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文檔簡介

第生物教師新學期教學計劃 生物教師新學期教學計劃1

新學期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下,認真地完成各項教研任務。

一。模塊特點

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一,它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),植物的激素調(diào)節(jié),種群和群落,生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護等方面的內(nèi)容。是生物科學的核心內(nèi)容,同時也是現(xiàn)代生物科學發(fā)展最迅速。成果應用最廣泛。與社會和個人生活關系最密切的領域。

二。知識教育方面

側(cè)重于使學生在個體和群體水平認識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機制以及與環(huán)境的關系。幫助學生理解穩(wěn)態(tài)。調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學核心概念,并圍繞這些概念建立良好的知識結(jié)構。

三。能力培養(yǎng)方面

課程標準確定的能力目標包括操作技能。搜集和處理信息的能力和科學探究能力三個方面,尤其重視科學探究能力的培養(yǎng)。幫助學生領悟系統(tǒng)分析。建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用。全面提高學生的生物學實驗操作技能。收集和處理信息的能力??茖W探究能力。

四。情感態(tài)度價值觀教育方面

充分利用教材如“評述植物激素的應用價值”?!疤接憚游锛に卦谏a(chǎn)中的應用”?!瓣P注艾滋病的流行和預防”等,使學生關注生物科學的發(fā)展與社會的關系;利用“關注全球性生態(tài)環(huán)境問題”?!靶纬森h(huán)境保護需要從我優(yōu)越的意識”讓學生形成環(huán)境保護意識,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外,還要培養(yǎng)學生的科學態(tài)度??茖W精神。民族自豪感和民族責任感。

五。教育教學方法

加強教法。學法研究,強化科學方法教育。培養(yǎng)科學探究能力的途徑,加強STS教育思想的滲透,重視與生活經(jīng)驗的聯(lián)系,創(chuàng)設問題情境,驅(qū)動知識的建構,加強探究性學習的培養(yǎng)。

六。教師能力的提升方面

重視備課組教師的集體備課。聽課等交流活動;盡量爭取機會到外校進行學習交流;訂閱生物科有關書刊資料,留意網(wǎng)上關于生物科的進展,不斷提升自己的教育教學能力。

注:教學進度按備課組計劃執(zhí)行。生物教師新學期教學計劃2

一、教學目標任務和要求

(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二、學生知識狀況分析

學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。從總體上看,大多數(shù)學生學習態(tài)度端正,積極性高,能主動自覺地學習;但普遍學生基礎差,并有個別極差的學生。

三、提高教學質(zhì)量的措施

1、備課標、備教材

認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。

2、備學生

(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴的

3、備教法、備學法

根據(jù)新課標,教材內(nèi)容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。

4、備作業(yè)

要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。

四、教學要求

1、重點提高學生的應試能力,實際動手能力,分析能力。

2、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

6、組織好生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。生物教師新學期教學計劃3

一、指導思想

經(jīng)過八年級生物上冊的教學,讓學生初步掌握一些實際生活中與生物學有關的知識,認識生物、了解生物、應用生物,培養(yǎng)學生保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識,培養(yǎng)學生愛科學、學科學的態(tài)度和情感,使學生樹立生活與科學是緊密相連的觀點,培養(yǎng)學生觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的本事。

二、教材分析

本學期教學資料介紹動物的運動﹑動物的行為﹑生物圈中的動物﹑生物的生殖和發(fā)展﹑生物的遺傳和變異。共6章,資料比較多,探究實驗減少了一些,增加了觀察與思考以及活動欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。

三、學情分析

八年級上學期,學生已經(jīng)具備了必須的生物學知識和必須的理論和技能,并且經(jīng)過前四個單元的學習,學生已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解,還有這個時期的學生已經(jīng)開始關注自我的身體變化,也對遺傳和變異充滿好奇,所以第六單元的資料剛好能夠替學生解決這一問題,讓學生能真正認識自我,了解生命是怎樣延續(xù)的。

四、教學措施

1、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念,面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生的生物科學素養(yǎng),教學目標、資料和評價都應有利于提高學生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在知識、本事、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授知識的同時要異常注意科學研究方法的培養(yǎng),注意對學生綜合本事的培養(yǎng)。經(jīng)過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。

4、教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。

5、組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學生進行個別指導。

五、具體措施

1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。

5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。生物教師新學期教學計劃4

一、高一學期教學目標

培養(yǎng)學生學習生物科學和技術的基礎知識,了解這些知識在生活社會發(fā)展中的應用;提高對科學和探索未知的興趣;具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力,初步了解與生物科學相關的應用領域,為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神,樹立創(chuàng)新意識,增強愛國主義情感和社會責任感。

二、高一學期教材分析

人教版高中課程標準實驗教科書第一冊(必修),包括生命的物質(zhì)基礎;生命的基本單位——細胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發(fā)育這幾部分。學期的內(nèi)容主要包括細胞的分子組成,細胞的結(jié)構,細胞的代謝,細胞的增殖,細胞的分化、衰老和凋亡五部分。具體內(nèi)容分析:

1、本部分內(nèi)容是以細胞為主線,其中細胞學說建立過程以及細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構和功能是重要內(nèi)容,在教學過程中應重點關注。

2、組成細胞的蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)等有機物的結(jié)構和功能,以及水和無機鹽的作用,這些是后續(xù)學習的基礎。在本部分內(nèi)容中,蛋白質(zhì)和糖類是重點內(nèi)容,教學中要重點突出。

3、在教學時,細胞呼吸和光合作用既是重點又是難點,而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識相互滲透,結(jié)合生產(chǎn)實踐,了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。有關光合作用和細胞呼吸的過程,教學時不要過深、過難。

4、細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。同時,要切實把握好教學內(nèi)容的深度和廣度。

三、高一學期教學重點與難點

細胞的分裂、分化、衰老和凋亡,既是前面所學細胞內(nèi)容的延伸,也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎和前提。其中細胞分化,高度分化的細胞仍具有全能性,細胞凋亡的含義,癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學重點。包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。

四、高一學生情況匯總

1、在教學過程中,就不可避免的要對與高中課程銜接緊密的初中知識作適當補充。

2、現(xiàn)在的教材為了體現(xiàn)課程理念,要學生主動從教材外的資源中獲取知識,如網(wǎng)絡、教材光盤等,對于農(nóng)村孩子來說條件所限,就不得不依靠老師從課堂中得到補充。切實關注學生的情況,及時做出策略。

五、高一學期教學措施

1、靈活機動地采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。并且注重與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果相聯(lián)系。

2、發(fā)揮學生學習的主觀能動性,變學生為學習的真正主人,用研究性學習、探討性學習的方法,

3、精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。4、提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;

5、積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。

6、從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入。在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,使教學內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

7、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。使自己的教學思路更加清晰明了。生物教師新學期教學計劃5

一、高中第一學期的教學目標

培養(yǎng)學生學習生物科學與技術的基礎知識,了解這些知識在生活和社會發(fā)展中的應用;增加對科學和探索未知的興趣;具備較強的基礎操作技能、收集技能、收集和處理生物實驗中的信息,對生物科學相關的應用領域有初步了解,為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。培養(yǎng)科學的態(tài)度和精神,樹立創(chuàng)新意識,增強愛國主義和社會責任感。

二、高中第一學期教材分析

人教版高中課程標準實驗教材第一卷(必修),包括生活的物質(zhì)基礎;生命的基本單位是——個細胞;生物體的新陳代謝;生物的繁殖和發(fā)展。學期的內(nèi)容主要包括五個部分:細胞分子組成、細胞結(jié)構、細胞代謝、細胞增殖、細胞分化、衰老和凋亡。具體內(nèi)容分析:

1.本部分以細胞為重點,其中細胞理論的建立過程以及細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核的結(jié)構和功能是教學過程中應注意的重要內(nèi)容。

2.蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂類等有機物質(zhì)的結(jié)構和功能,以及水和無機鹽的作用是后續(xù)研究的基礎。在這一部分中,蛋白質(zhì)和碳水化合物是重點內(nèi)容,在教學中應予以強調(diào)。

3.在教學中,細胞呼吸和光合作用都是重點和難點,而ATP和酶,細胞呼吸和光合作用的'原理是與化學知識相互滲透的。結(jié)合生產(chǎn)實踐,可以了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。光合作用和細胞呼吸的過程在教學中不要太深太難。

4.細胞有絲分裂的過程和特點是這一部分的重點。同時要把握教學內(nèi)容的深度和廣度。

三、高一學期教學的重點和難點

細胞分裂、分化、衰老和凋亡不僅是細胞內(nèi)容的延伸,也是理解生物生長和遺傳變異的基礎和前提。其中,細胞分化,高分化細胞仍然具有全能性,凋亡的含義,癌細胞的特征,細胞癌變的原因是教學的重點。包括生物遺傳與變異,生物進化,生物與環(huán)境,人與生物圈。教學重點是生物遺傳變異的基本原理和規(guī)律,生物與環(huán)境的關系,人與生物圈的和諧發(fā)展。

四、高一學生情況的總結(jié)

1.在教學過程中,不可避免地要補充與高中課程緊密聯(lián)系的初中知識。

2.現(xiàn)行教材為了體現(xiàn)課程理念,要求學生主動從教材以外的資源獲取知識,如互聯(lián)網(wǎng)、光盤教材等。對于農(nóng)村孩子來說,條件有限,只能靠老師從教室里拿補品。密切關注學生情況,及時制定策略。

五、高中學期教學措施

1.靈活采用多種教學策略和方法,以達到課程目標。并注意與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果的聯(lián)系。

2.充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性,把學生變成真正的學習主人,采用研究性學習和探究性學習的方法。

3.精心設計引線;使用生動的語言;加強情感教育;精心誘導,強化教學。我們應該深入學習相關的教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承前人的基礎上努力創(chuàng)新和改進課堂教學

6.關注社會關注的生物學相關熱點問題。在提出假設的基礎上,進行了查詢方案的設計與實現(xiàn)。從微觀層面仔細揣摩章節(jié)內(nèi)容。在整個教材體系的背景下考慮章節(jié)內(nèi)容,使教學內(nèi)容全面、完整,也使章節(jié)內(nèi)容整體化、層次化。

7.注意詢問報告的撰寫和溝通。訓練學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、圖形等方式完成報告,組織交流詢問過程和結(jié)果。讓你的教學思路越來越清晰。生物教師新學期教學計劃6

一。教材分析

高中生物新課程分為必修和選修,共六大模塊,高一上學期學習必修1:分子與細胞模塊。參照生物課程標準,共需36課時,共六章,本學期的教學內(nèi)容有:走進細胞。組成細胞的分子。細胞的基本結(jié)構。物質(zhì)的輸入和輸出。細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識,以及細胞研究的新進展和實際應用,這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎。

二。學情分析

由于深圳學生在初中階段開設的是科學課,一般科學課的老師專業(yè)是物理專業(yè),所以學生在初中階段的生物學基礎打的并不是太扎實,因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性,要關心每一位學生的學習狀況,努力激發(fā)學生學習生物的興趣,多做實驗或觀看實驗視頻,充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。

三。學期教學目標

通過本模塊的學習,學生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,活細胞中物質(zhì)。能量和信息變化的統(tǒng)一,細胞結(jié)構與功能的統(tǒng)一,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習,培養(yǎng)學生的自學能力。歸納??偨Y(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取。判斷和利用能力;通過評價,培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習,培養(yǎng)學生對于知識的應用能力。發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學習,調(diào)動學生學習生物的主動性,增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注。

四。具體措施

1。在教學處領導的指導下完成各項教研。教學工作。

2。全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,結(jié)合本組實際,進行教學改革。學習生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教學方法。

3。組織好每周年級組集體備課,定時間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學進度表),主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想。教學目標。重點和難點的確定和解決策略。教材處理方式和講授順序。訓練習題選擇和知識的檢查及落實等,然后由大家集體討論研究,共同分析教材。研究教法。探討疑難問題。提出改進意見。完善講授。訓練內(nèi)容及評價標準。對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點,以及做好教后反思。

4。完成作業(yè)批閱和評價工作以及教案。聽課筆記的檢查。

5。認真做好新的教師傳幫帶工作,新教師要經(jīng)常聽老教師的課,備課組長也要跟蹤聽新教師的課,使他們迅速成長,盡快達到學校的標準和要求,以適應教學發(fā)展的需要。

6。進一步加強現(xiàn)代教育技術的應用,切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式,積極制作課件,改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。

7。加強網(wǎng)絡教研,組織本組教師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動平臺,積極參加網(wǎng)絡問題的研討,取人之長,補己之短。

8。配合生物學科組搞好本學科集體教研工作,切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力,興教研之風,樹教研氛圍。

9。完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。

10。規(guī)范實驗室使用制度。做好各項文檔工作。生物教師新學期教學計劃7

一、指導思想

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng),積極倡導探究性學習。引導學生主動參與。樂于探究。勤于動手,逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,提出問題。分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然。關注生命。關注社會發(fā)展的責任感。

二、教學任務

1。按期初安排,本學期初一年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊),初二年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上。下冊)。

2。抓好初一。二年的生物教學工作,力求達到學校預定的目標。

3。在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學有所創(chuàng)新。有所突破。

4。繼續(xù)探究教學過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關的課題。

5。繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢。

三、布置作業(yè)和單元測試

配合教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè),可適當提示。輔導,定期要求學生上交作業(yè)進行批改,并進行講評??刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè),以減輕學生負擔。期中。期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中,讓好學的學生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。

四、本學期教研活動安排

1。積極參加每周的教研組活動。

2。繼續(xù)開展生物課題研究

3。期末繼續(xù)撰寫教學個案及反思和教學論文,在學校進行匯編和參評論文評選活動。

五、課外興趣活動

為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課余生活,努力開展多種多樣的課外活動。生物教師新學期教學計劃8

一、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學規(guī)律,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、教學要求

1.演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。

2.學生分組實驗,也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其

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