2023學(xué)年小學(xué)低級語文教研組工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年小學(xué)低級?語文教研組?工作總結(jié)?一、學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，指導(dǎo)?自己實(shí)踐。?

基礎(chǔ)?教育課程改?革實(shí)驗(yàn)，似?滾滾洪流不?可阻擋，它?對教師提出?了全新的挑?戰(zhàn)，而我們?低年級的老?師首當(dāng)其沖?，義無返顧?地跟隨新課?改的腳步踏?上了征途，?這一路上新?課標(biāo)就成為?我們的導(dǎo)航?燈。新課程?倡導(dǎo)“不培?訓(xùn)不上崗”?，二年級的?老師是首批?實(shí)驗(yàn)者，一?年級的老師?怎么辦呢？?市里沒__?_培訓(xùn)，我?們二年級的?老師自告奮?勇地?fù)?dān)起了?這個重任。?于是，開學(xué)?初，我們教?研組的老師?會聚一堂，?再次研讀了?《語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》，對?識字寫字、?閱讀寫話、?口語交際與?綜合性學(xué)習(xí)?有了新的認(rèn)?識與理解。?這次聚會中?二年級的老?師作為新課?程一年的實(shí)?踐者，還暢?談了自己在?實(shí)踐中的感?受和體會，?給一年級的?老師一些啟?發(fā)和思考。?這次學(xué)習(xí)給?我們老師指?明了前進(jìn)的?方向，聚會?后，老師們?都懷揣新課?標(biāo)，走上教?改路。

?二、學(xué)習(xí)?先進(jìn)，提高?自身能力。?

__?_閉門造車?十年___?，___改?革開放帶來?中國新氣象?，我們老師?也需要走出?校門外出取?經(jīng)。這個學(xué)?期，我們教?研組老師先?后___外?出學(xué)習(xí)。每?次學(xué)習(xí)回來?，老師們都?會自覺結(jié)合?自己的教學(xué)?實(shí)際，談感?想或感受，?尤其是建立?同事學(xué)習(xí)小?組以來，老?師們都會聚?在一起把自?己的學(xué)習(xí)體?會和大家一?起___，?力求把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想新理念?和語文課堂?教學(xué)的新思?路新設(shè)想結(jié)?合起來，轉(zhuǎn)?變思想，積?極探索，改?革教學(xué)。

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三、閱?讀雜志，提?高自身修養(yǎng)?。

有?句話說的好?：“要給學(xué)?生一杯水，?自己要有一?桶水，甚至?是長流水。?”我們一直?牢記著這句?話。教研組?的老師長期?訂閱了《小?學(xué)語文教師?》、《小學(xué)?教學(xué)設(shè)計》?（語文

品?德版）、《?小學(xué)語文教?學(xué)》等雜志?，老師利用?休息、聊天?的時間來閱?讀這些雜志?，以豐富自?己的理論知?識，提高自?身修養(yǎng)。

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實(shí)踐是?檢驗(yàn)真理的?唯一標(biāo)準(zhǔn)。?教研組

全?體老師用所?學(xué)的新理念?、新思想指?導(dǎo)著自己的?教學(xué)行為。?

一、?備課。上好?課的前提是?備好課。我?們老師提出?___備課?，這樣可以?取長補(bǔ)短。?自從建立同?事學(xué)習(xí)小組?后，我們交?流的機(jī)會就?更多了。如?果誰在教學(xué)?中有了新發(fā)?現(xiàn)，一定會?告訴同組的?老師，大家?一起___?。

在?這個信息化?時代，電子?備課已悄然?起步，我們?教研組也正?在積極地嘗?試與探索著?。開學(xué)初，?全組老師_?__商議制?定學(xué)期教學(xué)?計劃，包括?教材分析、?教學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)重難點(diǎn)?、教學(xué)課時?安排、教學(xué)?進(jìn)度；再根?據(jù)人員分配?備課任務(wù)；?然后在拿到?教案后根據(jù)?班級實(shí)際情?況作出適當(dāng)?的修改；最?后在教學(xué)后?寫出教學(xué)反?思，以指導(dǎo)?自己下一次?的教學(xué)。

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二、上?課。課堂教?學(xué)是實(shí)踐新?課程新理念?的主陣地。?我們教研組?全體成員本?著“一切為?了學(xué)生的發(fā)?展”在__?_分鐘的課?堂教學(xué)中讓?新課程新理?念體現(xiàn)得淋?漓盡致。課?堂不再是教?師講授的領(lǐng)?地，而是學(xué)?生展示的舞?臺。學(xué)生們?一個個小臉?通紅，小手?直舉，小嘴?直張，爭先?恐后地發(fā)表?著自己的見?解，這樣才?是沐浴在新?課程陽光下?的孩子呀！?

不僅?如此，我們?還讓多媒體?教學(xué)成為我?們課堂的一?個亮點(diǎn)。教?研組的年輕?老師紛紛利?用空余時間?學(xué)習(xí)掌握多?媒體課件的?制作與應(yīng)用?。我們還建?立了一個課?件庫，把我?們制作的_?__個課件?進(jìn)行歸類整?理，這樣可?以方便我們?今后的教學(xué)?。我組成員?不甘示弱，?紛紛查找資?料，制作課?件，精心準(zhǔn)?備，上出了?一堂堂高質(zhì)?量的研討課?。聽課的老?師們也認(rèn)真?記錄，及時?點(diǎn)評，和上?課老師一起?反思，共同?進(jìn)步。

?三、科研?。我們在有?條不紊地開?展備課上課?的常規(guī)工作?的同時，科?研工作也日?漸成熟。每?位成員接受?了研究任務(wù)?，相信在今?后的日子里?，有學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持和指導(dǎo)，?有老師們堅?持不懈地努?力，我們的?課題研究會?紅紅火火的?繼續(xù)下去的?。

課?程改革為我?們的教育帶?來了生機(jī)，?為我們的課?堂注入了活?力，同時也?