2023年上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?上學(xué)期期末?教學(xué)工作總?結(jié)秋去冬?來，不覺間?已到外中半?年了，半年?來外中教給?了我很多東?西。團(tuán)結(jié)向?上的團(tuán)隊(duì)精?神，享受生?活的個(gè)人空?間，迎接挑?戰(zhàn)的堅(jiān)韌品?質(zhì)，以及嚴(yán)?謹(jǐn)卻不失靈?活的教學(xué)風(fēng)?貌，緊張卻?不失活潑的?學(xué)習(xí)風(fēng)貌，?讓我在感嘆?，感動(dòng)，感?慨之余更增?加了前進(jìn)的?勇氣和生活?的樂趣?，F(xiàn)?就將一學(xué)期?以來工作情?況總結(jié)如下?：一、做?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作作?為教師，應(yīng)?該明白任何?學(xué)生都會(huì)同?時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩方?面，對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見的，?對(duì)后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)生?，往往得不?到老師的肯?定，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成功?與否，直接?影響著全班?學(xué)生的整體?成績(jī)。所以?，一學(xué)期來?，我一直注?重從以下幾?方面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作：1、?真正做到曉?之以理，動(dòng)?之以情。?2、用發(fā)展?的觀點(diǎn)看學(xué)?生。應(yīng)當(dāng)縱?向地看到：?后進(jìn)生的今?天比他的昨?天好，即使?不然，也應(yīng)?相信他的明?天會(huì)比今天?好。3、?因勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因素?為積極因素?。首先幫助?后進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺點(diǎn)?。其次以平?常的心態(tài)對(duì)?待：后進(jìn)生?也是孩子，?厭惡、責(zé)罵?只能適得其?反，他們應(yīng)?該享有同其?它學(xué)生同樣?的平等和民?主，也應(yīng)該?在稍有一點(diǎn)?進(jìn)步時(shí)得到?老師的肯定?。二、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)識(shí)?，樹立新的?理念一學(xué)?期來，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?___精神?，嚴(yán)格遵守?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》要求?，落實(shí)教委?、學(xué)校工作?部署，以重?實(shí)際，抓實(shí)?事，求實(shí)效?，為教學(xué)工?作的基本原?則，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?以新課程改?革為契機(jī)，?深化課堂教?學(xué)改革，認(rèn)?真落實(shí)課程?計(jì)劃，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)改?革措施，全?力推進(jìn)素質(zhì)?教育。1?、通過學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，使?自己逐步領(lǐng)?會(huì)到一切為?了人的發(fā)展?的教學(xué)理念?。樹立了學(xué)?生主體觀，?貫徹了民主?教學(xué)的思想?，構(gòu)建了一?種民主和諧?平等的新型?師生關(guān)系，?使尊重學(xué)生?人格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，積?極創(chuàng)造和提?供滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)條件的理?念落到實(shí)處?。將學(xué)生的?發(fā)展作為教?學(xué)活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸宿?。重視了學(xué)?生獨(dú)立性，?自主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮，?收到了良好?的效果。?2、堅(jiān)持每?周的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建新?課程，嘗試?新教法的目?標(biāo)，不斷更?新教學(xué)觀念?。注重把學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建新?理念有機(jī)的?結(jié)合起來。?通過學(xué)習(xí)新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)?到新課程改?革既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)遇?。將理論聯(lián)?系到實(shí)際教?學(xué)工作中，?解放思想，?更新觀念，?豐富知識(shí)，?提高能力，?以全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接受?新一輪課程?改革浪潮的?洗禮。三?、教學(xué)工作?教學(xué)工作?是學(xué)校各項(xiàng)?工作的中心?，也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師工?作成敗的關(guān)?鍵。一學(xué)期?來，在堅(jiān)持?抓好新課程?理念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同時(shí)?，我積極探?索教育教學(xué)?規(guī)律，充分?運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育教?學(xué)資源，大?膽改革課堂?教學(xué)，加強(qiáng)?新型教學(xué)方?法使用力度?，取得了明?顯效果，具?體表現(xiàn)在：?1、在教?學(xué)中尊重學(xué)?生的不同興?趣愛好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風(fēng)格，不強(qiáng)?求一律。有?意識(shí)地以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，通過各種?游戲、比賽?，獎(jiǎng)勵(lì)等教?學(xué)手段，充?分調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積極?性。讓他們?的天性和個(gè)?性得以自由?健康的發(fā)揮?。讓學(xué)生在?視、聽、觸?覺中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思維?方式，讓學(xué)?生在游戲的?語文學(xué)習(xí)中?，感受到學(xué)?習(xí)語文的快?樂，從而愛?上語文。相?應(yīng)提高課堂?教學(xué)效率。?2、備課?深入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)。?在制定教學(xué)?目的時(shí)，非?常注意學(xué)生?的實(shí)際情況?。結(jié)合中招?精神，研究?中招動(dòng)向，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。3、?注重課堂教?學(xué)效果。針?對(duì)初三年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)，?以愉快式教?學(xué)為主，不?搞滿堂灌，?結(jié)合杜朗口?教學(xué)模式，?堅(jiān)持學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)、教?學(xué)為主線，?注重講練結(jié)?合。在教學(xué)?中注意抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，提高?能力，訓(xùn)練?思維。4?、堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高自?己的教學(xué)水?平。經(jīng)常參?與組內(nèi)__?_備課，評(píng)?課。到組內(nèi)?成員的課堂?上去聽課，?讓自己在教?中學(xué)，學(xué)中?教。5、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時(shí)，力求做?到全批全改?，重在訂正?，落實(shí)。及?時(shí)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，以便在輔?導(dǎo)中做到有?的放矢。?四、做好優(yōu)?生轉(zhuǎn)化工作?優(yōu)生的成?績(jī)直接決定?著學(xué)校的聲?譽(yù)，對(duì)于優(yōu)?生我用擴(kuò)大?化的目光去?尋找和培養(yǎng)?，即尋找那?些有語文素?養(yǎng)或有語文?素養(yǎng)潛力的?學(xué)生給與重?點(diǎn)的___?:如上黑板?板書，面批?面改，心理?攻勢(shì)，指導(dǎo)?前進(jìn)方向，?負(fù)責(zé)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，做?老師的小助?手等等。每?次考試結(jié)束?后還和學(xué)生?一起分析考?試的得失。?總之，通?過種種方式?讓他們明白?自己的實(shí)力?及應(yīng)努力的?方向，不斷?的給他們前?進(jìn)的動(dòng)力，?從而擴(kuò)大優(yōu)?生面。提高?學(xué)生的自信?心。首先?做到真誠(chéng)二?字，即教師?不應(yīng)有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)有假，?那么教師所?做的一切都?會(huì)被看作是?在演戲。其?次做到接受?，即能感受?后進(jìn)生在學(xué)?習(xí)過程中的?各種心理表?現(xiàn)和看法，?如對(duì)學(xué)習(xí)的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠，錯(cuò)誤的?想法和指責(zé)?等，信任他?們，鼓勵(lì)他?們自由討論?。最后做到?理解二字，?即通過學(xué)生?的眼睛看事?物。因?yàn)樽?到了以上幾?點(diǎn)，所以我?在后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作上，?效果還是明?顯的。在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?和鼓勵(lì)下，?在同事們的?幫助下，班?主任的支持?下，及同學(xué)?們的努力下?，這學(xué)期我?較圓滿的完?成了教育教?學(xué)工作。畢?業(yè)班教學(xué)任?重而道遠(yuǎn)，?在外中這個(gè)?充滿著挑戰(zhàn)?和機(jī)遇的地?方，我只是?剛剛起步，?需要學(xué)習(xí)和?努力的還很?多。今后我?還要在和各?位同仁攜手?并戰(zhàn)的同時(shí)?，加倍工作?，用心學(xué)習(xí)?，刻苦鉆研?，勇于創(chuàng)新?，為外中明?天更加輝煌?而添上自己?的一筆亮麗?的色彩!?正是懷著對(duì)?教育的夢(mèng)想?，我捧著一?顆火熱的心?踏上了神圣?的講臺(tái)。一?學(xué)期已過去?,新的學(xué)期?即將來臨，?在這半年里?我深刻體會(huì)?到了做老師?的艱辛和快?樂，我把自?己的青春傾?注于我所鐘?愛的教育事?業(yè)上，傾注?于每一個(gè)學(xué)?生身上。一?學(xué)期的工作?已經(jīng)結(jié)束，?收獲不少，?下面我對(duì)去?年的工作作?一總結(jié)。?教書育人是?塑造靈魂的?綜合性藝術(shù)?。在課程改?革推進(jìn)的今?天，社會(huì)對(duì)?教師的素質(zhì)?要求更高，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將立?足實(shí)際，認(rèn)?真分析和研?究好教材、?大綱，研究?好學(xué)生，爭(zhēng)?取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、師生的支?持，創(chuàng)造性?地搞好信息?技術(shù)課的教?學(xué)，使我們?的工作有所?開拓，有所?進(jìn)取，更加?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，開拓前?進(jìn)，為美好?的明天奉獻(xiàn)?自己的力量?。上學(xué)期?期末教學(xué)工?作總結(jié)【2?】一,基?本情況:?本人本期擔(dān)?任高三__?_班,__?_班和__?_班的政治?課教學(xué)任務(wù)?,其中__?_班是美術(shù)?特長(zhǎng)班,_?__班和_?__班是文?化班.所教?班級(jí)的學(xué)生?總共___?人.本學(xué)期?以來,本人?認(rèn)真?zhèn)湔n,?上課,及時(shí)?批改作業(yè),?講評(píng)作業(yè),?做好課后輔?導(dǎo)工作;認(rèn)?真研究考綱?和試題,探?索動(dòng)向;本?期共進(jìn)行月?考兩次,周?考四次和郴?州地區(qū)質(zhì)量?監(jiān)測(cè)四次,?做到了每次?考試有試卷?分析與講評(píng)?,學(xué)生的成?績(jī)一次比一?次有進(jìn)步;?嚴(yán)格要求學(xué)?生,尊重學(xué)?生,發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主,使?學(xué)生學(xué)有所?得,不但學(xué)?會(huì)知識(shí),更?學(xué)會(huì)做人,?為學(xué)生走向?社會(huì)打下了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?;并不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟,順?利完成了教?育教學(xué)任務(wù)?.現(xiàn)將本人?在本期教學(xué)?工作中的經(jīng)?驗(yàn)與體會(huì)總?結(jié)如下:?二,經(jīng)驗(yàn)與?體會(huì):第?一,要搞好?高三復(fù)習(xí),?關(guān)鍵是要上?好每一節(jié)課?.課堂是?教學(xué)的主渠?道,要想提?高教學(xué)成績(jī)?,一定要向?課堂的__?_分鐘要質(zhì)?量.而如何?保證課堂的?教學(xué)質(zhì)量呢?關(guān)鍵是備課?.俗話說,?臺(tái)上一分鐘?,臺(tái)下十年?.,的確如?此.高考涉?及的知識(shí)面?廣,要求考?生理解能力?強(qiáng),尤其是?政治科目,?時(shí)代性更強(qiáng)?.這就要求?教師在課前?要認(rèn)真?zhèn)湔n?,閱讀大量?的資料,以?充實(shí)教材內(nèi)?容。而學(xué)?生時(shí)間緊迫?,教師要在?有限的時(shí)間?內(nèi)把知識(shí)傳?授給學(xué)生,?并讓學(xué)生理?解掌握,就?要精選材料?,而不能把?自己查到的?資料全部倒?給學(xué)生.否?則會(huì)增加學(xué)?生的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān),學(xué)習(xí)效?果會(huì)適得其?反.其次是?要精講.高?三復(fù)習(xí)本來?就是重復(fù)學(xué)?過的內(nèi)容,?學(xué)生有點(diǎn)似?懂非懂,沒?有新鮮感,?不愛聽.因?此教師絕不?能局限于書?本的知識(shí),?既要抓書本?,抓重點(diǎn),?更要聯(lián)系生?活,聯(lián)系時(shí)?事,注重知?識(shí)之間的聯(lián)?系,如學(xué)科?內(nèi)綜合與學(xué)?科間的綜合?.讓學(xué)生形?成知識(shí)體系?,能靈活運(yùn)?用知識(shí)去分?析材料,以?提高解題的?能力.第?二,要搞好?高三復(fù)習(xí),?應(yīng)注重精練?.高三復(fù)?習(xí)時(shí),一般?課課有小題?練習(xí),單元?有過關(guān)測(cè)試?,月月有考?試.通過加?強(qiáng)訓(xùn)練,一?方面是為了?鞏固知識(shí),?另一方面也?能提高做題?的速度,適?應(yīng)高考.但?是,到高三?時(shí),各地來?的資料,試?卷等,五花?八門,讓人?眼花繚亂.?這就需要教?師精選材料?和試題,要?根據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)實(shí)際,?有針對(duì)性地?練習(xí),而不?能讓學(xué)生被?題海淹沒.?第三,要?搞好高三復(fù)?習(xí),還得以?人為本,關(guān)?心學(xué)生.?俗話說,親?其師,信其?道.對(duì)于高?三學(xué)生,同?樣如此.高?三學(xué)生學(xué)習(xí)?非常緊張,?難免心理上?,身體方面?會(huì)出現(xiàn)一些?問題,情緒?緊張,缺乏?信心,疲勞?等.這就需?要教師經(jīng)常?深入學(xué)生,?了解其疾苦?,關(guān)心其生?活.進(jìn)行心?靈溝通,及?時(shí)解決存在?的問題.既?使教學(xué)有針?對(duì)性,又讓?教師在學(xué)生?中有親和力?.教學(xué)效果?會(huì)事半功倍?.第四,?要搞好高三?復(fù)習(xí),__?_備課很重?要.高三?是一個(gè)整體?,高三復(fù)