2023年八年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?八年級(jí)的年?級(jí)組長(zhǎng)工作?總結(jié)不知?不覺(jué)中本學(xué)?期的工作又?結(jié)束了，回?顧本學(xué)期的?工作，大家?一致的感受?就是“快”?“忙”，快?是因?yàn)楸緦W(xué)?期時(shí)間緊;?忙是因?yàn)橐?天到晚，干?不完的工作?。在本學(xué)期?全部工作都?圓滿結(jié)束的?今天，回顧?本學(xué)期的各?項(xiàng)工作，我?從心里感謝?初二年級(jí)組?的全體同仁?。為了不斷?提高教學(xué)質(zhì)?量，勝任今?后的教育教?學(xué)工作，提?高自身素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?全面健康發(fā)?展，現(xiàn)將一?年來(lái)工作總?結(jié)如下:?一、教育教?學(xué)工作:?1、常規(guī)管?理方面:?開(kāi)學(xué)初，各?班___學(xué)?生學(xué)習(xí)了《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?等有關(guān)規(guī)定?，讓全體學(xué)?生有規(guī)可遵?，有紀(jì)可守?，取得了良?好的效果。?班主任與各?老師認(rèn)真配?合管理，從?兩操、午值?班、衛(wèi)生等?處著手，抓?學(xué)生的行為?規(guī)范，也有?了較大的改?觀。全體班?主任和輔導(dǎo)?師充分利用?自習(xí)、班會(huì)?等形式加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的日?常行為養(yǎng)成?教育、安全?教育、心理?健康教育等?，使學(xué)生從?小事做起，?從我做起，?使學(xué)生逐步?養(yǎng)成健康向?上的個(gè)性品?質(zhì)，總體的?教育教學(xué)還?是井然有序?的。2、?教育教學(xué)方?面:教學(xué)?是學(xué)校的中?心工作，初?二年級(jí)的全?體教師都主?動(dòng)承擔(dān)起年?級(jí)組分配的?各項(xiàng)工作。?由于各個(gè)教?師的充分諒?解，年級(jí)組?始終能協(xié)調(diào)?好課務(wù)調(diào)配?工作。早晚?自習(xí)、課程?的安排。做?好月考、期?中考試工?作的___?及統(tǒng)計(jì)工作?，考后及時(shí)?分析，找不?足，研究對(duì)?策，努力提?高學(xué)生成績(jī)?。應(yīng)該說(shuō)每?一位教師都?有較強(qiáng)的大?局意識(shí)和敬?業(yè)精神。教?學(xué)基本做到?作業(yè)、測(cè)驗(yàn)?、進(jìn)度“三?統(tǒng)一”，共?同利用教學(xué)?資源，__?_成功的經(jīng)?驗(yàn)?？梢?說(shuō)我們教師?在平時(shí)的教?學(xué)過(guò)程中，?堅(jiān)持以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)的?教學(xué)思路，?注重對(duì)學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，和學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)。?協(xié)同班主?任和任課教?師做好學(xué)生?的思想工作?。年段中出?現(xiàn)的問(wèn)題，?盡量?jī)?nèi)部解?決矛盾不上?交。盡量減?輕上面的壓?力，本年段?中有部分學(xué)?生思想品行?較差，在年?段中乃至整?個(gè)學(xué)校造成?了不良影響?。平時(shí)能和?其他老師一?起做好他們?的思想工作?，積極家訪?，取得家長(zhǎng)?的配合和支?持，使這些?學(xué)生的思想?得到不斷的?轉(zhuǎn)化，大部?分學(xué)生出現(xiàn)?了良好勢(shì)頭?。3、家?校聯(lián)系工作?:學(xué)生的?思想教育是?非常復(fù)雜的?，單純靠班?主任對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育，?很難收到良?好的教育效?果，為此我?們必須注意?整合學(xué)校、?家庭、社會(huì)?力量，共同?進(jìn)行教育。?本學(xué)期我們?要求班主任?要經(jīng)常與家?長(zhǎng)保持聯(lián)系?，及時(shí)向家?長(zhǎng)反饋學(xué)生?每階段在校?的學(xué)習(xí)情況?、思想動(dòng)態(tài)?（范本）、?紀(jì)律表現(xiàn)等?，與家長(zhǎng)共?同探討切合?實(shí)際的教育?方法，達(dá)到?共同教育好?學(xué)生、共同?關(guān)心教育的?目。我們還?分別于每次?月考后召開(kāi)?部分問(wèn)題學(xué)?生家長(zhǎng)會(huì)，?與家長(zhǎng)商討?教育對(duì)策，?共同教育問(wèn)?題學(xué)生，收?到了良好的?教育效果。?為了安排好?學(xué)生的暑假?安全和學(xué)?習(xí)，我們?cè)?學(xué)期末召開(kāi)?了全年級(jí)家?長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)?了學(xué)生的在?校表現(xiàn)、管?理措施和學(xué)?生考試情況?，并安排了?暑假的管理?和學(xué)習(xí)。家?長(zhǎng)到會(huì)人數(shù)?較多，收到?了預(yù)期的效?果。二、?存在問(wèn)題:?一個(gè)學(xué)期?以來(lái)，在初?二年級(jí)組全?體師生的共?同努力下，?我們?nèi)〉昧?可喜的成績(jī)?，但也存在?著許多不盡?人意的地方?。主要有:?1、在教?學(xué)管理上有?點(diǎn)墨守成規(guī)?，安于現(xiàn)狀?，瞻前顧后?，創(chuàng)新力度?不大。工作?中缺少力度?缺乏耐心。?2、個(gè)別?教師仍存在?責(zé)任心不強(qiáng)?，鉆研精神?不足，缺乏?敬業(yè)精神，?___觀念?不夠，合作?意識(shí)淡薄，?大局意識(shí)不?強(qiáng)，不能及?時(shí)完成年級(jí)?組布置的臨?時(shí)性任務(wù)。?教學(xué)質(zhì)量不?高的現(xiàn)象仍?然存在。?3、學(xué)習(xí)上?懶惰，生活?上懶惰的學(xué)?生數(shù)量多，?衛(wèi)生習(xí)慣差?。缺乏自我?管理和控制?能力的學(xué)生?多。作業(yè)抄?襲現(xiàn)象嚴(yán)重?。女生打架?現(xiàn)象較嚴(yán)重?。___嚴(yán)?重。三、?對(duì)下學(xué)期工?作的一些設(shè)?想:1、?紀(jì)律和常規(guī)?常抓，狠抓?不懈。2?、下學(xué)期在?教學(xué)上要加?強(qiáng)力度，對(duì)?那些學(xué)__?_困生也要?進(jìn)行一系列?的拉差補(bǔ)缺?工作，落到?實(shí)處。3?、在班級(jí)管?理方面是否?讓班主任有?自己的管理?特色篇二?:八年級(jí)組?工作總結(jié)?緊張而忙碌?的一學(xué)期工?作即將結(jié)束?，回首一學(xué)?期的工作我?們緊張而有?序、忙碌而?充實(shí)，現(xiàn)將?一學(xué)期的工?作總結(jié)如下?:一、做?好服務(wù)工作?，應(yīng)該是年?級(jí)主任的重?要職責(zé)開(kāi)?學(xué)之初按照?學(xué)校要求我?制定好年級(jí)?工作計(jì)劃，?認(rèn)真___?實(shí)施，精心?安排好年級(jí)?組的每一個(gè)?活動(dòng)，做好?班級(jí)調(diào)查，?為每一位任?教教師做好?服務(wù)。學(xué)校?每次召開(kāi)年?級(jí)主任會(huì)后?，我都及時(shí)?認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)?校的精神，?___貫徹?落實(shí)。二?、建立一個(gè)?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?團(tuán)隊(duì)，努力?打造和諧年?級(jí)本學(xué)期?之初，我們?就把抓穩(wěn)定?、謀發(fā)展、?努力構(gòu)建和?諧年級(jí)組作?為本學(xué)期的?工作重點(diǎn)。?通過(guò)一個(gè)學(xué)?期初二全體?任課教師的?共同努力，?已基本形成?了一個(gè)團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)、積極?向上充滿活?力的年級(jí)組?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)初二年級(jí)?組的工作給?予很高的評(píng)?價(jià)和認(rèn)可，?團(tuán)結(jié)和諧是?我們工作的?一致方向，?穩(wěn)定進(jìn)步是?我們常常聽(tīng)?到的表?yè)P(yáng)和?獎(jiǎng)勵(lì)。三?、班主任隊(duì)?伍建設(shè)方面?初二年級(jí)?組班主任隊(duì)?伍中老、中?、青三個(gè)年?齡段都有，?老班主任帶?頭示范，年?輕班主任虛?心學(xué)習(xí)努力?跟上。全體?班主任每天?早7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)?到校___?學(xué)生晨讀和?自習(xí)，晚上?交接班后才?離開(kāi)，非常?辛苦。在班?級(jí)常規(guī)管理?這一塊，每?一位班主任?真正做到精?抓、細(xì)管，?班級(jí)管理井?然有序，學(xué)?生的上課狀?態(tài)、自習(xí)課?紀(jì)律、著裝?儀表等方面?有了很大進(jìn)?步。另外換?新校服后，?初二年級(jí)組?的大課間跑?操成為學(xué)校?一個(gè)亮點(diǎn)，?不僅步伐整?齊，而且口?號(hào)響亮，特?別有氣勢(shì)。?另外餐前誦?讀感恩詞對(duì)?學(xué)生起到了?潛移默化的?作用，使學(xué)?生學(xué)會(huì)了感?恩糧食浪費(fèi)?現(xiàn)象明顯減?少，所有這?些成績(jī)的取?得都和班主?任的辛勤工?作分不開(kāi)。?四、政教?工作方面?1、在學(xué)校?每周一次的?班容班貌、?舍容舍貌的?常規(guī)檢查中?，初二年級(jí)?組一直名列?前茅，每一?次檢查中受?到表?yè)P(yáng)的班?級(jí)、宿舍初?二年級(jí)組的?總數(shù)都是最?多，這充分?表明了我們?的常規(guī)管理?平時(shí)抓的實(shí)?、抓的細(xì)。?2、另外?本學(xué)期舍務(wù)?管理全員參?與，所有教?師沒(méi)有任何?怨言接受工?作，而且在?工作中能及?時(shí)到位、認(rèn)?真檢查，得?到了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的多次表?揚(yáng)。正是因?為全體教師?努力付出，?宿舍的紀(jì)律?和衛(wèi)生有了?明顯的提升?和改善。?3、其次本?學(xué)期初二年?級(jí)組三次到?市政廣場(chǎng)清?雪，班主任?和任課教師?___到位?，每次鏟雪?把安全工作?放到首位，?學(xué)生在鏟雪?中接受了勞?動(dòng)教育，而?且也向社會(huì)?展現(xiàn)了七中?學(xué)生的精神?風(fēng)貌。五?、教學(xué)工作?方面1、?每一位教師?在備課、講?課、作業(yè)批?改方面的工?作做得扎實(shí)?有效，備課?組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)?責(zé)，備課教?師不走形式?，每次備課?都落到實(shí)處?。作業(yè)批改?方面，每個(gè)?學(xué)科規(guī)范了?作業(yè)批改，?每一位教師?都能認(rèn)真落?實(shí)執(zhí)行。正?因?yàn)槿绱耍?期中考試比?月考成績(jī)相?比總體出現(xiàn)?了穩(wěn)中有升?的趨勢(shì)。?2、期中考?試后，召開(kāi)?了質(zhì)量分析?會(huì)，質(zhì)量分?析分兩步:?第一步備?課組長(zhǎng)分析?;第二步以?班主任為核?心的任教教?師分析。針?對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)?題大家分析?的非常透徹?，而且拿出?了相應(yīng)的整?改措施。?3、對(duì)英語(yǔ)?、語(yǔ)文兩學(xué)?科進(jìn)行教學(xué)?整改。期中?考試后，就?英語(yǔ)學(xué)科存?在的問(wèn)題和?困境，分別?召開(kāi)三次分?析會(huì)，通過(guò)?分析最終由?備課組長(zhǎng)和?任課教師拿?出了具體的?教學(xué)方案和?教學(xué)措施。?語(yǔ)文學(xué)科召?開(kāi)了兩次分?析會(huì)，在備?課組長(zhǎng)和教?研組長(zhǎng)的引?領(lǐng)下拿出了?具體方案。?___、?__月份初?二年級(jí)組安?排了每人一?課，各位教?師都能認(rèn)真?對(duì)待，每一?位教師在講?課時(shí)都使用?了多媒體，?課后評(píng)課暢?所欲言，找?出課堂中的?優(yōu)缺點(diǎn)。另?外每位教師?都上交了一?份詳細(xì)的講?課教案。?六、不足和?須改進(jìn)的方?面1、個(gè)?別班級(jí)學(xué)風(fēng)?不濃，上課?狀態(tài)和學(xué)習(xí)?紀(jì)律不是很?好。課間紀(jì)?律較差，需?要班主任加?強(qiáng)管理。?2、厭學(xué)、?偏科現(xiàn)象比?較突出，走?讀班抄襲作?業(yè)現(xiàn)象比較?嚴(yán)重，需要?班主任和任?課教師做好?學(xué)生的思想?工作，協(xié)調(diào)?學(xué)科間的配?合，特別是?班主任和任?課教師之間?的配合，形?成合力，營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?篇三:初三?年級(jí)組長(zhǎng)工?作總結(jié)本?學(xué)期我擔(dān)任?初三年級(jí)組?長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)幾?個(gè)月的緊張?工作，初三?年級(jí)學(xué)生中?考即將結(jié)束?，我的年級(jí)?組長(zhǎng)的工作?也即將宣告?結(jié)束，回顧?這學(xué)期走過(guò)?的路忙碌而?略顯艱辛，?但心里依然?覺(jué)得有些充?實(shí)，無(wú)悔。?為來(lái)年更好?做好年級(jí)組?長(zhǎng)的工作，?現(xiàn)將本學(xué)期?的年級(jí)組長(zhǎng)?工作做一下?總結(jié)。端?正態(tài)度，樂(lè)?而不厭。本?學(xué)期由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年?級(jí)組長(zhǎng)工作?的重視，將?我從班主任?提為年級(jí)組?長(zhǎng)，為了讓?我專心干好?年級(jí)組長(zhǎng)工?作，還為我?卸掉了班主?任工作。為?初三年級(jí)的?事務(wù)而工作?，我感到很?榮幸，所以?我就以一顆?紅心為初三?的各項(xiàng)事務(wù)?奔波，雖然?我那班主任?工作被卸職?，我有些惋?惜，但沒(méi)有?怨言，而是?以一種樂(lè)觀?的心態(tài)去對(duì)?待這項(xiàng)工作?，所以這個(gè)?學(xué)期工作雖?忙，而心卻?沒(méi)有感到累?，這就因?yàn)?我端正了我?的思想態(tài)度?，我認(rèn)為，?既然做了這?項(xiàng)工作，就?應(yīng)該當(dāng)作自?己分內(nèi)的事?來(lái)做，而不?能當(dāng)作一種?負(fù)擔(dān)，如果?當(dāng)作一種負(fù)?擔(dān)，那心是?很累的。?傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)?的精神要求?，反映班主?任的工作需?求。本學(xué)期?校領(lǐng)導(dǎo)向班?主任布置了?很多的工作?任務(wù)，而這?些任務(wù)則通?過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)?來(lái)進(jìn)行通知?傳達(dá)，我及?時(shí)將他們的?精神傳達(dá)至?每位班主任?，如對(duì)學(xué)生?畢業(yè)的綜合?評(píng)定工作，?我詳細(xì)了的?解釋了工作?要求，也根?據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精?神協(xié)助了班?主任對(duì)這些?工作的順利?完成。對(duì)于?班主任對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)做法的建?議，也進(jìn)行?了反映，與?領(lǐng)導(dǎo)特別是?政教處的領(lǐng)?導(dǎo)們進(jìn)行了?協(xié)商改進(jìn)，?做到了文件?工作的及時(shí)?下達(dá)，班主?任意見(jiàn)的正?確上傳，盡?力發(fā)揮了年?級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)?上下聯(lián)系的?中間紐帶作?用。協(xié)助?政教處、班?主任對(duì)學(xué)生?的教育。對(duì)?于本年級(jí)學(xué)?生出現(xiàn)的問(wèn)?題，我一方?面對(duì)學(xué)生進(jìn)?行調(diào)查分析?，查處結(jié)癥?，及時(shí)處理?，對(duì)于棘手?的問(wèn)題交與?政教處主任?，并協(xié)助對(duì)?事件進(jìn)行處?理。對(duì)于班?主任和科任?老師提交來(lái)?的學(xué)生，我?針對(duì)他們的?不足進(jìn)行了?教育，并進(jìn)?行了嚴(yán)肅的?助理，例如?鄭愛(ài)老師提?交來(lái)的違紀(jì)?學(xué)生，我不?厭其煩地對(duì)?他們進(jìn)行了?教育，并積?極參與了對(duì)?這些學(xué)生的?課堂觀察，?及時(shí)對(duì)這些?后進(jìn)生進(jìn)行?思想教育，?減輕了班主?任和科任老?師的一些工?作負(fù)擔(dān)和難?度，也使后?進(jìn)生的思想?有了不少的?轉(zhuǎn)變。履?行年級(jí)組長(zhǎng)?職責(zé)，細(xì)致?做好工作。?本學(xué)期學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)除了交?與年級(jí)組長(zhǎng)?處理一批課?堂違紀(jì)和不?完成作業(yè)的?學(xué)生外，還?授予了年級(jí)?組長(zhǎng)課堂學(xué)?生出勤檢查?、課堂違紀(jì)?、量化數(shù)據(jù)?的計(jì)算、學(xué)?生儀表、學(xué)?生日用品檢?查、班主任?工作手冊(cè)的?填寫情況檢?查等工作，?于是我每周?每天上下午?都到各班教?室檢查，對(duì)?于缺勤沒(méi)佩?戴學(xué)生證進(jìn)?行登記，對(duì)?于課堂違紀(jì)?學(xué)生進(jìn)行了?教育處理，?使學(xué)生在課?堂中端正學(xué)?習(xí)態(tài)度并能?聽(tīng)從于科任?老師的教育?，經(jīng)過(guò)每天?這樣的檢查?，初三學(xué)生?本學(xué)期課堂?中極少出現(xiàn)?大的違紀(jì)，?也使教師順?利完成課堂?的教學(xué)任務(wù)?。對(duì)于量化?數(shù)據(jù)的計(jì)算?，我秉著公?平、公正的?原則，對(duì)假?條進(jìn)行病假?事假分開(kāi)處?理，是事假?的決不能當(dāng)?作病假處理?，該扣分的?按實(shí)際情況?扣分，不管?班主任是何?人，都一律?按照扣分條?例進(jìn)行加?分扣分，而?不能為了私?情而弄虛作?假，每周都?經(jīng)過(guò)反復(fù)對(duì)?數(shù)據(jù)進(jìn)行換?算并且多次?復(fù)核，及時(shí)?將換算后的?數(shù)據(jù)上交至?政教處。對(duì)?于學(xué)生儀表?、日用品，?我每周都對(duì)?他們進(jìn)行一?次的檢查，?對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)?題，我對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了提?醒和教育，?并把出現(xiàn)的?問(wèn)題，告知?給了其班主?任，讓班主?任對(duì)自己班?出現(xiàn)的問(wèn)題?及時(shí)了解，?及時(shí)處理，?而不能讓班?主任感到莫?明其妙的挨?扣分。_?__好初三?年級(jí)會(huì)。由?于初三年級(jí)?屬于畢業(yè)班?，臨近畢業(yè)?，所以有很?多事要讓學(xué)?生明確，讓?其順利通過(guò)?畢業(yè)，所以?召集他們開(kāi)?會(huì)的次數(shù)自?然就很多了?，如初三學(xué)?生青春期教?育會(huì)、中考?動(dòng)員會(huì)，技?校招生動(dòng)員?會(huì)，柳城中?學(xué)招生報(bào)考?會(huì)、畢業(yè)生?職業(yè)技能培?訓(xùn)會(huì)等等，?我都及時(shí)與?班主任召集?學(xué)生，維持?會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律?，并參與動(dòng)?員學(xué)生，做?好學(xué)生的疑?問(wèn)解答。?關(guān)心學(xué)生的?成長(zhǎng)。雖然?我不是班主?任，但是我?經(jīng)常到男生?宿舍了解學(xué)?生的生活情?況，到各個(gè)?班上與學(xué)生?交談了解他?們學(xué)習(xí)上存?在的問(wèn)題，?經(jīng)過(guò)