疫情主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)pdf

疫情主題班會(huì)教課方案.pdf疫情主題班會(huì)教課方案.pdf疫情主題班會(huì)教課方案.pdf學(xué)海無(wú)涯新冠疫情主題班會(huì)在線授課方案一、班會(huì)主題停課不休學(xué)，齊心抗疫情二、班會(huì)背景由于突發(fā)的疫情，使得過年時(shí)期正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)遇沒有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能夠與外人進(jìn)行接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、憂愁的情況，影響身體健康。三、班會(huì)目的1.懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。2.做好疫情時(shí)期的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防知識(shí)。3.認(rèn)識(shí)憂愁與突發(fā)情況的關(guān)系。四、班會(huì)準(zhǔn)備1.將自疫情爆發(fā)以來的相關(guān)事件進(jìn)行采集。2.分享緩解心理壓力的方法。五、班會(huì)過程老師以直播的方式1.介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開的背景。2.將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)例，做正向解析。（1）什么是冠狀病毒？冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察近似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可惹起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。本次發(fā)現(xiàn)的新式冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”，即2019新式冠狀學(xué)海無(wú)涯病毒。（2）臨床表現(xiàn)有哪些？一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀略微，可無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘態(tài)綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能阻擋等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后優(yōu)異，少許患者病情危重，甚至死亡。（3）什么是憂愁？心理憂愁：是由生物學(xué)因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。3.就簡(jiǎn)單惹起的憂愁情緒與突發(fā)情況的關(guān)系進(jìn)行明確。（1）為什么會(huì)產(chǎn)生憂愁？（2）怎樣緩解憂愁情緒？①認(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。正確對(duì)待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)自己身邊的詳細(xì)疫情，做好合適的防范，不要過分害怕和緊張，依照要求正常對(duì)付即可。比方：做好平常的消殺、測(cè)溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)局??②行為療法：呼吸訓(xùn)練、廢弛訓(xùn)練。做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些能夠使自己放松下來的事情，比方瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且合適進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力。4.就自我防范過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。5.學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：(1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為學(xué)海無(wú)涯醫(yī)療人員麻煩；(2)正確對(duì)待新冠病毒，成立正確的心態(tài)，積極對(duì)付，積極配合。六、班會(huì)授課設(shè)想安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，