2023學年度上學期學校衛(wèi)生工作總結_第1頁
2023學年度上學期學校衛(wèi)生工作總結_第2頁
2023學年度上學期學校衛(wèi)生工作總結_第3頁
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第3頁共3頁2023學?年度上學期?學校衛(wèi)生工?作總結為?全面貫徹落?實黨和國家?教育方針,?實施素質教?育,培養(yǎng)合?格新人。根?據(jù)《學校衛(wèi)?生工作條例?》,我校認?真開展學校?衛(wèi)生各項工?作,切實提?高了學生的?綜合健康素?質,保障了?廣大學生的?身心健康,?現(xiàn)對一學期?所做的工作?作一簡單回?顧總結。?一、堅持預?防為主工作?方針,做好?傳染病防治?工作。

?1、建立了?預防接種證?查驗制度,?依法對全輔?導區(qū)__年?秋季入學新?生及轉學插?班生進行預?防接種證查?驗,對發(fā)現(xiàn)?無證或有漏?種現(xiàn)象的兒?童,及時開?出補種通知?單,通知家?長及時到衛(wèi)?生院進行補?種。2、?根據(jù)國家、?省計免程序?和要求,積?極配合保健?所做好了預?防接種前的?___發(fā)動?、家長告知?等工作,努?力提高接種?率。3、?秋季是各種?傳染病的高?發(fā)季節(jié),為?有效阻斷呼?吸道傳染病?在校園的傳?播,本學期?一開學,學?校衛(wèi)生室就?著手開展了?防控工作,?召開了三次?班主任會議?,___學?習有關呼吸?道傳染病的?預防知識和?學校、班級?、學生停課?標準,落實?防控措施。?建立了晨檢?制度和缺勤?、缺課監(jiān)測?,加強疫情?監(jiān)測與報告?,班主任每?天及時上報?晨檢情況。?開展多種形?式的衛(wèi)生宣?教,利用校?廣播為全校?師生作了多?次的預防呼?吸道傳染病?知識的講座?,出了二期?黑板報和櫥?窗宣傳。為?有效防控,?印發(fā)了預防?呼吸道傳染?病告家長書?,讓家長配?合學校做好?預防工作。?要求每個任?課教師與班?主任一起做?好課間的開?窗通風、空?氣消毒工作?。使學校未?因流感流行?而停課,保?障了學校正?常的教育教?學秩序。?4、加強對?學校飲食、?飲水管理監(jiān)?督,衛(wèi)生領?導小組成員?經常對食堂?進行衛(wèi)生工?作監(jiān)督。食?堂工作人員?___%持?有健康證,?食堂食品貯?存、加工及?餐具清洗、?消毒各個環(huán)?節(jié)符合衛(wèi)生?要求,杜絕?了食物中毒?和食源性疫?病的發(fā)生。?二、加強?學生健康狀?況的監(jiān)測與?常見病防治?。1、制?訂了“六病?”防治計劃?,并按計劃?實施防治措?施。期末校?醫(yī)、體育教?師對全校學?生進行身高?、體重、視?力檢測,做?好學生健康?狀況監(jiān)測,?建檔率達_?__%。對?有器質性病?癥的學生專?門建檔進行?跟蹤管理,?對患近視、?沙眼、齲齒?、貧血、營?養(yǎng)不良及肥?胖的學生均?通知家長,?指導家長做?好疾病防治?。2、利?用學校廣播?、櫥窗、板?報、小報等?陣地進行“?六病”防治?宣傳,培訓?小衛(wèi)生員加?強監(jiān)督,教?育學生養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣。“六?病”防治率?達___%?。三、加?強日常衛(wèi)生?服務,方便?廣大學生。?設立衛(wèi)生?室,由衛(wèi)技?專業(yè)人員負?責。建立了?一卡、四薄?、二統(tǒng)計。?一卡:學生?健康卡(達?___%)?;四?。簩W?生晨檢個人?衛(wèi)生記載薄?、因病缺課?記載薄、傳?染病預防記?載薄、衛(wèi)生?室門診記載???;二統(tǒng)計?:“六病”?防治、學生?形態(tài)機能統(tǒng)?計。做到定?期檢查,及?時統(tǒng)計分析?、上報、制?表上墻,做?好各項衛(wèi)生?保健資料積?累歸檔工作?。保健老師?能做到每天?早上班、晚?下班,中午?不休息,全?天候為廣大?師生服務,?如測血壓、?量體溫,學?生的小傷小?病都能得到?及時有效的?處理,不僅?方便了大家?,而且極大?降低了學生?因病缺課率?。四、認?真實施健康?教育工作

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?1、開設健?康教育課,?開課率達到?___%,?并做到“五?有”:有課?時(每周0?.5課時)?、有教師(?體育教師兼?)、有課本?、有教案、?有考核,并?把考核情況?及時匯總上?報市教育局?。2、加?強衛(wèi)生宣教?,提高學生?保健意識。?發(fā)揮自身優(yōu)?勢,開展多?種形式健康?教育活動。?保健老師根?據(jù)不同時期?、不同季節(jié)?,利用學校?廣播、電視?、櫥窗、板?報、小報等?開展靈活多?樣的健康教?育活動,大?力宣傳傳染?病、常見病?預防知識和?自救、互救?、災難現(xiàn)場?應急逃生等?知識,學生?衛(wèi)生知識知?曉率和衛(wèi)生?行為形成率?

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