2023年班主任班級管理工作總結

第3頁共3頁2023年?班主任班級?管理工作總?結一、班?級總體情況?本班大部分?同學都能夠?遵守紀律，?按時上下學?，按時完成?作業(yè)，在管?理這個班_?__時我常?通過許多活?動方式調動?學生們的學?習自覺性，?提高他們對?學校的熱愛?，培養(yǎng)他們?具有良好的?心理及人格?品質。但是?也存在個別?同學無法按?時完成老師?布置的作業(yè)?，存在不寫?作業(yè)的同學?，如：張新?宇、盧暄、?楊鈺朝。一?小部分學生?學習主動性?弱，學習自?覺性較差，?綜合能力及?素質有待提?高。還有一?些同學不能?大膽自在的?在課堂上發(fā)?表自己的意?見，每當老?師提問時，?舉手回答問?題的總是那?么幾位同學?，如果叫沒?有舉手的同?學起來回答?問題，他們?的聲音也很?輕，在教室?絕對安靜的?情況下，才?有可能聽到?他們的回答?。這是我們?班級存在的?一個大問題?，需要解決?這個問題。?二、把學?生位置擺正?學生是教育?的主體。要?想教育好學?生，先得把?學生研究透?，每個學生?有每個學生?的特點，你?要知道他做?些啥、想些?啥，這樣才?可以想怎么?讓他接受你?的教導。知?已知彼，百?戰(zhàn)不殆。針?對學生的特?點，我們教?師設身處地?的以他能夠?接受的方式?進行啟發(fā)引?導。其實，?每個學生都?想成為好學?生，他們對?老師充滿了?尊敬和依賴?。但是每個?學生的能力?不一樣，所?擅長的東西?也不一樣，?所以班級里?不可能沒有?差的學生。?對待這些學?生要因材施?教，在嚴格?要求的同時?，盡量多鼓?勵他們，多?表揚他們，?并盡可能多?地讓學生受?到贊揚，讓?他們感受到?成功、感受?到學習的樂?趣，形成良?性循環(huán)。我?們班級有一?位同學特粗?心，寫作業(yè)?只求速度，?不求質量，?寫的字很難?讓人分辨出?來，批評了?幾次都不管?用。后來，?我采用了“?以退為進”?的方法，批?改他的作業(yè)?后，在他的?本子上寫上?“這次的字?比上次有進?步了!”或?“加油，你?越來越棒了?!”等句子?，還在班隊?課時，對他?的點滴進步?給予表揚，?這一下子，?他成為了同?學們眼中的?進步大王，?他自己也有?了認真完成?作業(yè)的自覺?，進步真的?越來越大了?。從這一點?也可以證明?不同的學生?要采取不同?的對待方法?。三、通?過多方面的?活動，增強?班級凝聚力?本學期我們?學校___?了各種各樣?的活動。在?這些活動中?學生和老師?的積極性調?動了起來，?同學們相互?合作，面對?每一次的比?賽，發(fā)揮出?自己最優(yōu)秀?的一面，盡?力為班級爭?光。在這樣?的氛圍下，?班級的__?_榮譽感前?所未有的高?漲起來，慶?國慶歌唱比?賽、經(jīng)典詩?文誦讀比賽?、勞動技能?比賽都取得?了很好的成?績;而這些?值得我們班?級驕傲的事?情，又在家?長會時展示?個各位家長?看，讓家長?可以看到自?己孩子在這?一年里的進?步，在這一?年里所取得?的成績，讓?家長為自己?的孩子驕傲?，讓孩子為?自己取得的?成績感到自?豪，可以更?加努力的為?班級的成長?作出自己的?貢獻。四?、注重家校?聯(lián)系工作班?主任只憑自?己的威信和?力量是不可?能取得教育?成功的，對?學生教育離?不開家長的?配合。有這?樣一個公式?：5+2=?0。我認為?這個公式有?它的道理，?學生在學校?里接受老師?的教導，遵?守著各種規(guī)?章制度，一?點一點的形?成良好的學?習習慣，形?成良好的學?習態(tài)度，如?果回到家里?，父母一點?也不會去重?視，一點也?不會要求學?生認真學習?，那么一星?期五天的教?育將變成無?用功，如此?的惡性循環(huán)?，對于學生?的成長沒有?任何的作用?，所以我十?分重視與家?長的溝通，?坦誠相待，?讓家長明白?在家里也不?可以放松自?己孩子的學?習，這樣學?校和家庭的?教育口徑一?致，教育要?求一致，學?生才能夠更?好的成長。?但是我們大?部分的家長?工作都很忙?，就算他們?很關心自己?孩子在校的?表現(xiàn)，他們?也沒有足夠?的時間來詢?問老師，也?沒有足夠的?時間在星期?天的時候教?育自己的孩?子要好好學?習，很多家?長都是有心?無力，所以?每每都會對?老師說：“?老師，那我?們的小孩就?交給你了!?”這不是一?種好現(xiàn)象，?沒有家長的?配合，學生?根本不可能?有足夠的進?步。所以在?家長會時，?我向各位家?長提出：不?論多忙，都?要抽空了解?一下孩子在?學校的表現(xiàn)?，;翻一翻?學生的作業(yè)?本，檢查一?下他們的作?業(yè)完成情況?，不要求家?長檢查每道?題，只是要?讓學生知道?自己必須認?真完成每一?道題，不認?真，父母要?檢查出來。?這種意識，?這也是為了?培養(yǎng)學生的?良好習慣的?一個方法。?在開學初，?我就告訴同?學我的__?_號碼，方?便家長和我?聯(lián)系，我也?隨身帶著家?長們的聯(lián)系?電話，一旦?學生發(fā)生什?么事情，可?以隨時和家?長聯(lián)系，讓?家長了解學?生的情況，?幫助家長共?同對待孩子?的進步和存?在的問題，?同家長達成?共識，充分?調動家長的?積極性，配?合學校教育?好孩子。?五、不足之?處雖然為這?個班花了不?少心思，特?別是在轉化?后進生的過?程中，但是?效果仍不太?明顯，還沒?有能夠有效?地激發(fā)學習?動機不強的?學生的學習?斗志，還沒?能觸動他們?的靈魂，給?班級學習風?氣的好轉帶?來了較大的?阻力。我想?在以后的工?作中要更加?注意學習和?借鑒，取長?補短，努力?提高自己的?教學業(yè)務和?班級管理水?平?？傊?，只要我們?心中是真誠?地為孩子，?為孩子的健?康成長而付?出，端正自?己的工作態(tài)?