2023年小學(xué)英語工作總結(jié)范本

第14頁共14頁2023年?小學(xué)英語工?作總結(jié)范本?本人一貫?擁護(hù)黨的教?育方針，忠?誠黨的教育?事業(yè)，一個?學(xué)期以來，?我在自己的?工作崗位上?盡職盡責(zé)，?兢兢業(yè)業(yè)，?為人師表。?本學(xué)期我擔(dān)?任三___?班和六__?_班兩個班?的英語教學(xué)?工作，在教?學(xué)中我嚴(yán)格?遵從教學(xué)的?五個環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?zhèn)?課，做到既?備教材，又?備學(xué)生，因?材施教，努?力實施課堂?改革，積極?探索小學(xué)英?語快樂課堂?，小學(xué)階段?英語教學(xué)的?目的是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?積極性，使?他們樹立學(xué)?習(xí)英語的自?信心，同時?培養(yǎng)學(xué)生一?定的語感和?良好的語音?、語調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英語?課堂教學(xué)中?，怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍、激發(fā)?學(xué)生的興趣?是搞好小學(xué)?英語教學(xué)的?重要一環(huán)。?下面結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)實?踐總結(jié)一下?教學(xué)情況如?下：一、?認(rèn)真?zhèn)湔n、?面向全體授?課在教學(xué)?中，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真閱?讀各種教科?參考書，結(jié)?合自己的教?學(xué)經(jīng)驗與學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)真編?寫好教案制?定好教學(xué)計?劃，并不斷?地加以改善?修改，在傳?授學(xué)生知識?的同時，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)生?，特別是差?生，課堂密?切注意他們?，教育他們?求學(xué)勿半途?而廢，在思?想教育的同?時，還耐心?地輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)遺漏知?識。使他們?的學(xué)習(xí)成績?跟上班里的?其他同學(xué)。?幫助他們樹?立學(xué)好各門?知識的信心?。二、優(yōu)?化課堂教學(xué)?，努力提高?課堂效率?1.在課堂?上，認(rèn)真授?課，運用實?物教具、簡?筆畫，情景?教學(xué)、手勢?語言等方法?來啟發(fā)、教?育學(xué)生。教?學(xué)生做游戲?、唱英語歌?等來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。鼓勵學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，注重以學(xué)?生為主體、?教師為導(dǎo)的?教學(xué)方法，?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。學(xué)生?有疑難和不?懂讀的地方?，我總是不?厭其煩地講?解、分析、?帶讀，力爭?讓他們學(xué)了?就懂，懂了?會用。2?.在批改作?業(yè)方面。學(xué)?生的作業(yè)總?是按3E文?檔頻道時及?時地批改，?并詳細(xì)地做?好批注，對?普遍性錯誤?，在全班重?復(fù)講解、分?析。針對個?別學(xué)生的作?業(yè)還采取面?批方法，一?一地分析講?解、幫助學(xué)?生解決疑難?習(xí)題，極大?提高了教學(xué)?質(zhì)量。3?.在聽力方?面。為提高?學(xué)生的聽力?水平，常讓?學(xué)生聽英語?歌曲及英語?會話的錄音?磁帶，還讓?學(xué)生表演對?話，背書。?總之，一?學(xué)期以來，?我努力做好?各項教學(xué)工?作，孜孜不?倦地傳授給?學(xué)生各種英?語會話知識?，努力開發(fā)?快樂課堂，?取得了一定?的成效，學(xué)?生的成績也?有了很大的?提高。_?_年小學(xué)英?語工作總結(jié)?范文培訓(xùn)篇?二本學(xué)期?我校英語科?貫徹區(qū)教研?室及市教研?室小英科新?學(xué)期的工作?要求，以新?課程實驗推?進(jìn)為中心，?深化小學(xué)英?語課程改革?，通過學(xué)科?教研工作機(jī)?制的改進(jìn)，?進(jìn)一步完善?教研網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)，探索切?實可行的工?作模式，提?高教研活動?實效，促進(jìn)?教師的專業(yè)?化發(fā)展，不?斷優(yōu)化課堂?教學(xué)，提高?全校英語教?學(xué)質(zhì)量。著?重抓好了以?下三方面的?工作：一?．提高了教?研活動的實?效。這學(xué)?期，我們科?組加強(qiáng)了建?設(shè)，增強(qiáng)了?科組的凝聚?力和戰(zhàn)斗力?，健全理論?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制?度，做好新?教師的傳、?幫、帶和教?學(xué)能力較差?教師的扶持?工作。本學(xué)?期，我校英?語科堅持了?每周一次的?科組教研活?動，科組里?的所有成員?每次都能按?時參加，并?且做到每次?都有主持，?有記錄?？?組活動開展?的形式有_?__備課、?教材研討、?評課、觀看?教學(xué)錄像等?，科組成員?在教研活動?中暢所欲言?，教研氣氛?濃厚。二?．促進(jìn)了教?師的專業(yè)化?發(fā)展。本?學(xué)期，科組?的老師加強(qiáng)?了自身的學(xué)?習(xí)，首先是?繼續(xù)深入學(xué)?習(xí)新課標(biāo)理?論，并以新?課標(biāo)的理念?來指導(dǎo)自己?的教學(xué)實踐?，改革落后?的教學(xué)模式?，以課例分?析為載體，?以教師實踐?反思為著力?點，將新課?標(biāo)理念真正?落實到教學(xué)?中，不斷提?高了課堂的?教學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期第十?二周，我校?舉辦了校本?研討日暨家?長開放日的?活動，在這?次活動中，?科組老師張?冰瑩和鐘軍?雄各上了一?節(jié)五年級和?四年級的英?語公開課，?四年級英語?課的話題是?radio?andte?levis?on,五年?級的話題是?ipref?erham?burge?rs.從教?學(xué)效果來看?，這兩節(jié)課?都能體現(xiàn)新?課標(biāo)的精神?，采用任務(wù)?型教學(xué)模式?，在課堂上?創(chuàng)設(shè)語言情?景，重視學(xué)?生對課堂活?動的參與，?并采用靈活?多樣的教學(xué)?方法如表演?、游戲、唱?歌、tpr?（全身反應(yīng)?法）等，激?發(fā)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?活躍了課堂?氣氛。另外?，上課教師?精心準(zhǔn)備教?具，利用圖?片、錄音、?電腦軟件等?教學(xué)媒介來?輔助教學(xué)。?通過老師們?的努力，兩?節(jié)公開課都?得到了聽課?老師及家長?的認(rèn)同。?這學(xué)期，我?們科組還注?重了對新教?師的培養(yǎng)，?對剛畢業(yè)的?巫露英老師?加強(qiáng)了指導(dǎo)?，定期聽她?的課，并幫?她備課和評?課，經(jīng)過一?個學(xué)期的磨?練，巫老師?已經(jīng)能夠較?好地掌握英?語新授課、?鞏固課和復(fù)?習(xí)課的模式?，課堂的調(diào)?控能力有了?很大的提高?，已經(jīng)成為?在教學(xué)上能?夠獨擋一面?教師。三?．提高了教?學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期，我?們科組的各?位老師緊抓?教學(xué)質(zhì)量，?每個級都做?好了每一單?元的檢測，?除了向課堂?四十分鐘要?質(zhì)量外，還?利用課余時?間為學(xué)生查?漏補(bǔ)缺，_?__年級抓?好口語教學(xué)?，三至六年?級全面提高?學(xué)生聽、說?、讀、寫的?能力，經(jīng)過?一學(xué)期的努?力，學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績有?了不同程度?的提高。?__年小學(xué)?英語工作總?結(jié)范文培訓(xùn)?篇三小學(xué)?英語重在真?實自然，貼?近學(xué)生的生?活。教材中?選用的單詞?和句式，一?般都是社會?中最常見，?最基礎(chǔ)的，?但由于種種?原因，有些?學(xué)生還是不?能很好的掌?握他們的語?音、音調(diào)。?尤其是一些?較難讀的單?詞。學(xué)生?剛開始接觸?英語時，就?憑一時的興?趣學(xué)習(xí)。他?們對課堂上?動手、游戲?的部分十分?感興趣，而?對英語基本?技能（單詞?及語音的模?仿、記憶等?）一開始還?有板有眼的?，時間長了?，加上有些?單詞比較難?讀，他們就?感覺索然無?味，于是就?不專心聽講?。這樣，他?們既使在課?堂上記住了?一些語音知?識，下了課?就忘得一干?二凈。隨著?學(xué)習(xí)內(nèi)容的?不斷增多，?這部分學(xué)生?學(xué)習(xí)上的問?題更加突出?。后來，既?使他們認(rèn)識?到學(xué)習(xí)英語?的重要性，?但學(xué)習(xí)吃力?，就自信心?大減。最后?甚至有不再?要上英語課?的想法。?有些學(xué)生由?于內(nèi)向，孤?僻的性格。?他們不愿開?口，不善交?往；而開口?少，與他人?接觸少，往?往模仿能力?也差，這就?使及他們更?不愿參與各?種英語練習(xí)?活動，內(nèi)向?的性格使他?們回避與別?人交往，碰?到問題常常?不向同學(xué)或?老師請教，?在課堂上害?怕表現(xiàn)不佳?，有損自己?在老師和同?學(xué)心目中的?形象，降低?自我價值。?因此，他們?缺乏自我表?現(xiàn)的習(xí)慣和?勇氣。就連?不得不參加?的“one?byone?”都是極低?的聲音，試?圖不引起別?人的注意。?具有這種性?格傾向的學(xué)?生，不僅學(xué)?習(xí)上的困難?無法解決，?而且語言知?識也不能達(dá)?到限度的再?現(xiàn)。進(jìn)行“?pairw?ork”時?，他們總是?不投入，缺?乏跟同學(xué)的?合作精神。?目前，大?部分學(xué)生每?周只有三節(jié)?課能接觸到?英語，加之?班額較大，?既使在英語?課堂上也只?有少數(shù)優(yōu)秀?的、積極的?學(xué)生想?yún)⑴c?語言實踐活?動，一堂課?上單詞、對?話或課文等?教學(xué)內(nèi)容一?項接一項，?對于學(xué)習(xí)能?力不強(qiáng)的學(xué)?生來說猶如?看電影似的?過了一遍，?根本掌握不?了。同時?，課后沒有?很好的語言?環(huán)境，學(xué)生?語音掌握更?加困難。由?于不知道英?語的基本音?標(biāo)，有些學(xué)?生面對已遺?忘的單音節(jié)?詞不知所措?，對他們來?說，英語單?詞實在難記?，這使英語?課成了死記?硬背的代名?詞。如果教?師試圖通過?大量的練習(xí)?來鞏固學(xué)生?所學(xué)的語言?點，就會使?教學(xué)“機(jī)械?化”。使得?一些學(xué)生對?英語學(xué)習(xí)逐?漸失去興趣?。小學(xué)生?英語學(xué)習(xí)有?困難的原因?既有內(nèi)因，?又有外因。?由于原因的?錯綜復(fù)雜，?一味簡單地?進(jìn)行知識到?課，搞反復(fù)?操練，只會?使學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)產(chǎn)生?更強(qiáng)烈的厭?學(xué)情緒。只?有摸清原因?，對癥下藥?，才能解決?困難。針?對農(nóng)村小學(xué)?英語教學(xué)的?現(xiàn)狀，我認(rèn)?為應(yīng)注意以?下對策：?第一：從一?開始就適時?的滲透一些?規(guī)則的、基?本的音標(biāo)知?識。對其中?有規(guī)律可循?的音和詞加?以歸納學(xué)習(xí)?，這樣在課?后，讓學(xué)生?在遺忘時可?以有一個記?憶的線索，?同時在課堂?上，教師可?以讓學(xué)生根?據(jù)這一知識?自己去學(xué)拼?簡單的單詞?，并且對正?確的學(xué)生給?予鼓勵和表?揚。幾次成?功的嘗試會?使得他們更?有興趣去學(xué)?習(xí)，在預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)時能?積極參與進(jìn)?去，并樂在?其中。第?二：因為中?西方的發(fā)音?本身就存在?一定的差異?，而小學(xué)生?辨別能力有?限，使得學(xué)?生對一些音?不能很好的?區(qū)分，這就?可利用教材?配套的錄音?磁帶進(jìn)行反?復(fù)跟讀練習(xí)?，針對一些?相近的音加?以區(qū)分。如?：/ai/?/ei/、?/u://?u/、/e?///、/?///等。?教師也可以?設(shè)計一些針?對性的練習(xí)?。如：聽音?連字母、聽?音圈單詞等?，讓學(xué)生對?典型的單詞?中的音標(biāo)，?做到耳熟能?讀，為今后?的英語學(xué)習(xí)?打下一個基?礎(chǔ)。第三?：作為農(nóng)村?小學(xué)英語教?學(xué)，才剛剛?起步，困難?較多。沒有?一個象學(xué)習(xí)?普通話那樣?的好氛圍，?但是，我們?老師可以自?創(chuàng)，教師可?以多設(shè)計一?些對話和活?動，讓學(xué)生?進(jìn)行表演，?在動手的同?時多動動口?，使簡單的?句子落到實?處，能夠脫?口而出。而?且，可以要?求學(xué)生在英?語課上要用?英語交談，?在平時師生?之間，學(xué)生?之間盡量多?用英語，不?管語法是否?對，你能講?就是值得表?揚。第四?：可以讓學(xué)?生注意收聽?一些用英語?播音的節(jié)目?，如中央九?臺的節(jié)目，?既能聽音，?也能看畫面?加深理解。?并不要求學(xué)?生能夠聽懂?它所講的內(nèi)?容，著重在?于讓學(xué)生熟?悉和了解英?語的發(fā)音模?式和方法，?為純正語音?的學(xué)習(xí)作一?個輔助。?總之，只要?教師能針對?學(xué)生的語音?缺陷，用開?發(fā)智力和挖?掘非智力因?素相結(jié)合，?尊重學(xué)生，?鼓勵學(xué)生，?和學(xué)生一起?多練多說，?我相信這一?現(xiàn)象一定會?有所改善。?__年小?學(xué)英語工作?總結(jié)范文培?訓(xùn)篇四一?個學(xué)期以來?，我在自己?的工作崗位?上盡職盡責(zé)?，兢兢業(yè)業(yè)?，為人師表?。在教學(xué)中?我嚴(yán)格遵從?教學(xué)的五個?環(huán)節(jié)，課前?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做到既備教?材，又備學(xué)?生，因材施?教，努力實?施課堂改革?，積極探索?小學(xué)英語快?樂課堂，小?學(xué)階段英語?教學(xué)的目的?是：激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積極?性，使他們?樹立學(xué)習(xí)英?語的自信心?，同時培養(yǎng)?學(xué)生一定的?語感和良好?的語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，為?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)。?下面結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)實?踐總結(jié)一下?教學(xué)情況：?一、師德?表現(xiàn)平時?積極參加全?校教職工大?會，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下達(dá)?的上級文件?，關(guān)心國內(nèi)?外大事，注?重政治理論?的學(xué)習(xí)。每?周按時參加?升旗儀式，?從不缺勤。?服從安排，?人際關(guān)系融?洽。另一方?面，教師的?言行，學(xué)生?極易照樣接?受，很少去?鑒別，因而?，我本著要?對學(xué)生的一?生負(fù)責(zé)，認(rèn)?識到必須要?正視自己的?言行。以身?作則，才能?為人師表。?要求學(xué)生做?到的，自己?必須先做到?。如果言行?脫節(jié)，說做?不一，或者?是要求學(xué)生?這樣做，自?己卻那樣做?，只能引起?學(xué)生反感，?造成惡劣影?響。我堅信?擁有健康的?人格品位，?才能在學(xué)生?中樹立威信?、得到敬重?，起到榜樣?作用。二?、英語教學(xué)?工作我所?任教的是三?、四、五、?六年級四個?班的英語教?學(xué)工作。我?根據(jù)他們各?自不同的特?征因材施教?，著重注意?做到以下幾?點：1、?深入細(xì)致的?備好每一節(jié)?課。在備課?中,我認(rèn)真?研究教材，?力求準(zhǔn)確把?握重點，難?點，并注重?參閱各種資?料，制定符?合學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教學(xué)?方法及教學(xué)?形式。注意?弱化難點強(qiáng)?調(diào)重點。教?案編寫認(rèn)真?，并不斷歸?納總結(jié)以提?高教學(xué)水平?。2、認(rèn)?真上好每一?節(jié)課。我在?英語課堂采?用多樣化活?動教學(xué)，把?音樂、簡單?的動作、游?戲、畫畫、?比賽等融入?到課堂中，?激發(fā)學(xué)生的?求知欲，活?躍課堂氣氛?，限度地讓?學(xué)生在輕松?自主的學(xué)習(xí)?氛圍中快樂?求知，輕松?學(xué)習(xí)，不斷?地鼓勵自己?“Engl?ish,I?Cando?”“Eng?lish,?ICanS?ay”。?3、認(rèn)真及?時批改作業(yè)?，注意聽取?學(xué)生的意見?，及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，并有?目的的對學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?。4、堅?持聽課，認(rèn)?真記錄，積?極參與評課?，學(xué)習(xí)各組?教師的教學(xué)?經(jīng)驗,努力?探索適合自?己的教學(xué)模?式，并抓住?每次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會，?取長補(bǔ)短，?收獲不少。?5、注重?教育理論的?學(xué)習(xí)，把一?些先進(jìn)的理?論應(yīng)用于課?堂,做到學(xué)?有所用.半?年來,我在?學(xué)校開了三?次公開課。?通過開公開?課,使自己?的教學(xué)水平?得到很大的?提高，但也?使我意識到?了自己在教?學(xué)方面的不?足之處,半?年教齡公開?課受到各位?老師的好評?。以上就?是我在本學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)。由?于經(jīng)驗頗淺?，許多地方?存在不足，?希望在未來?的日子里，?能在各位領(lǐng)?導(dǎo)老師的指?導(dǎo)下，取得?更好成績。?__年小?學(xué)英語工作?總結(jié)范文培?訓(xùn)篇五回?顧這學(xué)年來?的工作，本?人積極投身?于教育事業(yè)?，服從領(lǐng)導(dǎo)?分工。本學(xué)?年擔(dān)任本校?的四、五年?級英語教學(xué)?工作，因為?我是學(xué)習(xí)英?語教育的，?再加上之前?也從事了英?語教學(xué)，所?以本學(xué)期的?教學(xué)工作開?展還算得心?應(yīng)手。學(xué)生?的英語水平?也明顯的提?高了，同時?也取得了一?定的成績。?一．政治?思想方面：?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，及時?更新教育理?念。積極參?加政治學(xué)習(xí)?，并做好筆?記。在教學(xué)?的過程中了?解到新的教?育形式不允?許我們在課?堂上重復(fù)講?書，我們必?須具有先進(jìn)?的教育觀念?，才能適應(yīng)?教育的發(fā)展?。二．教?育教學(xué)方面?：要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，我注?重___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性。?同時，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?英語的興趣?，每節(jié)課努?力創(chuàng)設(shè)一個?情境，同學(xué)?生在課堂上?同游戲，同?歌唱。熱?愛學(xué)生，平?等的對待每?一個學(xué)生，?讓他們都感?受到老師的?關(guān)心，良好?的師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭等。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時，對?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重。積?極參與講課?，聽課、評?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。本學(xué)期積?極參加學(xué)校?___的開?放課活動，?在電教室共?授課四次，?每次都認(rèn)真?對待，通過?參與這個活?動，使我有?了很大的進(jìn)?步。同時，?積極與由老?師搞好一次?英語課堂教?學(xué)研討課，?在此次活動?中，我增加?了自信，使?我更有信心?對待我的課?堂教學(xué)，我?不是弱者！?實力是靠打?出來的，不?是靠說出來?的。三．?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)方面。?本學(xué)期我校?的繼續(xù)教育?工作開展的?扎扎實實，?有實效。我?能認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)書籍，?做好筆記。?同時，校園?的博客風(fēng)很?濃，我也愛?上了博客，?喜歡在那里?抒發(fā)我的情?感，展現(xiàn)我?的教學(xué)實際?和反思。?四．組長工?作。本學(xué)?期我們?nèi)w?專科教師都?聚集到一起?，大家在平?時，能夠互?幫互助，主?動搞好辦公?室的衛(wèi)生，?做到了不用?安排，人人?主動的好局?面，真的像?個大家庭，?在這里我們?都感受到了?溫暖。在組?里，年輕人?較多，在年?輕人的渲染?下，我們?nèi)?人有了活力?，有了朝氣?。我堅信，?歲月能使人?變老的是年?齡，是外表?，但永遠(yuǎn)不?能改變的是?你的心靈。?只要你有一?顆朝氣蓬勃?，積極向上?的心，你的?工作，你的?生活永遠(yuǎn)都?會充滿陽光?。教育工?作，是一項?常做常新、?永無止境的?工作。在教?書育人的道?路上我付出?的是汗水和?淚水，然而?我收獲的卻?是那一份份?充實，那一?份份沉甸甸?的情感。我?用我的心去?教誨我的學(xué)?生，我用我?的情去培育?我的學(xué)生。?我無愧于我?心，我無悔?于我選擇的?事業(yè)。相信?今日含苞欲?放的花蕾，?明日一定能?盛開絢麗的?花朵。_?_年小學(xué)英?語工作總結(jié)?范文培訓(xùn)篇?六時光荏?苒，歲月如?流。仔細(xì)回?味，充滿著?生機(jī)和活力?的小學(xué)英語?已經(jīng)陪我走?過了半個年?頭。我也已?經(jīng)不知不覺?完成了半年?的小學(xué)英語?工作。在這?半年里，我?付出辛勞，?收獲成功，?與我的學(xué)生?們一起品嘗?了成長的苦?與樂。回過?頭，我終于?欣然發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚學(xué)步?的過程中，?原來收獲頗?豐。本學(xué)?期，每個英?語教師都是?在忙碌中渡?過的。我擔(dān)?任四年級_?__個班的?英語教學(xué)工?作。但我力?求在教學(xué)中?做到扎實，?有效，讓每?個學(xué)生都有?所收益，上?好每一節(jié)課?，帶好每一?個學(xué)生。現(xiàn)?將本學(xué)期的?學(xué)科教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、思?想方面：?堅持黨的四?項基本原則?，全面貫徹?教育教學(xué)方?針。認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教育法?》、《教師?法》、《中?小學(xué)教師日?常規(guī)范》。?積極參加學(xué)?校的政治理?論學(xué)習(xí)。注?重學(xué)生的思?想政治教育?,堅持把思?想政治教育?貫穿于教學(xué)?活動之中。?我積極參加?各種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。時時做?到教書育人?、言傳身教?、為人師表?，以自己的?人格、行為?去感染學(xué)生?。作為一名?教師自身的?師表形象要?時刻注意，?我在注意自?身師表形象?的同時非常?重視對學(xué)生?的全面培養(yǎng)?。二、在?教學(xué)工作方?面教學(xué)中?，備課是一?個必不可少?、十分重要?的環(huán)節(jié)，備?課不充分或?者備得不好?，會嚴(yán)重影?響課堂的氣?氛和學(xué)生的?積極性，一?堂準(zhǔn)備充分?的課，會令?學(xué)生和老師?都獲益非淺?。因此，平?時，我緊抓?備、教、改?、輔、查等?教學(xué)中的重?要環(huán)節(jié)。備?課時掌握每?一節(jié)課的教?學(xué)內(nèi)容及重?點、難點，?同時還要能?根據(jù)學(xué)生的?實際情況，?采用不同的?教學(xué)方法。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學(xué)生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?三、在課?堂教學(xué)中?1、在課堂?上，認(rèn)真授?課，運用實?物教具、簡?筆畫，情景?教學(xué)、手勢?語言等方法?來啟發(fā)、教?育學(xué)生。鼓?勵學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注重?師生互動、?生生互動的?教學(xué)，充分?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。2、在?聽力方面。?為提高學(xué)生?的聽力水平?，常讓學(xué)生?聽英語歌曲?及英語會話?的錄音磁帶?，還讓學(xué)生?表演對話，?背書。3?、在課堂或?課后，及時?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，課前多?朗讀，課堂?___分鐘?讓學(xué)生集中?注意力聽講?，把老師講?的內(nèi)容真正?聽懂，不是?似懂非懂。?課后認(rèn)真完?成配套練習(xí)?，不懂的地?方，多向老?師或成績好?的學(xué)生請教?。調(diào)動優(yōu)生?給差生補(bǔ)課?，取得了不?錯的成效。?四、自身?的學(xué)習(xí)雖?然自己在英?語教學(xué)上下?了不少功夫?，但是仍然?避免不了的?___的嚴(yán)?重性，尤其?是后進(jìn)生工?作，以致于?嚴(yán)重的已經(jīng)?“跟不上”?，因此在今?后的教學(xué)工?作中，我會?努力填補(bǔ)自?己在教學(xué)工?作中不足，?不斷的學(xué)習(xí)?，不斷地反?思自己，以?豐富自己的?自身的水平?，爭取邁上?一個新臺階?。__年?小學(xué)英語工?作總結(jié)范文?培訓(xùn)篇七?回顧一學(xué)期?的英語教學(xué)?工作，我們?以課改理論?為指導(dǎo)，以?英語教學(xué)為?抓手，使各?位教師在業(yè)?務(wù)能力上有?了不同的提?高。在這一?學(xué)期中，我?校教師追求?教育內(nèi)涵的?發(fā)展，加強(qiáng)?師資自培，?堅持以學(xué)生?發(fā)展為本，?以學(xué)生課程?開發(fā)為方向?，以多元智?能理論為指?導(dǎo)，以課堂?教學(xué)策略和?整理學(xué)習(xí)為?突破，努力?推進(jìn)教育教?學(xué)改革的深?入發(fā)展，并?做了大量的?教學(xué)實踐、?教學(xué)研究工?作，現(xiàn)小結(jié)?如下：_?_年小學(xué)英?語工作總結(jié)?范文培訓(xùn)篇?八本學(xué)期?，我們英語?學(xué)科組圍繞?學(xué)校工作,?扎實開展課?題研究工作?和有效教學(xué)?的研討,經(jīng)?過一學(xué)期的?努力,取得?了一定成效?。一．抓?常規(guī)輔助實?施有效教學(xué)?，全面提升?教學(xué)質(zhì)量?根據(jù)___?、___年?級學(xué)額大，?本學(xué)期英語?基地班取消?和組內(nèi)青年?教師增多的?實際情況，?我們本學(xué)期?在教學(xué)方面?提出加強(qiáng)有?效教學(xué)：抓?實___備?課，抓好師?徒和備課組?長的聽課，?抓住出題考?的環(huán)節(jié)和考?后分析，開?展了“__?_課”聽評?課活動和備?課組長交流?指導(dǎo)學(xué)生預(yù)?習(xí)兩項活動?，提高課堂?教學(xué)的有效?性，從而提?升教學(xué)質(zhì)量?。1.在?___備課?方面，我們?要求加強(qiáng)效?率和備學(xué)生?環(huán)節(jié)。⑴備?課組長切實?承擔(dān)起責(zé)任?，協(xié)調(diào)分配?好前后各班?的教學(xué)進(jìn)度?，責(zé)任分配?明確并指導(dǎo)?好青年教師?和新調(diào)轉(zhuǎn)教?師的備課，?（2）主備?人要放在如?何___學(xué)?生有效的學(xué)?和教師的點?撥與說思路?上做重點分?析（3）_?__、__?_年級在備?課環(huán)節(jié)中要?有跟蹤生和?指標(biāo)生落實?情況分析和?解決措施。?本學(xué)期，_?__備課的?針對性更強(qiáng)?了，青年教?師的備課也?很上路。?2.去年我?們在小6和?7試點的以?幫助學(xué)生、?調(diào)動學(xué)生自?主參與學(xué)習(xí)?為目的課前?預(yù)習(xí)提綱，?堅持了1學(xué)?期，收到了?良好的效果?，本學(xué)期初?（__月_?_日）我們?在教研組會?上由兩個年?段的備課組?長（陳秀娟?、陸亞欣）?具體交流了?預(yù)習(xí)提綱的?操作過程和?發(fā)現(xiàn)的問題?及改進(jìn)建議?。并在本學(xué)?期，在這屆?小六6（語?法提綱）和?___年級?（前___?班）繼續(xù)開?展預(yù)習(xí)指導(dǎo)?。3.在?聽課方面，?我們本著以?聽課促學(xué)習(xí)?、促反思、?促提高為目?的，積極聽?課，組內(nèi)教?師聽課節(jié)數(shù)?大都___?節(jié)以上。特?別是（1）?幾位備課組?長深入到備?課組內(nèi)聽各?教師的課，?并做了具體?的交流與指?導(dǎo)（張媛聽?同備課組_?__節(jié)，陳?秀娟___?節(jié)；佟欣銘?___節(jié)；?陸亞欣__?_節(jié)）。?（2）青年?徒弟教師與?新來教師保?證每周新課?前聽師父或?老教師的課?（如楊笛和?王慧超聽師?傅課都在_?__節(jié)以上?），并在期?末上交了一?份聽課總結(jié)?（內(nèi)容包括?聽課節(jié)數(shù)、?收獲、主要?存在的問題?、已解決的?問題、還需?改進(jìn)的）（?3）師父