愛蓮說教學課件

會計學1愛蓮說教學課件周敦頤

周敦頤(1017-1073)，宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，謚號元公，著名的哲學家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學者們稱他為濂溪先生。第1頁/共39頁“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理。《愛蓮說》本文就是通過對蓮花的歌詠，說明愛蓮的道理。說第2頁/共39頁

“說”是一種文體，可以直接說明事物、闡述道理，也可以通過敘事、寫人、詠物來論說道理。

第3頁/共39頁愛蓮說周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫，菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。第4頁/共39頁《愛蓮說》譯文

水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶源明惟獨喜愛菊花。自唐朝以來，世上的人們很喜歡牡丹。我只喜愛蓮從淤積的污泥中長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷；它的莖內(nèi)空外直，不牽牽連連不枝枝節(jié)節(jié)；香氣遠播，越發(fā)清芬；筆挺潔凈的站在那里，只能在遠處觀賞卻不能輕易的玩弄。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉，對于菊花的喜愛，陶源明以后就很少聽到了；對于蓮花喜愛，象我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛喜，當然人數(shù)就很多了。

第5頁/共39頁字詞學習蕃淤泥漣褻濯鮮有聞

fányūliánxièzhuóxiǎn蕃:染:濯:

褻:鮮:

宜:多沾染(污染)洗滌親近而不莊重很少應(yīng)當?shù)?頁/共39頁二、1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）答：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。2、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么品格？第7頁/共39頁1、作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？

2、作者還寫了人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣的?水陸草木之花菊牡丹可愛者甚蕃陶淵明獨愛世人甚愛寫作方法探究第8頁/共39頁3、“菊”和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么先寫它們？菊牡丹秋季開花，迎寒斗霜，清高避世花色艷麗，雍容華貴為了起襯托作用第9頁/共39頁1、“淤泥”和“清漣”寫出了蓮花的2、“中通外直，不蔓不枝”寫出了蓮花的3、“香遠益清”寫出了蓮花的4、“亭亭凈植”寫出了蓮花的5、“可遠觀而不可褻玩焉”寫出了蓮花的

這段話中的七個短句分別描述了蓮花的哪一方面的特點呢？環(huán)境體態(tài)香味姿態(tài)風度第10頁/共39頁予愛蓮出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩生長環(huán)境風度體態(tài)香氣不蔓不枝第11頁/共39頁

作者愛蓮，不僅因為喜愛它的外形，更是因為它是一種人的化身，聯(lián)系第二段看，是哪種人的化身？

從“蓮，花之君子”中可看出蓮是君子的化身。第12頁/共39頁你認為蓮與君子有哪些相同之處？——生性高潔，不與

世俗同流合污，也不孤高自許?！ㄟ_事理，行為方正，不攀附權(quán)貴，美名遠揚?！緷嵭辛?，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮。生長環(huán)境：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”

體態(tài)香氣：“中通外直，不蔓不枝香遠益清”風度氣質(zhì)：“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”第13頁/共39頁出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉（高潔）（質(zhì)樸）（正直）（正直）（美名遠揚）（志潔行廉）（清高）第14頁/共39頁予

愛陶淵明

愛隱逸者

世人

愛富貴者鮮有聞眾矣正襯反襯君子傲霜斗雪品格高潔雍容華貴象征富貴何人第15頁/共39頁蓮與君子有哪些相似之處呢？第16頁/共39頁請將匹配的相應(yīng)的字母填入相應(yīng)的地方。（蓮的特征——人的品質(zhì)）君子自尊自愛不同流合污儀態(tài)莊重美名遠揚獨立高潔不攀附權(quán)貴內(nèi)心通達行為正直AHBEFGDCA、蓮B、出淤泥而不染C、中通外直D、不蔓不枝E、濯清蓮而不妖F、香遠益清G、亭亭凈植H、可遠觀而不可褻玩焉第17頁/共39頁自尊自愛令人尊敬獨立高潔美名遠揚不與世俗同流合污純真自然不顯媚態(tài)內(nèi)心通達為人正直不攀權(quán)貴君子第18頁/共39頁第19頁/共39頁小結(jié)：作者寫蓮花是為了寫人，用蓮花的高潔品質(zhì)來象征君子的高尚的品質(zhì)。寫物是為了寫人。君子的高尚品質(zhì)托物言志第20頁/共39頁怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？

這是一個反問句。一方面照應(yīng)上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。第21頁/共39頁

“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_了作者怎樣的感情？

這個感嘆句，是作者對那時一些士大夫追求名利，求取富貴的處世態(tài)度的強烈諷刺。第22頁/共39頁蓮君子愛生態(tài)環(huán)境體態(tài)香氣風度氣質(zhì)菊隱逸惜牡丹富貴厭正襯反襯托物言志既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。第23頁/共39頁

總結(jié)

作者贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴品質(zhì)，說明自己潔身自好的品格，抒發(fā)了對追慕富貴的惡濁世風的鄙棄之情。第24頁/共39頁語言特點：一．語言凝練傳神。二．駢散結(jié)合。對偶句和排比句為駢句，此外為散句。第25頁/共39頁寫法：1.托物言志，借物喻人的手法2.對比、襯托。情感熏陶：不追逐富貴名利，潔身自好的生活態(tài)度。第26頁/共39頁一、下列句中紅色的詞語解釋正確的一項是

1、濯清蓮而不妖（）

A、妖艷

B、妖怪

C、美麗而不端莊C第27頁/共39頁2、香遠益清（）

A、更加

B、有意

C、益處A第28頁/共39頁3、亭亭凈植（）

A、亭子

B、聳立的樣子

C、美麗的姿態(tài)B第29頁/共39頁4、可遠觀而不可褻玩焉（）

A、玩耍

B、玩弄

C、游玩B第30頁/共39頁5、花之隱逸者也（）

A、隱居

B、隱藏

C、逃跑A第31頁/共39頁6、花之君子者也（）

A、品德高尚的人

B、地位高的人

C、丈夫A第32頁/共39頁7、陶后鮮有聞（

）

A、新鮮

B、鮮艷

C、很少C第33頁/共39頁8、獨愛蓮之出淤泥而不染（）

A、的

B、代詞指蓮花

C、用在主謂之間取消句子獨立性C第34頁/共39頁9、水陸草木之花（）

A、的

B、代詞，指蓮花

C、用在主謂之間，取消句子獨立性A第35頁/共39頁

學習運用托物言志的手法，聯(lián)系自己的志趣和追求，說說你最喜愛哪些有寓意的植物，并用一句話來概括原因。例：我喜愛梅花，因為它是花中的志士，堅強不屈。

說：我喜愛……，因為它是……，……。

口頭片段練習：第36頁/共39頁接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——楊萬里清水出芙蓉，天然去雕飾。李白采蓮南塘秋，蓮花過人頭。

——樂府民歌描寫荷花的詩句第37頁/共39頁比較閱讀：

《陋室銘