下半年《中學(xué)教育知識與能力》真題及答案（2022年-2023年）

2022下半年《中學(xué)教育知識與能力》真題及答案一、單項選擇題(本大題共21小題。每題2分，共42分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多項選擇或未選均無分。1、在教育史上，提出著名的“白板說”和完整的紳士教育理論的學(xué)者是()A.夸美紐斯B.洛克C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特［答案］:B2、在教育目標(biāo)的分類中，美國教育學(xué)心理學(xué)家布魯姆就學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果劃分的三大領(lǐng)域是()A.知識，技能和技巧B.知識，理解和應(yīng)用技能C.認(rèn)知、情感和動作技能D.認(rèn)知、應(yīng)用和評價功能［答案］:C3、馬克思認(rèn)為，復(fù)雜勞動等于倍加的簡單勞動，這主要說明教育具有哪種功能()A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能［答案］:A4、在”中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下，我國從清末開始試圖建立現(xiàn)代學(xué)制，在公布的諸多學(xué)制中，第一次正式實施的是()A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制［答案］:B5、教育的本質(zhì)特點是0A.影響人的身心開展B.促進(jìn)社會開展C.有目的地培養(yǎng)人D.完善人的自身生產(chǎn)［答案］:C6、在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務(wù)教育課程實行()A.六三分段設(shè)置B.五四分段設(shè)置C.九年整體設(shè)置D.多種形式設(shè)置共存［答案］:C7、主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生”做中學(xué)”，通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗，這反映的課程類型是()A學(xué)科課程B活動課程C分科課程D綜合課程［答案］:B8、教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是()A.課程計劃B.課程目標(biāo)C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教科書［答案］:D9、羅老師講解“觀潮”這篇課文時，通過播放視頻，讓學(xué)生真切感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀。他在教學(xué)中貫徹了()A.直觀性原那么B.科學(xué)性和思想性相結(jié)合原那么C.循序漸進(jìn)原那么D.鞏固性原那么［答案］:A10、陳老師在講“二氧化碳性質(zhì)”時，講臺上放著兩瓶沒有標(biāo)簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，怎么區(qū)分它們呢？陳老師邊說邊將燃燒的木條分別深入兩個集氣瓶中，告訴學(xué)生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續(xù)燃燒的是空氣，這種教學(xué)方法是()A.實驗法B.講授法C.演示法D.談話法［答案］:C11、張老師在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學(xué)生的深切期望和真誠的愛來觸動、感化學(xué)生，促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是()A.實際鍛煉法B.品德評價法C.個人修養(yǎng)法D.情感陶冶法［答案］:D12、成人與幼兒對一幅畫的知覺有明顯差異，幼兒只會看到這幅畫的主要構(gòu)成，而成人看到的畫面意義。這反映的知覺特性是0A.理解性B.選擇性C.恒常性D.整體性［答案］:A13、曉東在記憶英文單詞時，如果不對其加以復(fù)述，這個單詞在他頭腦中只能保持幾十秒。這種記憶現(xiàn)象是()A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.內(nèi)隱記憶［答案］:B14、中學(xué)生曉波通過物理實驗發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動幅度不取決于鐘擺的材料或重量，而是取決于鐘擺的長度。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)識開展階段理論，曉波的認(rèn)知開展水平已到達(dá)()A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段［答案］:D15、小麗是一名熱愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人和老實正直的學(xué)生。這主要反映了小麗的那種性格結(jié)構(gòu)特征()A.態(tài)度特征B.情感特征C.情緒特征D.意志特征［答案］:A16、中學(xué)生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知開展階段理論，小輝的道德開展處于哪個階段？()A.相對功利取向B.避罰服從取向C.尋求認(rèn)真取向D.遵守法規(guī)取向［答案］:B17、中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于()A.退行B.投射C.升華D.文飾［答案］:B18、教師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法那么，而且還能分析學(xué)生的心理特點與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要表達(dá)了李老師的哪種教學(xué)能力？()A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)操作能力C.教學(xué)認(rèn)知能力D.教學(xué)反思能力［答案］:A19、初二五班學(xué)生在課堂上非常注意自己在老師心目中的形象，希望老師喜歡他們。該班學(xué)生的課堂紀(jì)律開展處于()A.人際紀(jì)律階段B.自我服務(wù)階段C.自我約束階段D.相互協(xié)調(diào)階段［答案］:A20、董老師總是希望在課堂上盡可能地滿足學(xué)生愛與被愛的需要。董老師的做法表達(dá)了哪種課堂管理取向()A.建構(gòu)取向B.行為取向C.認(rèn)知取向D.人本取向［答案］:D21、中學(xué)生小陽總認(rèn)為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿開展，但是現(xiàn)實往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望后得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對小陽進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的方法是()A.放松訓(xùn)練法B.系統(tǒng)脫敏法C.理性情緒法D.代幣強化法［答案］:C二、辨析題(本大題共4小題，每題8分，共3