二年級美術教學工作計劃9篇

二年級美術教學工作計劃9篇一、學情分析：

本冊教學對象是二年級學生，經過一年的美術學習，大局部學生對美術學習有著深厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必需的分析打算潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進展完整的畫面構思、表現(xiàn)。但是由于學生年齡較小，局部學生自理潛力較差，總有一局部學生不記得帶或帶錯美術工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有局部學生完成作業(yè)比擬較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術學習目標。

二、教材解析本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進展教學參考和學生自學。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，注意將觀看、想象和表現(xiàn)潛力的進展結合到詳細的學習活動中;注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試;注意學科資料和學科間的綜合效應。便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革。利于學生興趣的培育。

三、學習目標：

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育學生喜愛美術的情感，進一步培育學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

2、在美術嬉戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓舞學生觀看生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探究體驗活動，進展學生綜合解決問題的潛力。

5、安全地使用各種材料和工具。

四、重點、難點分析：

(1)、教學重點：

1、透過搞笑的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培育良好的學習習慣。

2、引導學生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學生喜愛繪畫藝術，喜愛生活的情感和安康向上的審美情感。

3、進展學生想象力，制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)四周生活中的完善事物，從中體驗生活的樂趣。

(2)、教學難點：1、提高學生自主觀賞的意識和潛力，引導學生認真觀看四周的事物，鼓舞學生大膽想象、制造，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培育學生立體造型潛力，由簡潔的平面折紙逐步轉為立體造型，進展空間想象力

五、教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱忱和自主性。

2、制造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的時機，引導學生綻開想象，進展比擬，提高他們的審美情趣。

3、營造新型的師生關系，做到教學相長、相互學習，敬重和愛惜學生，對每個學生的制造成果要賜予充分的確定敬重。努力成為學生的教師、學伴和朋友。

4、廣泛利用各種生動搞笑的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

5、鼓舞學生進展綜合性探究性的學習突出評價的過程和共性差異性，建立進展評價體系。

二年級美術教學工作規(guī)劃篇2

本版教材表達了以學生全面進展為本的教育理念，注意引導學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，形成積極主動的學習態(tài)度，獲得對美術學習的長久興趣。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

各階段目標都從“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“觀賞·評述”和“綜合·探究”四個學習領域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術教材進展分析。

一、學情分析：

二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習慣有待加強培育。經過一年多的培育，不少學生美術學習興趣深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注意激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、力量培育和雙基訓練的關系，培育學生的形象思維力量，進展學生的制造力。

二、教學目的要求：

1、全冊教材以造型局部為主，其實局部為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和根本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.

2、了解美術的根本學問，熟悉美術工具，并能使用工具進展簡潔的美術活動;

3、通過美術活動培育學生喜愛生活的美妙情感;

三、教材分析：

1、教材簡析：

二年級采納人教版義務教育課程標準試驗教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進展結合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內容和學科間的綜合效應，擴大了學問的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革，利于學生學習興趣的培育。

2、重點、難點分析：

(1)、通過好玩的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培育良好的學習習慣。

(2)、引導學生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學生喜愛繪畫藝術，喜愛生活的情感和安康向上的審美情感。

(3)、提高學生自主觀賞的意識和力量。

(4)、鼓舞學生大膽想象、制造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

(5)、運用各種材質紙張及其他材料，進展簡潔的工藝制作。

(6)、由簡潔的平面折紙逐步轉為立體造型。

二年級美術教學工作規(guī)劃篇3

一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

二年級分2個班級。經過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在積極的情感中提高了想象力和制造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的喜愛記責任感，發(fā)揮制造美妙生活的力量。

二、本冊學問系統(tǒng)和構造：

本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的進展空間，滿意各種學生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學目的和教學重點、教學難點：

目的：

教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進展簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培育學生對的美術素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導學生藝術制造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：

了解美術語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)學生的制造精神，進展美術實踐力量，增加動手力量和審美力量，滲透人文精神。

難點：

進展學生的藝術感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，滲透德育。

四、教學措施：

1)、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生綻開想象，通過比擬的、爭論等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，提高學生審美趣味。

2)、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐力量，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3)、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4)、采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

5)、轉變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分確定學生的進步和進展，敬重共性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

五、全冊課時安排：

本冊課時共25課時新課，機動三至四課時，考核二課時。

六、全冊教學內容、課時及單元課時規(guī)劃：

周次課題課時

1流淌的顏色1-2

2變化無窮的線條1

3閃光的名字1

4好玩的彩泥1

5喂，你好！1

6花花衣1

7金鑰匙1

8對印的花紋

9蜻蜓飛飛1-2

10我也是藝術大師1

11用畫來寫信1

12好玩的瓶蓋1-2

13回家的路上1-2

14今日的菜單1

15乘著大象2

二年級美術教學工作規(guī)劃篇4

一、學清分析：

二年級的.學生經過去年一年多的學習，已把握了一些簡潔的根本繪畫學問和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平進步很快。

二、教學目的任務：

1、通過好玩的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進展繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學生空間知覺，形象記憶，制造等力量。

三、教材分析：

本冊教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、觀賞、評述、綜合探究等方面。內容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？好玩的故事自己畫，得意的形象做出來！”在這個學期的美術課里，我們將學習制作奇妙的小畫冊，畫畫頂天立地的“大”人物；學習顏色的根底學問，和“紅”“黃”“藍”三個小伙伴做嬉戲；畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻；畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形；我們會用紙條、紙片制作各種好玩的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰？由此看出本冊教材滿意了各種學生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重難點：

1，想象畫的訓練，進一步培育學生的制造性思維。

2，在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。

3，進展工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。提高學生觀賞水平，培育美術興趣。

五、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術根底學問和技能的整體性的滲透，實行好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

六、本學期教學的總要求：

1、學問教育要點

（1）對各種自然平面形進展熟悉和感受。

（2）運用簡單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運用各種平面材料，幫忙學生熟悉對稱形和不對稱形。

（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國聞名畫家的作品，觀賞祖國自然風光。

2、力量培育要點

（1）激發(fā)學生觀看生活、自然的興趣。初步培育留意力和觀看力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。

（3）嫻熟使用各種工具材料，進展涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

（4）培育學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進展改革觀賞。

3、審美教育要點

（1）通過觀賞我國聞名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風光。

二年級美術教學工作規(guī)劃篇5

一、學情分析：

本冊教學對象是二年級學生，有以下特點：學生有深厚的繪畫興趣;學生已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進展完整的畫面構思、表現(xiàn);學生缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術學習目標。

二、教材分析：

1、內容：

各課內容的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進展教學參考和學生自學。全冊共19課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所轉變，所以教學的設計也要有所變化：

(1)、更加重視學生活動的設計。

(2)、加強了美術學科與其它學科的綜合。

(3)、各學習領域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合

2、編排特點：

該教材留意將觀看力量、想象力量、和表現(xiàn)力量的進展結合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內容和學科間的綜合效應，擴大了學問的交融性和通知性。利于學生興趣的培育。教師還可依據(jù)學情、教學進度自編教材。

3、教學條件及學生狀況分析：

(1).我校教學條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學用具，為教學供應了有力的保障。

(2)上課局部學生紀律不夠嚴謹，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。

(3).局部學生作業(yè)習慣較差，男生比擬突出，繪畫水平差距太大。

(4).課前教學中雙邊教學開展一般，局部學生上美術課沒有激情。

4、重點難點

(1)、敏捷運用工具材料，進展繪畫和工藝制作。

(2)、進展學生空間知覺，形象記憶，制造力量。

四、教學措施

1、做好課前預備，細心制作教具。

2、運用教學手段，培育學生繪畫興趣。

3、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

三、教學目標：

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育學生喜愛美術的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓舞學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進展簡潔組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

4、鼓舞學生觀看生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探究體驗活動，進展學生綜合解決問題的力量。

四、教學措施

1、做好課前預備，細心制作教具。

2、用生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受力量和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

3、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。

五、教學進度安排：

每周2課時教學1課。

二年級美術教學工作規(guī)劃篇6

一、學情分析：

二年級學生因入校剛剛一年多，年齡還小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習慣有待加強培育。經過一年多的培育，不少學生美術學習興趣深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注意激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、力量培育和雙基訓練的關系，培育學生的形象思維力量，進展學生的制造力。

二、教材簡析：

二年級采納人教版義務教育課程標準試驗教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進展結合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內容和學科間的綜合效應，擴大了學問的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革，利于學生學習興趣的培育。

三、單元重點、難點分析：

[觀賞]重點：

1、通過好玩的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培育良好的學習習慣。

2、引導學生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學生喜愛繪畫藝術，喜愛生活的情感和安康向上的審美情感。

難點：

1、提高學生自主觀賞的意識和力量。

[繪畫]重點：

1、進展學生想象力、制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓舞學生大膽想象、制造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導學生認真觀看生活四周的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點：

1、運用各種材質紙張及其他材料，進展簡潔的工藝制作。

2、運用橡皮泥及相關材料，進展簡潔的泥塑制作。

難點：

1、由簡潔的平面折紙逐步轉為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學嘗試：

小組合作學習中，學習習慣、意識的培育。

五、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱忱和自主性。

2、培育學生良好的美術學習的習慣。

3、注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培育學生表達自己感受和意愿的力量。

4、注意課評方式的多樣性，課評標準的鼓舞性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和制造力量。

二年級美術教學工作規(guī)劃篇7

深圳市南山區(qū)前海學校是一所位于前海中心區(qū)、特色顯著、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學校。“博約”藝術教育，如同鑲嵌在前海沃土上的一顆明珠。

師資強大

前海學校是一所集小學、初中于一體的九年一貫制、現(xiàn)代化、特色公立學校。秉承“博約教育思想”，創(chuàng)新六大板塊：博約評價、博約德育、博約教學、博約課程、博約文化、博約治理。在博之于文，約之以理，即“博文約理”的辦學理念下，務求創(chuàng)辦出創(chuàng)辦“與深圳前海相匹配、特色顯著、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學?！?。在戴洪輝校長的英明引領下，我校的美術教育進展追求“求真崇善約理尚美”。前海學校擁有強大的美術師資團隊，美術教師分別畢業(yè)于深圳大學、東北師范大學、西安美術學院等全國高等學府，學科組長肖平教師更是留澳碩士海歸，國際化的視野及對教育的幻想，讓前海學校的美術進展取得累累碩果。

我校美術教育追求的是“體驗生活，創(chuàng)設生活中的美”，不斷地創(chuàng)新、嘗試賜予學生學習的動力及快感。在美術課堂上，學生不僅僅是認知美，他們還能體驗到不同材料碰撞的喜悅。從建校至今，我校已經開發(fā)了漫畫校本讀物，校內開展了多達21種不同類型的美術校本課程，在南山區(qū)教育局舉辦了2次美術作品匯報展現(xiàn)，參與區(qū)內外的各項繪畫競賽，碩果累累。

不斷創(chuàng)新

自從20xx年，我校在南山區(qū)教育局舉辦的其次屆前海學校師生作品展中，學生第一次把綜合材料及立體構成元素結合繪畫的形式進展創(chuàng)作，從今開創(chuàng)了南山南區(qū)綜合創(chuàng)作展現(xiàn)的先河。

畫展中展現(xiàn)的學生作品

在美術立體造型的討論探究中，20xx年我們最終找到了一種敏捷、操作簡易、能長久存放的造型材料——超輕紙粘土。由于我們之前在立體工藝探究道路上的閱歷，很快地就把握了對超輕紙粘土的操控，結合丙烯及合成樹脂涂料的運用，實現(xiàn)了把平面藝術立體化的目標。在各種的場景設計、人物制作、裝飾點綴等領域上都體驗出此種材料的敏捷多變。同時也開展了超輕紙粘土制作的校本課程?，F(xiàn)在幾乎在我所任課的年級中，每位同學都懂得如何只用超輕紙粘土進展造型制作。在參加校本課程的同學中，能把握高難度的人物制作，顏色添加，及形象設計等制作工藝。學生的參加度到達90%以上。

歡樂的紙粘土制作課堂

20xx年我們第一次把這種材料呈現(xiàn)在競賽的舞臺上，也證明我們的選擇跟方向是正確的，在該次競賽中，我校獲深圳市二等獎。

學生在競賽現(xiàn)場仔細地完成制作

理論思索

俄國教育家烏申斯基說；“沒有興趣，被迫進展學習，會扼殺學生把握學問的意向。我校的美術特色進展道路是建基在“以校本課程為突破口，培育學生興趣+力量”的教學根底上的。在校本課程的開發(fā)中，我把重點放在新型材料的開發(fā)運用上，而在學習使用新材料的同時，學生主動地思索假如與自己現(xiàn)有的技能有機地結合起來，從而到達創(chuàng)作的目的。在這個發(fā)覺、探究、學習使用的過程中，活潑了學生的制造思維，引起學生的美術制造的興趣。充分發(fā)揮學生主動參加的力量，到達“樂學”、“樂創(chuàng)”、“能創(chuàng)”的教學境地。

實現(xiàn)美術教學的根本的改革，培育出優(yōu)秀人才。

活動形式

從20xx年開頭，我們就積極開發(fā)校本課程資源，拓展教育層面，促進學生全面進展，有規(guī)劃、有步驟地推動校本課程開發(fā)工作，初步形成了表達學校辦學特色的學校課程體系。

中英對比校本讀物《環(huán)保漫畫》

在往后的時間里，我們共開發(fā)了《版畫制作》、《攝影興趣小分隊》、《糊紙手工制作》、《丙烯畫技法》、《木板立體造型創(chuàng)作》、《泡沫板材運動》、《超輕紙粘土制作》等多個校本課程，通過講座，學生授課，教師授課等形式開展了一系列美術校本課程。

特長生為版畫興趣班的同學教授及示范木刻版畫的制作過程

邀請專業(yè)教師講授攝影學問，學生現(xiàn)場體驗及相互溝通共享

教師在為參加校本課程的學生講授超輕紙粘土的制作方法

在校本課程的拉動之下，我校學生學習興趣有了很大程度的提高，學生的共性化進展得到了滿意，教師也品嘗到了課改的樂趣。除了校本課程，我們通過藝術展現(xiàn)，參與競賽來溝通教學閱歷，擴展視野，進一步完善教學內容。在一年一度的藝術節(jié)是我們一個學年最好的匯報展現(xiàn)。

二年級美術教學工作規(guī)劃篇8

美術課在于培育學生對美術的興趣、愛好、增長學問、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培育美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術課的活動安排制定如下：

一、教學目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的進展，進一步了解美術的根本學問，提高學生的觀賞水平及制造力量。

二、教學要求：

1、組織學生按時參與活動，并保持室內清潔。

2、每周按課表進展活動，全體成員必需準時到達美術室。

3、同學們應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次教師