爭做文明中學生演講稿范文

爭做文明中學生演講稿范文各位領導，教師們和同學們：

大家好！

文明，是人類和諧相處的金鑰匙。講文明不僅是為了別人，收益的也是我們自己。講文明禮貌不僅為他人，為社會帶來開心和和諧，也給自己帶來愉悅和溫馨。同時講文明禮貌也是我們每一個人做人的道德準則，所以我們每個人都要講文明，爭做文明中學生，讓校園變得更加的美妙和溫馨。

然而在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)?？吹缴磉呌幸恍┎晃拿鞯默F(xiàn)象：有時隨便的扔一張紙，吐一口痰，說一句臟話。看起來是不起眼的的小事，然而，就是這一點小事，從某種程度上卻能折射出一個人，一個班級，乃至一個學校的文明程度。

其實，有時我們?nèi)拥牟恢皇羌堃粡垼拥氖堑赖?，吐的不只是一口痰，吐的是自己的良心，罵的不是別人，其實就是自己。雖然只是一張紙，但是假如人人如此，積累起來的不就是一堆堆厚厚的垃圾嗎？相反我們每個人都撿一張紙，積累起來的將是整個校園的潔凈和美妙。

不僅隨地吐痰、亂扔垃圾是不文明現(xiàn)象，罵人說臟話也是一種不文明現(xiàn)象?，F(xiàn)在有很多中學生走到哪里，就吐到哪里，而且說話一開口就是“出口成臟”，這些不良的生活陋俗，也影響一個人的形象素養(yǎng)，更是一種不文明的表現(xiàn)。有時為圖一時口舌之快，而被人們所不齒，雖然自己不在乎，但是你可想到別人會怎么說你呢？況且你和別人交談時，大家都知道你愛說臟話，不文明，厭煩你，反而不與你交談，到時會讓你無地自容，所以說爭做一個文明的學生是很重要的。

文明風氣的形成，需要我們每個人共同的努力。假如校園里每個中學生都講文明，那么校園文明之氣就會蔚然成風，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句話是三國時期的劉備留給自己兒子劉禪的一句話。這位一生戎馬的政治家所說的這句話雖然已經(jīng)過了近千年，但是它的哲理并沒有消逝，要防微杜漸，防患于未然。只有從生活的點點滴滴做起，自覺踐行道德標準，養(yǎng)成良好的的行為習慣，才能成為一個文明的中學生，成為一個有道德有修養(yǎng)的人，一位讓人歡送的人，何樂而不為呢？

同學們，“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，讓我們一起攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，告辭低俗，告辭陋俗，一起共創(chuàng)文明校園，構建和諧社會，爭做文明的中學生吧！讓文明之花在校園到處盛開，將我們的校園裝扮得更加漂亮而溫馨。

爭做文明中學生演講稿范文2

各位領導，教師們和同學們：

大家好！

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應當是具備文明素養(yǎng)，只有當每一個人都具備了文明素養(yǎng)，那么這個國家的整體素養(yǎng)才能提高。

良好的行為習慣，是保證我們順當學習的前提，也是樹立安康人格的根底。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的`學習環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學文化學問，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握學問技能的機器，而要成為一個身心和諧進展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。很多事例說明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)勝利人生的關鍵是高尚的情操。然而最根本的問題是：我們畢竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€中學生，我們必需明白自己的儀表起碼必需符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對教師同學的一種敬重。

同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德標準，是一個人的思想境地，學識水平，道德素養(yǎng)，文化修養(yǎng)，交際力量的外在表現(xiàn)。俄國聞名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加漂亮。劇烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們安康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了根本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化學問，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園到處盛開。

爭做文明中學生演講稿范文3

各位領導，教師們和同學們：

大家好！

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)受，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅靠著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永久牢記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光線四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的典范，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而暖和的氣息。

大家說，他是誰？對，他就是——雷鋒！一個一般的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而宏大的事跡都閃耀著絢爛的光線！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民效勞是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民效勞中去！”

他說到并且做到了！在這3月學雷鋒的日子里，我們應當做點什么呢？我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是宏大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應當從身邊做起，從自我做起，從關懷身邊的同學做起。

在我們的校園里，就有著許很多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦潔凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)省的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈活雙手，仔細地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓舞，讓別人有了連續(xù)努力的動力：他急躁的講解，讓別人爬上了獵取新學問的階梯。這些點滴小事都折射出我們得意學生的閃光心靈。

身處漂亮的校園，望著我們得意的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一粒糧食，你是否培育了有用的生命？假如你是一顆小小的螺絲釘，你是否永久堅守在你的崗位？

教師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培育“學校是我家”的仆人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求