2023年五年級(jí)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?五年級(jí)第一?學(xué)期的教學(xué)?工作總結(jié)?一學(xué)期即將?過(guò)去，我所?帶的五年級(jí)?語(yǔ)文教育教?學(xué)工作已接?近尾，本學(xué)?期的工作可?以說(shuō)緊張忙?碌而收獲多?多。在一學(xué)?期我繼續(xù)按?新課程標(biāo)準(zhǔn)?轉(zhuǎn)變思想，?積極探索，?改革教學(xué)，?推進(jìn)“自主?——?jiǎng)?chuàng)新”?的課堂教學(xué)?模式，把新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想新理?念和語(yǔ)文課?堂教學(xué)的新?思路新設(shè)想?結(jié)合起來(lái)，?在實(shí)踐中收?到很好的效?果。一思?想工作方面?俗話說(shuō)：?“活到老，?學(xué)到老”，?本人一直在?各方面嚴(yán)格?要求自己，?努力地提高?自己，以便?使自己更快?地適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的形勢(shì)?。通過(guò)閱讀?大量的道德?修養(yǎng)書籍，?勇于解剖自?己，分析自?己，正視自?己，提高自?身素質(zhì)。?教師是人類?靈魂的工程?師，是傳遞?知識(shí)和文明?的接力手，?是點(diǎn)燃光明?未來(lái)的火炬?手。作為一?名人民教師?，我感到由?衷的自豪，?也深知肩負(fù)?的歷史寄托?和責(zé)任。我?清楚要成為?優(yōu)秀的新世?紀(jì)___精?神文明工作?者，就要不?斷提高自身?的精神修養(yǎng)?，提高自己?的政治素養(yǎng)?和專業(yè)文化?水平。與時(shí)?俱進(jìn)，開拓?進(jìn)取已成為?這個(gè)時(shí)代的?主旋律，信?息時(shí)代教師?一定要勤于?學(xué)習(xí)，勇于?創(chuàng)新，踏實(shí)?肯干，用自?己辛勤的努?力培養(yǎng)出新?世紀(jì)新時(shí)期?的新一代勞?動(dòng)者。教?書育人是教?師的天職，?是教育過(guò)程?中不可分割?的兩個(gè)方面?。教育的過(guò)?程其實(shí)就是?影響和被影?響的過(guò)程。?一學(xué)期以來(lái)?，我一直用?自己正直坦?率真誠(chéng)友愛?的樸素人格?去影響學(xué)生?;用自己的?一言一行去?為他們行為?示范，用自?己對(duì)學(xué)生對(duì)?事業(yè)的愛心?去帶動(dòng)學(xué)生?修正不健全?的人生觀，?幫助他們樹?立遠(yuǎn)大理想?，培養(yǎng)他們?的社會(huì)家庭?___的責(zé)?任感。二?教育教學(xué)工?作方面這?學(xué)期，本人?擔(dān)任五年級(jí)?語(yǔ)文教學(xué)工?作。站在新?課改的前沿?，面對(duì)首次?接觸的教材?，我在教育?教學(xué)工作中?遇到了不少?困難。針對(duì)?這些情況，?我在積極學(xué)?習(xí)新課改理?論，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)教師?及兄弟學(xué)校?的同行討教?經(jīng)驗(yàn)。在教?學(xué)中，認(rèn)真?鉆研新大綱?吃透教材，?積極開拓教?學(xué)思路，把?一些先進(jìn)的?教學(xué)理論科?學(xué)的教學(xué)方?法及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手段?靈活運(yùn)用于?課堂教學(xué)中?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的合作?交流自主探?究勇于創(chuàng)新?等能力。?課程標(biāo)準(zhǔn)走?進(jìn)我的心，?進(jìn)入課堂?我們?cè)鯓咏?語(yǔ)文,《國(guó)?家語(yǔ)文課程?標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)?文的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)方?式，教學(xué)評(píng)?估教育價(jià)值?觀等多方面?都提出了許?多新的要求?。無(wú)疑我們?每位語(yǔ)文教?師身置其中?去迎接這種?挑戰(zhàn)，是我?們每位教師?必須重新思?考的問(wèn)題。?開學(xué)初首先?仔細(xì)研讀教?材，制訂出?切實(shí)可行的?教學(xué)計(jì)劃。?開始上課，?每一節(jié)課都?有鮮明的理?念，全新的?框架，明晰?的目標(biāo)，都?用全新的眼?光去看待學(xué)?生的每一點(diǎn)?成長(zhǎng)，都用?不同的程度?地評(píng)價(jià)不同?程式度的學(xué)?生。課堂?教學(xué)，師生?之間學(xué)生之?間交往互動(dòng)?，共同發(fā)展?。本學(xué)期?我作為課堂?教學(xué)的實(shí)踐?者，為保證?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)，我?把課堂教學(xué)?作為有利于?學(xué)生主動(dòng)探?索的語(yǔ)文學(xué)?習(xí)環(huán)境，把?學(xué)生在獲得?知識(shí)和技能?的同時(shí)，在?情感態(tài)度價(jià)?值觀等方面?都能夠充分?發(fā)展作為教?學(xué)改革的基?本指導(dǎo)思想?，把語(yǔ)文教?學(xué)看成是師?生之間學(xué)生?之間交往互?動(dòng)，共同發(fā)?展的過(guò)程，?緊扣新課程?標(biāo)準(zhǔn)，在我?班積極探索?“自主——?創(chuàng)新”的教?學(xué)模式。在?有限的時(shí)間?吃透教材，?根據(jù)本班學(xué)?生情況積極?利用各種教?學(xué)資源，在?合作教學(xué)中?各小組分工?明確，又在?匯報(bào)環(huán)節(jié)匯?合大家的意?見。這種分?合協(xié)作的方?式，既照顧?到各人的實(shí)?際情況，又?有利于同學(xué)?之間的優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)，從而?整體提高學(xué)?習(xí)水平。課?前精心備課?，撰寫教案?，實(shí)施以后?趁記憶猶新?，回顧反思?寫下自己執(zhí)?教時(shí)的切身?體會(huì)或疏漏?，記下學(xué)生?學(xué)習(xí)中的閃?光點(diǎn)或困惑?，是教師最?寶貴的第一?手資料，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積?累和教訓(xùn)的?吸取，對(duì)今?后改進(jìn)課堂?教學(xué)和提高?自身的教學(xué)?水平是十分?有用的。?三遵守紀(jì)律?方面本人?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到不早退?有事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工作?中，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系。平時(shí)?，勤儉節(jié)約?任勞任怨對(duì)?人真誠(chéng)熱愛?學(xué)生人際關(guān)?系和諧融洽?，從不鬧無(wú)?原則的糾紛?，處處以一?名人民教師?的要求來(lái)規(guī)?范自己的言?行，毫不松?懈地培養(yǎng)自?己的綜合素?質(zhì)和能力。?四業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面隨?著新課程改?革對(duì)教師業(yè)?務(wù)能力要求?的提高，本?人在教學(xué)之?余，還擠時(shí)?間自學(xué)各類?現(xiàn)代教育技?術(shù)，熟練掌?握了多媒體?課件制作。?課余之際，?我還積極地?學(xué)習(xí)新課改?的理論知識(shí)?，以求用全?新的理念，?全新的教學(xué)?方式來(lái)服務(wù)?于教育教學(xué)?。一學(xué)期?以來(lái)，留給?我許多寶貴?的教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，在今?后的教育教?學(xué)中，我將?以更好的精?神面貌，更?高的理論知?識(shí)，更完善?的教學(xué)方法?去揭開教育?教學(xué)工作中?成功的一頁(yè)?。五年級(jí)?第一學(xué)期教?學(xué)工作總結(jié)?篇二一學(xué)?期即將過(guò)去?，可以說(shuō)緊?張忙碌而收?獲多多。從?總體上看，?我能認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教學(xué)?工作計(jì)劃，?把新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思想?新理念和數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?的新思路新?設(shè)想結(jié)合起?來(lái)，轉(zhuǎn)變思?想，積極探?索，改革教?學(xué)，收到很?好的效果。?為了克服不?足，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，使今后?的工作更上?一層樓，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期教?學(xué)工作作出?如下總結(jié)：?一認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)，努?力提高課堂?分鐘的教學(xué)?效率。在?業(yè)務(wù)上我積?極利用各種?機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)?教育教學(xué)新?理念，積極?參加教研活?動(dòng)，潛心鉆?研教材教法?，認(rèn)真?zhèn)湔n?認(rèn)真上課，?堅(jiān)持不懈地?進(jìn)行“自我?充電”，以?提高自己的?業(yè)務(wù)理論水?平。課堂上?，我把學(xué)到?的新課程理?念結(jié)合本班?實(shí)際，努力?貫徹到課堂?教學(xué)中去，?以期提高課?堂分鐘的效?率。課余，?我經(jīng)常與同?事們一起探?討教學(xué)過(guò)程?中遇到的各?種問(wèn)題，互?相學(xué)習(xí)，共?同提高;我?還結(jié)合實(shí)際?教學(xué)撰寫一?些自己平時(shí)?的教學(xué)反思?等等。從中?，我更是感?受到了學(xué)無(wú)?止境的道理?。要充分發(fā)?揮課堂教學(xué)?這個(gè)“主陣?地”的作用?，提高課堂?分鐘的效率?，我們要與?時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)?持不懈地學(xué)?習(xí)探究教學(xué)?新理論新實(shí)?踐。二關(guān)?愛學(xué)生與嚴(yán)?格要求相結(jié)?合，盡量使?每一位學(xué)生?進(jìn)步。親?其師，才能?信其道。在?平時(shí)與學(xué)生?接觸的過(guò)程?中，我不以?“師長(zhǎng)”自?居，盡量與?學(xué)生平等交?往，建立“?朋友式”的?深厚友誼，?努力關(guān)愛每?一位學(xué)生的?成長(zhǎng)。與學(xué)?生多談心，?幫助學(xué)生解?決學(xué)習(xí)上與?生活上的各?種困惑。同?時(shí)，面對(duì)個(gè)?別調(diào)皮的學(xué)?生，也實(shí)行?嚴(yán)格要求正?確導(dǎo)向的辦?法，讓他們?樹立起正確?的榮辱觀。?課堂教學(xué)，?紀(jì)律是提高?課堂效率的?重要保證。?面對(duì)各層次?的學(xué)生，我?既要關(guān)愛大?部分學(xué)生，?又要面對(duì)個(gè)?別不守紀(jì)律?的搗蛋分子?實(shí)行嚴(yán)格要?求。課堂上?，我盡量做?到分層施教?與個(gè)別輔導(dǎo)?相結(jié)合;課?余，我讓優(yōu)?秀學(xué)生與“?學(xué)困生”實(shí)?行“一幫一?”結(jié)對(duì)子，?互幫互助，?共同提高。?一學(xué)期來(lái)，?學(xué)生們?cè)?薄弱的基礎(chǔ)?，逐步得以?夯實(shí)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?有了穩(wěn)步提?高。三創(chuàng)?新評(píng)價(jià)，激?勵(lì)促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?我們把評(píng)?價(jià)作為全面?考察學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?激勵(lì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的手?段，也作為?教師反思和?改進(jìn)教學(xué)的?有力手段。?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)，既?___學(xué)生?知識(shí)與技能?的理解和掌?握，更__?_他們情感?與態(tài)度的形?成和發(fā)展;?既___學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的結(jié)果，更?___他們?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中的變化和?發(fā)展。抓基?礎(chǔ)知識(shí)的掌?握，抓課堂?作業(yè)的堂堂?清，更多地?___學(xué)生?已經(jīng)掌握了?什么，獲得?了那些進(jìn)步?，具備了什?么能力。使?評(píng)價(jià)結(jié)果有?利于樹立學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的自信心，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展。?四認(rèn)真批?改作業(yè)，布?置作業(yè)有針?對(duì)性，有層?次性。對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)，?認(rèn)真分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題做出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?講評(píng)，并針?對(duì)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢??？傊?，?一學(xué)期的教?學(xué)工作，既?有成功的喜?悅，也有失?敗的困惑，?雖然取得了?一定的成績(jī)?，但也存在?不少的缺點(diǎn)?，如對(duì)新課?改理念的學(xué)?習(xí)和探討上?信息基礎(chǔ)教?育上自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?方法等方面?有待提高。?本人今后將?在教學(xué)工作?中，吸取別?人的長(zhǎng)處，?彌補(bǔ)自己的?不足，力爭(zhēng)?取得更好的?成績(jī)。五?年級(jí)第一學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)篇三?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和上級(jí)部門?的支持和領(lǐng)?導(dǎo)下，堅(jiān)持?德智體全面?發(fā)展的正確?方向，明確?全民健身計(jì)?劃，在搞好?學(xué)校體育工?作的同時(shí)，?緊緊圍繞教?育的實(shí)施，?全神貫注抓?好課堂教學(xué)?，業(yè)余訓(xùn)練?，使我校體?育工作得到?長(zhǎng)足的發(fā)展?，豐富了校?園生活，增?強(qiáng)了師生的?身體素質(zhì)，?健全了學(xué)校?體育教學(xué)制?度。為了能?進(jìn)一步總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，以謀?求更大的進(jìn)?步，現(xiàn)在我?將本學(xué)期的?工作情況總?結(jié)如下：?一努力學(xué)習(xí)?理論知識(shí)，?緊跟時(shí)代步?伐在飛速?發(fā)展的當(dāng)今?社會(huì)，注重?學(xué)習(xí)是使自?己不被社_?__淘汰的?最有效的手?段。積極參?加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。平時(shí)，我?能積極利用?課余時(shí)間，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育類刊物，?從刊物中汲?取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)?略教育改革?的趨勢(shì)和方?向，學(xué)習(xí)他?人的成功經(jīng)?驗(yàn)，移植到?自己的教學(xué)?中去，促使?自己徹底改?變陳舊和落?后的教育觀?念，達(dá)到事?半功倍的效?果。二教?學(xué)工作要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?⑴課前準(zhǔn)備?：備好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，對(duì)?教材的基本?思想基本概?念，每句話?每個(gè)字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。②?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?需要方法習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?⑵課堂上的?情況。_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意，使其?保持相對(duì)穩(wěn)?定性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，克?服了以前重?復(fù)的毛病，?課堂提問(wèn)面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生的興趣?，課堂上講?練結(jié)合。?三課間體育?工作加強(qiáng)?兩操大課間?管理，特別?是廣播操的?教學(xué)。第一?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想教?育，使學(xué)生?真正認(rèn)識(shí)到?做操的重要?性和必要性?，培養(yǎng)學(xué)生?重視做操自?覺做操堅(jiān)持?做操認(rèn)真做?操的良好習(xí)?慣。第二，?體育教師要?正確運(yùn)用示?范。（范本?）示范是體?育教學(xué)的主?要教學(xué)方法?之一，通過(guò)?示范能使學(xué)?生建立正確?的動(dòng)作表象?。因此，要?求教師示范?要清楚準(zhǔn)確?規(guī)范優(yōu)美。?第三，講解?要少而精。?我在課間體?育舞蹈教學(xué)?時(shí)的講解，?主要是結(jié)合?我的示范動(dòng)?作，讓學(xué)生?加深對(duì)動(dòng)作?的理解。第?四，口令要?清楚洪亮準(zhǔn)?確。第五，?糾正錯(cuò)誤動(dòng)?作要及時(shí)。?另外，在課?間操教學(xué)過(guò)?程中還得到?了各位班主?任的大力支?持。所以，?使做操質(zhì)量?，在很短的?時(shí)間內(nèi)有了?很大的提高?。四訓(xùn)練?工作我?guī)?領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持?業(yè)余訓(xùn)練，?并做到訓(xùn)練?有計(jì)劃階段?有測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)?有記錄帶領(lǐng)?學(xué)生科學(xué)系?統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)?練。在訓(xùn)練?過(guò)程中我努?力做好學(xué)生?和家長(zhǎng)的工?作，使家長(zhǎng)?能夠讓學(xué)生?訓(xùn)練，使