2023年參加綜合實踐活動的總結(jié)

第3頁共3頁2023年?參加綜合實?踐活動的總?結(jié)在這一?學期中，我?校認真貫徹?縣教育局教?研室以及學?校綜合實踐?課程計劃的?有關(guān)精神，?堅定不移地?依照新課程?理念，開展?綜合實踐活?動，將綜合?實踐活動課?程推向深入?，努力提高?教師的課程?實施能力，?著重培養(yǎng)既?有底氣又有?靈氣且具有?創(chuàng)新精神、?實踐能力的?現(xiàn)代小學生?，全面實施?素質(zhì)教育。?一、根據(jù)?學校實際，?科學確定活?動內(nèi)容1?、自主化?為了使綜合?實踐課程有?效的推行，?學校建立了?一套健全的?課程實施_?__網(wǎng)絡。?在這個網(wǎng)絡?中，校長室?負責課程實?施的全盤領(lǐng)?導，教導處?負責活動研?究、指導培?訓、鑒定、?資料管理等?活動，教導?處、大隊部?協(xié)助活動，?各年級研究?組負責確定?、協(xié)調(diào)活動?計劃，班主?任及其他指?導教師是具?體實施者。?在計劃制?定方面，我?們注重全員?參與，自主?制定。即校?領(lǐng)導、教師?、學生都參?加到學校計?劃制定的活?動中來，它?經(jīng)過了由上?而下、由下?而上兩個輪?次。由上而?下，即由學?校領(lǐng)導、教?導處將確定?的我校綜合?實踐的課程?理念、目標?向下傳達，?___教師?學習領(lǐng)悟，?讓每一位綜?合實踐活動?指導教師充?分了解本課?程的性質(zhì)、?任務、本校?的活動特色?等;由下而?上是指內(nèi)容?的制定全員?參與，由學?生到指導教?師最后再匯?總到主管的?教導處。?2、多角度?在確定本?學年的活動?內(nèi)容時，首?先在學生中?展開廣泛的?討論，讓他?們圍繞書上?的課題，選?擇自己感興?趣的一個方?面，再由指?導教師根據(jù)?匯總的情況?進行梳理、?篩選、歸類?，上報科學?的、可行的?課題，最后?由教導處做?通盤搭配，?根據(jù)各年級?確定的研究?主題進行統(tǒng)?一的規(guī)劃安?排，制定計?劃。3、?系列化同?一個內(nèi)容，?不同的做法?，由此體現(xiàn)?課題的層次?性與新穎性?，形成一個?序列，這是?在綜合實踐?活動中的一?個創(chuàng)新。?二、加強常?規(guī)管理，促?進課題深入?實施1、?課時安排、?落實制度?我校綜合實?踐活課時安?排是彈性課?時制，即將?每月4課時?的綜合實踐?活動時間根?據(jù)需要靈活?安排，做到?集中使用與?分散使用相?結(jié)合。將_?__節(jié)綜合?實踐活動分?成“2+_?__”的形?式，“__?_”為教師?指導課，每?月___節(jié)?，由教師進?行活動培訓?，傳授活動?內(nèi)容與方法?，圍繞活動?中出現(xiàn)的問?題進行分階?段總結(jié)，“?___”為?個人實踐活?動課，放在?每周的周末?，由學生個?人或者以小?組為單位，?進行自由活?動。可以?根據(jù)需要將?___節(jié)綜?合活動大課?與信息技術(shù)?課打通，也?可將其與其?它學科如自?然、班隊、?社會、科學?等打通，統(tǒng)?一安排使用?這樣的安排?靈活性大，?為綜合實踐?活動提供了?時間上的保?障。在課時?的落實上，?學校領(lǐng)導小?組不定時地?進行檢查和?聽評課活動?，保證了新?的活動理念?的運用，提?高了每節(jié)活?動課的課堂?質(zhì)量。2?、教師選聘?、培訓制度?理念是教?育改革的陽?光，有了陽?光，才能有?教育的春天?，綜合實踐?活動的開展?同樣要求教?師有堅實的?理論、先進?的理念作基?礎(chǔ)。因此，?我們把教師?競聘工作當?成一件大事?來抓，力求?通過競聘，?擇優(yōu)錄取優(yōu)?秀教師，在?培訓方面，?本學期我們?重點抓了教?師指導方面?的培訓，多?次___教?師學習有關(guān)?專家的最新?教育理念，?并在學習（?范本）后要?求教師結(jié)合?學習所得與?教學實際，?每人寫出指?導手記，_?__交流討?論，互相學?習，取長補?短。3、?聽評課制度?本學期我?們主要重視?了綜合實踐?活動的課堂?教學，力求?通過聽評課?活動，使綜?合實踐的課?堂教學改變?以往的應付?、呆板、滿?堂哄的現(xiàn)象?，做到科學?、務實、創(chuàng)?新，既促進?教師課堂教?學理念的轉(zhuǎn)?變，又使學?生能在課堂?上學有所得?，真正地走?向生活，走?向?qū)嵺`，走?向創(chuàng)新。?此外，積極?鼓勵學生進?行自我評價?、他人評價?、小組互評?甚至邀請家?長一同參與?評價，建立?