【推薦】中班音樂教案模板9篇

15/15【推薦】中班音樂教案模板9篇中班音樂教案篇1活動目標：1、讓幼兒用身體各部位的動作創(chuàng)編各種舞蹈動作。2、讓幼兒熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)，并熟知游戲的方法。3、讓幼兒體驗同伴間的互相合作?；顒訙蕚洌阂魳?段、電腦活動過程：一、故事導入，1、一只蟑螂在房間里發(fā)現(xiàn)了好多好吃的東西，于是，他就招呼他的朋友們一起來分享，大家看到這么多好吃的東西，都快樂的跳起來了舞。2、你看〔老師示范動作：跳，跳，動一動〕〔做兩個〕3、一起來〔跟著老師做兩個〕4、提問：我們還可以動哪里呀？〔請幼兒做動作，并大家一起模仿〕好，我們再來做一做，看看誰的動作跟大家不一樣哦。〔聽老師的口令完成動作〕5、好，我們一起跟著音樂試一試好嗎？請聽?！卜乓魳诽琛?、真不錯，那我們站起來跳一跳，請聽音樂?！卜乓魳诽琛?老師要去動孩子)二、學習第二局部1、我們跳的可開心了。哎呀，肚子餓了，去吃點吃的好嗎？〔老師用手指著面前〕這里有好多好吃的點心和飲料呢。大家快來吃哦，〔跟老師一起做動作：吃，吃，干杯〕2、還有哪里有好吃的？〔后面〕一起跟老師吃后面的東西。還有哪里有好吃啊？〔上面〕聽老師的口令一起做動作。3、我們一起聽著音樂來吃東西。我看誰能從不同的地方拿東西吃。〔放音樂：吃東西〕〔老師要從不同的方向拿東西吃，并和小朋友干杯〕4、你們吃飽了嗎？噓，主人回來了，他發(fā)現(xiàn)你們吃了那么多的好吃的東西，很生氣，就拿出了一大瓶殺蟲劑，蟑螂們該怎么辦呢？你們怎么辦？對呀，要躲起來。不要讓殺蟲劑噴到?，F(xiàn)在我要來考考你們嘍：我往這邊噴殺蟲劑，你們往那邊躲？〔相反的方向呢〕5、現(xiàn)在我要來噴殺蟲劑了，仔細看哦。〔老師噴，幼兒躲〕躲過了嗎？6、現(xiàn)在我們聽音樂來玩游戲?！卜乓魳罚簹⑾x劑〕三、學習第三局部1、你們真厲害?？蛇@是一瓶超級殺蟲劑，可厲害啦?，F(xiàn)在整間房子里都是藥水，藥水碰到哪里，哪里就要斷掉奧。不好啦，不好啦，藥水碰到觸角上了，觸角會怎么樣??？那你能不能做個觸角斷掉的動作？〔幼兒一起做〕伸出觸角，觸角斷掉了，〔老師成心去拉拉觸角〕斷掉了，都斷掉了。2、哎呀，脖子也碰到藥水了，脖子也斷掉了，〔幼兒跟老師做脖子斷掉的動作〕〔表揚做的好的幼兒〕3、藥水又來了，身體斷掉了?！灿變鹤鱿鄳?yīng)的動作〕4、全身斷掉了。〔幼兒做相應(yīng)的動作〕〔表揚幼兒與別人不一樣的動作〕5、好，小蟑螂們坐在椅子上，現(xiàn)在我要請你們站起來做動作，看看誰的動作跟別人不一樣哦?！怖蠋熀翱诹钣變鹤鰟幼鳌潮頁P好的幼兒。6、現(xiàn)在我們聽音樂來玩游戲嘍。老師說噴到了，你們就要馬上變成個蟑螂的樣子，明白了嗎？誰能告訴我，你們什么時候變成蟑螂的樣子？〔請幼兒回到〕好，我們來試試。〔老師說：噴到了。幼兒放好觸角站起來〕7、〔放音樂：斷掉了〕老師和幼兒一起完成動作?！步Y(jié)束了，老師成心去拉拉幼兒，表揚好的幼兒〕每只小蟑螂都和別不一樣造型哦。真棒！表揚一下自己。四、完整的玩音樂游戲1、回憶學過的動作。還記得小蟑螂做過了哪些事情？首先干什么的，接下來干什么的？再接下來呢？最后怎么了？〔跳舞--吃東西--躲全身斷掉了〕2、現(xiàn)在我們要聽著音樂完整的來玩這個游戲了。我現(xiàn)在來做發(fā)現(xiàn)好吃東西的蟑螂，當我想你們招手的時候，你們趕快站起來，擺好蟑螂的造型，準備跳舞，明白了嗎？提問：你們什么時候站起來準備跳舞？〔請幼兒答復〕3、好，先伏在椅子上，〔播放音樂：完整〕跟著音樂做動作。表揚造型特別的。五、兩人合作玩1、小蟑螂們，你們你們參加過舞會嗎？好，那我們現(xiàn)在去參加舞會，既然是舞會，就應(yīng)該有舞伴，兩個蟑螂跳舞會更有趣哦。你們行不行??？誰愿意來做我的舞伴啊，〔老師和幼兒先示范〕請幼兒說說我們是怎么玩的？我們一起來學學。2、那吃東西怎么兩個人跳呢？誰愿意來試試？〔請幼兒來試試〕我們一起來學學。3、好，我們一起跟著音樂來?！卜乓魳罚和暾痴娌诲e。跟朋友一起跳舞高不快樂啊？4、好，那找個舞伴站到中間沒人的地方，面對面站好，一起來跳舞吧?！卜乓魳罚和暾澈?，我先去找東西了，你們躲起來?！哺鶕?jù)老師的口令完成動作〕5、今天的舞會很熱鬧，今天旁邊還有很多老師，我們請他們來參加我們舞會好嗎？我們一起說：老師，來參加我們的舞會吧。不夠熱情，大聲的再說一遍。好每人去請一位老師?！膊シ乓魳?完整〕好，我們一起謝謝老師們來參加我們的舞會?；顒友由欤盒◇雮儯裉斓奈钑娴拈_心嗎？現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)中4班有更多的好吃的點心和好喝的牛奶，我們現(xiàn)在去哪兒開舞會好嗎？好，排好隊，跟我一起走。中班音樂教案篇2一、活動目標：1、愿意大膽表達自己的'意愿，進一步體驗成就感。2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。二、活動準備：課件、磁帶、事先豐富幼兒三、活動過程：〔一〕導入：做律動入教室?！卜乓魳?，根據(jù)音樂教師帶著幼兒做動作〕〔二〕開展：1、發(fā)聲練習3、“磅磅，沙沙沙〞小朋友聽什么聲音？是誰??？讓我們一起去看一看，出示課件?！?〕小朋友咱們一起問一問：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙？〞小雪花答復：“是我，是我，我是小雪花。〞〔2〕小朋友知道小雪花是從哪來的？〔幼兒自由的說〕讓我們聽一聽小雪花是怎樣答復的？〔點擊課件〕〔3〕那小雪花為什么要來？它要告訴我們些什么？〔幼兒自由的說〕讓我們聽一聽小雪花是怎樣答復的？〔點擊課件〕4、教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦5、學唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽〞！6、看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么？〞7、聽教師演唱，幼兒拍手8、幼兒完整唱三遍9、啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)遍第二段歌詞〔1〕“冬天過去了，什么季節(jié)來了？你聽滴答滴答，誰來了？〞〔小雨滴〕〔2〕“小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么？〞〔3〕小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊?，好不好?0、編完后完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學化編了這么好聽的兒歌，他一定會很快樂的。11、老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎？12、幼兒和教師一起唱〔分組唱分組、個別進行演唱〕13、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么〞？〔完整的唱兩編〕14、“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？〞〔《雪花和雨滴》〕15、加動作進行演唱三、結(jié)束：好了，小朋友我們今天學會了這首好聽的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎？那我們一起把這種快樂畫下來，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室四、活動延伸：美術(shù)：畫冬天景色或是繪畫中班音樂教案篇3設(shè)計背景此次活動是在幼兒通過觀察馬、認識馬、了解馬蹄的特殊作用和它的特殊聲響的根底上，讓孩子們在音樂的背景下用身體的各個部位來表現(xiàn)馬蹄聲并逐步感知節(jié)奏的過程?；顒幽繕?、感受《賽馬》樂曲明朗、歡快的性質(zhì)，探索用各種身體節(jié)奏來表現(xiàn)馬蹄聲。2、樂意用身體各個部位以及打擊樂器來表現(xiàn)馬蹄聲。3、在情景中感受四分音符和八分音符的節(jié)奏，初步使用雙響筒和響板來演奏馬蹄聲。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。重點難點重點：是讓幼兒用身體各局部拍打四分音符和八分音符的節(jié)奏。難點：用雙響筒和響板來演奏。活動準備1、經(jīng)驗準備：已經(jīng)會唱《在農(nóng)場里》。2、材料準備：掛圖《馬蹄聲聲》、音樂CD《馬蹄聲聲》、小馬的頭飾假設(shè)干、雙響筒、響板樂器假設(shè)干?；顒舆^程一、開始局部：幼兒歌表演《在農(nóng)場里》進入活動室，要求幼兒踏準節(jié)奏表現(xiàn)出不同動物的姿態(tài)，愉快的演唱。二、根本局部：1、教師放音樂，讓幼兒聽音樂，猜猜什么動物來了，為什么？2、教師出示掛圖，引導幼兒邊聽邊看，教師介紹這首曲子叫《賽馬》。3、幼兒戴小馬的頭飾，模仿小馬的動作，感受音樂的歡快。4、幼兒討論探索用身體的部位模仿馬蹄聲。讓幼兒表演討論結(jié)果。5、教師出示節(jié)奏圖譜，讓幼兒用拍腿、跺腳、舌音來拍打節(jié)奏型?！?〕XXX︳XXX︳〔2〕XXXX︳XXXX︳6、教師引導幼兒用響板來演奏馬蹄聲。讓幼兒進一步感知四分音。符。7、教師引導幼兒聽聲音區(qū)分樂器，用雙響筒來演奏馬蹄聲，讓幼兒進一步感知八分音符。8、教師播放音樂，幼兒使用雙響筒和響板來演奏馬蹄聲。三、結(jié)束局部：幼兒聽音樂，學小馬跑步的動作進行游戲。教學反思1、本課教師運用讓幼兒自由討論的方式，讓幼兒有極大的自由和空間來嘗試用自己身體的各部位來模仿馬蹄聲。教師提供的頭飾及打擊樂器都極大的調(diào)動了幼兒創(chuàng)造的積極性和主動性。2、通過課前的了解讓幼兒提前了解了馬、觀察了馬、了解了馬蹄的作用，這樣就給這節(jié)課奠定了根底。讓幼兒不僅學會了幾種節(jié)奏也讓幼兒掌握的更多的知識，真是由于這種知識的積累幼兒才會嘗試用身體的個部位模仿馬蹄聲。3、在課堂中幼兒表現(xiàn)出了極大的積極性和主動性課堂效果較好。4、缺乏之處教師因在雙響筒上標注不同顏色的小記號，提醒幼兒區(qū)分高音筒和低音筒。中班音樂教案篇4活動目標激發(fā)關(guān)心幫助老人的情感，體驗音樂游戲的快樂。初步感受音樂《瑞典狂想曲》，能創(chuàng)編表現(xiàn)猴子特征的動作。借助圖譜支架，隨樂創(chuàng)編游戲動作，表現(xiàn)故事情境?；顒訙蕚涔适虑榫皽蕚?。音樂《瑞典狂想曲》剪輯，圖譜。活動過程1.情景導入，初步感受音樂。教師：我們猴子特別聰明能干，媽媽種的香蕉成熟了，你們愿意幫媽媽摘香蕉嗎？2.分段熟悉音樂?！?〕隨樂練習小猴走路、遠眺的動作。教師：我的猴子寶寶們動作可機靈了，誰上來給大家表演一下？〔2〕創(chuàng)編上樹、摘香蕉、下樹動作。教師：香蕉樹好高呀，我們怎么上去呢？誰來表演一下。教師：你看到了什么？我們一起來摘吧。教師：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，聽聽音樂中的猴寶寶是怎么做的？〔3〕創(chuàng)編擦汗回家動作。教師：好熱啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。3．完整欣賞音樂?！?〕看圖譜隨樂梳理游戲情節(jié)?！?〕表演音樂游戲：小猴摘香蕉4．趣味表現(xiàn)音樂?！?〕觀看猴奶奶摘香蕉。教師：猴奶奶年紀大了，香蕉也摘不動了，怎么辦呢？〔2〕完整表現(xiàn)音樂游戲。教師：乘猴奶奶回家休息，我們幫她把香蕉摘下來，送給她一個驚喜。活動延伸創(chuàng)設(shè)繼續(xù)幫助其他小動物情節(jié)，創(chuàng)編相應(yīng)動作進行游戲。設(shè)計意圖本活動緊緊圍繞"用藝術(shù)潤澤心靈，用生命感動生命"的辦園核心理念，依托十一五蘇州市級研究課題《幼兒園課程生活化的實踐研究》，堅持以生態(tài)綜合藝術(shù)教育為載體，以回歸生活、回歸自然、回歸游戲的方式為手段來設(shè)計。所選擇游戲的《瑞典狂想曲》是一首輕快、活潑、充滿天真情調(diào)的樂曲。由于整首曲子的篇幅較長，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，截取了中間明顯的旋律。通過引導幼兒想象音樂的意境，來感受音樂的速度快慢、上下的變化，能安靜聆聽音樂并用身體動作表現(xiàn)音樂。中班音樂教案篇5活動目標：1.初步感受、區(qū)分音樂ABA的結(jié)構(gòu)特點。2.體驗與同伴進行音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌轰浺?、玩具等?；顒舆^程：1．引導幼兒分段欣賞欣賞音樂。聽第一段，誰在跳舞？你怎么知道的？聽第二段，誰在跳舞？與前一段音樂有什么不一樣？聽第三段，誰在跳舞？為什么？完整欣賞，感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)特點，說說對整個樂曲的感受。2.展示和分享幼兒分兩組，分別扮演不倒翁和小娃娃。幼兒合作進行游戲。中班音樂教案篇6活動目標：1、幼兒能夠跟隨音樂，完整地演唱歌曲。2、通過擊打身體，感知三拍子的節(jié)奏特點。3、幼兒通過演唱歌曲，感受節(jié)奏音樂的快樂。4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：小鼓，歌曲的音頻mp3，圖片。經(jīng)驗準備：敲擊小鼓的經(jīng)驗，聽過小鼓的聲音。活動重難點：幼兒能夠跟隨音樂，完整地演唱歌曲。幼兒能按照三拍子的節(jié)奏，邊唱邊打節(jié)奏。活動過程：一、開始局部進入教室唱《紅公雞》一邊唱歌，一邊玩游戲進入教室。〔游戲玩兩遍〕《紅公雞》我有一只紅公雞，不知在哪里？請你快來叫一聲？出來吃白米。二、進行局部發(fā)聲練習教師帶著幼兒復習上周學過的《誰唱歌》做發(fā)聲練習。感知三拍子節(jié)奏的特點。教師出示小鼓，并擊打出強弱弱的節(jié)奏?！部梢杂眯」牡囊纛l來代替〕教師引導幼兒用身體來表示強弱的節(jié)奏?！惨龑в變号氖?，跺腳和拍腿〕教師帶著幼兒一邊聽歌曲范唱《小鼓響咚咚》，一邊用用肢體按照××××∣×××＿∣的節(jié)奏來為歌曲伴奏。教師通過提問的方式幫助幼兒熟悉歌詞，并用肢體動作進行表現(xiàn)。我的小鼓是怎么響的？我說話兒，小鼓怎么樣了？我說小鼓響三聲，小鼓怎么答復的？哎呦呦呦這不行，為什么不行？我說小鼓別響了，小鼓怎么答復我的？師幼共同有節(jié)奏的朗讀歌詞，并注意三拍子的節(jié)奏。師幼共同演唱歌曲，并引導幼兒用肢體來表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美，感知三拍子的強弱關(guān)系。三、活動結(jié)束教師帶著幼兒唱歌《小鼓響咚咚》做著優(yōu)美的動作離開教室。教學反思：本節(jié)活動分三個環(huán)節(jié)。在學習童謠環(huán)節(jié)中，教師創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的“和小鼓做游戲〞的情境，調(diào)動幼兒多種感官學習童謠。幼兒能夠較深入地理解內(nèi)容，體驗童謠的語言結(jié)構(gòu)和韻律特點。在引導仿編過程中，教師通過出示圖片引導遷移生活經(jīng)驗，幼兒表現(xiàn)出積極主動的學習熱情，思維活潑、發(fā)言踴躍，快樂地完成了仿編學習?；顒迎h(huán)節(jié)清晰，層層遞進，較好地實現(xiàn)了活動目標。小百科：鼓是一種打擊樂器，在鞏固的且一般為圓桶形的鼓身的一面或雙面蒙上一塊拉緊的膜。鼓可以用手或鼓杵敲擊出聲。鼓在非洲的傳統(tǒng)音樂以及在現(xiàn)代音樂中是一種比擬重要的樂器，有的樂隊完全由以鼓為主的打擊樂器組成。中班音樂教案篇7游戲目的：1、鍛煉幼兒有節(jié)奏的律動表演，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力。2、感知速度變化與節(jié)奏長短的關(guān)系。3、讓幼兒體驗火車啟動和行走時的不同節(jié)奏特點。游戲準備：電子琴、錄音機、磁帶、光碟、節(jié)奏卡片。游戲方法：參加游戲的幼兒按照火車啟動和行走時的不同節(jié)奏，進行相應(yīng)的律動表演，在游戲中讓幼兒體驗速度快慢與節(jié)奏長短的關(guān)系。游戲規(guī)那么：1、幼兒必須有秩序的，根據(jù)節(jié)奏進行表演。2、幼兒游戲時不能相互推擠。3、集體游戲?；顒舆^程：一、節(jié)奏練習2/4xxxxxxxxxxxxxxxxxx-〔師〕小小火車開動了〔幼〕嗚嗚嗚嗚喀嚓喀嚓嗚嗚嗚要求：1、教師講解示范，幼兒感知節(jié)奏的長短和速度的變化。2、教師出示節(jié)奏卡片，幼兒仿打節(jié)奏。3、打節(jié)奏同時穿插兒歌，有節(jié)奏的朗誦。二、學習新課1、導語引入：〔略〕板書課題《火車嗚嗚叫》2、引導幼兒看碟、聽錄音機，通過啟發(fā)性提問讓幼兒感知火車快慢的速度變化及聲音特點?！?〕幼兒討論火車啟動與行走時的速度變化及鳴笛時的聲音?！?〕教師小結(jié)：火車啟動時較慢：xxxx，行走時較快：xxxxxxxx，火車鳴笛聲音慢又長：x-x-3、教師彈唱《火車嗚嗚叫》，讓幼兒根據(jù)歌曲的音樂特點，進行模仿聲音和動作練習，更進一步感知、體驗速度與節(jié)奏的關(guān)系?！?〕教師彈唱歌曲，幼兒有節(jié)奏的打拍子。〔2〕幼兒模仿火車鳴笛：5-5-55，同時手做拉汽笛狀。〔3〕幼兒模仿火車啟動、行進：上身動作：節(jié)奏xxxx局部，〔旋律：1555〕左手搭前面小朋友的肩上，右手每兩拍在體側(cè)屈肘環(huán)繞一圈；節(jié)奏xxxxxxxx局部，〔旋律：15551555〕每一拍屈肘環(huán)繞一圈。下身動作：節(jié)奏xxxx時，每拍踏一次腳，左右交替。節(jié)奏xxxxxxxx時，按節(jié)奏做小碎步。三、音樂游戲表演：開火車1、熟悉《火車嗚嗚叫》的音樂旋律。2、教師說明游戲規(guī)那么，組織全體幼兒排成一縱隊，按鳴笛、啟動、上山、下山、轉(zhuǎn)彎等指令，在《火車嗚嗚叫》的音樂伴隨下做開火車的游戲。3、游戲中讓幼兒體驗火車進行中的速度變化，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。活動延伸：通過此次游戲，進一步啟發(fā)幼兒對音樂其它方面的探知，如：火車進站和出站時，聲音和動作可以表現(xiàn)出音樂的漸強和漸弱。中班音樂教案篇8《小兔子乖乖》活動目標：1.了解小兔子乖乖故事情節(jié)。2.學會唱小兔子乖乖歌曲。2.體會分角色演唱歌曲的樂趣?；顒訙蕚洌呵伲笸米訄D畫，大灰狼圖畫，小兔子和房子圖畫?；顒又仉y點：記住歌詞，唱出歌曲?；顒舆^程：一，以小朋友們見過的動物為話題導入。1，小朋友們都見過哪些動物啊?小貓、小狗、小鳥……哦，還有小兔子啊?小兔子什么樣子的?看看，老師黑板上的這只小動物，是什么呀?它都有些什么特點?二，看著黑板上大兔子和大灰狼小兔子的圖畫，聲情并茂講述小兔子乖乖的故事。三，把重心轉(zhuǎn)移到小兔子乖乖歌曲。1，哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔媽媽的衣服，帶上了跟兔媽媽一樣的假耳朵，還模仿兔媽媽的聲音。小兔子差點就被抓住了?？上В€是兔媽媽更加聰明。小朋友們說說，兔媽媽是怎么教小兔子們分辨兔媽媽和大灰狼的呀?哦，最主要的，是唱歌!那么，還記得兔媽媽唱的歌嗎?跟著老師來唱一遍吧。四，重復歌曲教學。清唱和跟著琴聲唱交錯，讓小朋友學會歌曲。五，分角色演唱小兔子乖乖。1，小朋友們唱的真棒!現(xiàn)在，我們來演一演。有誰演大灰狼?誰當小兔子呀?哦，還有兔媽媽!恩，記住你們要唱的局部了嗎?來，老師帶大家唱一遍，然后小朋友們就自己來唱啰。六，分小組分角色自由組合演唱歌曲小兔子乖乖。自然結(jié)束課程。中班音樂教案篇9活動意圖：春天是多雨的季節(jié)，雨傘是孩子們經(jīng)常接觸的日