【推薦】小班體育教案范文七篇

9/9【推薦】小班體育教案范文七篇小班體育教案篇1提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。活動(dòng)目標(biāo)：利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型。嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一根軟繩?；顒?dòng)過程：彎來繞去扭扭繩。關(guān)節(jié)娃娃會(huì)彎曲，我們的身體會(huì)彎曲。還有一樣?xùn)|西會(huì)像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢?(繩子)看!我的繩子變成什么了?(教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動(dòng)作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜想、討論扭扭繩像什么。為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。條扭扭繩有好多玩法，兩條、三條扭扭繩在一起會(huì)怎么樣呢?幼兒自由結(jié)伴，或游戲或造型，為不同的扭扭繩組合暍采。建議：運(yùn)用繩子造型時(shí)，幼兒會(huì)將某一形狀與一定的事物聯(lián)系起來。繩子造型的抽象性給幼兒大膽聯(lián)想留下了廣闊的空間，教師對(duì)這一過程中幼兒萌發(fā)的創(chuàng)造性因素要給予肯定和贊許。在體育活動(dòng)或晨間活動(dòng)中，可繼續(xù)滿足幼兒的玩繩需求。可在區(qū)角游戲中，提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。小班體育教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動(dòng)作，進(jìn)行初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感?；顒?dòng)過程：一、開始局部1、組織幼兒開一列火車，讓幼兒跟著老師的口令或節(jié)奏一個(gè)跟著一走成縱隊(duì)。把幼兒帶活動(dòng)的場地，在分成六個(gè)小組，讓幼兒分別站還自己的小圓點(diǎn)。二、根本局部1、學(xué)習(xí)聽口令：立正，稍息。師：老師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。告訴幼兒：解放軍叔叔做這些動(dòng)作時(shí)，眼睛看著前面，身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。〔引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的不正確的姿勢〕。聽口令交替練習(xí)立正，稍息。2、向前看齊。師：口令：“向前看齊〞！“兩臂放下！〞師：小朋友們聽到“向前看齊〞時(shí)，站在最前面的小朋友不能動(dòng)或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂向前平舉〔掌心相對(duì)〕，同時(shí)看前面的小朋友的頸部，在縱對(duì)向前看齊后，聽到老師說：兩臂放下時(shí)，大家像立正一樣站好。3、學(xué)習(xí)聽口令：“原地踏步走〞。師：老師示范動(dòng)作要領(lǐng)：上肢要保持正直，自然向前走，兩臂前后自然擺動(dòng)。兩腳交替的在愿地踏步。老師講“立定〞，小朋友雙手自然停下，成立正狀態(tài)。師：教幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，也可以采取分組的形式進(jìn)行練習(xí)。4、學(xué)習(xí)“跑步—走〞。師：聽到預(yù)令〔跑步〕后，兩臂屈于體側(cè)。聽到動(dòng)令后，自然跑。當(dāng)聽到“立定〞的時(shí)候就馬上停下來，不能在走了，要像立正一樣站好！1、引導(dǎo)幼兒聽口令一個(gè)跟著一個(gè)開火車走成一路縱對(duì)，走成圓形隊(duì)伍。三、結(jié)束局部。1、放松活動(dòng)。2、游戲：大皮球?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在戶外游戲時(shí)，學(xué)做解放軍！效果分析：小班體育教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反響能力。2、體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊的大紙箱一個(gè)、廢舊報(bào)紙做成的紙球假設(shè)干。音樂《健康歌》、《小星星》?；顒?dòng)指導(dǎo)：一、準(zhǔn)備局部聽音樂《健康歌》，師幼一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。二、活動(dòng)過程1、每個(gè)幼兒拿一個(gè)紙球，自由的在場地練習(xí)踢球，比比誰踢得遠(yuǎn)。2、小朋友，你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎？看過以后有什么感覺？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)發(fā)動(dòng)？今天老師就帶兩名小朋友來當(dāng)守門健將，其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門將球踢進(jìn)去，比比誰踢進(jìn)得球多，守門小健將要想盡方法將小朋友踢過來的球擋在球門外，并將小朋友踢過來的球給踢回去。3、游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，幼兒交換角色，繼續(xù)游戲?！沧⒁猓涸谔咔蜻^程中，不能用手碰球，同時(shí)還要注意平安?！橙⒎潘删植糠乓魳贰缎⌒切恰?，一起做放松活動(dòng)。活動(dòng)反思：幼兒在活動(dòng)過程中，鍛煉了雙腳踢物的力量和反響能力，并從合作游戲中得到了快樂?！缎“囿w育教案“守門健將〞附反思》摘要：踢得遠(yuǎn)。2、小朋友，你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎？看過以后有什么感覺？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)發(fā)動(dòng)？今天老師就帶兩名小朋友來當(dāng)守門健將，其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門將球踢進(jìn)去，比比誰踢進(jìn)得球多，守門...小班體育教案篇4游戲目標(biāo)１、教幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。２、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。游戲準(zhǔn)備１、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。２、配班老師在場不同方位扮演〔鴨、魚、龜、鵝、青蛙〕媽媽。３、幼兒胸飾〔可正反翻轉(zhuǎn)〕一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。４、音樂帶。游戲過程一、開始局部〔教師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀〕〔音樂聲中〕春天來了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們在水中游來游去，十分快活。教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游淶游去，活動(dòng)身體?！沧ⅲ航處熞越巧矸輲е變翰皇芟拗频淖杂苫顒?dòng)，做游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)〕二、中間局部１、老師：聽，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問鴨媽媽吧?。?、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問：鴨媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧！３、蝌蚪們游到魚媽媽那兒小蝌蚪問：魚媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，魚媽媽，再見?。础Ⅱ蝌絺冇蔚綖觚攱寢屇莾盒◎蝌絾枺簽觚攱寢?，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？烏龜媽媽答：看見過，你們的`媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見！５、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問：鵝媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱、呱、呱〞，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧?。丁⑿◎蝌嚼^續(xù)游，青蛙媽媽來了。小蝌蚪：??！我們找到媽媽啦！注：小蝌蚪們快樂地跟著媽媽游淶游去，間或停下進(jìn)行有禮貌的對(duì)話，有利于活動(dòng)節(jié)奏的控制結(jié)束局部〔小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾〕1、〔音樂歌曲小青蛙〕小青蛙們快樂地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。注：這里表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感同時(shí)又加大了幼兒腿步肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度２、青蛙媽媽：孩子們，田里的害蟲可多了，練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲吧！３、青蛙們捉到害蟲后，快樂地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。小班體育教案篇5一、活動(dòng)內(nèi)容：我會(huì)滾皮球二、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。3、在活動(dòng)中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球假設(shè)干。四、活動(dòng)過程：1、玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的把戲多，和別人玩的不一樣。2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。4、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？5、幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。6、教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。1、幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。2、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶著所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。小班體育教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、使用不同的方法讓竹筒滾起來。2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)竹筒活動(dòng)過程：一、快樂動(dòng)一動(dòng)。師：寶寶們，跟著老師跳一跳，動(dòng)一動(dòng)。二、竹筒咕碌碌1、出示竹筒。師："這是什么"。說一說"你想用什么方法讓竹筒滾起來"2、明確活動(dòng)要求：(1)在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲(2)追趕竹筒時(shí)看好周圍，來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);小心碰撞受傷。(3)在教師的引導(dǎo)下積極參與游戲，用不同的方法滾竹竹筒3、交流學(xué)說"我用什么方法，讓竹筒滾起來"三、竹筒回家了1、跟著竹筒休息，坐在地上放松運(yùn)動(dòng)。2、收拾竹筒。小班體育教案篇7【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)雙腳向上跳，向前跳。2、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、歡快的背景音樂。2、上下不一的小方凳〔表示大樹〕假設(shè)干，小蟲子圖片假設(shè)干?！净顒?dòng)過程】一、熱身活動(dòng)：1、模仿小動(dòng)物走路師：今天我們一起來學(xué)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧！〔小狗、小貓、小鴨、小兔子等等〕2、一起來學(xué)小麻雀幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽，聽音樂模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。二、游戲“小麻雀捉蟲〞。1、每位幼兒自由選擇一棵“樹〞作為自己的家，爬上“樹〞，當(dāng)聽到捉蟲的信號(hào)時(shí)就跳下來，“飛〞出去捉蟲。師：寶貝，現(xiàn)在你來當(dāng)小麻雀，找一棵大樹來當(dāng)做你的家。不過，你在聽到捉蟲信號(hào)的時(shí)候，一定要飛出去捉蟲子，要不然你會(huì)餓肚子的。2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行屢次練習(xí)。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來。3、請個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。三、游戲1、游戲：小麻雀做客引導(dǎo)幼兒去同伴的“家〞做客，鼓勵(lì)幼兒嘗試從上下不同的椅子上跳下?！矂?dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn)?！?、游戲“大花貓來了〞。小麻雀從“樹〞上跳下來，四散飛，找食吃；聽到“大花貓〞的叫聲，趕快飛回“樹〞上躲起來。師：我們要輕輕從“樹〞上跳下來，別讓“大花貓〞聽見。好嗎？師：孩子門，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從樹上往下條的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹上跳