如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)

6/6《如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)》學(xué)校南沙河中學(xué)姓名李大蓮年齡46職稱中教一級電話教學(xué)目標(biāo)：（1）情感與價(jià)值目標(biāo):增強(qiáng)責(zé)任意識,對自己的行為負(fù)責(zé),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人.（2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)判斷能力和控制力,能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果。(３)知識目標(biāo)：懂得做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人，應(yīng)對自己的行為后果作出正確的判斷,并能做到我做事我負(fù)責(zé)。教學(xué)內(nèi)容分析本堂課的具體內(nèi)容由兩個(gè)層次組成：第一個(gè)層次講述“對自己行為的后果做出正確的判斷",這實(shí)際上是從思想方面對學(xué)生提出的要求，是做到對自己行為負(fù)責(zé)的前提條件。第二個(gè)層次講述“我做事我負(fù)責(zé)”,這是從行為方面對學(xué)生提出的要求,要求學(xué)生做到該自己做的事認(rèn)真做好，不該做的事，堅(jiān)決不做,做錯的事要勇于承擔(dān)責(zé)任.本堂課的教學(xué)重點(diǎn)是“如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)”，教學(xué)難點(diǎn)是“對自己行為的后果做出正確的判斷"教學(xué)設(shè)計(jì)思路根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,參照教科書,結(jié)合學(xué)生情況，我設(shè)計(jì)的主要活動過程分成四個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)入新課明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)，梳理知識，師生互動，合作探究回歸生活，拓展升華成果交流，積累收獲,把有關(guān)教學(xué)內(nèi)容合理地貫穿到這四個(gè)環(huán)節(jié)中去通過典型案例、情境設(shè)置等資料創(chuàng)設(shè)情景,引領(lǐng)教學(xué)，為學(xué)生提供合作、探究、實(shí)踐的平臺,從而使學(xué)生完成本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo).教學(xué)方法與策略1.故事感悟法:更感性更具有教育意義和激勵作用。２.案例教學(xué)法：在講授知識時(shí)采用了教材中的事例，讓學(xué)生學(xué)中深思，得到深刻的啟示。3.小組互動活動法：互動活動增強(qiáng)學(xué)生的直接體驗(yàn),加深感悟和認(rèn)識,對自我心理品質(zhì)的形成是最好的方式，也有助于課堂效果的延伸和知識的內(nèi)化.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課明確目標(biāo)活動：測一測：你是個(gè)有責(zé)任的人嗎?（多媒體展示）你是個(gè)有責(zé)任感的人嗎?下面這個(gè)測試或許能幫你找到答案.請?jiān)贏、B兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，最后根據(jù)題后的說明計(jì)算總分。1)有事與人見面,你通常準(zhǔn)時(shí)赴約嗎?Ａ、是B、否2）你認(rèn)為你這個(gè)人可靠嗎？Ａ、是Ｂ、否３）你會因擔(dān)心以后偶爾缺錢花而積攢下一些嗎？A、是B、否4)發(fā)現(xiàn)朋友犯法，你會通知警察嗎？A、是Ｂ、否５）出外旅行,找不到垃圾桶時(shí)，你會把垃圾帶回家嗎？A、是B、否6）你經(jīng)常運(yùn)動以保持健康嗎？Ａ、是Ｂ、否７)你忌吃垃圾食物、脂肪性過高或其他有害健康的食物嗎？A、是B、否8)你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，再做其他休閑嗎？A、是B、否9）你從來沒有放棄過任何投票或選舉的權(quán)利嗎?A、是B、否10）收到別人的信，你總會在一兩天內(nèi)就回復(fù)嗎？A、是B、否１1)“既然決定做一件事情,就要把它做好."你相信這句話嗎?Ａ、是Ｂ、否12）與人相約，你從來不會耽誤，即使自己生病時(shí)也不例外嗎?A、是B、否13）你曾經(jīng)犯過法嗎？A、是Ｂ、否14)你拖延作業(yè)

嗎？A、是B、否１５）你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？Ａ、是B、否說明:１、選擇“是"為1分,選擇“否”為0分。２、判斷:總分10—15，你是個(gè)非常有責(zé)任感的人.你行事謹(jǐn)慎,懂禮貌,為人可靠,并且相當(dāng)誠實(shí):總分３-９分，大多數(shù)情況下，你都很有責(zé)任感,只是偶爾有時(shí)由于考慮不周造成不負(fù)責(zé)任：總分2分以下，你是一個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人，有些同學(xué)的父母可能對你有意見,并力勸他們少跟你來往，你一次次的做事不認(rèn)真,做事往往不能善始善終。師:在我們周圍有許多青少年身上責(zé)任意識差，不能很好地對自己的行為負(fù)責(zé).這種狀況會嚴(yán)重影響我們的健康成長，影響將來我們對工作、對生活、對社會的責(zé)任。那么，怎樣才能做到對自己的行為負(fù)責(zé)呢？今天我們就一起來探討一下十八課第二項(xiàng)目：如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)。板書：如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)(出示教學(xué)目標(biāo)）環(huán)節(jié)二:自主學(xué)習(xí),梳理知識，閱讀教材92———93頁,明確要點(diǎn)1、一個(gè)人不能很好地做到對自己的行為負(fù)責(zé),往往是因?yàn)閷ψ约旱男袨榭赡墚a(chǎn)生的后果缺乏＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)_,一些_＿＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)_沒有做，＿_(dá)________反而做了.２、我們要做到對自己的行為負(fù)責(zé)，就要加強(qiáng)_______＿_(dá)_和______＿_(dá)＿_(dá)，努力提高_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)____，在做一件事之前預(yù)先對其可能產(chǎn)生的后果做出＿＿_(dá)_______，盡量避免因做錯事而給_＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)、_＿＿_(dá)_＿_(dá)___和__________帶來不必要的損害.3、青少年要增強(qiáng)＿_(dá)_＿_(dá)_____,承擔(dān)起_＿_(dá)＿_(dá)_____，認(rèn)真做好__________，才能成為一個(gè)___＿_(dá)＿_(dá)__＿的人。環(huán)節(jié)三：師生互動,合作探究探究知識一對自己的行為后果做出正確的判斷1、?閱讀教材P9２頁小華和小強(qiáng)的情景材料，討論下列問題：(１)、議一議，小華和小強(qiáng)如果能實(shí)現(xiàn)預(yù)見自己行為的后果,將會是一種什么結(jié)局？(2）想一想,在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能對行為可能產(chǎn)生的后果作出判斷？２、共同歸納（結(jié)合教材P92頁）:怎樣對自己的行為可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷?探究知識二我做事我負(fù)責(zé)活動一：【向榜樣學(xué)習(xí)】 閱讀教材P9３頁情景材料，回答下列問題:１、曉林的哪些做法讓你感動?2、曉林為什么能這樣做？3、從曉林的事跡中，你得到了什么啟示？教師總結(jié)：首先要增強(qiáng)責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任,認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事活動二：【你說我說】我的角色我的責(zé)任我的角色我的責(zé)任子女游客學(xué)生消費(fèi)者同學(xué)觀眾朋友國家公民社區(qū)居民……將來的我——活動三:【生活在線】初一（２)班的劉慶和高朋是好朋友.有一天，劉慶告訴高朋，他和班里的幾個(gè)男生找到了一個(gè)很隱蔽的網(wǎng)吧,讓高朋放學(xué)后一起去玩。高朋左右為難,去吧,明知這是不對的；不去吧,又會失去好朋友。告訴高朋,他應(yīng)該怎么辦？這又給了我們什么啟示？教師總結(jié):這樣的情景經(jīng)常碰到，我們要堅(jiān)定立場，寧愿得罪朋友,也不能做不對的事，不該做的事堅(jiān)決不做活動四：【知錯就改】情景是這樣設(shè)置的：在舒緩的音樂背景下動情講述我錯怪班內(nèi)同學(xué)楊忠臣的一件事.大致情節(jié)是這樣的:班里圖書角的書少了，我錯以為是楊忠臣拿的,而且我的方法比較粗暴,傷害了他的自尊心。給學(xué)生提出的問題是:（１)我該怎么辦？請同學(xué)們給老師出個(gè)主意好嗎?(２)老師擔(dān)心如果道歉，同學(xué)們會看不起我嗎？（3）你們對老師今后的班級工作有什么建議?教師總結(jié)：自己的錯誤言行給他人和社會造成損失，就要勇于承擔(dān)責(zé)任，我做錯的事我負(fù)責(zé)。環(huán)節(jié)四:回歸生活，拓展升華1、初二學(xué)生張明，平時(shí)對自己要求不嚴(yán)格。期末考試前的一天,張明和幾個(gè)要好的“哥們兒"進(jìn)行了“緊急磋商"，對在考試中如何“幫助”制定了幾項(xiàng)具體的措施，并約好了不同的暗號。結(jié)果，他們的“秘密行動”被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。班主任老師分別找張明等幾位同學(xué)談話，可另外幾位同學(xué)把責(zé)任都推到張明身上。討論：張明和另外幾位同學(xué)的行為。2、換位思維:讓你當(dāng)老師來討論以下問題：(1）上課時(shí)，課堂里有幾個(gè)同學(xué)在大聲地講話，結(jié)果會怎么樣？老師該怎么辦？(2）同學(xué)們上課不認(rèn)真聽老師的講課，作業(yè)不會做，老師該怎么辦?（３）老師批評同學(xué)，而同學(xué)卻當(dāng)面頂撞老師,老師該怎么辦？師總結(jié)：同學(xué)們請記?。贺?zé)任重于泰山,學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)是擁有幸福、邁向成功的重要條件，希望大家嚴(yán)格要求自己，成為一個(gè)對自己、對他人、對社會勇于負(fù)責(zé)的人.環(huán)節(jié)五:成果交流,積累收獲學(xué)完本課,你有哪些收獲?請你寫下來：附:板書設(shè)計(jì)要對自己行為的后果做出正確的判斷如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)我做事我負(fù)責(zé) 課堂檢測選擇題:1、2008年北京奧運(yùn)會圓滿結(jié)束，在這場聲勢浩大的比賽中，奧運(yùn)會的志愿者們以動人的微笑、優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù)贏得了全體運(yùn)動員和世界人民的贊譽(yù)，他們以實(shí)際行動告訴我們（）①我們做任何事情都要對自己的行為負(fù)責(zé)②每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果,志愿者們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)必然會贏得世界人民的贊譽(yù)③青少年作為祖國未來的建設(shè)者和接班人從小就要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識,我做事我負(fù)責(zé)④奧運(yùn)會的志愿者沒必要做得太多,做得太多沒有用A、①②③B、②③④C、①③④Ｄ、①②④? ２、達(dá)爾文曾經(jīng)說過：“任何改正都是進(jìn)步”。歌德也說過:“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正和我們的錯誤得到補(bǔ)救”。這些話告訴我們()①我們要勇于承認(rèn)錯誤②做錯事不要推卸、逃避責(zé)任③勇于改正錯誤有利于自己的進(jìn)步④只要對自己的行為負(fù)責(zé)就不會有錯誤A、②③④?B、①③④ C、①②③D、①②④３、一位留美的中國博士，導(dǎo)師讓他單獨(dú)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),他卻在實(shí)驗(yàn)室與同學(xué)打電話聊天。當(dāng)導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)并詢問他時(shí),他卻否認(rèn)，堅(jiān)稱自己一直在做實(shí)驗(yàn)過了沒幾天，他接到了學(xué)校的通知,告訴他學(xué)校已正式將他開除。這件事告訴我們(）①欺騙是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)②該做的事情一定要做，不該做的事情千萬不要做③當(dāng)自己做錯事的時(shí)候要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能欺騙、逃避④做錯了事情要及時(shí)的改正A、①②③Ｂ、②③④C、①③④Ｄ、①②③④４、對自己行為負(fù)責(zé),說到底也就是：（)Ａ、為自己贏得自尊自信B、對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)Ｃ、用合理的方法，及時(shí)糾正錯誤Ｄ、為自己創(chuàng)造良好的生存環(huán)境非選擇題20０６年3月２9日晚１0時(shí)許，市民遲先生打通《半島都市報(bào)》的熱線反映,他妻子放在面包車的７公斤劇毒豬肉被人偷走了.原來,遲先生的倉庫鬧鼠災(zāi)，其妻陳女士就用劇毒老鼠藥拌了７公斤豬肉放在車上，準(zhǔn)備第二天放到倉庫，誰知道當(dāng)晚車被撬,小偷居然連劇毒豬肉也洗劫一空。焦急的遲先生只好打通熱線，希望通過報(bào)紙告訴小偷,千萬別吃偷的肉。(１)、遲先生為什么要尋找他的劇毒肉？(2）、此事例給我們什么啟示？參考答案選擇題:1、A2、C３、D4、A非選擇題:（１）遲先生是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。他對劇毒豬肉可能造成的后果做出了正確的估計(jì)和判斷，從而避免了給他人、社會帶來危害。(２）我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。學(xué)會對自己的每一次行為后果做出正確的判斷,以免做錯事,促進(jìn)自己的