2023年高中化學(xué)教研組工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?高中化學(xué)教?研組工作總?結(jié)(一)?教學(xué)常規(guī)方?面1.嚴(yán)?格落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，提高?教學(xué)效益。?全組教師做?到重點(diǎn)落實(shí)?備課常規(guī)和?課堂教學(xué)常?規(guī)，提高備?課和上課質(zhì)?量。注意教?學(xué)常規(guī)管理?中的各個(gè)細(xì)?節(jié)，并且盡?量落實(shí)實(shí)處?，培養(yǎng)學(xué)生?良好規(guī)范的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?最終達(dá)到提?高教學(xué)效益?的目的。?2.加強(qiáng)_?__備課。?堅(jiān)持___?教研制度，?這是交流經(jīng)?驗(yàn)、提高認(rèn)?識(shí)的一個(gè)大?好機(jī)會(huì)，我?們教研組分?高三級(jí)、起?始級(jí)兩個(gè)大?備課組，充?分發(fā)揮了備?課組的作用?，圍繞新的?課程改革，?結(jié)合課題實(shí)?驗(yàn)和教材、?課標(biāo)進(jìn)行_?__備課，?進(jìn)行課堂教?學(xué)、課時(shí)設(shè)?計(jì)，在活動(dòng)?中帶領(lǐng)教師?學(xué)習(xí)新大綱?，了解新教?材，為自己?今后的教學(xué)?指引道路。?在教導(dǎo)處的?指導(dǎo)下，我?們積極開展?了教研活動(dòng)?，實(shí)行單元?___備課?。___備?課備單元的?教學(xué)目標(biāo)、?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，備教材的?前后聯(lián)系，?備突出重點(diǎn)?、突破難點(diǎn)?的措施，備?本單元學(xué)生?應(yīng)掌握的解?題規(guī)律、方?法、技巧，?做到了有計(jì)?劃、有時(shí)間?、有準(zhǔn)備、?有問題、有?記錄。在_?__備課共?同研究的基?礎(chǔ)上，本組?每學(xué)期要求?每一位教師?上一節(jié)高質(zhì)?量的公開課?。備課組?還做到基本?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一練習(xí)、?統(tǒng)一考試等?。尤其是每?次中差生輔?導(dǎo)的進(jìn)度、?內(nèi)容、時(shí)間?、備課組都?是有計(jì)劃、?有落實(shí)的。?3.加強(qiáng)?作業(yè)管理。?全組教師盡?量控制作業(yè)?量、規(guī)范作?業(yè)批改，做?到有發(fā)必收?、有收必改?、有改必評(píng)?、有評(píng)必糾?。4.認(rèn)?真___完?成各次“診?斷”性考試?的命題、閱?卷工作，認(rèn)?真作好考試?后的情況分?析，根據(jù)成?績(jī)對(duì)教學(xué)作?及時(shí)的調(diào)整?，并拿出相?應(yīng)的措施和?辦法進(jìn)行彌?補(bǔ)。5、?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)、加強(qiáng)周?考練、加強(qiáng)?學(xué)生的動(dòng)手?操作訓(xùn)練。?尤其是周考?練期間，我?們化學(xué)教師?互相幫忙，?共同出卷，?通過周考練?確實(shí)提高了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)。(?二)教研組?活動(dòng)開展情?況1.堅(jiān)?持開展好教?研組活動(dòng)和?備課組活動(dòng)?。本學(xué)期繼?續(xù)堅(jiān)持每周?一次教研組?活動(dòng)(高三?)和每周一?次備課組活?動(dòng)(起始級(jí)?)，做到每?次活動(dòng)都有?計(jì)劃有主題?，責(zé)任到人?。利用教研?組活動(dòng)和備?課組活動(dòng)鉆?研新教材、?新課標(biāo)，共?同分析教學(xué)?過程中遇到?的問題，討?論交流解決?問題的方法?，在探索實(shí)?踐___同?成長(zhǎng)。2?.加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，更新?教育觀念。?本學(xué)期，化?學(xué)組利用教?研活動(dòng)時(shí)間?___組內(nèi)?教師進(jìn)行了?《高考命題?的變化和趨?勢(shì)以及教學(xué)?導(dǎo)向研究》?、《中學(xué)化?學(xué)教學(xué)中“?科學(xué)探究策?略”研究》?、《中學(xué)化?學(xué)教學(xué)中“?問題情景設(shè)?計(jì)”研究》?、《中學(xué)化?學(xué)教學(xué)中“?習(xí)題講評(píng)”?研究》等專?題學(xué)習(xí)，通?過學(xué)習(xí)，教?師逐步轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?確立了“以?人為本”的?教學(xué)理念，?并在教學(xué)實(shí)?踐中能自覺?運(yùn)用所學(xué)的?知識(shí)分析指?導(dǎo)教學(xué)工作?，使自身?的教育教學(xué)?能力不斷提?高。__?_好組內(nèi)聽?課評(píng)課活動(dòng)?，強(qiáng)化教學(xué)?過程的相互?學(xué)習(xí)、研討?。本學(xué)期按?學(xué)校要求開?展組內(nèi)聽、?評(píng)課活動(dòng)。?本學(xué)期化學(xué)?組開設(shè)組內(nèi)?聽、評(píng)課活?動(dòng)___次?。其中組內(nèi)?聽、評(píng)課為?高一、高二?教師各__?_次。全組?教師聽課時(shí)?按規(guī)范做好?聽課筆記，?并利用教研?活動(dòng)時(shí)間就?組內(nèi)聽、評(píng)?課的成功和?不足之處開?展討論，充?分發(fā)表自己?的觀點(diǎn)，找?出閃光點(diǎn)、?疑惑點(diǎn)和不?足點(diǎn)，通過?聽課、評(píng)課?，對(duì)諸如教?學(xué)內(nèi)容安排?是否恰當(dāng)，?難點(diǎn)是否突?破，教法是?否得當(dāng)，教?學(xué)手段的使?用，教學(xué)思?想、方法的?滲透，是否?符合素質(zhì)教?育的要求，?老師的教學(xué)?基本功等方?面進(jìn)行中肯?全面的評(píng)論?，在教學(xué)研?究上與教師?進(jìn)行具體磋?商和指導(dǎo)，?指出成功與?不足之處，?提出努力的?方向，研究?對(duì)策，很好?地提高了課?堂效率，提?高教師的教?學(xué)研究能力?。另外組內(nèi)?教師聽課每?人都按要求?達(dá)到___?次。4.?認(rèn)真進(jìn)行小?課題研究，?使教師的教?學(xué)科研能力?得到提高。?利用教研組?活動(dòng)時(shí)間，?全體教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?理論，共同?分析探討教?學(xué)過程中遇?到的問題，?討論交流解?決問題的方?法。(三?)教師專業(yè)?發(fā)展情況?1.加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。全?體教師通過?不斷學(xué)習(xí)新?教材，以及?新教學(xué)理念?和新教學(xué)方?法，為新課?程的開設(shè)作?積極準(zhǔn)備，?本學(xué)期__?_教師進(jìn)行?了以下專題?的學(xué)習(xí)，《?高中化學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》、?《新課程與?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變》?、《化學(xué)新?課程教學(xué)中?的問題梳理?與對(duì)策》等?。2.積?極撰寫教研?論文。教研?組老師結(jié)合?新課程改革?的契機(jī)，積?極將新的教?育觀念落實(shí)?在課堂教學(xué)?中，以研促?教，以教帶?研，在教育?科研的數(shù)?量和質(zhì)量上?都有了突破?性的進(jìn)展，?每位化學(xué)老?師都親自撰?寫教育教學(xué)?論文及教學(xué)?心得，達(dá)到?教學(xué)相長(zhǎng)。?(四)存?在的問題?1、教研活?動(dòng)時(shí)間不能?很好地保證?;2、教?師職業(yè)倦怠?問題在一定?程度上存在?;3、教?研組在__?_教師搞教?學(xué)研究上發(fā)?揮的作用不?夠。(五?)教研組建?設(shè)的打算?今后，我們?化學(xué)教研組?將繼續(xù)加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?提高理論素?養(yǎng)，加強(qiáng)教?研工作;繼?續(xù)搞好小課?題的研究，?重視課題研?究的過程管?理，提高教?師的教科研?水平;繼續(xù)?鼓勵(lì)教師撰?寫教育教學(xué)?論文，對(duì)教?育教學(xué)過程?中的問題或?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及?時(shí)的反思或?總結(jié)，使全?組教師都成?為教學(xué)骨干?。進(jìn)一步提?高化學(xué)教研?組活動(dòng)的質(zhì)?量，盡量使?教研組活動(dòng)?形式多樣內(nèi)?容豐富。?回顧一學(xué)年?來的教研組?工作，我們?深深地感到?:務(wù)本求實(shí)?是取得一切?成績(jī)的根本?保障，團(tuán)結(jié)?出智慧、協(xié)?作出成果。?化學(xué)組從各?個(gè)方面講還?有發(fā)展的潛?力，我們有?決心通過努?力來不斷自?我完善，克?服現(xiàn)存的缺?點(diǎn)和不足，?虛心向其他?教研組學(xué)習(xí)?，取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之短?，為學(xué)校的?發(fā)展再上新?臺(tái)階，做出?新貢獻(xiàn)。?高中化學(xué)教?研組工作總?結(jié)(二)?本學(xué)年圍繞?學(xué)校工作總?目標(biāo)，充分?發(fā)揮化學(xué)學(xué)?科的特點(diǎn)，?加強(qiáng)對(duì)化學(xué)?課堂教學(xué)的?研究，以教?學(xué)工作為中?心，以校本?研究為理念?，以新課標(biāo)?課改為主線?，以科研課?題為引領(lǐng)，?以學(xué)生為本?，以提高學(xué)?生素質(zhì)為服?務(wù)宗旨，讓?每位學(xué)生得?到全面發(fā)展?，積極探索?教學(xué)過程的?管理，不斷?完善學(xué)?；?學(xué)常規(guī)教育?教學(xué)工作和?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作，使我校?的化學(xué)教學(xué)?水平不斷提?高。一、?常規(guī)教學(xué)，?常抓不懈?本學(xué)科的老?師在認(rèn)真鉆?研新大綱的?同時(shí)積極學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，并結(jié)合?學(xué)校和學(xué)生?實(shí)際制定學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?，認(rèn)真?zhèn)湔n?和___教?學(xué)。在教學(xué)?過程中注重?抓基礎(chǔ)、抓?“課課練”?，加強(qiáng)課堂?直觀性教學(xué)?，做到多示?范，力爭(zhēng)學(xué)?生綜合素質(zhì)?得到全面發(fā)?展。全組教?師堅(jiān)持常規(guī)?的校內(nèi)教研?活動(dòng)，進(jìn)行?學(xué)習(xí)，理論?研究，探討?教育教學(xué)改?革，努力提?高自己的教?學(xué)業(yè)務(wù)水平?，提高教學(xué)?的質(zhì)量。?二、教研工?作，有條不?紊1、全?面貫徹落實(shí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?根據(jù)學(xué)校?的教學(xué)計(jì)劃?，積極推行?新的課程標(biāo)?準(zhǔn)，為此我?們化學(xué)教研?組全體教師?在參加學(xué)習(xí)?培訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際以?及各科的情?況，認(rèn)真鉆?研教材，制?定教學(xué)計(jì)劃?，實(shí)施新的?課程標(biāo)準(zhǔn)。?教研組充分?利用教研活?動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)?學(xué)課程改革?的知識(shí)以及?有關(guān)文件、?資料，積極?上網(wǎng)參加國(guó)?培教育，大?家的學(xué)習(xí)自?覺性不斷增?強(qiáng)，對(duì)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)有?了較全面的?認(rèn)識(shí)，對(duì)新?的教學(xué)理念?有了進(jìn)一步?的理解。并?且在教育教?學(xué)過程之中?全面貫徹落?實(shí)有關(guān)的精?神和理念。?2、努力?開展教學(xué)科?研，積極進(jìn)?行“三課”?活動(dòng)教研?工作是教研?組工作的重?要一環(huán)，是?不斷提高教?學(xué)水平的重?要保證。本?學(xué)期，開展?正常的教研?活動(dòng)，__?_本教研組?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)，研討本?學(xué)科的教育?教學(xué)方法，?探索教改之?路。在教務(wù)?處的指導(dǎo)下?，化學(xué)教研?組全體教師?進(jìn)行了高質(zhì)?量的“三課?”活動(dòng)，大?家相互學(xué)習(xí)?，共同進(jìn)步?與提高。在?教育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)上，?除了積極參?加政治及業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，還自己利?用書籍進(jìn)行?學(xué)習(xí)，以提?高教育教學(xué)?科學(xué)理論和?學(xué)習(xí)有關(guān)教?學(xué)文章，不?斷豐富完善?自我，組內(nèi)?教師還積極?圍繞本教研?組教研課題?撰寫各教學(xué)?論文，提高?科研創(chuàng)作能?力水平.同?時(shí)，我們抓?住機(jī)會(huì)，抓?緊平時(shí)的教?研組活動(dòng)，?認(rèn)真開展業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，把?握教育改革?的最新動(dòng)態(tài)?（范本），?轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的?教學(xué)思想，?學(xué)習(xí)研究新?的教學(xué)改革?方案，經(jīng)驗(yàn)?和做法，改?進(jìn)自己的教?學(xué)工作，所?以我們組教?師的教學(xué)理?念在不斷更?新，教改的?主動(dòng)性不斷?提高。三?、相互幫助?協(xié)作教研?組的老師之?間能夠團(tuán)結(jié)?協(xié)作，相互?幫助，共同?抓好化學(xué)教?育教學(xué)的常?規(guī)的管理工?作，全組教?師關(guān)系融洽?，形成了良?好的風(fēng)氣。?大家對(duì)有利?于學(xué)校發(fā)展?的事情、化?學(xué)教研組群?策群力、出?謀劃策，對(duì)?待學(xué)校工作?，大家盡職?盡責(zé)，老師?們都為搞好?化學(xué)教研組?的工作做出?了貢獻(xiàn)。所?以，我們這?個(gè)教研組是?一個(gè)團(tuán)結(jié)向?上，勇于開?拓的___?。四、主?要存在問題?1、教學(xué)?、教研水平?還需進(jìn)一步?提高。仍然?需要不斷學(xué)?習(xí)，積極鉆?研，繼續(xù)進(jìn)?步以適應(yīng)新?課程改革的?要求。2?、各種資料?的積累不夠?規(guī)范，需進(jìn)?一步完善。?3、大家?在教育教學(xué)?過程里群策?群力的較少?，有必要共?同研究相同?的教學(xué)內(nèi)容?，多切磋多?總結(jié)。__?_研討中考?，把握中考?命脈，為高?考的再創(chuàng)輝?煌貢獻(xiàn)自己?的微薄之力?。本組老?師在這一學(xué)?年里同心同?德，圓滿地?完成了正常?的教學(xué)、課?外活動(dòng)等等?工作。在以?后的工作中?，我們?nèi)M?老師將更加?努力地工作?，為進(jìn)一步?貫徹黨的教?育方針，使?學(xué)校的化學(xué)?教育邁上一?個(gè)新的臺(tái)階?作出自己更?大的貢獻(xiàn)。?高中化學(xué)?教研組工作?總結(jié)(三)?一學(xué)期來?，本教研組?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子、教務(wù)?處的正確領(lǐng)?導(dǎo)和幫助下?，在組內(nèi)全?體同志的齊?心努力下，?較為圓滿地?完成了學(xué)校?交給的各項(xiàng)?工作任務(wù)，?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下:一?、教研組常?規(guī)工作依?學(xué)校和教務(wù)?處的安排，?在本學(xué)期內(nèi)?，對(duì)本教研?組成員成功?進(jìn)行了教學(xué)?一課一壇活?動(dòng)，教學(xué)教?學(xué)心得、反?思的整理，?教學(xué)論文的?撰寫等。推?出蔡志敏、?鐘永老師的?課堂教學(xué);?趙建剛、丁?成闖老師的?教學(xué)論壇，?效果突出。?遵照學(xué)校?對(duì)教研組工?作的要求，?每雙周定期?在高一辦公?室召開化學(xué)?教研組工作?會(huì)議，檢查?和督促各備?課組及組上?所有教師的?教學(xué)常規(guī)的?完成情況，?加強(qiáng)了教學(xué)?方法、教學(xué)?內(nèi)容和教學(xué)?進(jìn)度的了解?;根據(jù)學(xué)校?教務(wù)處的安?排，___?教師進(jìn)行教?學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)?習(xí)，教材教?法的研究和?討論;依據(jù)?教務(wù)處安排?，___教?師參加備課?組內(nèi)的創(chuàng)新?課堂講課活?動(dòng)，積極開?展評(píng)課議課?活動(dòng)，同時(shí)?___教師?開展新課程?改革理論學(xué)?習(xí)，積極探?討新課程改?革與課堂教?學(xué)的整合，?促進(jìn)教師教?法和學(xué)生學(xué)?法的轉(zhuǎn)變。?二、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?改革課堂教?學(xué)本學(xué)期?組內(nèi)的全體?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)湟中縣“?六環(huán)節(jié)學(xué)案?導(dǎo)學(xué)”課堂?教學(xué)模式，?學(xué)___年?《考綱》，?學(xué)習(xí)新的教?學(xué)理念，將?學(xué)到的先進(jìn)?的教學(xué)理念?與化學(xué)教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?，大膽探索?，勇于創(chuàng)新?，優(yōu)化課堂?教學(xué)過程，?優(yōu)化教學(xué)方?法，提高課?堂教學(xué)效率?和質(zhì)量，并?積極參與教?務(wù)處___?的課堂教學(xué)?改革的講課?、評(píng)課議課?活動(dòng)。_?__全組教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?“六環(huán)節(jié)學(xué)?案導(dǎo)學(xué)”課?堂教學(xué)模式?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)行備課組?內(nèi)的聽評(píng)課?活動(dòng)，然后?推出呂東雷?老師參加全??！皸澚?杯”課堂教?學(xué)模式講課?大賽決賽，?獲得了第一?名的好成績(jī)?。高三備課?組結(jié)合高考?調(diào)研，相互?聽課，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，相互?促進(jìn)。通?過近一個(gè)學(xué)?期的努力，?本組基本上?掌握了“六?環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)?學(xué)”課堂教?學(xué)模式.通?過教學(xué)實(shí)驗(yàn)?研究,初步?證明該模式?對(duì)激發(fā)學(xué)生?的化學(xué)學(xué)習(xí)?興趣、提高?化學(xué)能力與?學(xué)業(yè)成績(jī)有?一定效果。?三、注重?教科研教學(xué)?研究，使自?己成為研究?型的老師?開展教學(xué)研?究是教師促?進(jìn)專業(yè)發(fā)展?，教學(xué)、教?研水平提高?的有效途徑?。本組研究?熱情高?；?學(xué)教研組_?__教學(xué)實(shí)?際，開展教?學(xué)、教研活?動(dòng)，以期形?成具有本校?特色的化學(xué)?課堂教學(xué)新?模式。教學(xué)?過程中大家?相互學(xué)習(xí)、?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?受到很好的?效果。在各?種研究中，?我們每個(gè)老?師都是在反?思中更新，?發(fā)展，再反?思，再更新?，再發(fā)展，?得到了提高?和成長(zhǎng)，使?自己不斷向?研究型教師?邁進(jìn)。五?、注重實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生興趣?化學(xué)是一門?以觀察和實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)的?科學(xué)，傳統(tǒng)?的實(shí)驗(yàn)課堂?教學(xué)一般采?用的模式是?:教師依據(jù)?教材，按照?實(shí)驗(yàn)原理、?實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?實(shí)驗(yàn)器材、?實(shí)驗(yàn)步驟、?數(shù)據(jù)記錄與?處理、實(shí)驗(yàn)?結(jié)論、誤差?分析等幾個(gè)?環(huán)節(jié)講解實(shí)?驗(yàn)，學(xué)生被?動(dòng)的聽、接?受，并劃出?實(shí)驗(yàn)手冊(cè)里?需注意的操?作重點(diǎn)，分?組實(shí)驗(yàn)，得?到教材想要?學(xué)生得出的?實(shí)驗(yàn)結(jié)論。?這樣的教?學(xué)模式存在?的弊端有:?1、整個(gè)?實(shí)驗(yàn)由教師?主講，由教?師手把手教?學(xué)生“做”?實(shí)驗(yàn)，學(xué)生?只能掌握教?材上面要求?的實(shí)驗(yàn)方法?，遇到新型?的方法就會(huì)?出現(xiàn)混亂;?2、實(shí)驗(yàn)?器材由教師?___、調(diào)?試，學(xué)生的?任務(wù)只是“?做”。只懂?得機(jī)械的重?復(fù)教材的步?驟，不懂得?器材的基本?組裝操作，?不懂得處理?實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)?的各種器材?問題，不懂?得選用新的?儀器器材