品德與生活教學工作計劃4篇

第頁品德與生活教學工作計劃4篇品德與生活教學工作安排篇1

一、學生基本狀況分析

經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生能感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和改變，并對二年級的學習和生活懷有美妙的憧憬。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學生的學習熱忱不斷高漲，他們已起先運用探討、視察、調查、試驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、嬉戲及其活動的過程，兒童活動的愛好被引發(fā)出來，兒童通過自己的活動而非老師賜予的現(xiàn)成結論去獲得學問。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面發(fā)展。

二、全冊教學內容

1、我愛我的身體——通過引導兒童相識自己身體的整體結構及其各個組成部分，了解身體各個部分的特征和基本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進一步發(fā)展他們的自我意識，還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎上，進一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、誠懇的好孩子——隨著兒童社會性和交往實力的發(fā)展，須要讓他們懂得誠懇守信是社會生活的一個基本規(guī)則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導兒童說實話，做誠懇的孩子。

收獲中的學習與發(fā)覺——通過讓兒童干脆參加校內、果園、農田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎上，進一步體驗收獲的喜悅，增加酷愛勞動的情感，有意識地學習一些勞動技能。

3、我愛我生活的地方——培育兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教化的重要基礎，讓兒童學習用正確的眼光去看待、發(fā)覺家鄉(xiāng)的美，實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的暖和和人與人之間的相互關切，從而能夠在愛自己家的基礎上，進一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。

4、水和我們的生活——引導兒童在已有學習閱歷的基礎上，科學地相識水的基本特征和水的三態(tài)改變，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水的探究愛好，引導他們嘗試用多種方法去相識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀有和珍貴，進而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣和愛惜水資源的初步意識。

5、怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能及的好事，懂得好事應從自己身邊的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的看法，從小主動地向那些為人民服務的無名英雄學習。

三.全冊教學目標

1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和改變，并對二年級的學習和生活懷有美妙的憧憬，充溢信念。

2、能感受和體驗到生活的暖和，酷愛自己生活的地方。在人際交往中誠懇、不說謊，珍惜勞動成果，敬重為社會服務的勞動者。

3、體驗自主活動、探究、發(fā)覺的開心，能有意識地用各種方法去獲得學問和閱歷，發(fā)展動手實力和社會參加實力。

四、詳細內容

周次教學內容教學目標

第一周了解我的身體

1.感受自己身體的基本特征，關切自己身體的生長發(fā)育的狀況，發(fā)展自我意識。

2.關愛自己的身體，能主動幫助他人。

3.了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的狀況。

其次周愛護我的身體

1.樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有視察、探究愛好。

2.懂得愛惜自己的身體，形成良好的學習、生活與衛(wèi)生習慣，主動訂正自己的不良行為與姿態(tài)。

3.知道身體部位的特點、功能，獲得愛護身體健康的學問。

第三周

收獲的感覺真好1、感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能主動參與收獲勞動，體驗收獲的喜悅。

2、了解秋天與人們生活的關系，以及人們進行各種收獲的勞動。

3、相識和了解春種秋收農作物的特征及生長規(guī)律。

周次教學內容教學目標

第四周

糧食來得簡單

1、對農作物生長過程的了解，讓學習知道糧食來之不易。

2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼須要很多人的辛勤勞動。

3、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

第五周植物生長的隱私1、通過對農作物生長過程的了解，讓學生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

2、了解本地區(qū)有關農作物的學問。

3、了解水稻、花生等植物生長的過程。

第六周

我們這里的農品

1、對本地區(qū)生產(chǎn)的農作物進行調查，培育兒童的探究實力。

2、與同學相互合作，進行農產(chǎn)品有什么作用的社會調查。

3、知道本地的糧食作物達的作用和用途。

第七周誠懇故事會1、主動參與故事會的溝通、表演、能感受誠懇帶來的`美妙體驗。知道說謊害處大，能初步辨別是非。

2、介紹和溝通自己了解的誠懇故事。

3、學會收集、表演故事，發(fā)展學生的表達和有創(chuàng)意的表達實力。

第八周

誠懇的孩子人人夸1、體驗坦誠溝通帶來的歡樂幾對誠懇行為的主動認同感。

2、能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現(xiàn)象幾緣由，并領悟一些誠懇做人的道理。

3、增加說實話、不說謊的誠懇意識。

第九周

我們生活的地方真美

1、能感受自己生活環(huán)境的整齊與漂亮，萌發(fā)酷愛自己生活的地方的情感。

2、了解內、關切自己生活的地方的發(fā)展改變。

3、能從多角度發(fā)覺、感受社區(qū)的漂亮。

4、能在老師的幫助下，總結、提升獲得的閱歷和信息。

第十周

我們生活的地方真便利

1、了解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設施與人們生活的關系。

2、熟識自己生活的地方的服務設施和功用設施機構。

3、學會利用與自己關系親密的公共設施、場所等。

第十一周

我們生活的地方真暖和

1、體驗在小區(qū)(鄉(xiāng)村)里生活的暖和，對為社區(qū)服務的勞動者的感謝。

2、學會關切和幫助社區(qū)里有困難的人，用實際行動向為我們服務的人表示感謝和敬重。

3、了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有很多人在為自己的生活服務。

第十二周

愛惜我們生活的環(huán)境

1、酷愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關切、愛惜自己生活環(huán)境的習慣。

2、能用實際行動關切、愛惜自己生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。

3、知道如何愛護環(huán)境，愛惜公共設施。能為愛護環(huán)境做力所能及的事情。

第十三周

我們的生活里不開水

1、感受水給我們帶來的便利，激發(fā)愛水的情感。

2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。

第十四周

變來變去的水

1、喜愛做水的試驗，有探究水的深厚愛好和*。

2、在探究水的過程中留意平安、衛(wèi)生、合作。

3、了解水的物理特性，駕馭水的三態(tài)改變學問。

第十五周

愛護水，節(jié)約水

1、有節(jié)約用水、愛護水資源的意識和責任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個習慣。

2、增長如何愛護水資源的社會學問。

3、駕馭節(jié)約水、愛護水資源的方法。

第十六周

從身邊的小事做起

1、情愿并主動參加做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)。

2、知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習慣。

3、培育學生簡潔的勞動技能，具有初步的做好事的基本實力。

第十七周

做好事不是為表揚

1、培育情愿為別人、為集體服務的情感，在做好事后能獲得給別人帶來歡樂時，自己也歡樂的體驗。

2、懂得做好事不是為了表揚的道理，做到校內外表現(xiàn)一個樣，培育誠懇的好品德。

3、知道在生活中有一些人會有不同的困難或難處，須要別人的幫助，我們應當盡力幫助他們。

4、要學會友善的幫助別人。

五、對本學期的期望

通過本學期的教學，希望能夠全面推動素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮學生的主體精神。使他們能從思想上真正相識和對待各種社會現(xiàn)象;用學過的理論指導自己的行為，能夠明辨是非，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習風氣。

品德與生活教學工作安排篇2

一、學生現(xiàn)狀分析：

一年級班共有學生

人，整體來看他們活潑好動，大多數(shù)敬重師長，團結同學，對人有禮貌，酷愛關切班級集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的敬重，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應留意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

二、本冊教材的學問系統(tǒng)和結構：

本冊教材共有四個單元，共16課主題活動，約28課時，大致可分為：我愛我家、我的生活好習慣、愛心行動、火熱的夏天。

三、教學目的和重難點：

1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。

2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

3、養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣，有應付挑戰(zhàn)的志氣，誠懇友愛，有創(chuàng)建的愿望和樂趣。

4、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受自然的美，學會關切和愛惜同伴，用自己的方式愛父母長輩。

5、初步了解牙齒和眼睛愛護健康常識，學會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

6、通過視察感受燥熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。

教學重點：

1、學文明理，培育學生正確做人的意識及實力。

2、培育學生關切、愛惜同學的品質。

教學難點：

形成正確的行為習慣。

四、教學中的主要措施：

1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學生情感。

2、根據(jù)激情明理導行反饋的思路教學。

3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。

4、實行跟蹤調查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。

品德與生活教學工作安排篇3

一、學生狀況分析

經(jīng)過一年的學習，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛視察生活，用自己的心靈感受生活。學生已經(jīng)學會了一些學問，培育了實力，并養(yǎng)成了一些好的行為習慣。初步駕馭了兒童與自我、與社會、與自然的基礎學問和某些技能。學生能在老師的引導下視察生活，發(fā)覺問題，并能剛好的整理反思。潛能生滯后的緣由主要是沒有充分體驗生活，領悟生活。

二、教材分析

品德與生活是一門活動型的綜合課程，教學要體現(xiàn)生活性、開放性、活動性。

本冊教學內容分5個單元主題：自己拿辦法、獻出我們的愛、我們去發(fā)覺、你好，祖國媽媽、開心的收獲。每個單元下設若干二級活動主題，有的二級主題下又分設了三級活動主題，各活動主題既相對獨立，又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務。每個單元內容結構呈樹狀分布。

各個單元的目標主要體現(xiàn)如下：

能初步分辯是非，能為解決問題提出自己的看法或建議，選擇生活和學習用品時有自己的推斷，不盲從。體驗幫助他人、給他人供應便利的歡樂，有憐憫心，情愿幫助他人。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。敬重國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到驕傲。能與他人合作、溝通，共享感受、想法或活動成果。

三、教學重、難點：

教學重點：

1、能辨別是非，能為解決問題提出自己的看法或建議。

2、樂于幫助他人。

3、學習用視察、比較、小試驗等方法進行簡潔的探究活動。

4、能用多種方法收集資料，并簡潔的整理和應用。

教學難點：

教化學生養(yǎng)成良好的習慣和優(yōu)秀的品行：

1、珍愛生命、酷愛自然、酷愛科學。

2、自信、誠懇、求上進。

四、教學方法及措施

1、仔細學習《全日制義務教化品德與生活課程標準》，把握課程的實質。

2、樹立開放的、綜合的課程觀。

3、樹立科學的學生觀，充分敬重學生的人格，創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

4、確立新的教學觀，教學方式服務于學習方式。

5、敬重學生的差異，進行開放性的、發(fā)展性的、激勵性的評價。

6、創(chuàng)建性的運用教科書，開拓性地找尋和運用教學資源。

五、教學進度支配

周次內容周次內容

1讓我想想9我們的科學小組

2信任自己10可愛的祖國

3學習、生活有安排11國旗國旗真漂亮

4我們手拉手12敬禮、人民英雄

5爺爺奶奶，你們好13我在長大

6幫幫殘疾人14努力才會有收獲7我發(fā)覺15豐收會8我也做探討16期末復習17期末測評

品德與生活教學工作安排篇4

一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作，現(xiàn)總結如下：

一、教化教學工作：

1、本學期我依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)主題進展須要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題研習活動中，依據(jù)幼兒的愛好特點，我設計了我是中國人》和《我是故事大王》兩大主題，從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結束開展了“我是中國人”學問競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚異孩子們的巨大進步。在《我是故事大王》主題活動中孩子們每人都自己不同學問點的故事內容。依據(jù)孩子們的愛好，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、探討樂器等活動。通過學校開放日，孩子們的展示，獲得大家一樣好評。在這兩個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參加，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順當進行供應了更多的幫助。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前