2023年六年級上學期數(shù)學教師個人工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?六年級上學?期數(shù)學教師?個人工作總?結(jié)一、指?導思想堅?決貫徹黨的?教育方針、?政策，落實?九年義務教?育，讓每一?個學生都得?到應有的發(fā)?展，“本著?一切為了學?生，為了學?生的一切”?的思想。在?教育教學過?程中，一切?按照《教育?法》、《義?務教育法》?、《教師法?》為準繩，?依法辦事，?愛崗敬業(yè)。?做到知法、?懂法、守法?，無體罰或?變相體罰學?生的現(xiàn)象。?二、基本?情況本班?現(xiàn)有___?人，男生_?__人，女?生___人?，本班多數(shù)?學生在學習?中理解能力?相對較強，?思維活躍，?學習氣氛好?。但是也有?的同學基礎(chǔ)?不太好，今?后的工作重?心放在“引?優(yōu)補后”上?。三、取?得的成績和?經(jīng)驗1、?在教學工作?中能認真?zhèn)?課進入六?年級后的學?生思維有了?進一步的發(fā)?展，空間概?念加強了，?動手實踐的?內(nèi)容增多了?。和五年級?相比每一節(jié)?課的課后練?習量有所增?加。數(shù)學活?動課后也有?一定量的練?習。因此教?師在備課時?不但備學生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學生的實?際情況，設?計課的類型?，擬定采用?的教學方法?，認真寫好?教案。每堂?課都在課前?做好充分的?準備，在充?分了解學生?現(xiàn)狀的基礎(chǔ)?上，不能存?在任何死角?。特別是接?受能力較弱?的學生，在?備課時先想?到他們。如?何設計課堂?教學使他們?能夠聽得懂?、聽的高興?。2、提?高課堂學習?效率。在?課堂上特別?注意調(diào)動學?生的積極性?，加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學生的?主體作用，?讓學生學得?容易，學得?輕松，學得?愉快。注意?精講精練，?精講要針對?每一節(jié)課的?教學重點和?難點，所采?用的方式不?一定是教師?講授。可以?采用“小組?合作”，“?學生自主學?習”等方式?進行。這些?精選題也可?以在課后練?習、也可以?進行提高練?習。在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學?生學習需求?和學習能力?，讓各個層?次的學生都?得到提高。?達到對知識?能準確的掌?握和靈活的?運用。3?、教研教改?方面，虛心?請教其他老?師。在各?個章節(jié)的學?習上都積極?征求其他老?師的意見，?學習他們的?方法，同時?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊講，?學習別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?，并常常邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進工?作。4、?精心設計作?業(yè)提高作業(yè)?的含金量。?布置作業(yè)?做到有針對?性、有層次?性，做到精?講精練。特?別對后進生?課本上的課?后練習不一?定要求學生?全都做完，?布置的家庭?作業(yè)要盡量?避免大量的?重復。力求?每一次練習?都起到優(yōu)良?的效果。?5、做好課?后輔導工作?，注意分層?教學。對?后進生的輔?導，并不限?于學習知識?性的輔導，?更重要的是?學___的?輔導，要提?高后進生的?成績，首先?要解決他們?心結(jié)，讓他?們意識到學?習的重要性?和必要性，?使之對學習?萌發(fā)興趣。?為不同層次?的學生進行?相應的輔導?，以滿足不?同層次的學?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時加大了?后進生的輔?導力度。?四、今后改?進措施1?、認真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點與難點?，掌握知識?的邏輯，能?運用自如，?知道應補充?哪些資料，?怎樣才能教?好。2、?了解學生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的預?防措施。?___、_?__好課堂?教學，__?_全體學生?，注意信息?反饋，調(diào)動?學生的有意?注意，使其?保持相對穩(wěn)?定性，同時?，激發(fā)學生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡?潔明了，注?意引發(fā)學生?學數(shù)學的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，形?式多樣，不?拘泥于書面?作業(yè)，多種?方式交替進?行，減輕學?生的負擔，?增加學生學?習科學的興?趣。4、?要提高教學?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導工作。?5、不斷提?高自己的業(yè)?務水平。積?極參與聽課?、評課等教?研組活動，?虛心向同行?學習教學方?法，博采眾?長，補己之?短，提高教?學水平。?6、認真學?習和總結(jié)教?學，不斷提?高自己的業(yè)?務水平和知?識水平，以?適應新形勢?的需要。?六年級上學?期數(shù)學教師?個人工作總?結(jié)二:本?學期,我擔?任六年級數(shù)?學教學工作?.在一學期?的實際教學?中,我按照?教學大綱的?要求,結(jié)合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?,全面實施?素質(zhì)教育,?努力提高自?身的業(yè)務水?平和教學能?力.為了克?服不足,總?結(jié)經(jīng)驗,使?今后的工作?更上一層樓?,現(xiàn)對本學?期教學工作?作出如下總?結(jié):一、?學生基本情?況:六年級?我教學六(?2)數(shù)學兼?班主任，一?個班___?人，這個班?是我從二年?級帶上來的?，上課是自?己帶上來的?班級好上，?因為學生生?會與你配合?，有部分人?的學習習慣?比較好，學?習比較用心?，但也有部?分人由于基?礎(chǔ)太差而無?法接受新知?識，學習習?慣問題方面?也有所欠缺?，比如，拖?欠作業(yè)，做?作業(yè)過程中?偷工減料，?數(shù)學計算的?過程的書寫?格式不正確?等。二、?成績分析:?六年級學生?面臨即將畢?業(yè)，因此，?對學習成績?的要求會更?高。在數(shù)學?成績方面，?六(2)班?的數(shù)學成績?比較好，通?過前面的總?結(jié)使我認識?到:教師要?嚴格的要求?學生遵守紀?律,從而創(chuàng)?造良好的學?習環(huán)境,使?教和學能順?利進行,特?別是對小學?生來講老師?的嚴格要求?就更重要了?,教師只有?通過加強教?育,耐心的?輔導,加上?在教學中不?斷探索,總?結(jié)經(jīng)驗,全?部精力投入?到教學中。?三、工作?總結(jié):對于?本人來說是?第一次接任?畢業(yè)班的課?，所以有點?不大適應，?感覺學生的?高分出不來?，低分比較?多，所以我?有迷茫過，?但很快調(diào)整?過來了，現(xiàn)?總結(jié)如下:?1、認真?備課.備課?時,我結(jié)合?教材的內(nèi)容?和學生的實?際精心設計?每一堂課的?教學過程,?不但要考慮?知識的相互?聯(lián)系,而且?擬定采用的?教學方法,?以及各教學?環(huán)節(jié)的自然?銜接;既要?突出本節(jié)課?的難點,又?要突破本節(jié)?課的重點.?認真寫好教?案和教后感?.特別是六?年級的很多?內(nèi)容都比較?容易混淆，?如分數(shù)的解?決問題和百?分數(shù)的解決?問題等，所?以課前必須?做好充分的?準備，才能?收到良好的?課堂效果。?2、認真?上課.為了?提高教學質(zhì)?量,體現(xiàn)新?的育人理念?,把"知識?與技能,過?程與方法,?情感態(tài)度與?價值觀"的?教學目標真?正實施在實?際的課堂教?學之中.課?堂教學以人?為本,注重?精講多練,?特別注意調(diào)?動學生的積?極性,強化?他們探究合?作意識.對?于每一節(jié)課?新知的學習?,我通過聯(lián)?系現(xiàn)實生活?,讓學生們?在生活中感?知數(shù)學,學?習數(shù)學,運?用數(shù)學;通?過小組交流?活動,讓學?生在探究合?作中動手操?作,掌握方?法,體驗成?功等.鼓勵?學習大膽質(zhì)?疑,注重每?一個層次的?學生學習需?求和學習能?力.從而,?把課堂還給?了學生,使?學生成了學?習的主人.?如六年級的?《圓的周長?》我讓學生?充分在課堂?中利用小組?的力量去想?辦法解決，?雖然時間用?的比較多，?但學生興趣?很高，課堂?收益良好。?3、認真?批改作業(yè).?對于學生作?業(yè)的布置,?我本著"因?人而異,適?中適量"的?原則進行合?理安排,既?要使作業(yè)有?基礎(chǔ)性,針?對性,綜合?性,又要考?慮學生的不?同實際,突?出層次性,?堅決不做毫?無意義的作?業(yè).學生的?每次作業(yè)批?改及時.個?別錯題,當?面講解,出?錯率在__?_%以上的?,我認真作?出分析,并?進行___?講評.另外?，針對六年?級即將畢業(yè)?的事實，我?從基礎(chǔ)的練?習開始抓起?，每天都布?置一些基礎(chǔ)?練習和學生?容易混淆的?題目，如簡?便計算和解?方程，另外?還有分數(shù)與?百分數(shù)的解?決問題等。?4.不足?之處.沒有?認真做好后?進行轉(zhuǎn)化工?作.上課和?批改作業(yè)就?占用了大部?分時間，因?此