2023高中地理教師教學(xué)工作年終總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023高?中地理教師?教學(xué)工作年?終總結(jié)_?_年下學(xué)期?我擔(dān)任了_?__學(xué)校六?個(gè)班的地理?教學(xué)工作（?高二兩個(gè)文?科班、兩個(gè)?理科班和高?一兩個(gè)班的?），并擔(dān)任?高一地理備?課組長(zhǎng)的工?作，任務(wù)艱?巨，在與諸?位地理教師?的協(xié)同合作?下，明確職?責(zé)，腳踏實(shí)?地的工作，?各項(xiàng)教學(xué)活?動(dòng)開(kāi)展的井?井有條，現(xiàn)?將一學(xué)期的?具體工作總?結(jié)如下：?一、積極參?加課改培訓(xùn)?，加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)、促進(jìn)?觀念轉(zhuǎn)變?根據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一安排，?我與備課組?其他老師頂?高溫冒酷暑?在暑期__?月__日至?__月__?日奔赴泉州?市泰和大酒?店參加了高?二地理學(xué)科?新課改培訓(xùn)?。三天培訓(xùn)?期間，通識(shí)?培訓(xùn)，對(duì)《?普通高中課?程方案（實(shí)?驗(yàn)）》進(jìn)行?了解讀；人?民教育__?_、課程教?材研究所的?專家從教材?編寫(xiě)方面對(duì)?人教版普通?高中地理課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?___必修?《地理2》?、《海洋地?理》《自然?災(zāi)害與防治?》的設(shè)計(jì)思?想和教材內(nèi)?容作了介紹?；___省?的一線教師?介紹了課改?實(shí)驗(yàn)區(qū)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)；省地理?教研員對(duì)普?通高中新課?程實(shí)驗(yàn)地理?學(xué)科的開(kāi)設(shè)?時(shí)間、方式?、課時(shí)安排?、教學(xué)和教?研等提出了?指導(dǎo)意見(jiàn)；?科學(xué)的培訓(xùn)?使我們對(duì)國(guó)?家新一輪高?中課程改革?的背景、理?論、目標(biāo)、?策略、步驟?等方面有了?一定的認(rèn)識(shí)?，理論學(xué)習(xí)?的加強(qiáng)是走?進(jìn)新課程的?第一重要關(guān)?口。二、?認(rèn)真做好本?職工作及高?一地理備課?組長(zhǎng)的工作?本學(xué)期切?切實(shí)實(shí)做好?高中地理會(huì)?考工作，力?爭(zhēng)全部學(xué)生?達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)?做學(xué)習(xí)困難?學(xué)生的工作?。注重對(duì)高?二文科班打?好基礎(chǔ)及培?優(yōu)，___?高一備課組?成員做好下?列工作：?1、學(xué)習(xí)地?理課程標(biāo)準(zhǔn)?，做好新課?程培訓(xùn)工作?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?鉆研學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)新教?材，對(duì)實(shí)踐?中出現(xiàn)的一?些問(wèn)題進(jìn)行?研究反思與?調(diào)整，力求?實(shí)現(xiàn)突破課?改中的重點(diǎn)?和難點(diǎn)。?2、安排每?一個(gè)星期的?教學(xué)進(jìn)度、?課時(shí)安排，?每堂課的大?致上法，從?而保證十個(gè)?班級(jí)的教學(xué)?進(jìn)度一致。?高一備課組?內(nèi)，每位科?任老師上倆?次公開(kāi)課，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?教學(xué)相長(zhǎng)。?3、做好?期中、期末?復(fù)習(xí)工作、?認(rèn)真學(xué)習(xí)考?試說(shuō)明，探?討復(fù)習(xí)教學(xué)?策略，做好?期中、期末?考試的__?_、閱卷、?分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和?閱卷分析等?有關(guān)工作。?4、抓教?學(xué)常規(guī)__?_有關(guān)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，多研?究探索教法?，不斷提高?課堂效益，?研究學(xué)法，?將如何引導(dǎo)?學(xué)生改善學(xué)?習(xí)方式，促?進(jìn)學(xué)習(xí)方式?多元化，為?研究重點(diǎn)促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?。主要措?施：培養(yǎng)良?好的道德規(guī)?范和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，在教學(xué)?中多采用啟?發(fā)式創(chuàng)造性?的教學(xué)方式?。鼓勵(lì)學(xué)生?動(dòng)腦思考、?大膽想象、?主動(dòng)參與。?課堂上精心?設(shè)計(jì)各種豐?富多彩任務(wù)?性活動(dòng)，設(shè)?計(jì)各種真實(shí)?的活動(dòng)，通?過(guò)各種實(shí)踐?，達(dá)到有利?于學(xué)生綜合?能力提高的?目的。三?、投身單元?備課活動(dòng)，?研究新課標(biāo)?、把握新教?材為了更?快更好的適?應(yīng)新課改的?要求，早在?暑期培訓(xùn)期?間高一地理?備課組就擬?訂了針對(duì)必?修《地理1?》的備課暢?想，開(kāi)學(xué)后?及時(shí)制定了?周密詳細(xì)的?計(jì)劃并已把?任務(wù)落實(shí)。?安排我承擔(dān)?第一章三、?四兩節(jié)與第?五章的__?_備課主講?任務(wù)。備課?組采用個(gè)人?精備-__?_研討-個(gè)?人修改的備?課新模式，?發(fā)揮了個(gè)人?的優(yōu)勢(shì)和特?色，整體提?高了備課效?率。通過(guò)舉?辦組內(nèi)備課?活動(dòng)，老師?之間的交流?、研討、相?互借鑒的機(jī)?會(huì)增多，對(duì)?更好的把握?、駕馭新教?材起到了較?大的促進(jìn)作?用。通過(guò)幾?次___備?課活動(dòng)不僅?積累了寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，教?師的研究視?野也開(kāi)闊了?，目光更明?亮了，把握?新課程的能?力增強(qiáng)了。?此外還積累?搜集了大量?的可共享交?流的課程資?源。四、?尋求理念與?課堂的最佳?契合，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、找出?困惑新課?改實(shí)施各種?各樣的問(wèn)題?不斷涌現(xiàn)，?經(jīng)過(guò)多次認(rèn)?真分析總結(jié)?，本學(xué)期主?要在以下幾?個(gè)方面存在?明顯問(wèn)題：?1、課時(shí)?緊張與教學(xué)?任務(wù)繁重的?矛盾2、?理念與現(xiàn)實(shí)?之間的落差?較大，一言?堂滿堂灌仍?然存在3?、初高中地?理銜接問(wèn)題?和矛盾突出?4、配套?習(xí)題難度較?大，與教學(xué)?進(jìn)度不統(tǒng)一?問(wèn)題回首?這即將過(guò)去?的一學(xué)期，?各項(xiàng)工作扎?扎實(shí)實(shí)、井?井有條，這?讓我略感欣?慰；展望即?將到來(lái)的下?學(xué)期，新課?改尚處于不?成熟的探索?階段，卻又?頗感任重道?遠(yuǎn)。要正確?引