二年美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

二年美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析：

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣和豐富的想象力，并且具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進(jìn)展完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小，局部學(xué)生自理力量較差，總有一局部學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有局部學(xué)生完成作業(yè)比擬較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材解析

本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材，該冊(cè)教材編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)展教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注意將觀看、想象和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中；注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試；注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探究、改革。利于學(xué)生興趣的培育。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育學(xué)生喜愛(ài)美術(shù)的情感，進(jìn)一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)嬉戲體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鼓舞學(xué)生觀看生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的力量。

5、安全地使用各種材料和工具。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培育學(xué)生喜愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，喜愛(ài)生活的情感和安康向上的審美情感。

3、進(jìn)展學(xué)生想象力，制造力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：

1、提高學(xué)生自主觀賞的`意識(shí)和力量，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看四周的事物，鼓舞學(xué)生大膽想象、制造，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。

2、培育學(xué)生立體造型力量，由簡(jiǎn)潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，進(jìn)展空間想象力

五、教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、制造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)想象，進(jìn)展比擬，提高他們的審美情趣。

3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(zhǎng)、相互學(xué)習(xí)，敬重和愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的制造成果要賜予充分的確定敬重。努力成為學(xué)生的教師、學(xué)伴和朋友。

4、廣泛利用各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受力量和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5、鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和共性差異性，建立進(jìn)展評(píng)價(jià)體系。

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一、學(xué)生學(xué)問(wèn)潛力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，能透過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有必需的顏色根底，對(duì)美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、透過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維潛力，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看潛力。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自我生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生規(guī)律思維潛力的培育、空間想象潛力的培育。

四、完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)規(guī)劃。

2、好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

五、課時(shí)安排：

每課安排一到三課時(shí)完成，機(jī)動(dòng)課時(shí)兩到三節(jié)，考核兩課時(shí)。

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本學(xué)期我校二年級(jí)采納新教材。為更好的完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)規(guī)劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我所任教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生根本上來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有受過(guò)多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，就想一張白紙一樣任你涂抹。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：以造型局部為主，其實(shí)局部為輔，力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和根本方法有所了解。在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣。

(二)教學(xué)總目標(biāo)：

(1)了解美術(shù)的根本學(xué)問(wèn)，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)展簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)；

(2)通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育學(xué)生喜愛(ài)生活的美妙情感；

四、教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生主動(dòng)參加，積極探究，愛(ài)護(hù)和進(jìn)展學(xué)生的共性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，敬重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的共性形成和全面進(jìn)展。

(一)教師方面：

做學(xué)生進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭(zhēng)論、去創(chuàng)作，鼓舞學(xué)生通過(guò)自己的想象展現(xiàn)作品。

(1)做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

(2)運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的制造空間，鼓舞學(xué)生的探究精神與大膽制造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和制造力，培育學(xué)生繪畫(huà)興趣。

(二)學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問(wèn)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和討論，多討論新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與討論

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一、班級(jí)狀況分析

1、本班班級(jí)紀(jì)律和其它各科學(xué)習(xí)成績(jī)較好。

2、以前學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能一般較為穩(wěn)固，對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的力量，作畫(huà)時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對(duì)于平面物形象有肯定的目測(cè)力量和概括表達(dá)力量，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

3、完成作業(yè)的速度不一，局部同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力量還停留在一年級(jí)的水平。

二、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)

（1）對(duì)各種自然平面形進(jìn)展熟悉和感受。

（2）運(yùn)用簡(jiǎn)單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。

（4）運(yùn)用各種平面材料，幫忙學(xué)生熟悉對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國(guó)聞名畫(huà)家的作品，觀賞祖國(guó)自然風(fēng)光。

2、力量培育要點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生觀看生活、自然的興趣。初步培育留意力和觀看力。

（2）在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的外形，畫(huà)精彩彩鮮亮的畫(huà)面。

（3）嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)展涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

（4）培育學(xué)生通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)展改革觀賞。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）通過(guò)觀賞我國(guó)聞名畫(huà)家的作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛(ài)國(guó)主義教育，喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

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一、學(xué)生狀況分析

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)去年一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡(jiǎn)潔的根本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平進(jìn)步很快。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1，通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)展繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。

3，培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，制造等力量。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面。內(nèi)容形象生動(dòng)，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？好玩的故事自己畫(huà)，得意的形象做出來(lái)！”在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課里，我們將學(xué)習(xí)制作奇妙的小畫(huà)冊(cè)，畫(huà)畫(huà)頂天立地的“大”人物；學(xué)習(xí)顏色的根底學(xué)問(wèn)，和“紅”“黃”“藍(lán)”三個(gè)小伙伴做嬉戲；畫(huà)畫(huà)水中的蝌蚪，畫(huà)畫(huà)地上的螞蟻；畫(huà)畫(huà)自畫(huà)像，畫(huà)畫(huà)記憶中看醫(yī)生的情形；我們會(huì)用紙條、紙片制作各種好玩的小動(dòng)物，還要做一個(gè)怪面具，讓你猜猜我是誰(shuí)？由此看出本冊(cè)教材滿(mǎn)意了各種學(xué)生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1，想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的制造性思維。

2，在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3，進(jìn)展工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)興趣。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1，想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的提高。

2，在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)根底學(xué)問(wèn)和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。

3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)

（1）對(duì)各種自然平面形進(jìn)展熟悉和感受。

（2）運(yùn)用簡(jiǎn)單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。

（4）運(yùn)用各種平面材料，幫忙學(xué)生熟悉對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國(guó)聞名畫(huà)家的作品，觀賞祖國(guó)自然風(fēng)光。

2、力量培育要點(diǎn)