2023年大班社會教學(xué)工作總結(jié)

第14頁共14頁2023年?大班社會教?學(xué)工作總結(jié)?一、班級?情況分析?本學(xué)期大班?共有___?名幼兒，男?生___名?，女生__?_名。通過?一個學(xué)期的?學(xué)期，大班?幼兒在學(xué)習(xí)?方面的表現(xiàn)?有著很大的?進(jìn)步。大班?幼兒的性格?比較活潑開?朗，比較好?動，在平時?的生活中比?較喜歡新奇?的東西，喜?歡比較活潑?有趣的教學(xué)?方式。在課?堂上，積極?回答老師的?問題，并樂?于表現(xiàn)自己?，希望得到?老師的肯定?與表揚(yáng)，很?有上進(jìn)心。?但是有部分?幼兒課上注?意力不集中?，注意力容?易分散，喜?歡開小差，?總是不自主?地做一些與?課堂無關(guān)的?事情，比較?好動，需要?在老師的不?斷提醒下才?能夠?qū)⒆⒁?力集中到課?堂上來，在?課堂紀(jì)律方?面還需要不?斷地加強(qiáng)。?在學(xué)習(xí)任務(wù)?的完成情況?上，這一學(xué)?期有著很大?的進(jìn)步，大?班幼兒每天?能夠按時完?成老師布置?的學(xué)習(xí)任務(wù)?，大部分幼?兒每天放學(xué)?后能主動完?成布置的學(xué)?習(xí)任務(wù)，有?了初步的責(zé)?任感。從幼?兒完成的作?業(yè)以及美術(shù)?作品上來看?，幼兒的動?手書寫和繪?畫的能力有?了明顯的提?高，希望通?過下個學(xué)期?的努力，大?班小朋友有?更大的進(jìn)步?，為進(jìn)入小?學(xué)做好充分?的準(zhǔn)備。?二、教育教?學(xué)的開展?1、開學(xué)初?制定學(xué)期教?育計劃，安?排好本學(xué)期?所需要完成?的課程內(nèi)容?。每月按時?安排好月計?劃中的學(xué)習(xí)?內(nèi)容。每周?積極認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真做?好周計劃，?并提前準(zhǔn)備?上課堂上所?需要準(zhǔn)備的?課件以及教?具。按照教?育教學(xué)計劃?來完成設(shè)計?的學(xué)習(xí)課程?和內(nèi)容。?2、主題活?動的實施。?大班本學(xué)期?共有___?個主題活動?，分別是《?我健康、我?快樂》、《?奇妙的大自?然》、《小?問號》、《?我會玩》、?《城市風(fēng)景?線》《巧巧?手》，通過?一個學(xué)習(xí)緊?張的學(xué)習(xí)，?完成了本學(xué)?期的教育主?題活動的實?施。節(jié)假日?前開展主題?教育教學(xué)活?動，通過開?展豐富的教?育教學(xué)活動?，教幼兒學(xué)?會自我保護(hù)?，培養(yǎng)幼兒?的安全意識?。大班幼兒?求知欲旺盛?，對事物有?廣泛的興趣?，對事物和?現(xiàn)象的了解?比較積極主?動。根據(jù)大?班年齡特點(diǎn)?，我們將教?育目標(biāo)滲透?到一日活動?的各個環(huán)節(jié)?中去，靈活?的利用各種?時間、地點(diǎn)?、形式進(jìn)行?教學(xué)和復(fù)習(xí)?。3、寓?教于樂的教?學(xué)方式。大?班幼兒比較?活潑好動，?對于新奇的?事物比較感?興趣，而對?于重復(fù)、比?較枯燥的教?學(xué)內(nèi)容和教?學(xué)方式不感?興趣。大班?幼兒學(xué)習(xí)的?拼音課程需?要不斷地練?習(xí)書寫和重?復(fù)地讀，時?間久了幼兒?學(xué)習(xí)的興致?不高，這個?時候用游戲?的方式進(jìn)行?教育教學(xué)，?幼兒既能開?心地游戲，?又能在游戲?中掌握所需?要學(xué)習(xí)的內(nèi)?容。在五大?領(lǐng)域方面，?我們將新的?的教育理念?融入課程設(shè)?置中，將各?領(lǐng)域的活動?有機(jī)地整合?，注重趣味?性、活動性?，寓教育于?生活、學(xué)習(xí)?中。三、?五大領(lǐng)域發(fā)?展分析1?、健康經(jīng)?過半年的大?班生活，幼?兒都養(yǎng)成良?好的生活的?習(xí)慣，飯前?便后洗手，?每餐飯后很?自覺地擦嘴?巴和漱口，?并知道要注?意自己的個?人清潔衛(wèi)生?。再加上我?們在一日生?活各環(huán)節(jié)中?加強(qiáng)觀察與?指導(dǎo)，積極?鼓勵幼兒自?己的事情自?己做。大部?分小朋友能?夠自己動手?做一些力所?能及的事情?，能夠自己?穿脫衣服，?并會將衣服?、被子疊放?整齊。但有?部分幼兒的?依賴性比較?強(qiáng)，遇到問?題首先向老?師求助，不?嘗試自己動?手解決。在?進(jìn)餐方面，?幼兒能夠自?己獨(dú)立地進(jìn)?餐，不浪費(fèi)?糧食，但有?少部分幼兒?比較挑食，?進(jìn)餐時愛講?話，這些不?好的進(jìn)餐習(xí)?慣有待改進(jìn)?。通過學(xué)習(xí)?，大班幼兒?了解自己各?個身體器官?的重要性，?并知道要保?護(hù)好自己。?逐步形成自?我安全保護(hù)?意識知道一?些避免危險?和意外傷害?的方法，能?主動遵守必?要的規(guī)則。?2、語言?大班幼兒?都能夠用普?通話相互交?流。并樂意?與人交談，?講話有禮貌?，平時回答?問題時能大?膽地回答。?但有個別幼?兒在與人交?流以及回答?問題時不夠?大膽和自信?，表現(xiàn)地比?較膽怯，說?話也就比較?慢。由于幼?兒的年齡特?征,有些幼?兒在平時的?教學(xué)活動中?不能安靜的?傾聽，常常?會說一些與?當(dāng)前無關(guān)的?話題或做一?些小動作，?缺乏良好的?傾聽習(xí)慣。?本學(xué)期我們?針對幼兒的?發(fā)展，著重?培養(yǎng)了幼兒?的傾聽能力?，在平時的?教學(xué)活動中?，著重強(qiáng)調(diào)?傾聽的重要?性。（范本?）在平時的?教學(xué)活動中?，我們選擇?了幼兒感興?趣的語言材?料。如生動?有趣的故事?，朗朗上口?的兒歌，讓?幼兒在學(xué)習(xí)?的同時自己?嘗試講故事?和朗讀兒歌?，通過學(xué)習(xí)?，大班幼兒?的語言表達(dá)?能力有了很?大的提高。?3、社會?大班幼兒?主動積極參?加幼兒園的?活動，并以?參加活動為?榮，特別是?大班的女孩?子，樂于參?加各種活動?，敢于大膽?地表現(xiàn)自己?。在平時生?活中，大班?幼兒的好奇?心很重，經(jīng)?常喜歡向老?師提問題，?并樂于動腦?筋思考問題?，能積極發(fā)?表自己的見?解。但在平?時的行為習(xí)?慣上，有部?分幼兒不禮?貌，早上來?不主動和老?師打招呼，?在課外活動?中喜歡和小?朋友打鬧，?在常規(guī)方面?的紀(jì)律意識?有待加強(qiáng)。?能主動幫助?弱小的同伴?，樂于幫助?有困難的小?朋友，有同?情心。經(jīng)常?自愿的與他?人___玩?具、食物等?物品。4?、科學(xué)掌?握10以內(nèi)?的加減法以?及連加連減?，認(rèn)識了幾?種常見的立?體圖形(正?方體，長方?體，球體)?，對立體圖?形的只要特?征有所感知?，初步體驗?平面圖形與?立體圖形之?間的關(guān)系。?但有部分幼?兒的空間想?象力很差，?立體圖形和?平面圖形分?不清。學(xué)習(xí)?自然測量，?初步體驗量?具與測量結(jié)?果之間的關(guān)?系。認(rèn)識時?鐘。會看整?點(diǎn)、半點(diǎn)。?會看日歷，?知道一星期?七天的名稱?及順序，感?受時間間隔?的長短。對?不懂的事物?有強(qiáng)烈的好?奇心，能主?動探索周圍?事物并能發(fā)?現(xiàn)、提出問?題，尋求答?案。能對事?物進(jìn)行觀察?、比較和思?考。5、?藝術(shù)主動?觀察周圍環(huán)?境中美好的?事物，并樂?于欣賞。喜?歡欣賞和感?受生活中美?好的事物。?特別喜歡開?展的美術(shù)半?日活動，樂?于學(xué)習(xí)繪畫?，愿意參加?各種美術(shù)活?動，對各種?美術(shù)活動有?興趣。但是?部分幼兒在?線條的勾畫?能力以及均?勻涂色上有?待加強(qiáng)，需?要多加地練?習(xí)。在每個?月的月主題?墻設(shè)計中，?都會讓幼兒?自己動手繪?畫或者制作?自己的作品?，并將幼兒?的作品展示?在主題墻上?，在增強(qiáng)幼?兒自信的同?時，也訓(xùn)練?了幼兒動手?繪畫的能力?。喜歡跟隨?著節(jié)奏快的?音樂唱歌，?但是大班大?部分幼兒的?節(jié)奏感不強(qiáng)?，節(jié)拍把握?得不準(zhǔn)。需?要多聽來培?養(yǎng)幼兒的節(jié)?奏感。希?望通過不斷?地總結(jié)教育?教學(xué)中存在?的不足的地?方并加以改?正。以后，?我們將繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不斷?改進(jìn)教育方?法，提高教?育效率，克?服工作中存?在的不足，?爭取做得更?好。大班?社會教學(xué)工?作總結(jié)篇二?本學(xué)期各?項工作即將?結(jié)束，在孩?子們即將完?成大班上學(xué)?期學(xué)習(xí)任務(wù)?之際，我們?班級全體教?師坐在一起?，對照本學(xué)?期初制定的?班級工作計?劃，回首所?做過的工作?，共同總結(jié)?經(jīng)驗，反思?不足，具體?總結(jié)如下?一、開展了?具有班級特?色的教育教?學(xué)工作1?、本學(xué)期,?我班結(jié)合大?班的年齡特?點(diǎn)，把工作?的重點(diǎn)放在?了“幼小銜?接”的準(zhǔn)備?工作上面。?在實施計劃?的過程中，?根據(jù)班級幼?兒的實際發(fā)?展水平，有?目的、有計?劃地將教育?教學(xué)活動滲?透在幼兒的?日常生活、?各學(xué)科領(lǐng)域?、各活動區(qū)?域以及幼兒?家庭教育當(dāng)?中。經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，每一位?幼兒幼兒在?原有基礎(chǔ)上?都獲得了不?同程度的提?高。2、?在“幼小銜?接”的準(zhǔn)備?工作中，我?們重點(diǎn)對幼?兒進(jìn)行了規(guī)?則意識、任?務(wù)意識、自?我服務(wù)能力?以及合作能?力的培養(yǎng)，?經(jīng)過一學(xué)期?的努力，我?們認(rèn)為:班?級大部分幼?兒能夠較認(rèn)?真的完成老?師每次交給?的任務(wù)，在?與同伴的合?作中能夠用?較靈活的方?式較好的與?同伴進(jìn)行游?戲，遇到困?難時能夠和?同伴們共同?商討解決問?題的方法，?班級幼兒社?會交往能力?得到了很好?的提高。?3、在日常?教學(xué)中，繼?續(xù)以園本課?程為指導(dǎo)開?展主題活動?，本學(xué)期我?們進(jìn)行了兩?個主題，教?師結(jié)合幼兒?的已有經(jīng)驗?和興趣設(shè)計?活動，活動?中體現(xiàn)幼兒?為主體的原?則，做好幼?兒的實證收?集，及時展?示幼兒活動?情況，幫助?家長了解主?題進(jìn)展情況?，充分體現(xiàn)?主題活動的?延續(xù)和深入?二、具體?教學(xué)總結(jié)(?一)健康?知道了進(jìn)餐?時舉止文明?，不同的食?物有不同的?營養(yǎng)，不暴?飲暴食。能?主動保持個?人和生活場?所的衛(wèi)生，?愿意維護(hù)公?共環(huán)境的整?潔。能獨(dú)立?自理大便，?正確使用手?紙。生活有?規(guī)律，會獨(dú)?立有序地穿?脫衣服并折?疊好，能根?據(jù)自身的冷?熱感覺主動?增減衣服，?能自己整理?床鋪。了解?預(yù)防齲齒和?換牙的有關(guān)?知識。積極?配合成人接?受疾病的預(yù)?防和治療。?能聽信號變?速跑或躲閃?跑，跑步時?擺臂正確而?放松、蹬地?有力、落地?較輕。懂得?一些提高跑?速和調(diào)節(jié)跑?速的方法。?熟練掌握跳?躍動作，從?較高處向下?跳，起跳有?力、落地輕?穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)?美。學(xué)習(xí)側(cè)?跳和向不同?方向變換跳?等多種跳躍?形式。學(xué)習(xí)?跳短繩。投?擲中有投遠(yuǎn)?投準(zhǔn)的愿望?，注意全身?協(xié)調(diào)用力，?揮臂快速，?控制投擲方?向。進(jìn)一步?了解相關(guān)的?體育活動常?識，能遵守?體育活動的?規(guī)則和要求?，有___?觀念，活動?中懂得合作?，負(fù)責(zé)、寬?容、謙讓、?堅強(qiáng)勇敢、?不怕困難，?運(yùn)動保健意?識和能力進(jìn)?一步增強(qiáng)。?(二)科?學(xué)幫助兒?童了解了不?同環(huán)境中的?動物(野生?類)植物(?食品類)及?其與環(huán)境的?相互關(guān)系。?介紹環(huán)境污?染的現(xiàn)象和?人們保護(hù)生?態(tài)環(huán)境的活?動。讓兒童?獲取有關(guān)季?節(jié)、人類、?動植物與環(huán)?境等關(guān)系的?感性經(jīng)驗，?形成四季的?初步概念。?使兒童喜歡?并較長時間?參與科學(xué)活?動，能主動?探索周圍自?然界，并能?用語言交流?發(fā)現(xiàn)問題、?能關(guān)心、愛?護(hù)自然環(huán)境?。能從不同?角度(包括?同時按兩個?維度)對物?體進(jìn)行分類?，有初步的?概括能力。?知道了10?以內(nèi)的單、?雙數(shù)及相鄰?數(shù)，會倒和?成組地數(shù)數(shù)?。學(xué)習(xí)了5?以內(nèi)數(shù)的分?成與加減，?幫助幼兒理?解加法減法?的含義。有?一定的時間?觀念。認(rèn)識?時鐘，學(xué)習(xí)?看整點(diǎn)、半?點(diǎn)。學(xué)習(xí)看?日歷，知道?一星期有七?天。(三?)社會知?道自己是一?個獨(dú)立的人?，有著與別?人相同和不?同之處，對?自己的優(yōu)點(diǎn)?和進(jìn)步感到?自豪和光榮?，于面對自?己的缺點(diǎn)和?錯誤，有改?正的愿望和?行動。動準(zhǔn)?確使用禮貌?用語，有禮?貌的與周圍?熟悉的人打?招呼、談話?，知道接待?客人的方法?，主動與客?人聊天。愿?意聽從成人?和同伴勸告?，不做危險?的事，有?關(guān)安全、交?通、環(huán)保的?標(biāo)記，愿意?按標(biāo)記的提?示行動。知?道中國的首?都是___?，認(rèn)識并尊?重國徽，會?唱國歌，為?自己是中國?人而自豪。?(四)美?術(shù)讓兒欣?賞作品的造?型、色彩、?構(gòu)圖、感受?對稱、均衡?美、初步學(xué)?會正確評價?美。啟發(fā)幼?兒利用多種?繪畫工具和?材料，運(yùn)用?不同技能表?現(xiàn)自己獨(dú)特?的思想和感?受，體驗創(chuàng)?造的樂趣，?引導(dǎo)幼兒用?色彩和線條?表現(xiàn)感受過?或想像中的?物體的動態(tài)?（范本）結(jié)?構(gòu)和簡單情?節(jié)。學(xué)習(xí)了?在畫面上主?體突出，合?理布局。能?較熟練地使?用和選擇手?工工具和材?料，表現(xiàn)自?己的意思，?啟發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)用點(diǎn)狀材?料、線狀材?料拼貼或制?作物象，表?現(xiàn)簡單的情?節(jié)，引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)用目?測的方法將?面狀材料分?塊剪、折疊?剪來表現(xiàn)物?體的形象特?征。(五?)音樂能?用自然、飽?滿的聲音歌?唱，保持正?確的唱歌姿?勢，會聽間?奏，音域一?般在c__?_-c2,?學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、?齊唱以及簡?單的兩聲部?輪唱。學(xué)習(xí)?控制、調(diào)節(jié)?自己的歌聲?，較恰當(dāng)?shù)?表現(xiàn)歌曲情?感。初步掌?握幾種舞蹈?的基本語匯?和律動的組?合形式，積?極參與韻律?活動，基本?能隨音樂的?變化改變動?作的力度、?速度、節(jié)拍?、節(jié)奏型、?難度等。學(xué)?習(xí)用簡單的?身體動作組?合表現(xiàn)音樂?的結(jié)構(gòu)及其?形象、情感?和內(nèi)容，積?極使用動作?、表情、體?態(tài)與人溝通?。了解一些?創(chuàng)編韻律動?作組合的規(guī)?律，積極參?與創(chuàng)造性韻?律活動。積?極參與節(jié)奏?活動，學(xué)習(xí)?更多樂器(?三角鐵、雙?響筒等)的?基本演奏方?法，初步體?會各種演奏?方案中音色?、音量、節(jié)?奏型配置的?表現(xiàn)規(guī)律，?積極參與嘗?試___設(shè)?計演奏方案?。養(yǎng)成對_?__和樂器?負(fù)責(zé)的積極?情感。(?六)語言?能大膽的回?答老師的問?題并且大膽?的表達(dá)自己?的想法。能?夠根據(jù)圖片?內(nèi)容編故事?，并且故事?要符合圖片?內(nèi)容。會朗?誦兒歌，并?能認(rèn)讀一些?簡單的字.?詞等。以?上是本學(xué)期?的教學(xué)總結(jié)?，其中還有?很多不足之?處，在今后?的教學(xué)中我?們要繼續(xù)努?力，是孩子?們在快樂的?環(huán)境中快樂?的學(xué)習(xí)。?大班社會教?學(xué)工作總結(jié)?篇三學(xué)期?即將結(jié)束，?回顧本學(xué)期?中一班孩子?、老師的變?化，我們感?到欣慰與自?豪，因為我?們看到了老?師在不斷的?進(jìn)步、天真?可愛的孩子?們在天天快?樂、幸福的?成長?；?顧這學(xué)期的?工作，我們?在園領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)、?支持幫助下?，在我們中?一班的兩位?教師的齊心?配合下，依?據(jù)《規(guī)程》?圍繞園里各?項教育教學(xué)?的工作要點(diǎn)?，結(jié)合本班?實際情況，?采取各種教?育形式、方?法、手段，?以實際發(fā)展?水平開展了?各項工作，?使幼兒的各?個方面在原?有的基礎(chǔ)上?取得了較大?的進(jìn)步，現(xiàn)?將總結(jié)如下?:一、提?高幼兒的自?理能力，使?幼兒身心健?康成長跨?入中班孩子?們明顯的長?大了，生活?自理能力提?高了，首先?我們對幼兒?在了解的基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?個別的__?_和幫助:?(一)進(jìn)?餐方面:對?進(jìn)餐慢、挑?食的幼兒在?日常生活中?多和他們講?一些有關(guān)各?種蔬菜對人?身體的好處?，身體的成?長離不開這?種食物等，?進(jìn)餐過程中?多注意，從?不愛吃到少?吃，最后到?愛吃，使幼?兒身體健康?得到了良好?的發(fā)展;?(二)盥洗?方面:幼兒?便后洗手總?是要教師提?醒才能做到?，后來我們?采用只要有?幼兒入廁出?來后，就請?他伸出小手?來，讓值日?生聞一聞，?誰的小手最?香?通過這?個活動也使?幼兒能較自?覺的養(yǎng)成便?后洗手的良?好習(xí)慣;?(三)整理?衣著方面:?本學(xué)期著重?對幼兒的衣?著整理進(jìn)行?了重點(diǎn)培養(yǎng)?，因為這學(xué)?期要面臨冬?天的來臨，?而幼兒有許?多人不會也?不愿意主動?整理好自己?的褲子，總?是隨意一提?，小肚皮總?是露在外面?，針對這一?問題，我們?在___月?份就開始對?幼兒進(jìn)行這?個方面的培?養(yǎng)，首先我?們從樹立小?榜樣開始，?把幾個衣著?整齊的小朋?友請上來，?請幼兒觀看?他們的小上?衣和小褲子?都是整整齊?齊的，并為?這幾個小朋?友帶上小紅?花，使其他?幼兒從羨慕?到模仿，其?次教師在幼?兒大小便后?或隨機(jī)檢查?、提醒幼兒?的小肚皮是?不是露出來?了，時時刻?刻讓幼兒記?住衣服要整?齊利索，經(jīng)?過這三個月?的不斷培養(yǎng)?，有一大部?分幼兒不用?教師的提醒?而做到，并?且我們在進(jìn)?行這個方面?的培養(yǎng)的同?時也得到了?家長的大力?配合和支持?，使幼兒得?到不斷的進(jìn)?步。通過?這幾個方面?的培養(yǎng)和鍛?煉，使幼兒?的自理能力?得到了良好?的發(fā)展，并?且更加適應(yīng)?幼兒園的_?__生活。?二、不斷?開展教育教?學(xué)工作，增?強(qiáng)幼兒的素?質(zhì)教育本?學(xué)期我們兩?位老師以園?的指導(dǎo)方針?“全面加特?色”的教育?工作目標(biāo)，?結(jié)合本班幼?兒發(fā)展情況?，通過一日?活動各個環(huán)?節(jié)來促進(jìn)每?個幼兒富有?個性的發(fā)展?;開展了多?種方式來引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?、體驗并理?解基本的社?會行為規(guī)則?，學(xué)會了自?律，樹立了?規(guī)則意識;?并結(jié)合了日?常生活，開?展安全教育?，提高了幼?兒的自我保?護(hù)的意識和?能力;幫助?幼兒學(xué)習(xí)正?確的閱讀方?法，培養(yǎng)幼?兒閱讀的興?趣;引導(dǎo)幼?兒在人際交?往中，懂得?尊重他人，?對人有禮貌?，誠實、守?信;培養(yǎng)了?幼兒積極主?動參加各項?體育活動;?在創(chuàng)建了棋?類特色班中?，培養(yǎng)了幼?兒喜歡下棋?的興趣，使?每位幼兒都?學(xué)會了三至?六種以上的?棋類游戲。?使每位幼兒?在原有的層?次上得到全?面的發(fā)展。?(一)培?養(yǎng)幼兒的傾?聽能力，加?強(qiáng)師幼的交?流本學(xué)期?我們針對幼?兒的發(fā)展，?著重培養(yǎng)了?幼兒的傾聽?能力，以往?我們以是注?重幼兒學(xué)會?傾聽，讓幼?兒傾聽教師?的言語指令?，卻忽視了?自己去傾聽?孩子的表達(dá)?。為了讓幼?兒能較快的?學(xué)會傾聽的?本領(lǐng)，首先?我們兩位老?師從自身做?起，做幼兒?的主要傾聽?者，因為在?幼兒園，老?師是孩子們?的主要傾聽?者，孩子有?什么事都喜?歡和教師說?，可因為我?們教師的疏?忽，而造成?了不良的影?響，并且以?身作則的行?為，也是幼?兒天性可模?仿的，從而?使我們班上?的小朋友在?傾聽方面有?了很大的發(fā)?展，而且教?師在傾聽幼?兒的表達(dá)，?傾聽其所言?，傾聽其所?想，也加強(qiáng)?老師與孩子?的交流，使?師幼之間的?感情又增進(jìn)?了一步。?(二)提高?幼兒的合作?意識，增強(qiáng)?了幼兒之間?的友誼進(jìn)?入中班我們?發(fā)現(xiàn)幼兒在?與同伴之間?的合作方面?有一定的欠?缺，并且缺?乏合作的能?力，在游戲?和區(qū)角活動?中遇到問題?不會協(xié)商、?不會分工和?交流，發(fā)生?矛盾時常以?告狀或攻擊?___來解?決，因此我?們兩位教師?意識到幼兒?合作的重要?意義，并針?對這個問題?我們也及時?有效的進(jìn)行?了培養(yǎng)幼兒?合作意識。?1、首先?為幼兒樹立?合作的榜樣?老師在幼?兒心目中有?很高的威信?，教師的言?行潛移默化?地影響著幼?兒。因此我?們班上教師?之間、是否?能分工合作?、互相配合?，會對幼兒?產(chǎn)生直接的?影響。如，?一教師__?_幼兒進(jìn)行?操作活動時?，另一教師?主動幫著擺?放、分發(fā)材?料;一教師?在教幼兒唱?歌，而另一?位教師就彈?琴配合，這?在無形中都?為幼兒提供?了積極的行?為榜樣。另?外，同伴也?是幼兒觀察?學(xué)習(xí)的榜樣?，我們對有?合作行為的?幼兒的積極?評價和鼓勵?，如:在區(qū)?角活動中兩?至三位幼兒?一起合作搭?建積木、二?位幼兒一起?合作制作手?工作品等，?教師發(fā)現(xiàn)后?都是積極的?評價和鼓勵?，從而激發(fā)?其他幼兒向?他們學(xué)習(xí)的?動機(jī);同時?，在表演游?戲和角色游?戲中如果沒?有同伴之間?的合作是無?法進(jìn)行的，?使幼兒也進(jìn)?一步理解同?伴之間的合?作是無比重?要的。2?、其次教給?幼兒合作的?方法教師?教給幼兒合?作的方法，?指導(dǎo)幼兒怎?樣進(jìn)行合作?。比如，搭?積木或玩商?店游戲前，?應(yīng)大家一起?商量，分工?合作;遇到?矛盾時，要?協(xié)商解決問?題;當(dāng)玩具?或游戲材料?不夠用時，?可相互謙讓?、輪流或共?同使用;當(dāng)?同伴遇到困?難時，要主?動用動作、?語言去幫助?他;當(dāng)自己?遇到困難、?一人無法解?決時，可以?主動找小朋?反協(xié)助等等?。通過這些?具體的合作?情景，幫助?幼兒逐漸習(xí)?得合作的方?法策略，在?合作中學(xué)會?了合作。?(三)在區(qū)?角活動中投?放適宜的材?料，發(fā)展幼?兒的探索精?神和學(xué)習(xí)棋?類游戲的興?趣我們根?據(jù)園的指導(dǎo)?方針“全面?加特色”及?結(jié)合課程主?題目標(biāo)，在?區(qū)角中投放?適宜的材料?供幼兒操作?，讓幼兒在?活動中邊學(xué)?習(xí)發(fā)展邊探?索。首先?我們在科學(xué)?區(qū)結(jié)合主題?活動投放探?索鏡子的奧?秘、探索磨?擦起電的由?來、了解油?水分離的道?理以及沙漏?的變化等等?，讓幼兒通?過操作了解?了鏡子的特?征、種類、?以及用途等?;在通過投?放不同的材?料:綢布、?塑料棒、紙?屑、沙、鐵?、梳子等讓?幼兒在做實?驗的過程中?發(fā)現(xiàn)那一種?材料是可以?磨擦帶電的?，那一種不?是，在玩水?的過程中理?解了油水是?分離的道理?;其次我們?在益智區(qū)也?是通過主題?投放了分類?盒讓幼兒邊?操作邊學(xué)習(xí)?物體分類，?學(xué)習(xí)圖形之?間的分類，?認(rèn)讀和書寫?數(shù)字等活動?材料讓幼兒?在玩中學(xué)會?知識;并結(jié)?合中班幼兒?年齡特點(diǎn)投?放了各種花?生米、豆類?、玻璃球等?讓幼兒練習(xí)?用筷子，使?幼兒的小手?肌肉動作得?到了鍛煉;?最后我們還?在益智區(qū)里?投放大量的?各種棋類游?戲，有民間?棋類:飛行?棋、跑馬棋?、斗獸棋、?跳棋等;有?我們兩位老?師在園長的?指導(dǎo)下結(jié)合?主題目標(biāo)創(chuàng)?造設(shè)計的棋?類:螞蟻搬?豆棋、喂娃?娃棋(這兩?種是讓幼兒?練習(xí)點(diǎn)數(shù)的?能力);找?影子棋、找?昆蟲棋、圖?形棋(這三?種棋是練習(xí)?幼兒對圖形?特征的認(rèn)識?);找秋天?棋、找冬天?棋(是通過?棋類讓幼兒?對秋冬兩季?的特征和人?們的生活、?衣著、天氣?變化等有進(jìn)?一步的了解?);有禮貌?棋、好寶寶?棋(是讓幼?兒通過下棋?了解那些行?為是有禮貌?的，那些是?良好的行為?習(xí)慣的);?識字棋是讓?幼兒通過下?棋復(fù)習(xí)學(xué)過?的漢字并學(xué)?習(xí)組詞;幼?兒在從不了?解棋、不會?下棋到知道?下棋的好處?，到學(xué)會下?棋，在這幾?步的過程中?使幼兒的下?棋興趣、思?維能力、守?規(guī)則意識、?分析能力、?智力發(fā)展等?方面都得到?了很好的培?養(yǎng)。(四?)圍繞主題?目標(biāo)，開展?豐富多彩的?教育活動?本學(xué)期我們?根據(jù)《綱要?》結(jié)合園本?課程，開展?了各種各樣?、豐富多彩?的教育活動?，開展的主?題活動有:?我升班了、?歡慶節(jié)日(?教師節(jié)和中?秋節(jié))、我?愛祖國(家?鄉(xiāng))、金色?的秋天、探?索的樂趣、?寒冷的冬天?(慶圣誕節(jié)?和元旦)等?活動;在這?一系列的活?動中幼兒從?各各方面得?到了不同的?發(fā)展，如在?我愛家鄉(xiāng)的?主題活動中?:我們首先?讓幼兒搜集?家鄉(xiāng)的不同?的資料:家?鄉(xiāng)的風(fēng)景、?家鄉(xiāng)的特產(chǎn)?、家鄉(xiāng)的名?牌、家鄉(xiāng)的?變化等方面?來了解我們?的家鄉(xiāng)，在?搜集材料的?同時也使幼?兒學(xué)會自己?主動查找資?料、和同伴?的交流信息?的能力，同?時我們還開?展了別開生?面的秋游活?動，這次秋?游活動我們?首先和幼兒?一起商討秋?游計劃，到?那里去，去?干什么?注?意什么事項?等都是教師?和幼兒一起?協(xié)商的結(jié)果?，其次我們?把協(xié)商的結(jié)?果公布于家?長，請家長?再進(jìn)一步確?定，并且我?們這次秋游?活動把家長?吸納進(jìn)來和?我們一起共?同參與，為?方便家長的?參與我們把?時間定于周?末，以便家?長和我們共?同活動……?在活動結(jié)束?后我們將家?長的反饋意?見收集起來?，發(fā)現(xiàn)家長?對于這次活?動給予了很?高的評價和?幫助支持，?他們希望以?后多___?累似家園共?育的活動;?在___月?份我們還開?展了家長開?放日活動，?請家長進(jìn)來?了解我們的?工作進(jìn)展和?幼兒在這半?學(xué)期的發(fā)展?變化，以及?讓家長進(jìn)一?步了解我們?班的特色幼?兒到底掌握?到什么程度?，在那一天?家長和孩子?一起下棋，?有許多孩子?都贏了自己?的父母，而?父母們雖然?輸了，但都?很高興、開?心，他們看?到了孩子的?進(jìn)步、看到?了老師的辛?苦、看到了?幼兒園為孩?子們創(chuàng)造的?一切內(nèi)心深?處感到很大?的欣慰。?三、嚴(yán)格遵?守保教結(jié)合?，確保保育?工作的順利?進(jìn)行幼兒?園的發(fā)展一?直是以保教?結(jié)合為主的?，一切為了?孩子是我們?幼兒園的宗?旨。因此孩?子的安全問?題、消毒工?作及身心健?康