【推薦】小班體育教案模板集合六篇

12/12【推薦】小班體育教案模板集合六篇小班體育教案篇1活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)《烏龜爬爬》活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼假設(shè)干，獎(jiǎng)牌20塊活動(dòng)重難點(diǎn)：探索爬的不同方法?；顒?dòng)流程：熱身運(yùn)動(dòng)，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣。師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。〞二、探索不同的爬行的方法。1、幼兒自由探索爬的不同方法。師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好。〞2、集體練習(xí)個(gè)別幼兒示范，全體練習(xí)。3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。4、再次練習(xí)。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？三、游戲“龜兔賽跑〞兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。教學(xué)反思通過本活動(dòng)讓幼兒探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動(dòng)作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱，在今后活動(dòng)中有待提高。小班體育教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1．探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位〔手心、手背、兩腿、胸等〕以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球，同時(shí)，能按紅、黃、藍(lán)、綠４種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類。2．初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)那么的意識(shí)和習(xí)慣，在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。3．愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球〞的方式，體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂。4．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)重難點(diǎn)：探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球。幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過程中能控制住身體，保持平衡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確說出身體幾個(gè)主要部位的名稱。2．材料準(zhǔn)備：海洋球100個(gè)，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè)，小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛頭飾各1個(gè)，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊、方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時(shí)貼假設(shè)干，錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶1盤。3．場地布置。活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備局部隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。二、根本局部1．初步嘗試，穩(wěn)固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。〔在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中?！?．再次嘗試，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法?！?〕師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落？〔2〕幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察?！?〕集體交流，展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。①請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球？哪些地方運(yùn)球不容易掉下來？〞②出示大頭娃娃掛圖，用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。3．穩(wěn)固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。4．游戲?！?〕送禮物?！泊谁h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球，同時(shí)穩(wěn)固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法?！尝儆螒蛲娣ǎ好織l小路上有運(yùn)送“密碼〞〔指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式〕，1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。2組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運(yùn)到小貓家。3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗，把海洋球運(yùn)到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運(yùn)到小鳥家。5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家，可運(yùn)多個(gè)球，比比誰運(yùn)得多，而且不掉下來。幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼〞運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼〞隨時(shí)出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否那么會(huì)被“大灰狼〞抓走。②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。③交流。師：你運(yùn)了幾個(gè)球？是怎么運(yùn)的?〔2〕運(yùn)海洋球回家?！泊谁h(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路〞上運(yùn)球，并將球按顏色正確分類〕①游戲玩法：沿著不同材料構(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上，假設(shè)球掉了或走出“小路〞范圍都要重新開始。②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。三、結(jié)束局部在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng)。1．引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。2．師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求：一、初步嘗試，穩(wěn)固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。二、再次嘗試，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。三、穩(wěn)固嘗試，重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。四、通過游戲進(jìn)一步穩(wěn)固運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法?；顒?dòng)中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個(gè)部位來運(yùn)球，幼兒通過運(yùn)海洋球給各小動(dòng)物進(jìn)一步穩(wěn)固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求局部幼兒一次運(yùn)多個(gè)球，這不僅是一個(gè)難點(diǎn)，更是活動(dòng)的重點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對(duì)小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識(shí)地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識(shí)自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而開展幼兒多種能力，從而開展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗(yàn)到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。小百科：海洋球是嬰兒游樂場的產(chǎn)品，淘氣堡和野外活動(dòng)用品等等，可給嬰兒帶來智慧和樂趣。小班體育教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。2、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶2、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家?；顒?dòng)過程：1、開始局部⑴、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動(dòng)。⑵、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑。〞2、根本局部⑴、兔媽媽帶著小兔子到“菜地〞里拔蘿卜。音樂起，突然間“大灰狼〞出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。⑵、請(qǐng)幼兒說說跑時(shí)應(yīng)注意什么。⑶、小結(jié)：有很多人在一起跑時(shí)要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。⑷、游戲反復(fù)進(jìn)行2-3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。3、結(jié)束局部⑴、兔媽媽說“天快黑了，我們一起回家吧！〞⑵、音樂起，跟著教師邊走邊做動(dòng)作放松身體。小班體育教案篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索米袋的多種玩法，運(yùn)用米袋快樂地游戲。2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)套袋學(xué)袋鼠跳。3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】米袋人手一個(gè)、皮球假設(shè)干(幼兒人數(shù)的.兩倍)、錄音機(jī)、磁帶。【活動(dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發(fā)吧!【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。哇，剛剛好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng))，手上的，腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng))，還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。(分析：活動(dòng)開始我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身運(yùn)動(dòng)，在這一環(huán)節(jié)即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動(dòng)中，產(chǎn)生玩米袋的興趣。)二、探索米袋，感受米袋的多種變化1、探索米袋的多種變化寶寶們，剛剛你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。(分析：鼓勵(lì)幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時(shí)觀察指導(dǎo)，請(qǐng)發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模仿米袋的變化。在這個(gè)探索環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時(shí)間探索體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧。)2、感受布袋的“一物多玩〞媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對(duì)折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對(duì)折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。重點(diǎn)講授“袋鼠跳〞要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕巧。(分析：在跳躍時(shí)幼兒動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動(dòng)中可以看出孩子的合作能力、協(xié)同動(dòng)作能力是不斷提高的，同時(shí)也能看出孩子們各個(gè)洋溢著合作成功后的喜悅。)三、游戲：《袋鼠運(yùn)球》幼兒用米袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球)，快快樂樂運(yùn)回家?；丶彝局校處熡脙焊栊〗Y(jié)本次活動(dòng)米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!(分析：針對(duì)孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設(shè)計(jì)了送禮物—運(yùn)球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們快樂的把球裝進(jìn)口袋，在這一活動(dòng)中我以巧妙的言語對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵(lì)也完成了動(dòng)作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強(qiáng)了勇氣與自信心。)四、放松整理活動(dòng)師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放松動(dòng)作。(分析：最后環(huán)節(jié)的梳理，既為今天的活動(dòng)做一個(gè)簡短的小結(jié)，也在優(yōu)美的音樂中放松了身體。)小班體育教案篇5教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)鉆過障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、不怕困難的良好品質(zhì)。3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：牛皮筋兩根〔纏有彩色的皺紙〕；籃筐兩只；彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3-倍〔花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜〕；蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同；蜜蜂姐姐〔教師扮演〕；布置場地如下：彩色的皺紙皮筋拉成障礙物教學(xué)過程：一、游戲引入教師扮演“蜜蜂姐姐〞帶小蜜蜂飛到場地上，自由找點(diǎn)，學(xué)做模仿操教師：小朋友們，今天的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？幼：嗡嗡嗡……教師：噢~貝貝班呀有這么多可愛的小蜜蜂呢！春天馬上就要走了，小蜜蜂呀要趕緊采花蜜多準(zhǔn)備一些糧食和吃的！所以呀小蜜蜂說她好忙好忙！想請(qǐng)貝貝的小蜜蜂們一起幫助她采花蜜，你們愿意幫助小蜜蜂嗎？幼兒：好教師：今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東〔學(xué)蜜蜂飛〕小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動(dòng)〔學(xué)蜜蜂采花蜜〕二、講解游戲“小蜜蜂采花蜜〞。1、講解游戲〔幼兒睡覺狀閉上眼睛〕老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來跟你們一起采花蜜了呢。〔蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈〕教師：〔指指花園〕你們看，花園里許多的花開了，請(qǐng)小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？教師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀幼兒：……教師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來干什么的呢……保護(hù)我們的花園的，有這么大的用處，我們是不是也要好好的保護(hù)它，采花的時(shí)候不要碰到它，先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆，去花園采花蜜2、示范游戲蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂媽媽〔請(qǐng)主班老師扮演〕〞邊看邊解說：先輕輕的飛出家門。飛過草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆〔小籬笆是用來保護(hù)我們的花園的，所以我們也要保護(hù)好小籬笆，不要碰到小籬笆，這樣它就不會(huì)受傷了〕來到花園。采回花朵，鉆出籬笆〔同樣〕飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求成功采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個(gè)笑臉，反之，那么畫一個(gè)哭臉?！病懊鄯浣憬悒暿痉秲纱危淮螞]有做到全部的要求，觸碰到籬笆，獲得一個(gè)哭臉的小花；第二次示范正確，獲得一個(gè)笑臉的小花〕教師：小蜜蜂眼睛亮，你們說說看為什么蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個(gè)是哭臉，一個(gè)是笑臉呢幼兒：噢~原來是這樣，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的時(shí)候不小心讓我們的小籬笆受傷了呢，所以小花它也不快樂的哭了，那我們的小蜜蜂們會(huì)好好保護(hù)小籬笆，小花都開心的笑起來嗎？幼兒：……請(qǐng)局部“小蜜蜂〞跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對(duì)游戲的掌握情況，小節(jié)游戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及考前須知。3、游戲開始男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要保護(hù)它們。誰用手碰過才回來的花上，蜜蜂媽媽畫一個(gè)難過的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家〔及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)〕蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂〞們鉆籬笆是要注意平安，費(fèi)的要輕輕的穩(wěn)穩(wěn)的，不要拍的太快，以免碰頭三、游戲結(jié)束1、“小蜜蜂〞們都回家休息，整理隊(duì)伍2、評(píng)價(jià)游戲情況，表揚(yáng)愛勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的“小蜜蜂〞之處個(gè)別不夠之處3、學(xué)蜜蜂飛，飛回教師休息進(jìn)餐教學(xué)反思：這次的活動(dòng)幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣與熱情，每個(gè)幼兒都非常積極地參與了活動(dòng)。由于班級(jí)人數(shù)實(shí)在是過于龐大，分組的時(shí)候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍，這就造成了在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候紀(jì)律散亂，不好控制現(xiàn)場，導(dǎo)致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規(guī)矩“這回事。小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。小班體育教案篇6時(shí)間：5月10日星期二上午〔第二周〕班級(jí)：小三班指導(dǎo)老師：實(shí)習(xí)者：活動(dòng)內(nèi)容：體育游戲活動(dòng)《保護(hù)小樹》活動(dòng)目的：1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反響，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3、教育幼兒應(yīng)該保護(hù)小樹。活動(dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、制作小樹一棵。2、場地布置如右圖?；顒?dòng)過程〔一〕開始局部。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛?！采现\(yùn)動(dòng)〕小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走?！蚕露走\(yùn)動(dòng)〕小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走?！哺┍尺\(yùn)動(dòng)〕小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。〔跳躍運(yùn)動(dòng)〕〔二〕根本局部1、出示小樹，引出游戲。師：小朋友，你們看看這是什么？〔小樹〕哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？〔能乘涼、小鳥可以住在樹上……〕所以我們應(yīng)該保護(hù)