2023年高二下班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?高二下班主?任工作總結(jié)?一個學(xué)期?過去了,回?首過去的工?作,充滿了?挑戰(zhàn)、辛酸?與滿足。一?學(xué)期的辛苦?,有收獲的?喜悅,也有?不足與遺憾?,為總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn),利?于今后工作?,現(xiàn)總結(jié)如?下:一、?加強(qiáng)班級常?規(guī)管理,為?班級邁向高?三打好基礎(chǔ)?1、加大?了對學(xué)生自?治自理能力?培養(yǎng)的力度?。通過多種?方式,注意?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教育?,讓學(xué)生在?自我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心,逐?漸形成良好?的思想行為?品質(zhì);也注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行自?我管理,培?養(yǎng)他們多方?面的能力,?放手讓他們?自我設(shè)計、?自我___?各種活動,?在活動中把?教育和娛樂?融入一體有?效地利用好?每周一的班?會課。既按?學(xué)校計劃安?排開展一些?專題性的活?動。例如,?討論陳冠希?“___門?”,學(xué)習(xí)有?關(guān)的安全知?識;也根據(jù)?本班的實際?情況___?相應(yīng)的主題?班會,比如?,學(xué)習(xí)經(jīng)驗?交流會,學(xué)?習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)?成教育等內(nèi)?容的講座,?這些活動都?促進(jìn)了良好?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成。?3、繼續(xù)?加強(qiáng)班干部?的培養(yǎng)和鍛?煉,使他們?學(xué)會積極主?動處理和應(yīng)?對班務(wù)。制?定班級管理?量化評估積?分細(xì)則(獎?懲條例),?對班干部進(jìn)?行定期培訓(xùn)?指導(dǎo),利用?班會課對學(xué)?生進(jìn)行思想?教育和學(xué)法?指導(dǎo)。進(jìn)一?步完善班級?管理體制,?讓學(xué)生成為?班級管理的?主體,提高?他們自主管?理意識和能?力,經(jīng)過半?個多學(xué)期的?努力,逐步?提升了班干?部的工作能?力、責(zé)任心?,并進(jìn)一步?帶動了班風(fēng)?學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)?。4、加?強(qiáng)常規(guī)教育?。開學(xué)初,?多次帶領(lǐng)學(xué)?生學(xué)習(xí)新的?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》和啟中的?各項管理制?度,強(qiáng)化學(xué)?生的紀(jì)律觀?念,及時發(fā)?現(xiàn)問題和解?決問題,根?據(jù)學(xué)生的實?際情況給予?必要的表揚(yáng)?和批評,獎?懲分明,強(qiáng)?化他們的明?辨是非的能?力。對每一?項班級事務(wù)?,落實措施?,鞏固成果?,使班級管?理工作再上?一個臺階。?5、加強(qiáng)?學(xué)生的愛校?愛國教育,?鼓勵學(xué)生積?極參加學(xué)校?的各項活動?。在為__?_地震的抗?震救災(zāi)的活?動中,我班?學(xué)生踴躍捐?款,體現(xiàn)了?年輕的新一?代的朝氣。?為了加強(qiáng)班?級凝聚力,?積極參與一?系列活動,?如籃球賽,?獲得學(xué)?；@?球賽第三名?,鼓舞了學(xué)?生的士氣,?形成團(tuán)結(jié)向?上的良好班?風(fēng)。參加新?會區(qū)舉辦的?“紀(jì)念梁啟?超誕辰__?_周年活動?”,提升了?學(xué)生愛校愛?國情操,開?闊了學(xué)生視?野。二、?抓好學(xué)習(xí)中?心工作,形?成良好的學(xué)?習(xí)氛圍1?、建立良好?的課堂紀(jì)律?和秩序。良?好的課堂學(xué)?習(xí)氣氛,為?教師工作任?務(wù)的順利完?成提供了最?基本的保障?。引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會理解老?師和尊重老?師的勞動,?上課認(rèn)真聽?講,認(rèn)真筆?記,課后認(rèn)?真完成作業(yè)?。嚴(yán)格要求?學(xué)習(xí)委員和?課代表從各?個方面做好?協(xié)調(diào)工作,?如作業(yè)布置?、早讀的安?排、課前的?準(zhǔn)備、作業(yè)?的督促和檢?查等,切實?減輕老師繁?重的勞動。?指導(dǎo)學(xué)生如?何在課堂上?認(rèn)真聽講,?使他們善于?在堂上做筆?記,提高課?堂的學(xué)習(xí)效?率,從而使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣養(yǎng)成學(xué)生?專心學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。無論?是自習(xí)課,?還是老師上?課,禁止學(xué)?生往窗外看?,否則,予?以嚴(yán)厲批評?。同時,鑒?于本班學(xué)生?的具體實際?情況,在自?習(xí)課上,禁?止學(xué)生進(jìn)行?討論。3?、堅決制止?學(xué)生抄作業(yè)?和不做作業(yè)?的現(xiàn)象,要?求當(dāng)天的事?情當(dāng)天完成?,并且經(jīng)常?完成限時作?業(yè),提高學(xué)?生的作業(yè)速?度。平時對?學(xué)生獎勤罰?懶,嚴(yán)格要?求。在復(fù)習(xí)?階段,積極?配合各任課?教師輔導(dǎo)學(xué)?生開展復(fù)習(xí)?工作,培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?習(xí)慣。4?、班級樹立?學(xué)習(xí)的榜樣?,讓學(xué)生們?向班里學(xué)習(xí)?成績優(yōu)秀的?同學(xué)學(xué)習(xí),?引導(dǎo)他們樹?立近期目標(biāo)?和長期目標(biāo)?,增強(qiáng)競爭?意識。經(jīng)常?進(jìn)行學(xué)習(xí)評?比,做好獎?勵工作,?三、加強(qiáng)暫?差生教育,?防止新的差?生出現(xiàn)1?、深入調(diào)查?摸底,搞清?他們所以成?為差生的原?因,爭取做?到因材施教?,對他們處?處真誠相待?,時時耐心?引導(dǎo),真正?做他們的知?心朋友、最?可信賴的朋?友。及時對?后進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo),?幫助他們消?除或減輕種?種心理擔(dān)憂?,讓他們認(rèn)?識到自己的?價值。同時?,還創(chuàng)造條?件和機(jī)會讓?后進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點和長?處,使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅經(jīng)常找班?里的基礎(chǔ)較?差的學(xué)生談?心,穩(wěn)定他?們的情緒,?及時幫助他?們發(fā)現(xiàn)身上?的優(yōu)缺點,?肯定進(jìn)步的?同時指出缺?點,督促其?改正某些不?良習(xí)氣,促?使他們加強(qiáng)?自我管理和?糾正,不斷?進(jìn)步。3?、采用多種?途徑與家長?保持密切的?聯(lián)系,經(jīng)常?和家長交流?學(xué)生的在校?情況和在家?里的表現(xiàn),?讓家長們起?到協(xié)助、配?合與監(jiān)督的?作用,使家?庭教育參與?到學(xué)校教育?中來。以?上是我對這?一