幼兒園健康教育的教案

Word-10-幼兒園健康教育的教案最新幼兒園健康教育教案5篇

作為一位幼兒老師，就難以避開地要預(yù)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么幼兒園健康教育教案怎么寫呢？下面是給大家整理的幼兒園健康教育教案，盼望大家喜愛！

幼兒園健康教育教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo):培育幼兒的自信念及英勇、關(guān)懷他人的品質(zhì)。

技能目標(biāo):引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的力氣，提高幼兒身體的平衡力量。

情感目標(biāo):在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)

進(jìn)展幼兒身體平衡力量

活動(dòng)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳

活動(dòng)預(yù)備前閱歷預(yù)備：熱身運(yùn)動(dòng)

物質(zhì)預(yù)備：半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干

活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：

熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

基本環(huán)節(jié)：

1、幼兒嘗試從肯定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提示幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2、請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒示范，幼兒認(rèn)真觀看，老師講解并示范。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋)

4、比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。

活動(dòng)延長(zhǎng)

每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳

幼兒園健康教育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白吃飯前后不能做猛烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。

2、經(jīng)過(guò)談話、爭(zhēng)論等方式，了解吃飯前后相宜的和不相宜的活動(dòng)。

3、提高對(duì)人體的熟悉，懂得自己愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：小伴侶運(yùn)動(dòng)不想吃飯。小伴侶吃飯小伴侶追趕跑手捂著肚子。

2、紙和筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解吃飯前后猛烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害。

1、老師：圖上有誰(shuí)？小伴侶在干什么？為什么他們不想吃飯？

2、老師：圖上的小伴侶吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著肚子？

二、老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔小結(jié)。

1、猛烈運(yùn)動(dòng)需要許多的體力，在吃飯前后進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出許多的汗，簡(jiǎn)單使人疲憊，感覺不舒適，所以人就不想吃飯。

2、在吃飯后猛烈運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)單使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，消失肚子疼、闌尾炎等癥狀。

三、組織幼兒開展小組爭(zhēng)論，并用自己的方式記錄爭(zhēng)論結(jié)果。

老師：1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？

2、飯后我們有能夠做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較寧?kù)o的活動(dòng)。

四、記錄幼兒的想法，師生共享新的閱歷。

1、飯前：聽音樂(lè)、看書、聽故事。（總結(jié)：寧?kù)o的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都能夠在飯前開展。）

2、飯后：漫步?????、和伴侶說(shuō)話、玩寧?kù)o的小玩具等。

五、老師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不相宜看書等智力活動(dòng)，由于血液要供應(yīng)消化。

在記錄爭(zhēng)論結(jié)果時(shí)，幼兒都能仔細(xì)記錄，并且幼兒記錄了許多都是寧?kù)o的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。

活動(dòng)反思：

小伴侶在幼兒園吃飯，是家長(zhǎng)比較關(guān)懷的問(wèn)題，但大都家長(zhǎng)無(wú)論在家，還是在園，都只關(guān)懷孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問(wèn)題，那就是飯前飯后不猛烈運(yùn)動(dòng)，特殊是飯前，所以我覺得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。

活動(dòng)中幼兒都很仔細(xì)，都能進(jìn)取舉手回答問(wèn)題，正確率也比較高，這或許是我們平常比較重視餐前餐后活動(dòng)，常常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些學(xué)問(wèn)，對(duì)這方面有了初步的了解，回答問(wèn)題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。并且今日又經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，信任幼兒在這方面會(huì)做的更好。最終我期望各位老師在工作的過(guò)程中能真正的專心來(lái)對(duì)待每一個(gè)幼兒，為他們健康的成長(zhǎng)起來(lái)做一點(diǎn)微薄的事情。

幼兒園健康教育教案篇3

教學(xué)意圖：

培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，依據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作、促進(jìn)身體素養(yǎng)、增加體質(zhì)、提高身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能，真正促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

教學(xué)目標(biāo)：

1．練習(xí)他們平衡、鉆爬、快跑和躲閃的力量，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2．能樂(lè)觀的參加體育活動(dòng)，準(zhǔn)守嬉戲規(guī)章。

3．熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4．培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

1．拱形門兩個(gè)、平衡木兩條、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），依據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過(guò)溪。

2．一個(gè)大灰狼頭飾。

教學(xué)過(guò)程：

一、嬉戲：“豬寶寶過(guò)橋”

1．豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。

2．指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、嬉戲：“豬寶寶運(yùn)西瓜”

1．到了外婆家。外婆觀察豬寶寶們可興奮啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！

2．爭(zhēng)論：回家的路很遠(yuǎn)，假如路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)豬寶寶你們觀察大灰狼時(shí)，要立即蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)覺你們了。）

3．豬寶寶抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼消失時(shí)小豬立即蹲下不動(dòng)，任憑亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

三、嬉戲：“切西瓜”

1．西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗。

2．“切西瓜”嬉戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展嬉戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3．組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”嬉戲。

教學(xué)結(jié)束：

再次復(fù)習(xí)體育嬉戲《切西瓜》。

教學(xué)反思：

活動(dòng)孩子們都非常喜愛，玩的特別快樂(lè)，參加性特別樂(lè)觀。并在活動(dòng)中較好地遵守規(guī)章，規(guī)章明確化，合作與競(jìng)賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。體育活動(dòng)的目標(biāo)是進(jìn)展幼兒的動(dòng)作，但是單調(diào)的導(dǎo)入，會(huì)讓幼兒覺得動(dòng)作的學(xué)習(xí)枯燥乏味。通過(guò)故事情景來(lái)吸引幼兒的留意力，引發(fā)幼兒的愛好，角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受嬉戲的歡樂(lè)。成為活動(dòng)的真正仆人，通過(guò)嬉戲化活動(dòng)過(guò)程讓幼兒體驗(yàn)了歡樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，歡樂(lè)的參加。使幼兒明白身體熬煉是特別歡樂(lè)的事情。達(dá)到了較好的效果。

幼兒園健康教育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙方法。

2、培育愛護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培育幼兒樂(lè)觀、開心參加活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙

材料預(yù)備：

牙刷、牙杯各每人一個(gè)（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題。

猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

提問(wèn)：大家猜猜看是什么？

小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今日是9月20日，是全國(guó)愛牙日，我們要開熟悉下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

二、熟悉牙齒。

老師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子熟悉牙齒的樣子。

三、熟悉牙齒的作用。

提問(wèn)：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？

提問(wèn)：對(duì)，牙齒使用來(lái)咬東西的，怎么咬呢？

提問(wèn)：你是怎么將蘋果咬下一塊的？

請(qǐng)幼兒嘗試。

小結(jié)：牙齒有很多用處，我們要愛惜它。

四、學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。

1、教小伴侶用正確的方法刷牙

2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

五、律動(dòng)：《刷牙歌》

活動(dòng)延長(zhǎng)：

孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙。

幼兒園健康教育教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，增加幼兒手腕關(guān)節(jié)的敏捷性和幼兒的跳動(dòng)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、畫好的蒼蠅若干（吊起來(lái)幼兒可跳起來(lái)拍、幼兒可用線拖拽）。

2、蒼蠅拍若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、情景表演

老師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說(shuō)：噓！那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。

老師啟發(fā)幼兒一起查找蒼蠅。

找到蒼蠅，老師示意幼兒寧?kù)o別把蒼蠅吵跑了，接著老師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

2、談話溝通

老師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死？

幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。

老師為幼兒補(bǔ)充（蒼蠅會(huì)給我們帶來(lái)病菌和傳染?。?/p>

3、嬉戲體驗(yàn)

（1）老師把蒼蠅掛在高處：孩子們，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來(lái)飛去，咱們應(yīng)當(dāng)怎么做??？

幼兒：我們要打死他們（把他們毀滅掉）

幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對(duì)準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅嬉戲。（嬉戲過(guò)程中，老師要提示幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑）

（2）老師把蒼蠅放到地上：剛才咱們把在空中飛的蒼蠅都?xì)绲袅?，小伴侶們都很