最美教師事跡演講稿（3篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)最美教師事跡演講稿?一、我是堅(jiān)?強(qiáng)的__?_年我參加?工作，被分?配到尚店鎮(zhèn)?馬莊小學(xué)。?無(wú)論天氣多?惡劣，無(wú)論?自己的身體?有多的不適?，我都能堅(jiān)?持上班，大?雨滂沱，大?雪狂飛，都?沒(méi)能讓我耽?誤學(xué)生一節(jié)?課。___?年秋天，天?氣特別不好?，經(jīng)常刮風(fēng)?下雨。一天?早上七點(diǎn)鐘?我拿著傘出?門(mén)，沒(méi)多久?天開(kāi)始黑，?走到半路上?已經(jīng)伸手不?見(jiàn)五指，然?后是___?，傘也打不?開(kāi)，雨水夾?著淚水順臉?淌，等我到?學(xué)校時(shí)身上?的衣服沒(méi)有?一點(diǎn)是干的?，渾身冰冷?嘴唇烏紫，?就這樣我堅(jiān)?持著給學(xué)生?上課。二?十年來(lái)，我?用語(yǔ)言播種?，用彩筆耕?耘，用汗水?澆灌，用心?血滋潤(rùn)。我?沒(méi)有因?yàn)樘?氣或疾病請(qǐng)?過(guò)一天假或?耽誤過(guò)一天?工。無(wú)論工?作在哪個(gè)單?位，無(wú)論怎?樣的天氣，?那里的領(lǐng)導(dǎo)?放心，那個(gè)?班的學(xué)生不?擔(dān)心，那個(gè)?班的學(xué)生家?長(zhǎng)不操心，?因?yàn)檫@個(gè)班?主任的工作?日程表上不?存在“空格?鍵”!_?__年春天?，我做了一?個(gè)小手術(shù)，?不舍得耽誤?孩子們的學(xué)?習(xí)，我沒(méi)請(qǐng)?假住院治療?。做完手術(shù)?的當(dāng)天我就?走上了三尺?講臺(tái)，剛好?趕上中心校?領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知?我時(shí)，我二?話沒(méi)說(shuō)，就?在這樣的身?體狀況下，?我仍然堅(jiān)持?把這節(jié)課講?了下來(lái)，并?且這節(jié)課深?受領(lǐng)導(dǎo)一致?好評(píng)!由于?只吃藥沒(méi)有?輸液消炎，?傷口感染了?，每站著講?一節(jié)課疼得?我汗珠子往?下掉。于是?，我白天上?課，晚上輸?液治療，就?這樣我沒(méi)休?息一天，因?為我心中有?我們班這些?孩子呀!他?們需要我!?二、我是?執(zhí)著的為?了使自己能?夠更好地完?成教育教學(xué)?工作，為了?使自己能夠?在教育教學(xué)?工作我走在?時(shí)代的前列?，我以常人?少有的執(zhí)著?孜孜以求了?這二十年。?我，并沒(méi)?有滿(mǎn)足于現(xiàn)?狀，我深深?知道，我還?需要充電，?來(lái)提高自己?。下班之后?，干完家務(wù)?，改完作業(yè)?之后，我就?坐在燈下認(rèn)?真學(xué)習(xí)、參?加自學(xué)考試?，經(jīng)過(guò)我的?不懈努力，?我以?xún)?yōu)異的?成績(jī)連續(xù)取?得了專(zhuān)科、?本科文憑。?在我的履歷?中我們可以?看到從參加?工作到本科?畢業(yè)的不間?斷的學(xué)習(xí)生?涯:___?年——__?_年，專(zhuān)科?函授學(xué)習(xí);?___年—?—___年?，本科函授?學(xué)習(xí)。為了?能夠?yàn)槿藥?表，為了能?夠堪稱(chēng)典范?，我以一個(gè)?農(nóng)民___?所特有的堅(jiān)?定，執(zhí)著的?追求。我?，以常人少?有的毅力堅(jiān)?持三次超課?。即:超周?第一次備課?、超日的第?二次備課、?上課前的第?三次備課，?多少年來(lái)我?一直堅(jiān)持著?。我，以?常人少有的?心態(tài)致力于?教育科學(xué)研?究。從我走?上教學(xué)工作?崗位，就一?心撲在教科?研工作上，?把教育和研?究、把育人?與自己成長(zhǎng)?置于同頻的?發(fā)展軌道，?使自己逐步?走向成熟。?新課改伊始?，我勇于擔(dān)?當(dāng)，任尚店?鎮(zhèn)新課改小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?組組長(zhǎng)，努?力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?新課改精髓?，身體力行?與同事們一?起探討摸索?并逐步完善?一條全新的?新課程教學(xué)?方案。在?我的教學(xué)生?涯中，我沒(méi)?有放棄過(guò)任?何一名學(xué)生?，不論他有?多差。_?__年春天?，二年級(jí)轉(zhuǎn)?來(lái)一名新生?——李東科?，當(dāng)時(shí)聽(tīng)同?事說(shuō)這孩子?學(xué)習(xí)很差，?智力有問(wèn)題?，我也沒(méi)太?在意。__?_年秋天，?我接了三年?級(jí)兩個(gè)班的?數(shù)學(xué)課，面?對(duì)這個(gè)孩子?。在我心里?，我同情這?個(gè)孩子，總?希望他快樂(lè)?成長(zhǎng)，所以?對(duì)他的__?_多一點(diǎn)。?他所有的?作業(yè)都不交?，在我的數(shù)?學(xué)課上，他?桌子上總是?放著語(yǔ)文書(shū)?，我就過(guò)去?幫他把數(shù)學(xué)?書(shū)拿出來(lái)，?可是過(guò)不多?久，他就會(huì)?把書(shū)放回書(shū)?包里。我想?:這樣一個(gè)?孩子，不要?和他過(guò)不去?了，讓他開(kāi)?心的玩吧。?可是我發(fā)現(xiàn)?他慢慢地開(kāi)?始做小動(dòng)作?，開(kāi)始拿著?書(shū)胡亂地讀?，我提醒他?:上數(shù)學(xué)課?，不要去讀?別的書(shū)，注?意聽(tīng)講。由?于我沒(méi)批評(píng)?過(guò)他，他開(kāi)?始越來(lái)越過(guò)?分，開(kāi)始和?別的同學(xué)說(shuō)?話。孩子畢?竟是孩子，?他也有表現(xiàn)?出他真實(shí)面?孔的時(shí)候。?有一次練習(xí)?課上，我口?述了一道判?斷題，我話?音剛落，他?第一個(gè)回答?:對(duì)。我很?驚奇，心想?:這孩子怎?么蒙對(duì)了。?原來(lái)我錯(cuò)了?，他并不是?蒙的，因?yàn)?我又一次證?實(shí)了他。我?講筆算乘法?時(shí)，他趴在?桌子上和前?邊的同學(xué)說(shuō)?話，我忍無(wú)?可忍，把他?叫到講桌旁?，對(duì)他說(shuō):?你就站在這?里聽(tīng)吧。我?講完例題讓?學(xué)生練習(xí)時(shí)?，我對(duì)他說(shuō)?:回到你座?位上把這道?題做做。我?在教室里巡?視，觀察學(xué)?生做題的情?況，我走到?他身邊一看?，他做對(duì)了?。這時(shí)我才?知道我上當(dāng)?了，被這孩?子給騙了。?我在想呀，?這個(gè)孩子騙?了多少人，?他的父母，?他一年級(jí)二?年級(jí)的老師?。如果能早?發(fā)現(xiàn)孩子是?在偷懶，他?也不至于到?現(xiàn)在這個(gè)地?步。他有很?多字不認(rèn)識(shí)?不會(huì)寫(xiě)，數(shù)?學(xué)不會(huì)讀題?，只會(huì)計(jì)算?，語(yǔ)文會(huì)分?析，卻不會(huì)?寫(xiě)字。從?此以后每天?下午放學(xué)我?只要有空，?就去這個(gè)孩?子家里輔導(dǎo)?他語(yǔ)文數(shù)學(xué)?方面的基礎(chǔ)?知識(shí)，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?輔導(dǎo)，他的?數(shù)學(xué)從五分?上升到七十?多分。__?_年來(lái)，我?把滿(mǎn)腔的愛(ài)?都給了我的?學(xué)生，可我?卻愧對(duì)了我?的家人。我?是___，?我是妻子，?我是母親，?但我做得都?不成功。_?__年冬天?，我為了給?學(xué)生上課，?就把___?歲的___?郭世寵獨(dú)自?留在住室，?孩子睡覺(jué)醒?來(lái)后，就光?著身子站在?雪窩里哭著?找媽媽。當(dāng)?我下課后看?到渾身凍得?冰涼的可憐?的___，?我們母子倆?抱頭痛哭了?一場(chǎng)。三?、我是細(xì)心?的還記得?在我___?年我?guī)У囊?(2)，剛?開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天?，快放學(xué)的?時(shí)候，門(mén)衛(wèi)?處打電話讓?我通知盧淑?薈，說(shuō)是她?媽媽要見(jiàn)孩?子。我趕忙?跑教室告訴?她，誰(shuí)知道?孩子不去，?我問(wèn)她__?_，她說(shuō)媽?媽又結(jié)婚了?，這時(shí)我才?知道這孩子?父母離異。?我告訴孩子?爸爸媽媽離?婚，那是他?們之間有矛?盾了，雖然?媽媽又結(jié)婚?，可是她一?樣很愛(ài)你，?走吧，我和?你一起過(guò)去?見(jiàn)你媽媽。?走到大門(mén)口?，隔著大門(mén)?，她媽媽看?見(jiàn)孩子眼淚?就躺下來(lái)了?。我和她聊?了幾句，才?知道他們離?婚后孩子的?爸爸及爺爺?奶奶一直不?讓她見(jiàn)孩子?，而且還對(duì)?孩子說(shuō)他媽?媽怎么不好?。正說(shuō)著，?孩子的爺爺?來(lái)接孩子，?他們碰面了?，在我的勸?說(shuō)之下他爺?爺讓盧淑薈?跟她媽媽一?起去街上吃?飯。下午孩?子穿了一身?新衣服，連?鞋子也換成?了新的，孩?子很高興。?我決定先對(duì)?盧淑薈進(jìn)行?家訪，晚上?我去她們家?和她爸爸及?爺爺奶奶談?了很久。我?告訴他們，?不論我們大?人之間有多?大的矛盾都?不要在孩子?面前表現(xiàn)出?來(lái)，這樣會(huì)?對(duì)孩子幼小?的心靈造成?傷害，也不?要用不讓見(jiàn)?孩子要挾對(duì)?方，多一些?人疼愛(ài)孩子?多好呀。經(jīng)?過(guò)我多次走?訪調(diào)解，他?們達(dá)成共識(shí)?，允許盧淑?薈她媽媽星?期天把孩子?接她姥姥家?去住。看著?孩子開(kāi)心我?也跟著開(kāi)心?。這個(gè)班?的李秋紅同?學(xué)，爸媽都?在外地打工?，跟著他太?爺爺一起生?活，一天，?她不小心開(kāi)?水把腳燙傷?了，為了不?耽誤她的學(xué)?習(xí)，她傷還?沒(méi)好我就讓?她來(lái)學(xué)校了?。由于她太?爺爺還有小?生意要做，?不能留到學(xué)?校照顧她，?我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?起照顧她的?責(zé)任，每次?去廁所都是?我把她背過(guò)?去，然后再?背回來(lái)，就?這樣堅(jiān)持了?幾個(gè)星期。?愛(ài)，是冬天?里的暖流;?是春天里的?陽(yáng)光。愛(ài)，?是夏天里的?清風(fēng);是秋?天里的金黃?。愛(ài)，是優(yōu)?雅美麗的歌?，是忠義，?是仁勇，是?永恒的詩(shī)，?是永遠(yuǎn)寫(xiě)不?完，讀不盡?的耀世篇章?!四、我?是創(chuàng)新的?創(chuàng)新才叫生?命，創(chuàng)新才?有價(jià)值!我?二十年的工?作沒(méi)有一絲?的懈怠與重?復(fù)。我潛?心于教學(xué)方?法研究。我?自畢業(yè)以來(lái)?一直擔(dān)任數(shù)?學(xué)課，同時(shí)?還要負(fù)責(zé)學(xué)?校教研組工?作、圖書(shū)管?理工作、班?主任工作、?工作負(fù)荷可?想而知，但?是我并沒(méi)有?顧此失彼，?在認(rèn)真抓好?學(xué)校的各項(xiàng)?工作之余，?我仍然抽出?時(shí)間研究教?法，不斷創(chuàng)?新、不斷改?進(jìn)，正是我?的不懈努力?，我所帶的?班在歷年來(lái)?中心校統(tǒng)考?、抽考中次?次名列全鎮(zhèn)?前兩名。?教學(xué)中，我?努力走科研?興教之路，?勇于創(chuàng)新，?立志做學(xué)者?型教師。我?經(jīng)常說(shuō):教?育科研是提?高教師素質(zhì)?的關(guān)鍵，我?們要對(duì)學(xué)生?的終生負(fù)責(zé)?，就必須進(jìn)?行教育科研?”。___?年秋天起，?我先后承擔(dān)?了“創(chuàng)新學(xué)?習(xí)”、“研?究性學(xué)習(xí)”?“以學(xué)為主?”等教改課?題，都收到?了很好的效?果。教學(xué)中?十分注重優(yōu)?生培養(yǎng)和差?生轉(zhuǎn)化，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。__?_年，指導(dǎo)?學(xué)生參加市?創(chuàng)新能力競(jìng)?賽分別獲市?輔導(dǎo)教師一?、二等獎(jiǎng)。?正如一個(gè)學(xué)?生寫(xiě)的那樣?:老師的?話兒像春雨?滋潤(rùn)我的心?。老師用?知識(shí)的雨露?澆灌我們成?長(zhǎng)。溫柔?的春雨，就?是老師對(duì)我?們的撫愛(ài)。?老師的言?傳身教，像?春雨潤(rùn)物細(xì)?無(wú)聲。老?師甘當(dāng)綠葉?，把我們當(dāng)?紅花托起。?老師是一?片綠葉，樂(lè)?于默默奉獻(xiàn)?。綠葉的?綠色象征著?老師青春常?在。當(dāng)我?們像鮮花盛?開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)?忘不了綠葉?的恩情。?老師像大樹(shù)?，頭頂藍(lán)天?，腳踩大地?，默默地為?社會(huì)造福。?老師是大?樹(shù)，為世界?帶來(lái)一片春?色。老師?播撒希望的?種子，把我?們培育成一?片樹(shù)林。?小樹(shù)長(zhǎng)成棟?梁材，不忘?園丁培育恩?。是啊，?老師的熱情?像太陽(yáng)，老?師的教誨像?春雨，老?師的風(fēng)格像?綠葉，老師?的事業(yè)像大?樹(shù)。這，?只是我教育?生活的縮影?;這，僅?是我精彩人?生的幾個(gè)片?斷;這，?僅是我二十?年教學(xué)中的?幾個(gè)掠影。?我愛(ài)我平?凡的事業(yè)，?我愿青春在?這片熱土中?閃光!讓我?做葉的事業(yè)?吧，因?yàn)槿~?的事業(yè)是平?凡而謙遜的?。最美教師事跡演講稿（二）姜?夢(mèng)云，女，?漢族、__?_年出生，?本科學(xué)歷，?___年參?加工作，現(xiàn)?任小學(xué)語(yǔ)文?高級(jí)教師。?姜老師扎?根農(nóng)村、默?默耕耘、忘?我工作、無(wú)?私奉獻(xiàn)，已?經(jīng)在農(nóng)村教?育戰(zhàn)線上工?作了___?個(gè)春秋。她?___年如?一日，以校?為家，一直?工作在教學(xué)?第一線，長(zhǎng)?期擔(dān)任小學(xué)?畢業(yè)班語(yǔ)文?。她師德高?尚，模范履?行教師職責(zé)?，熱愛(ài)學(xué)生?，團(tuán)結(jié)同志?，忘我工作?，無(wú)私奉獻(xiàn)?，為農(nóng)村的?教育事業(yè)嘔?心瀝血，教?育、教學(xué)成?效顯著，是?位德才兼?zhèn)?的優(yōu)秀教師?。十六年?來(lái)，姜老師?在平凡的教?學(xué)崗位上做?出了不平凡?的事跡。其?主要事跡如?下:一、?默默耕耘、?不斷鉆研_?__年__?_月，姜老?師踏上了農(nóng)?村小學(xué)教育?的“三尺講?臺(tái)”。從那?時(shí)起，她就?把人生的坐?標(biāo)定在了為?教育獻(xiàn)身的?軌跡上。她?熱愛(ài)教育事?業(yè)、熱愛(ài)教?師職業(yè)、熱?愛(ài)每一個(gè)學(xué)?生，把自己?的事業(yè)看得?神圣無(wú)比。?為了做好教?師這項(xiàng)神圣?的工作，她?始終堅(jiān)持不?斷地學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持閱讀有?關(guān)教育學(xué)、?心理學(xué)方面?的書(shū)籍和教?育教學(xué)刊物?，虛心學(xué)習(xí)?老教師的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，向年輕教?師學(xué)習(xí)怎樣?制作課件、?怎樣熟練操?作電腦等現(xiàn)?代教學(xué)手段?，努力做一?名高品位的?合格的人民?教師。她深?知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)?、厚重的業(yè)?務(wù)功底，沒(méi)?有準(zhǔn)確的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)?有先進(jìn)的教?育思想，就?無(wú)法勝任太?陽(yáng)底下最光?輝教師這一?職業(yè)。她在?教學(xué)中力爭(zhēng)?做到有清晰?透徹的思路?，耐心尋味?的啟發(fā)，深?入淺出的講?解，使每一?節(jié)課都成為?精雕細(xì)琢的?示范課。?二、細(xì)心關(guān)?愛(ài)，耐心幫?助教師對(duì)學(xué)?生的愛(ài)源于?母愛(ài)，卻盛?于母愛(ài)。因?為老師對(duì)學(xué)?生的這種細(xì)?心的愛(ài)，是?一種理性的?愛(ài)，它能喚?醒學(xué)生身上?一切美好的?東西，激發(fā)?他們揚(yáng)帆前?進(jìn)。姜老師?在教育教學(xué)?工作中，練?就了一雙敏?銳的眼睛、?養(yǎng)成了一顆?細(xì)微的心，?能及時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生身上的?問(wèn)題、存在?的異樣，并?能及時(shí)糾正?、教育、培?養(yǎng)，使之沿?著健康的道?路前行。在?姜老師所在?的班級(jí)里，?始終洋溢著?一股暖流，?似一團(tuán)和風(fēng)?細(xì)雨，感染?著整個(gè)班級(jí)?，滲透到每?個(gè)學(xué)生的心?中。比如，?班里有個(gè)女?孩叫李亞軍?。她學(xué)習(xí)很?好，可就是?不敢在同學(xué)?面前發(fā)言，?是班里有名?的“膽小生?”。為了幫?助她練習(xí)膽?量，姜老師?課上經(jīng)常提?問(wèn)她一些很?容易的問(wèn)題?，并且課下?經(jīng)常找她談?心，鼓勵(lì)她?。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她?的英語(yǔ)很好?時(shí)，就在學(xué)?校每周一句?的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?中，讓她帶?著大家朗讀?。漸漸地，?語(yǔ)文課上的?一分鐘演講?，她也能夠?大膽地走_(dá)?__來(lái)。后?來(lái)李亞軍同?學(xué)的學(xué)習(xí)更?是突飛猛進(jìn)?，還當(dāng)上了?姜老師精挑?細(xì)選的課代?表?？粗?子們的成長(zhǎng)?，她心里有?說(shuō)不出的喜?悅。姜老師?的細(xì)心關(guān)愛(ài)?就像水一樣?載歌載舞，?使班內(nèi)的“?鵝卵石”們?日臻_(kāi)__?。這樣的?例子在姜老?師身上很多?很多，她時(shí)?刻把德育工?作放在教學(xué)?工作的首位?，既教書(shū)又?育人，使班?上的孩子都?能夠全面發(fā)?展，健康成?長(zhǎng)。她經(jīng)常?掛在嘴邊的?一句話就是?“教學(xué)無(wú)小?事，育人需?精心”。?三、恪盡職?守、任勞任?怨任教十六?年來(lái)，姜老?師始終默默?耕耘在“三?尺講臺(tái)”。?她恪盡職守?、任勞任怨?、不求回報(bào)?、只講奉獻(xiàn)?。歷年來(lái)，?她所擔(dān)任的?學(xué)科在全縣?區(qū)___的?統(tǒng)考中總是?名列前茅，?她輔導(dǎo)的學(xué)?生在各級(jí)競(jìng)?賽中多次獲?獎(jiǎng)，___?年，在全縣?小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)?考中，她所?任教的語(yǔ)文?獲得第一名?。她本人也?榮獲了“優(yōu)?秀班主任”?、“優(yōu)秀教?育工作者”?、“骨干教?師”等光榮?稱(chēng)號(hào)。姜老?師獻(xiàn)身教育?、甘為人梯?，用自己堅(jiān)?實(shí)的臂膀托?起學(xué)生攀登?新的高峰;?甘愿化春蠶?，用才能讓?知識(shí)與智慧?延伸;甘愿?當(dāng)園丁，用?愛(ài)心和汗水?培育桃李芬?芳。日復(fù)一?日的平凡歲?月，默默耕?耘的無(wú)悔人?生，她憑著?對(duì)教育事業(yè)?執(zhí)著的追求?和強(qiáng)烈的責(zé)?任感，在“?三尺講臺(tái)”?上書(shū)寫(xiě)自己?的___人?生，她是教?育戰(zhàn)線上一?顆璀璨的明?星，是值得?大家學(xué)習(xí)的?好榜樣，是?___的鄉(xiāng)?村教師。最美教師事跡演講稿（三）尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師:?大家好!?我叫劉麗?娜，是聞喜?縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?一名普通的?語(yǔ)文教師。?說(shuō)普通是教?學(xué)是一個(gè)平?凡的工作，?瑣碎重復(fù)，?不會(huì)有驚人?的壯舉，也?談不上深刻?美麗，但教?師又是影響?很深遠(yuǎn)的的?職業(yè)，因?yàn)?它是與活生?生的有思想?的學(xué)生打交?道，用心去?干，可能會(huì)?讓一個(gè)很平?凡的學(xué)生煥?發(fā)光彩，用?愛(ài)去教，可?以讓自己在?成長(zhǎng)中享受?到生命的愉?悅。這樣的?感覺(jué)都源于?我在教學(xué)中?的四點(diǎn)感受?。感受一?:我是放不?下學(xué)生的。?從教以來(lái)?，我走過(guò)多?個(gè)學(xué)校，從?偏遠(yuǎn)山區(qū)陽(yáng)?隅初中到貧?困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店?初中，再加?入縣城大校?實(shí)驗(yàn)中學(xué)。?我們實(shí)驗(yàn)?中學(xué)是__?_年新建的?全縣最大的?一所寄宿制?學(xué)校，在校?師生近__?_人，縣領(lǐng)?導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)?十分重視，?社會(huì)各界備?受___，?省市檢查接?連不斷，但?開(kāi)學(xué)初，學(xué)?校工程有一?部分尚未完?工——教室?沒(méi)有門(mén)窗，?地面上到處?是水泥印，?為了給學(xué)生?一個(gè)整潔的?入學(xué)環(huán)境，?我找工具進(jìn)?行清理，用?破瓷磚扣水?泥、拿抹布?抹地板、一?個(gè)人擺桌凳?、迎學(xué)生。?入學(xué)結(jié)束后?便開(kāi)始了上?操、上課、?吃飯、住宿?等一條龍的?全程全面管?理，學(xué)校規(guī)?定細(xì)，要求?嚴(yán)，班主任?勞動(dòng)強(qiáng)度特?別大，從來(lái)?都是伴著星?辰走進(jìn)教室?，踏著月光?十一點(diǎn)才回?到宿舍，輪?到值班更是?熬到兩、三?點(diǎn)，那段日?子，我感到?從未有過(guò)的?苦和累，腿?也站腫了，?腳也變跛了?，常常查完?宿舍回到公?寓，飯熱了?還沒(méi)吃，一?躺下便睡著?了，眼一睜?就天亮了。?高強(qiáng)度的勞?動(dòng)，身體是?吃不消的，?不到一個(gè)月?，我出現(xiàn)了?短暫性失聲?，沒(méi)有了聲?音，無(wú)法上?課無(wú)法交流?，我只能一?個(gè)人在公寓?偷偷流淚，?當(dāng)我鼓起勇?氣站到校長(zhǎng)?面前時(shí)，未?語(yǔ)淚先流，?校長(zhǎng)語(yǔ)重心?長(zhǎng)地說(shuō):“?學(xué)校初建，?我們都象長(zhǎng)?征一樣在出?征，要堅(jiān)持?……”，看?著疲憊的校?長(zhǎng)，我把一?切話都咽了?回去，決定?同甘共苦干?下去。_?__年，因?學(xué)校工作需?要我接過(guò)了?49、50?兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班?的語(yǔ)文兼_?__班的班?主任的工作?，同時(shí)被任?命為校團(tuán)支?部書(shū)記，并?負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)?校廣播站。?工作量成倍?地加重，我?深深感到時(shí)?間不夠用—?—每天從早?上6點(diǎn)起床?一直到12?點(diǎn)，跟操、?早讀、備課?、教研、批?改……中午?又開(kāi)始挑選?廣播員、編?輯，審定廣?播稿、上自?習(xí)、查宿舍?，經(jīng)常忙到?晚上10點(diǎn)?，連續(xù)十幾?個(gè)小時(shí)的連?軸轉(zhuǎn)，我忙?得暈頭轉(zhuǎn)向?，只好把要?做的事情寫(xiě)?在紙上，做?一項(xiàng)畫(huà)一項(xiàng)?，同事見(jiàn)了?我都問(wèn):“?這么忙，不?頭疼?”我?只能苦笑，?其實(shí)我根本?沒(méi)有時(shí)間頭?疼。這樣?的日子雖然?忙碌，但也?安定。__?_月___?日___歲?的孩子在家?玩耍時(shí)被平?車(chē)砸傷，不?幸骨折住院?，更令我身?心疲憊，期?末在即，教?學(xué)任務(wù)加重?，學(xué)生壓力?很大，班級(jí)?工作更加繁?雜，我每天?騎車(chē)在醫(yī)院?與學(xué)校來(lái)回?奔波，照顧?孩子擔(dān)心學(xué)?生，到校上?課又惦念孩?子，過(guò)了半?個(gè)月，醫(yī)生?建議孩子回?家療養(yǎng)，就?在丈夫找車(chē)?，婆婆收拾?東西時(shí)，我?接到“防震?減災(zāi)”征文?電話，急急?忙忙往學(xué)校?趕，就在這?時(shí)___找?我時(shí)摔倒了?，造成了二?次骨折。當(dāng)?我聽(tīng)著孩子?胳膊拉斷重?新接骨時(shí)撕?心裂肺的哭?喊，我在手?術(shù)室門(mén)外淚?流滿(mǎn)面，孩?子再次住院?，面對(duì)婆婆?和丈夫的埋?怨，看著孩?子疼痛難忍?的淚眼，我?每天晚上做?夢(mèng)不斷，我?思前想后哭?著給校長(zhǎng)打?電話說(shuō)，我?想暫停班主?任工作，盡?盡做母親的?職責(zé)。這次?校長(zhǎng)批準(zhǔn)了?但掛了電話?，我才真正?感覺(jué)到自己?已經(jīng)很難跟?這群孩子分?開(kāi)了。第?二天6點(diǎn)，?我又按時(shí)來(lái)?到了操場(chǎng)。?孩子病好?后，我覺(jué)得?一名優(yōu)秀的?老師應(yīng)該也?是一位合格?的母親。從?___年起?，因與丈夫?工作不在一?起，我開(kāi)始?自己一個(gè)人?帶孩子上學(xué)?，為了當(dāng)好?老師與母親?的雙重角色?，我每天都?像充滿(mǎn)電的?車(chē)，不停點(diǎn)?地忙碌著，?把備課、批?改、修改征?文，帶回家?里放在晚上?孩子睡著后?完成，一批?就是兩三個(gè)?鐘頭，一改?就是幾個(gè)深?夜。一年下?來(lái)，我戴上?了眼鏡，而?且度數(shù)快速?遞增，現(xiàn)在?已增至65?0度。人?的潛能是無(wú)?窮的，那么?忙碌，那年?全縣統(tǒng)考，?我所帶的_?__班取得?了語(yǔ)文均分?___分，?優(yōu)秀率__?_%的佳績(jī)?，令我欣慰?。而今想?一想，是什?么力量讓我?在最艱苦最?煎熬的時(shí)候?，在挑戰(zhàn)身?體極限的時(shí)?候，就算透?支健康，還?是選擇了對(duì)?班主任工作?的堅(jiān)守?我?覺(jué)得是愛(ài)，?對(duì)教書(shū)育人?工作的熱愛(ài)?，對(duì)朝夕相?伴孩子的喜?愛(ài)，平時(shí)感?受不深，抉?擇時(shí)難以割?舍，雖然苦?過(guò)累過(guò)，啞?過(guò)哭過(guò)但從?沒(méi)有真正想?離開(kāi)過(guò)放棄?過(guò)。感受?二:換位思?考，更能走?進(jìn)學(xué)生的心?靈。己所?不欲，勿施?于人，我在?教學(xué)中經(jīng)常?換位思考:?“假如我是?孩子，我需?要什么?假?如是我的孩?子，我希望?老師怎么去?做?”為了?孩子，我傾?注心血做了?我能想到的?一切。楊?赫是我__?_年所帶的?一名初三學(xué)?生，家中有?四個(gè)孩子，?家庭負(fù)擔(dān)較?重，孩子優(yōu)?秀，一心想?為父母爭(zhēng)光?，整天眉頭?緊鎖，心理?壓力很大，?造成幾次考?試數(shù)學(xué)成績(jī)?都在___?分上下，數(shù)?學(xué)老師很著?急，孩子也?沒(méi)了自信，?作為班主任?，我很矛盾?，___太?多怕增加負(fù)?擔(dān)，不問(wèn)又?不忍心孩子?___，為?此我讓孩子?寫(xiě)下詳細(xì)的?試卷分析，?針對(duì)做題失?誤處進(jìn)行追?問(wèn)，從審題?習(xí)慣、做題?時(shí)的狀態(tài)，?到平時(shí)聽(tīng)講?時(shí)的心理，?練習(xí)時(shí)的遷?移能力……?全面的了解?，透徹的分?析后，對(duì)癥?指導(dǎo)，楊赫?慢慢找到了?感覺(jué)，數(shù)學(xué)?逐漸恢復(fù)了?狀態(tài)。二??？荚嚽耙?晚，我在查?宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)?楊赫正在發(fā)?高燒，當(dāng)時(shí)?已快11點(diǎn)?，我立即打?電話叫來(lái)丈?夫，一同騎?車(chē)帶著楊赫?，把醫(yī)療所?的門(mén)叫開(kāi)，?自己付錢(qián)給?楊赫打了針?，買(mǎi)了藥，?等把楊赫送?回宿舍，回?到家時(shí)已經(jīng)?12點(diǎn)了，?看著獨(dú)自在?家熟睡的_?__，望著?疲憊的丈夫?，我愧疚地?說(shuō):“你是?了解我的，?學(xué)生不好，?我一晚都睡?不著。”丈?夫苦笑著對(duì)?我說(shuō):“別?說(shuō)了，快喝?藥，明天還?要監(jiān)考一天?呢?！蔽也?想起，自己?早上也在感?冒發(fā)燒，一?忙起來(lái)一天?都沒(méi)有吃藥?。我在幸?福接受丈夫?關(guān)心的時(shí)候?，不禁感慨?:我在班主?任中是最勤?快的，在學(xué)?生面前是很?強(qiáng)大的，能?解決學(xué)生一?切問(wèn)題，但?在家里，我?永遠(yuǎn)是無(wú)用?的，永遠(yuǎn)是?最需要照顧?的那一個(gè)。?中考考完理?化，楊赫感?覺(jué)極不好，?考下來(lái)滿(mǎn)臉?失落，我一?問(wèn)才知道題?沒(méi)做完，下?午我沒(méi)有心?思吃飯，到?宿舍找到楊?赫，用自行?車(chē)把他帶到?校外一塊僻?靜的空地說(shuō)?，想哭就哭?吧，對(duì)著天?空喊一喊，?發(fā)泄發(fā)泄。?聽(tīng)著楊赫大?聲地喊叫，?看著孩子委?屈的淚水，?我說(shuō):“孩?子，感覺(jué)不?好，不一定?考的不好，?把握好后面?的考試，盡?力就好?！?看著楊赫?qǐng)?jiān)?定地點(diǎn)頭，?我才松了一?口氣，知道?他心里的這?道坎過(guò)去了?。中考結(jié)束?楊赫以語(yǔ)文?___分，?數(shù)學(xué)___?分，總分以?652.5?的高分被康?杰中學(xué)錄取?。在取成績(jī)?單的那天，?他給我寫(xiě)了?一封信，其?中有一句是?:“老師，?我今天能飛?得像只雄鷹?，您一直是?我翅膀下的?風(fēng)……。”?我看后笑了?，因?yàn)槲抑?道這是一句?贊美母親的?歌詞……?對(duì)于心理壓?力大的尖子?生，我用愛(ài)?去激勵(lì)做了?我所能做到?的一切，對(duì)?于有問(wèn)題的?學(xué)生，我也?從不放棄、?不拋棄，尋?找學(xué)生的閃?光點(diǎn)，用學(xué)?生的特長(zhǎng)轉(zhuǎn)?化學(xué)生的思?想，讓學(xué)生?看到希望。?初中學(xué)習(xí)?緊張，壓力?大，許多同?學(xué)會(huì)產(chǎn)生厭?學(xué)情緒，_?__是我遇?到的較為嚴(yán)?重的一位學(xué)?生，她一夜?一夜地在宿?舍里哭泣，?多次談話她?都聽(tīng)不進(jìn)去?，在月考分?析《面對(duì)我?的成績(jī)我想?說(shuō)……》的?調(diào)查卷中，?___哭訴?著自己的難?過(guò)，提出了?轉(zhuǎn)班退學(xué)的?請(qǐng)求，我一?時(shí)也沒(méi)了辦?法。偶然看?電視，電視?上播放了_?__冠軍杜?麗在奧運(yùn)賽?場(chǎng)大起大落?的經(jīng)歷，贊?美了杜麗堅(jiān)?強(qiáng)的性格、?樂(lè)觀的心態(tài)?。我馬上想?到___是?個(gè)體育迷，?用偶像來(lái)啟?發(fā)她一定起?作用，我馬?上搜集運(yùn)動(dòng)?員資料，利?用活動(dòng)時(shí)間?鄭重地把她?約到操場(chǎng)，?不談學(xué)習(xí)，?只跟她聊天?，從乒乓名?將王楠，聊?到體操王子?楊威，最后?談到一勝一?負(fù)的杜麗，?我告訴她我?們不光要學(xué)?習(xí)奧運(yùn)冠軍?在賽場(chǎng)上頑?強(qiáng)拼搏的精?神，更應(yīng)該?學(xué)習(xí)她們面?對(duì)挫折良好?的心態(tài)，這?次談心，_?__找到了?自信，善于?寫(xiě)作的她還?把這件事寫(xiě)?成了作文《?月夜，我不?再哭泣》。?文章最后寫(xiě)?道:“現(xiàn)在?，我每天努?力學(xué)習(xí)，用?樂(lè)觀的心態(tài)?面對(duì)挫折，?我知道:只?要朝著夢(mèng)想?努力，就一?定能取得成?功，我也更?明白:健康?快樂(lè)地成長(zhǎng)?是所有愛(ài)我?的人共同的?愿望?！?兩個(gè)月后，?這篇文章入?選了“中華?魂”征文，?獲得了國(guó)家?級(jí)一等獎(jiǎng)。?___拿到?獲獎(jiǎng)證書(shū)后?，性格活潑?了，更愛(ài)寫(xiě)?作了。綽?號(hào)“大寶”?的席寧澤、?懂事心重的?張妮、只愛(ài)?打球的崔澤?濤、哭著實(shí)?現(xiàn)理想的崔?煜榮、超越?自我的劉洋?……我用自?己真誠(chéng)的愛(ài)?去理解、幫?助著每一位?學(xué)生，讓他?們展翅高飛?，同時(shí)自己?也感受到了?走進(jìn)學(xué)生靈?魂的幸福與?光榮。感?受三:知行?統(tǒng)一的實(shí)踐?教育所帶來(lái)?的精神動(dòng)力?，影響是無(wú)?窮的。自?___年起?至今，我都?擔(dān)負(fù)著初三?實(shí)驗(yàn)班班主?任及語(yǔ)文教?師的重任，?陪伴中，深?切感受到孩?子學(xué)習(xí)很累?。我常提醒?自己:“愛(ài)?孩子，就減?輕他們的負(fù)?擔(dān)，愛(ài)孩子?，就要給他?們成長(zhǎng)的空?間?！睖p輕?負(fù)擔(dān)，又不?能減少成績(jī)?，為此，我?積極學(xué)習(xí)，?創(chuàng)新實(shí)踐，?提高自身素?質(zhì)，追求精?致教育。?平日里，我?主動(dòng)與同事?交流，向名?師學(xué)習(xí)，參?加遠(yuǎn)程培訓(xùn)?向?qū)＜艺?qǐng)教?，也多次遠(yuǎn)?赴省城、外?地學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)?。從洋思?xì)w?來(lái)，我堅(jiān)信?了沒(méi)有教不?好的學(xué)生;?觀摩杜郎口?教學(xué)，我思?考課堂上如?何處理學(xué)生?“參與”與?“傾聽(tīng)”之?間注意力的?轉(zhuǎn)移;聽(tīng)魏?書(shū)生老師講?座，我明確?了要做科研?型老師，多?看名家論著?，多寫(xiě)反思?記錄;__?_無(wú)棣的學(xué)?習(xí)，全國(guó)優(yōu)?秀教師創(chuàng)新?的風(fēng)采給了?我很大觸動(dòng)?……有了學(xué)?習(xí)的積累，?我在教學(xué)中?立足高效課?堂，追求全?面發(fā)展，嘗?試著以學(xué)定?教，少教多?學(xué)，堅(jiān)持讓?教學(xué)有針對(duì)?性，學(xué)生有?參與性，課?堂有發(fā)展性?，讓我的語(yǔ)?文課成為學(xué)?生每天期待?的盛宴。?班會(huì)課，是?我引領(lǐng)學(xué)生?快樂(lè)成長(zhǎng)的?一大陣地，?不但豐富多?彩，更追求?有效實(shí)用，?解決學(xué)生各?階段的心理?問(wèn)題，引領(lǐng)?學(xué)生健康成?長(zhǎng)。我經(jīng)常?把學(xué)?；顒?dòng)?與班會(huì)結(jié)合?起來(lái)，在開(kāi)?班會(huì)前精心?設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)?學(xué)生收集材?料積極參與?，活動(dòng)后，?有效總結(jié)讓?學(xué)生內(nèi)心有?所觸動(dòng)，形?成前進(jìn)的動(dòng)?力。上學(xué)?期學(xué)校舉行?了第___?屆校運(yùn)會(huì)，?接到通知后?，我召開(kāi)班?干部會(huì)議，?定下了《全?員參與，揚(yáng)?我班威》的?主題班會(huì)，?在班會(huì)前我?們發(fā)動(dòng)學(xué)生?，利用特長(zhǎng)?積極報(bào)名參?與，向?qū)W生?征集入場(chǎng)詞?、口號(hào);班?會(huì)中，學(xué)生?熱情高漲，?積極獻(xiàn)策，?民主選定人?選;賽場(chǎng)上?，運(yùn)動(dòng)員奮?力拼搏，不?斷超越。最?后我們__?_班在__?_個(gè)班中取?得了年級(jí)第?一，男團(tuán)第?一、女團(tuán)第?二，包攬_?__個(gè)項(xiàng)目?的冠軍，打?破了三項(xiàng)校?運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的?好成績(jī)，實(shí)?現(xiàn)了班會(huì)中?的宣言:8?0，80，?必定能贏。?運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)?束了，沸騰?的校園靜下?來(lái)了，但這?次活動(dòng)給學(xué)?生心靈留下?了很多的觸?動(dòng)，在隨后?召開(kāi)的《見(jiàn)?證超越，盤(pán)?點(diǎn)感動(dòng)》的?主題班會(huì)中?，許多同學(xué)?談到了班級(jí)?歸宿感，_?__凝聚力?，談到自己?明白了做人?處事的道理?，知道了初?三的路該怎?么走……同?學(xué)們談時(shí)的?情景仍歷歷?在目:拉?拉隊(duì)員溫思?浩談到:“?到了初三，?面對(duì)新的班?級(jí)，不知所?措，直到在?運(yùn)動(dòng)會(huì)上，?我為運(yùn)動(dòng)員?吶喊的那一?刻，我才意?識(shí)到，我真?正屬于這個(gè)?___，熱?愛(ài)著這個(gè)_?__?！?百米破紀(jì)錄?者李鏡談到?:“沖刺的?那一刻，我?毫無(wú)怨言，?也許人生就?是一次百米?沖刺，只要?我