2023年學(xué)校本課程實施方案

第3頁共3頁2023年學(xué)校本課程實施方案?一、指導(dǎo)思?想閱讀是?搜集處理信?息、認(rèn)識世?界、發(fā)展思?維，獲得審?美體驗的重?要途徑。我?校以閱讀為?本，以《新?語文讀本》?為載體，開?展“走進名?篇”、“欣?賞名篇”、?“誦讀名篇?”等閱讀活?動。通過活?動來提高學(xué)?生語文素養(yǎng)?，以“開闊?視野，啟迪?智慧，指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)讀?書方法”為?目標(biāo)，在校?本課程上，?激發(fā)學(xué)生的?閱讀興趣，?培養(yǎng)學(xué)生語?文閱讀能力?，養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?。二、教?學(xué)具體目標(biāo)?1．激發(fā)?孩子的閱讀?興趣，讓孩?子喜歡讀書?，和書成為?好朋友，讓?書成為學(xué)生?的終身伴侶?。2．通?過引導(dǎo)學(xué)生?誦讀經(jīng)典美?文，積累優(yōu)?秀范文，有?了較豐富的?生活積累之?后，形成良?好的語感。?3．能初?步理解、鑒?賞文學(xué)作品?，受到高尚?情操與趣味?的熏陶，豐?富精神世界?，提高綜合?語文素養(yǎng)。?4．讓學(xué)?生在積累知?識的同時，?提高閱讀和?寫作能力。?三、校本?課程的評價?1、對教?師的評價?建立以教師?自評為主，?學(xué)校、學(xué)生?共同參與的?評價制度。?對教師制訂?的校本課程?計劃、課程?實施過程、?教案、課堂?效果等方面?進行評價。?2、對學(xué)?生的評價?建立多元評?價體系：定?性評價與定?量評價結(jié)合?；自評與互?評、教師評?價結(jié)合；注?重對學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣、?學(xué)習(xí)過程及?學(xué)習(xí)成果的?評價。開展?展示與評優(yōu)?活動，教導(dǎo)?處要對各班?進行美文誦?讀的抽查和?檢測。四?、校本課程?管理辦法?1、校本課?程納入學(xué)校?課程計劃，?由學(xué)校校長?室推薦，教?導(dǎo)處負(fù)責(zé)課?程開發(fā)與指?導(dǎo)，并實施?課程過程管?理。2、?教師在開發(fā)?、實施校本?課程的過程?中，要積極?開發(fā)與整合?課程資源，?制定科學(xué)的?、實施性強?的校本課程?教學(xué)計劃。?從整體著手?,分段實施?,循序漸進?，有連貫性?。3、教?師要認(rèn)真按?計劃實施校?本課程教學(xué)?，把握目標(biāo)?，挖掘文本?內(nèi)涵，提煉?精彩，講求?教學(xué)方法，?確保教學(xué)內(nèi)?容的落實。?4、嚴(yán)格?課堂管理。?認(rèn)真?zhèn)浜谜n?，按課表上?好每一節(jié)課?，教師不得?隨意擠占和?挪用。附?1：各年級?《新語文讀?本》名篇誦?讀的必讀篇?目一年級?：《我住的?房間像一塊?蛋糕》、《?交朋友》、?《童話》、?《爸爸，我?恨死了你的?獵___》?、《英雄》?二年級：?《永長不大?的孩子》、?《我多大了?》、《開在?信箱里的野?花》、《兩?只棉手套》?、《狐貍和?貓》三年?級：《下雨?了》、《我?家的泥墻根?》、《開在?小河邊的微?笑》、《神?奇的金魚》?、《吹牛大?王歷險記》?四年級：?《我的傻瓜?媽媽》、《?遺囑與狗》?、《在德國?——自己的?花是讓別人?看的》、《?善于辭令》?、《草還會?長出》、《?孩子不會再?來》五年?級：《鬧春?荒》、《孩?子與老人》?、《一個七?美元的夢》?、《漁夫的?故事》、《?虹》六年?級：《童年?的回憶》、?《沒娘的小?鳥》、《風(fēng)?雨中的菊花?》、《偉大?的日子》、?《懶貓市長?》附2：?各年級《新?語文讀本》?名篇誦讀的?必背篇目?一年級：《?棍子上的屋?蓋》、《什?么飛過青又?青》、《夏?天在床上》?、《陽春_?__月作》?、《羚羊》?二年級：?《綠》、《?捉月亮的網(wǎng)?》、《最難?的單詞》、?《我是一只?小蝴蝶》、?《豬八戒吃?西瓜》三?年級：《大?人們的大事?情和小孩們?的小事情》?、《睡意蒙?眬的小鳥兒?》、《金香?木花》、《?從圖畫中》?、《向著明?亮那方》?四年級：《?像自由一樣?的字眼》、?《在霓虹消?逝的地方》?、《在天晴?了的時候》?、《盲童》?、《外國詩?歌名句》?五年級：《?林中》、《?鈴蘭花》第?一小節(jié)、《?土地》、《?和平頌》、?《外國詩歌?名句》六?年級：《人?》、《遺忘?是可愛的小?偷》、《放?慢生活的舞?步》、《樹?》148頁?、《詩兩首?》注：以?上篇目