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文檔簡介
以頌揚教師為主題的演講稿最新多篇老師就像一支紅燭,燃燒自己,卻為我們照亮了前行的路,下邊給大家分享關于頌揚教師演講稿,方便大家學習。頌揚教師演講稿1募然回首,回望已走過的生命之旅,影響我之大的莫過于老師。她們給了我無微不的關心,每天忘餐廢寢只為培養(yǎng)一棵棵的幼苗,長大后成為國之棟梁。她們的愛,在我的心中是高尚的。小學的老師是攙扶著我們前進的。從坐姿、敬禮、過馬路到怎樣掃地、擦窗一一都給我們耐心的教育。老師義不容辭地珍愛眼前纖弱的學生。我還記得小學生活中陪同我們度過無數(shù)個春秋的張老師,她在我的生命中影響甚深。她告訴我們哪處是崎嶇,囑咐我們摔倒后不用放棄,要向前看;在陽光下,她告訴我們怎樣閃避風雨。但她不忍見我們的挫折與傷痕,因此全力地讓我們避免被自己的棱角所傷,致使未雨綢繆地為我們框定了怎樣是勤學生的所為、思想。我還記得那作業(yè)本上的一個個小紅五角星(100分才能蓋的);每天午讀必念的《小學生守則》```````童年是絢爛的陽光,小學老師則是陽光的太陽,用一種樸實的愛,一種誠摯的愛照亮我們。中學的老師是我們同心協(xié)力的旅伴。隨著歲月的流逝,我們一天一天地長大,思想也漸漸成熟,開始懂得成長的道理,辦事的正誤,同時也有青春的煩惱,做人1/11的無奈。但中學老師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓,成為我們亦師亦友的引導者。他們眼中不再凝望“乖”與“不乖”,而是以深厚的學識,靈便的教課、長久的熱忱與堅韌的毅力,引導我穿行于數(shù)學公式、古今詩詞、酸堿鹽、English```````有時為一道難題、一個問題,甚至一個冷清字而忘餐廢寢,也許為制作一個為明日上課的教課軟件而通宵達旦。他們也有自己的生活,自己的家庭,但他們深藏粗心父親母親妻兒的愧疚,深藏心里的疲倦,每天給我們的又是一個絢爛的笑臉。青春是廣闊的大海,中學老師則是大海中的渡輪,在狂風雨中穿行,為的可是把我們護送到此岸,但付出的就只有大海知道。從小學到中學,每一份來自老師的不同樣層次不同樣風格的愛,仿佛陽春三月的暖,破曉前的曙光,牽著我們的手,拍著我們的肩,照著我們的路前進。怎樣報答師恩?請讓我說聲:“老師,你是我永遠的偶像。頌揚教師演講稿2崇敬的師德,源于千百年來中華文化的積淀和傳承?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”人們用這樣的詩句贊嘆教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”“勤奮的園丁”人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學為人師、行為世范”人們用這樣的標尺胸懷教師職業(yè)的偉大與崇敬。從古到現(xiàn)在,崇敬的師德在中2/11國教師中薪火相傳,生生不息。在我們國家,有許好多多的老教師,他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一世,他們深沉的愛國熱忱、深沉的成就、不勝其煩的精神、一世冷淡名利、正直為人的長輩與學者風范,給了我們一世不盡的啟迪與得益。我校的老師就是這樣一位教師,他熱愛學生、謹言慎行的關心每一個學生的成長,他把所居心血都拋灑在教書育人上,在擔當班主任時期,以火熱的激感情化學生,以誠摯的愛心滋潤學生,深入認真地做學生的思想工作,培養(yǎng)出各樣合格人材。在形成優(yōu)異班集體,培養(yǎng)優(yōu)異學生干部、轉(zhuǎn)變后進生等方面都總結(jié)累積出豐富的經(jīng)驗,并多次在縣、校介紹,得以寬泛推行。當學生生活上碰到困難時,他不只盡自己一份微薄的力量給學生以幫助,還組織學生互幫賜予解決,好多接受過他捐助和關心的學生在升入高校或畢業(yè)后,曾無數(shù)次的表達了感謝之情。他所帶領的學生們,個個都很佩服他,每一年,在我們學校組織的評教評學活動中,他都是最受學生歡迎的教師之一。×老師身上所表現(xiàn)出來的就是崇敬的師德。那么崇敬的師德來自于哪里?源于洶涌澎拜新時代的歷史進步,源于人民教師心中的大愛。無憂演講稿無論是過去仍是現(xiàn)在,一代代人民教師淡泊名利,安于奉獻,堅守在三尺講臺,守衛(wèi)著祖國和民族的將來。他們毫無保留地教授自己的學識,以學生的成進步步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨,仍是坦誠直言的嚴格要求,都寄望3/11著他們的厚愛和期盼。而當災害突至,學生們的生命碰到威迫,他們挺身而上,用身軀和生命為學生修筑起安全的血肉屏障。大家永遠不會忘掉一位老師,他的名字叫譚秋千,20XX年5月12日下午2點多鐘,譚千秋像平常同樣在教室上課,他正講到熱潮部分時,房子突然強烈地抖動起來。地震!譚千秋老師突然意識到狀況不妙,立刻喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快!”同學們迅速沖出教室,往操場上跑。房子搖晃得愈來愈厲害了,并陪同著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起還有四位同學已沒方法沖出去了,譚千秋立刻將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了,譚老師用自己的生命換取了四名學生生計的希望頌揚教師演講稿3敬愛的各位領導、老師:大家好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》。有人說,教師的奉獻如百合,睜開是一朵花,凝聚是一枚果!有人說,教師的熱忱似星辰,瞭望像一盞燈,湊近是一團火!也有人說教師的勤奮如蜜蜂,博采白花之粉,釀成一家之蜜??梢娙藗兌髻n了教師高度的評論。作為一名榮耀的人民教師,聽到這樣的評論,我心里深深震驚,同時也墜入了深思:我怎樣做才對得起這么高的評論?我怎樣做才能成為一個讓人民滿意的教師?4/11經(jīng)過思慮與積淀,我以為做一名讓人民滿意的好教師,應該做到讓學生喜愛,讓家長滿意。這全部,源于教師對學生的愛,對工作的愛。教師的工作不可是是“傳道、授業(yè)、解惑”,還需要“以人品來培養(yǎng)人品,以靈魂來塑造靈魂?!睈垡蛩固拐f過:“愛,是最好的老師!作為一名教師,就應該珍愛學生,尊敬學生,用自己的愛心來感人學生,感人他們的心靈。自從步入教師行列那一刻起,我就把渾身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)中間,一晃就是十幾個春秋。它包括了我所有的喜怒哀樂,刻載著我每一步牢固的足跡。在這十幾年里,我一直堅持著專心撫觸孩子們的心靈,用耳朵傾聽孩子們的呼聲,用眼睛迎接孩子們的笑臉,用嘴巴和孩子們溝通記得有一年,我接手了一個全校有名的“落后班”。因為學生碰到的家庭影響各不同樣,多數(shù)學生學習基礎單薄,行為習慣差。面對這樣一群孩子,我做的第一件事就是創(chuàng)建家一般的環(huán)境,讓孩子們用自己的小手裝束教室,讓他們在集體勞動中感覺大家庭愛的溫暖。此后,我利用課余時間一次又一次尋訪了“特別”孩子們的家長,和他們談心、聊天,溝通孩子的點滴進步。為促進孩子們的提升,我在班里推行了一系列獎勵舉措:發(fā)小標兵記分卡,名字上榮耀榜,評選是總冠軍等等,搜尋每個學生身上的閃光點,讓每個學生成立起信心。愛得力量是這樣巨大,5/11我用愛留下了一串串牢固的足跡,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷淡少了,班上出現(xiàn)了團結(jié)友善,互幫互幫的好氣象。同學們比學趕幫超,師生間說笑風生,同樣互幫,在師生的共同珍愛下,我們班成了一個學習、生活和成長樂園。作為一名教師,還應該有耐心。對待學生應該象對待自己家里的孩子那樣,當他出錯時,不要一味的斥責訓罵,要認真的解析孩子出錯的原由,找到孩子心靈的震驚點,讓他們覺醒,并此后奮進。熱愛每一個學生,關心每一個學生,做一個讓學生滿意的教師。我班王朋同學因為成績差、習慣又不好,因此在班里自然是大家恥笑的對象。他對自己沒有了信心。無心間,我發(fā)現(xiàn)他憂如很在乎我對他的評論。一次家訪后,他的壞習慣有所收斂。但我清醒的認識到:冰凍三尺,非一日之寒,這個年齡的孩子擁有很強的屢次性。有一次,班長告訴我,“王朋把他人打了!”我連忙跑到班里一看,他居然打的是一位女同學,并且還挺嚴重。我不由勃然大怒:你太野蠻了,他好象還挺委屈:“老師,她罵我!”我訓誡到:“你別狡辯了,等我回來再說”。說完我就領著這個女生去了診所。等布置好這個女生,我到班里一看,他正不安的站在教室里,看到我滿臉疲倦,他愧疚地說道:“老師,對不起!”我余怒未息:“你為何要打人?”只見他低著頭紅著臉聲音特別小地說:“她罵我是班里的垃圾,于是我就”說著,他竟哽咽起來。我不6/11禁一怔,是啊!每個孩子都盼望獲得愛和尊敬!于是,我拉他坐下并耐心地開導他,“你長大了,遇事要沉穩(wěn)。一味地用拳頭還擊,只好致使大家更多的厭煩。臨時的落后不代表永遠落后,此后要自信起來,用自己的行動博得他人的尊敬。老師相信你,你必然能夠經(jīng)過自己的努力走出盲區(qū),走向光明?!彼麜牡芈冻鑫⑿Γ骸袄蠋?,感謝你。我此后不再惹你生氣了?!闭\摯的愛可消融全部。從這此后,王朋同學顯得有信心了。只管學習仍舊很費力,但是態(tài)度在變化,對班集體的熱忱也很高漲,每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其余同學對他的態(tài)度也改變了好多。于是我也不停地激勵他,在班里夸耀他、關心他,留意他成長的每一個蹤影,把更多的愛給了這個孩子。作為一名教師,要專心、認真關心學生的點點滴滴,讓沒一位學生都健康、快樂成長,讓每一位學生都健康、快樂成長,讓每一位家長都放心、放心。做一個讓家長滿意的教師。還記得那一天上午,我正在辦公室批閱作業(yè),突然班長氣喘吁吁地跑來報告:“老師,陳鍵病了。”我一聽,連忙跑去教室。一看到他因發(fā)熱而漲紅的臉,一聽到他粗重的呼吸,二話沒說,我這個其實不強壯的人一下子抱起他,放到電動車上飛也似的沖到醫(yī)院,當醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時,我才想起給家長打電話家長見到我,握著我的手,一個勁地說:“感謝!”我也深知,要想成為人民滿意的教師,光有愛心是不夠的,7/11還要有過硬的業(yè)務能力。在工作上我對自己提出了嚴格的要求,平常做到主悅耳課,精心備課,認真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學生一杯水,你自己一定有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓他不因為蒸發(fā)而減少,我在業(yè)余時間還認真學習業(yè)務知識。除了上網(wǎng)查閱資料外,我還大批翻閱學校現(xiàn)有的教育雜志,并認真作好理論筆錄,不停累積,不停給自己充電,讓自己永遠聳立于新知識的源泉?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!蔽蚁嘈盼視谶@求索的過程中不停的完美自我,因為我心中也有一個不倒的信念——做人民滿意的教師。“撐一支長篙,象青草更青處漫溯”,固然我早已知道,那間教師里放飛的是希望,守巢的是自己;那快黑板寫下的是真諦,擦去的是功利;那根粉筆劃出的是彩虹,流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆,持續(xù)持續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師,做一個平凡的心靈導航員,做一個人民滿意的教師。感謝大家!頌揚教師演講稿4敬愛的各位老師,親愛的同學們:大家好!“感恩的心,感謝有你,伴我一世,讓我有勇氣做我自己。”對啊,是老師讓我們從上一年級起開始叫我們怎么做人,學知識。8/11老師就是勤奮的園丁,為我們晝夜操勞,老師認真上好每一節(jié)課,認真批閱每一份作業(yè),累白了頭發(fā)。老師為我們付出了那么多,我們不應該回報一下么?我們要理解老師的辛苦,尊敬老師的成就。老師,您的愛,像太陽同樣溫暖,春風同樣溫暖,清泉同樣甘甜,您的愛,比父愛更嚴重,比母愛更細膩,比友善更貞潔,您的愛最偉大,最無私,最神圣。老師是我們成長路上的帶路人,教我們做事也教我們做人。我們碰到挫折時,老師幫我們撐起前進時的風帆,當我們碰到迷惑時,老師幫我們指點迷津,當我們因成績驕傲時,老師實時的點撥我們。老師,我感謝您,是您教會了我無私、寬容,以寬大的胸懷來采取他人。您的工作在今朝,卻建設著祖國的明日;您教課在課堂,成就在四周八方。老師您的偉大永駐我心,您寬廣胸懷激我前進,您偉大職業(yè)我永不會忘掉,將來的明日將被我們接替,祖國的明日會更加興隆。偉大的老師們!老師我永遠記住您。我的演講達成,感謝大家!頌揚教師演講稿5有人說師恩如山,因為頂峰巍巍,令人祟敬。有人還說,師恩似海,因為大海浩蕩,沒法估計。我說師恩如歌!9/11你看:老師平和的微笑,平和的話語就像快活的音符同樣奏出美好的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。老師對學生的愛沒法用語言表達,把這份感情融入到歌聲中,那就是一場震驚人心的交響樂章?;貞浽诙腥甑膶W習歲月,每一點的進步,都與教師們的教誨分不開。是老師為我指明人生的方向,升起理想的風帆,激勵我破浪遠航!啊!老師,您的愛就像水同樣毫無雜色,同樣平凡又不行缺乏呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠,怎能比得上您的平和;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比得上您的貞潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢爛多彩呢?學春蠶吐絲絲絲不停,做蠟燭照路路路透明?!扒О倌陙?,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的瀝悉心血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這此中包括著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲鶴發(fā),斑斑皺紋是最好的目擊。就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們宏亮、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感覺到的全部歡欣因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄望在我們身上。正是這樣,苦心培養(yǎng)我們的老師在這愛的路上困難跋涉,教我們怎樣做人,怎樣辦事。當我們感覺到知識的魅力時,他們10/11在囑咐:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,他們在激勵:成功是從這里起步的;當我們傷心時,他們在欣慰:同學們振
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