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9/9【推薦】小學(xué)美術(shù)教案范文四篇【推薦】小學(xué)美術(shù)教案范文四篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇,歡送閱讀,希望大家能夠喜歡。小學(xué)美術(shù)教案篇11、教學(xué)目標(biāo):〔1〕根據(jù)學(xué)生家庭生活中的相關(guān)經(jīng)驗,以藝術(shù)化的方式再現(xiàn)家庭勞動生活的情境,親身體驗父母做家務(wù)的辛勤,感受勞動帶來的成功和快樂?!?〕鼓勵學(xué)生自主、大膽地選擇多種材料,嘗試從色、形等方面制作“創(chuàng)意美食〞,提高學(xué)生剪、貼、粘、搓、捏等手工技能?!?〕使學(xué)生充分體驗動手操作的樂趣,享受合作與成功的喜悅。2、教學(xué)重點、難點:觀察、發(fā)現(xiàn)食物的造型和色彩,感知生活、勞動中的美感;自選身邊的材料制作“美食〞,突出造型表現(xiàn)和色彩搭配。3、教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:多媒體課件,相關(guān)圖片,有關(guān)家庭勞動生活的歌曲。美術(shù)工具:剪刀、彩筆、雙面膠、橡皮泥;廢舊材料:海綿、泡沫、卡紙、包裝袋、彩帶、大小紙盤、樹葉等?!惨弧痴n程導(dǎo)入〔3分鐘〕1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課堂課前,播放相關(guān)歌曲渲染課堂氣氛,如《勞動最榮耀》等。并利用多媒體滾動播放三組時尚創(chuàng)意圖趣〔花朵小人、樹葉玩意兒、蔬菜版世界名畫〕【設(shè)計意圖】從視聽雙方面吸引學(xué)生的注意力,特別是三組趣圖醞釀了濃厚的手工藝術(shù)制作氣氛。2、教師點名,確認(rèn)學(xué)生出勤情況,檢查學(xué)生材料準(zhǔn)備情況?!驹O(shè)計意圖】確保學(xué)生平安到位,暗示學(xué)生準(zhǔn)備上課,檢查學(xué)生材料讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備材料的好習(xí)慣?!捕辰淌谛抡n〔10分鐘〕1、巧設(shè)提問,引入新課師:今天我們要通過每個同學(xué)自己的勞動制作出有創(chuàng)意的美食。先請同學(xué)們談?wù)勗诩抑卸际钦l做菜?做的怎么樣?〔引導(dǎo)從色澤和造型上回憶評價〕同學(xué)們有沒有幫助呢?學(xué)生答復(fù)師總結(jié):同學(xué)們在家應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù),養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。2、感知欣賞,豐富視覺師:下面,我們來看看這幾道菜做的怎么樣?板書設(shè)計:色彩〔搭配〕造型〔幾何造型、象形造型〕裝盤〔盤子的形狀、盤邊點綴〕提問學(xué)生【設(shè)計意圖】美食圖片欣賞,出示各種各樣的美食圖片,鮮艷的色澤和各具創(chuàng)意的美食豐富學(xué)生的視覺體驗,進一步感知探索其色彩和造型上的特點。探索發(fā)現(xiàn)美食的色澤和造型以及盤子的點綴裝飾,結(jié)合板書設(shè)計讓學(xué)生印象深刻。3、范例講解,激發(fā)興趣引導(dǎo)方向:1〕要做面食還是盤菜還是小吃?2〕主料用什么材料,用何種造型放法?3〕配料用哪些材料,用什么造型方法?4〕總體采用怎樣的拼擺方法?師:我們來看看這些圖片吧?!驹O(shè)計意圖】帶著問題欣賞范例,引導(dǎo)學(xué)生思考如何充分利用準(zhǔn)備的美術(shù)工具和搜集的廢舊材料?進而激發(fā)學(xué)生動手創(chuàng)作的興趣和豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?!踩痴n堂練習(xí)〔20分鐘〕師:那我們今天所準(zhǔn)備的材料能做出怎樣的“美食〞呢?大家都有什么創(chuàng)意?動手做一做吧?溫馨提示:注意色彩的搭配、美食的造型以及盤邊的裝飾分組進行“創(chuàng)意美食大比拼,讓我露一手〞的形式激發(fā)學(xué)生興趣,要求以小組為單位制作一盤創(chuàng)意美食。制作完后進行美食宴席共分享,給自己的創(chuàng)意美食取名并寫上推薦享用的理由。最后將作品拍照課后在學(xué)習(xí)欄展示。【設(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生自主、大膽地選擇多種材料,嘗試從色、形等方面制作“創(chuàng)意美食〞,提高學(xué)生剪、貼、粘、搓、捏等手工技能?!菜摹吃u價總結(jié)〔7分鐘〕多元評價,拓展延伸新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價是促進學(xué)生全面開展,改良教師的教法,促進藝術(shù)課程不斷開展的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生作品的評價,我分為三個環(huán)節(jié):首先是各小組進行自評〔從小組合作情況與本組的作品是否到達預(yù)期的效果進行自評〕;然后全班同學(xué)互評〔從作品材料的選擇、色彩的搭配以及美食的造型進行評價〕;最后教師進行總體評價〔多采用鼓勵性評價,增強學(xué)生的自信心〕。出色的“小廚師們〞,我們的課堂到這要結(jié)束了,大家是不是還意猶未盡呢,回家展示下你的廚藝吧?!驹O(shè)計意圖】從課堂的手工制作延伸到家庭真實的勞動,讓學(xué)生將藝術(shù)的成功與喜悅感延伸到真實的家庭勞動中去,在生活中感受美創(chuàng)造美。小學(xué)美術(shù)教案篇2教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識花邊,能用簡短的語言描述“什么是花邊〞,了解花邊的裝飾性及在生活中的應(yīng)用,并能用剪紙的方式設(shè)計制作花邊。2、能夠聯(lián)系生活,回憶起日常見到過的一些花邊并學(xué)習(xí)制作出有裝飾效果、色彩美麗的花邊。3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力、造型設(shè)計能力以及在花邊圖案的組合、變化中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力和民族自豪感,并學(xué)會觀察生活,留心身邊的美。教學(xué)重點:認(rèn)識花邊并制作出花邊。教學(xué)難點:能夠通過理解設(shè)計制作出與眾不同的花邊。課前準(zhǔn)備:布置學(xué)生收集有花邊的東西〔例:手帕、餐巾布,碗、蝶、瓶子、布娃娃等〕。剪刀、彩色紙、多媒體教學(xué)課時:1課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:今天,老師給同學(xué)們帶來了小伙伴,請大家唱著兒歌來迎接他們吧?!矊W(xué)生唱《小白兔》兒歌,教師剪小白兔花邊〕快看,小白兔來了!小白兔還會變魔術(shù)呢!〔拉開花邊,兩只,四只……〕你們想學(xué)一學(xué)嗎?那我們今天就來學(xué)習(xí)《漂亮的花邊》〔板書課題〕二、欣賞花邊:教師組織學(xué)生展示收集的各種有花邊的東西。〔教師提問、學(xué)生欣賞相結(jié)合〕1、你喜歡自己收集的東西嗎?它漂亮嗎?〔引出花邊具有裝飾、美觀的作用,能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。〕2、這些漂亮的花邊造型選用了什么材料?3、你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊,有什么樣的規(guī)律?〔引出圖形的不斷重復(fù)排列延伸知識點,教師可適時作簡單演示。〕師:它在我們的生活中處處可見,老師也搜集了一些,請大家趕快來欣賞吧?!渤鍪旧钪械幕ㄟ叀?、古代服飾上的花邊。領(lǐng)口、袖口、長袍、鞋子等地方都有花邊。2、古代建筑上的花邊。好多的古代建筑的門上、墻上、窗戶上等地方,有好多的花邊。3、陶器、瓷器上的花邊。在一些陶器、瓷器上的花邊都很漂亮,尤其是青花瓷。3、好看的生活用品的花邊??曜由?、盤子上、家具上、床上、褲子上、被子上、生活用品中太多了,他們都有好看的花邊。4、大街上的欄桿和圍欄。有各種單位的圍欄,綠化帶的圍欄,各種欄桿的樣式都很美。5、民族服飾中的花邊:少數(shù)民族的民間手工藝制品以及服飾上隨處可見漂亮的花邊。三、探索研究:師:圖案從一開始就附屬于器物、建筑、服裝等被裝飾物上,用花邊來裝飾身邊的事物,使它們變得非常地華美、精美,圖案的設(shè)計注重形式感,強調(diào)平面感,強調(diào)形象的裝飾美感。他是我們生活中的朋友,他能美化我們的環(huán)境,讓我們這節(jié)課探討一下美麗花邊的制作方法。我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形,我們用什么樣的方法來制作花邊?〔學(xué)生:畫的、剪貼的、蓋印〕教師示范:1、連續(xù)圖案剪法:1〕.取一張長寬適宜的長條紙,從中間連續(xù)對折數(shù)次成一小方形;2〕.在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點不要剪斷,一定要有物與物連接的地方);剪掉空白處,留下色彩花紋展開為延接的圖案花。2、數(shù)張紙重疊剪出的單個圖形〔不連接〕進行排列組合,也能做出漂亮的花邊。五、設(shè)計制作:1.學(xué)生練習(xí),教師適時指導(dǎo)2.選一件周圍的物品進行裝飾。六、作業(yè)展評全班學(xué)生進行作業(yè)展評,并可以加上自己對作品的看法和評語。表揚制作精美的花邊圖案,可做花邊展示秀。七、拓展建議:同學(xué)們雖然現(xiàn)在你們手中只是一些普通的花邊,但只要我們肯動腦,勤動手,這些花邊可以裝點整個世界,把我們的生活變得更美!大家回家去試試吧,下課。小學(xué)美術(shù)教案篇3一、教材分析:兒童在校園的活動是豐富多彩的.。本課的內(nèi)容和兒童的活動與生活緊密相關(guān),所有的構(gòu)思和表現(xiàn)的根本素材都來源于兒童平時的校園活動和生活;畫面的表達方式和表達手段也是兒童們熟悉的,但創(chuàng)造行為不是憑空而來的,它要受到生活中積累起來的經(jīng)驗的影響。因此,觀察就是通過經(jīng)驗來獲得視覺感受。引導(dǎo)兒童觀察熱鬧和活潑的場面,理解和體會動態(tài)的構(gòu)成因素,表現(xiàn)他們自己感興趣的情節(jié)和氣氛。通過畫面的構(gòu)圖和相互的配合,可以讓兒童之間有良好的感情交流;同時,通過會議、想象和美術(shù)表達,讓兒童更加熱愛自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)兒童大膽地想象,大膽地構(gòu)圖和用色,表現(xiàn)熱鬧的氣氛;培養(yǎng)兒童畫面的組織能力和表現(xiàn)能力;培養(yǎng)兒童繪畫和表達的興趣;培養(yǎng)兒童熱愛校園生活的感情。三、教學(xué)重難點:重點:運用夸張的造型、鮮艷的色彩和具有視覺沖擊力的構(gòu)圖表現(xiàn)校園的活動氣氛。難點:人物動態(tài)的夸張表現(xiàn),構(gòu)圖的形式美感,色彩的大膽運用,畫面的氣氛渲染。四、教學(xué)準(zhǔn)備:師:欣賞作品假設(shè)干生:彩色筆、油畫棒等繪畫工具;觀察校園里的各種活動場面,積極參與活動。五、教學(xué)過程:*回憶和想象。通過回憶和想象,說一說校園里活動:1.聯(lián)系自己的實際,想一想校園里舉辦過那些活動。2.活動的場景。3.想一想精彩的活動場面,上臺來表演一些動作。*欣賞圖片資料,討論表現(xiàn)方法。1.欣賞教材和教師準(zhǔn)備的圖片資料,理解畫面內(nèi)容,感受活動氣氛和表現(xiàn)方法。2.小組討論表現(xiàn)方法。1〕表現(xiàn)手段:彩色水筆,油畫棒,水粉顏料,鉛筆等各種材料的綜合應(yīng)用。2〕畫面氣氛的刻畫:內(nèi)容要充實,色彩要鮮艷,人物形象的動態(tài)要夸張,表達要大膽。3〕想一想自己要表達哪些內(nèi)容,討論:如何使畫面的安排更充實,如何能表現(xiàn)熱鬧的氣氛。*課堂練習(xí)教師鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作,嘗試用各種方法刻畫活動場面,表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。*展示和相互欣賞作品,并相互點評,教師。六、教后記:小學(xué)美術(shù)教案篇4課題:第七課夸張的臉課時:1課時課堂類型:造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索等大師的作品特點,同時觀察京劇臉譜中人物臉譜的變化特點。2、指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生自己的想象,同時模仿運用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點,設(shè)計出有新意的人物形象。教學(xué)重難點:1、指導(dǎo)學(xué)生模仿大師作品表現(xiàn)方法,設(shè)計有特點的作品2、學(xué)生大膽想象,設(shè)計富有創(chuàng)意和夸張的形象。教具學(xué)具:繪畫工具教學(xué)過程:一、組織教學(xué):二、講授新課:〔一〕導(dǎo)入〔二〕新授揭題:夸張的臉1、欣賞課本中的范例:〔1〕《頭像》:非洲尼日利亞雕塑,眼睛很大,臉鼓的異常飽滿,脖子上掛的圈圈"淹沒"了下顎,很好的表達了非洲某部落的形態(tài)?!?〕《青銅人頭像》:商代,嘴巴扁平且非常長,眼睛耳朵都超出正常人的比例,耳朵有比現(xiàn)代人經(jīng)常說的"招風(fēng)耳"更夸張的形狀,且有很大的耳洞,眼睛呈三角形,暴出。這件文物為揭開四川三星堆文化了歷史證據(jù)。〔3〕《北方多聞天王》:明代佛教雕塑,眼睛怒目前方,眉毛異常厚實,額頭處可見到常人沒有的圓形突出,這些特征都為了顯示天王的尊嚴(yán)與不可侵犯。2、欣賞一些漫畫人物頭像作品,讓學(xué)生深入了解夸張。3
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