三年級上冊語文部編版課件《金色的草地》課時課件

16金色的草地第一課時新課導入大家喜歡郊游嗎？在郊游的時候。你一定見過綠色的草地，但是你見過金色的草地嗎？今天咱們就去看看金色的草地是什么樣子的。普利什文：（1873一1954年），出生于蘇聯(lián)一個破敗的商人、地主家庭。

他是20世紀蘇聯(lián)文學史上極具特色的人物。他的創(chuàng)作拓寬了蘇聯(lián)現(xiàn)代散文的主題范圍。其主要作品有特寫集《黑色的阿拉伯人》和中篇小說《人參》等。作者簡介蒲公英:又名黃花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳狀液體，葉子排成蓮座狀?；◤闹仓曛行拿俺?，球狀花序，種子上有白色軟毛結(jié)成的絨球，成熟后隨風飄到別的地方孕育新的生命。蒲英盛耍喊欠釣而púyīngshèngshuǎhǎnqiàndiào字詞樂園會寫字érlǒng攏qù趣xǐ喜chá察zhǎng掌耍：注意上面是“而”。釣：右半部分是“勺”，不要寫成“勾”。易錯提示蒲組詞：蒲公英蒲扇蒲柳之姿pú英組詞：蒲公英英雄英姿颯爽yīnɡ耍組詞：玩耍耍猴耍脾氣shuǎ會認字欠組詞：哈欠欠賬兩不相欠qiàn釣組詞：釣魚釣竿沽名釣譽diào攏lǒnɡ組詞：合攏拉攏談不攏假裝：故意做出某種動作或姿態(tài)來掩飾真相。觀察：仔細察看（事物或現(xiàn)象）。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點上。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。合攏：合到一起，閉合。詞語解釋

我（）到妹妹為了引起大人的注意，（）出（）的樣子，搖頭晃腦地背起了唐詩，引得大家哈哈大笑。假裝一本正經(jīng)觀察詞語運用含有“一”的成語一本正經(jīng)一五一十一鳴驚人一刀兩斷一針見血一呼百應詞語積累近義詞反義詞多音字假裝---偽裝觀察---視察一本正經(jīng)---不茍言笑張開---合攏喜愛---討厭引人注目---默默無聞盛chénɡ（盛飯）shènɡ（豐盛）

今天的飯菜真豐（shènɡ）??！媽媽先給爺爺盛（chénɡ）了一碗米飯，才招呼我和爸爸吃飯。第二課時這節(jié)課讓我們走進課文，看看作者眼中的蒲公英是怎樣的？初步感知初步感知1

1.課文主要寫了什么？課文通過介紹“我”從拿蒲公英尋開心到喜愛它的感情變化以及“我”意識到蒲公英是有生命的，抒發(fā)了“我”對蒲公英的喜愛之情以及對自然、對生命的尊重、熱愛之情。初步感知2

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1-2自然段）：寫蒲公英盛開的時候，草地就變成了金色，給“我們”帶來了不少快樂。第二部分（第3自然段）：寫“我”偶然發(fā)現(xiàn)草地會變色以及草地變色的原因。第三部分（第4自然段）：寫“我”對蒲公英的感情發(fā)生了變化。重難點解析重難點1

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。“一大片”“長滿”說明蒲公英很多，也是草地變成金色的原因。重難點2

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。

表現(xiàn)了“我”和弟弟的活潑、調(diào)皮。這一情節(jié)也體現(xiàn)了蒲公英給“我們”帶來的樂趣。重難點3

第一次發(fā)現(xiàn)草地的顏色有變化。第二次發(fā)現(xiàn)隨著蒲公英花的“張開”“合攏”草地顏色發(fā)生變化。

“我”發(fā)現(xiàn)了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？仔細閱讀第3自然段，找出答案吧！無意發(fā)現(xiàn)顏色變化傍晚綠色重難點解析蒲公英的花像我們的手掌。形象比喻張開金色草地是金色合上綠色草地是綠色草地的變化直接抒情擬人。

課文最后一段用什么手法突出了“我”對蒲公英的喜愛之情？多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！直接抒情

表達了“我”對草地和蒲公英的喜愛、贊美之情。直接抒情通過作者或作品中的人物將情感直接表達出來。本課最后就運用了直接抒情。其特點是感情強烈、氣勢奔放。好處是可以使感情表達得樸實真切，震撼人心。含義：可以用飽含感情的語言把自己內(nèi)心的情感直接抒發(fā)或表達出來，語言要直率樸實，可以用感嘆句加強語氣。運用：寫作手法金色的草地蒲公英盛開——草地金色草地上玩耍——帶來快樂顏色有變化早晚合攏——綠色中午花開——金色喜愛蒲公英——可愛、有趣對大自然的喜愛之情板書設計欲要看究竟，處處細留心?！畏?/p>

有關觀察的名