爭做文明學(xué)生國旗下演講稿范文

爭做文明學(xué)生國旗下演講稿范文敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《爭當(dāng)文明小學(xué)生》。

或許你們會看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上，對站在一旁行動不便的老人視而不見；或許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，不時地發(fā)出罵人之聲；或許在每天上學(xué)的校門口，經(jīng)常看到有些同學(xué)為了能踩著上課的鈴聲準(zhǔn)時進(jìn)校門，將手中的食品包裝隨地拋棄，致使學(xué)校門口酷似垃圾戰(zhàn)場。每當(dāng)你看到這一切的時候，你肯定會覺得這與我們的時代是多么不相稱呀！當(dāng)前社會上就是有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。莫非這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！假如任其這樣進(jìn)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

我們宏大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來非常注意文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦。

“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。四歲的孔融之所以使大家鄙視，正是由于他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人歡樂，懂得別人的歡樂就是自己最大的幸福。

可以毫不夸大地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的才智、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們肯定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢？

首先，當(dāng)你每天在校園里的時候，留意自己的儀容儀表。人們常說：儀表是心靈的寫照?？梢?，人的儀表與其人格是親密相連的。幾十年前，我國聞名的教育家、天津南開大學(xué)校長張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”，告誡每個學(xué)生都要留意自己的儀表美。作為小學(xué)生，我們必需明白自己的儀表起碼必需符合學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對教師、同學(xué)的一種敬重。

其次：自覺愛惜環(huán)境。美麗的環(huán)境是人制造的，也要靠人來愛護(hù)。廣場的綠色草坪上直立的“公益廣告牌”上寫著：“愛惜草坪，人人有責(zé)”；“同是生命，需要疼惜”；“給我一點愛，還你一抹綠”……這里沒有“嚴(yán)禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)和對社會公德的召喚。因此，必需養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣不僅不亂扔垃圾，同時還要有“你丟我撿”的名貴品質(zhì)，做一個文明小公民。

第三：遵守秩序，會謙讓。文明的”人都知道“在公共場所要遵守秩序”這個簡潔的道理’’。買東西、上汽車、參觀展覽、學(xué)校放學(xué)都要排隊。而有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常，對這種同學(xué)該怎么辦呢？我主見不僅要制止，而且要“讓”，以“有禮”對“非禮”?！白尅辈⒉皇谴嗳?，“讓”不僅是一種風(fēng)度，而且是一種無言的教育和批判。

這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明小公民的根本素養(yǎng)。

同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們安康成長的臂膀。我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；每播下一個習(xí)慣，將收獲一個品行，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓文明禮儀之花在校園到處盛開，讓文明小公民在校園到處可見！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

爭做文明學(xué)生國旗下演講稿范文精選2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

很快樂作為這次演講稿的發(fā)言人，同時也感謝我的教師和我的同學(xué)對我的這份信任，讓我能夠有時機(jī)站在這個講臺上進(jìn)展發(fā)言，今日，我的演講主題是“爭做文明守紀(jì)的學(xué)生”。

各位同學(xué)，想成為一名講文明的學(xué)生其實是很簡潔的。比方，每天當(dāng)我們觀察我們的教師的時候，我們可以熱忱地跟他們打聲招呼，說“教師好！”，不要可怕，同學(xué)們，可能有的同學(xué)可怕教師，覺得教師很兇，所以不敢打招呼，但是并不是這樣的，我們時?？梢杂^察有的同學(xué)一到下課就會和走廊上的教師打招呼或者說話，并且有說有笑，我們會發(fā)覺，有的教師課堂上超級嚴(yán)峻，甚至很兇，但是一到了下課就換仿佛換了一個人似的，和同學(xué)們說話的時候都特別溫順和氣，特別有親和力。我想，每一個同學(xué)都見過教師的這種落差吧！

教師對我們嚴(yán)峻其實也是對我們好，所以不要可怕，看到教師的時候，就要打招呼，給教師敬個禮。當(dāng)教師給我們講完一堂課的時候，我們可以全體起立，給教師說一聲“教師再見，教師您辛苦了?！背撕徒處煷蛘泻糁?，還有一些行為，我們也要做到。比方，當(dāng)我們觀察校園里有被隨地亂扔的垃圾，我們可以順手撿起來，將它放回垃圾桶里。

信任在座的各位同學(xué)都是喜愛被夸贊的吧，我們之中有成績特別好的同學(xué)，也有成績略微落后一點的同學(xué)，但是我們可以一起做一名講文明的學(xué)生，有時候，教師看中的并不是一個學(xué)生的成績，而是我們的品德。在課堂上的時候，我們要學(xué)會先舉手再發(fā)言，或者在其他同學(xué)正在發(fā)言的時候我們就保持寧靜急躁聽完這位同學(xué)的答復(fù)，再舉手，這樣一個小小的舉動也是文明的行為。

我們作為一名學(xué)生，除了要講文明之外還要遵守學(xué)校的紀(jì)律，比方上課鈴響了，我們就要按時坐到自己的座位上，仔細(xì)聽課，上課的時候就不要講小話開小差或者做其他的事情。比方每天按時到校，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，考試的時候遵守考