部編教材作文寫(xiě)出人物的精神資料

部編教材作文寫(xiě)出人物的精神資料

葉圣陶，作家，教育家，“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”。寫(xiě)有童話(huà)故事《稻草人》《古代英雄的石像》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他說(shuō)，“描寫(xiě)人物，假若只就人的共通之點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，則只能保存人的類(lèi)型，不能表現(xiàn)出某一個(gè)人。要表現(xiàn)出某一個(gè)人，須抓住他給予我們的特殊的印象?！钡?頁(yè)/共28頁(yè)導(dǎo)入新課

說(shuō)起聞一多，我們馬上會(huì)想到他昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄的神態(tài)；聽(tīng)到他拍案而起，大聲斥責(zé)的話(huà)語(yǔ)：“無(wú)恥??！無(wú)恥！這是國(guó)民黨的無(wú)恥，是李公樸先生的光榮！”聞一多大無(wú)畏的形象以外貌和語(yǔ)言的形式呈現(xiàn)在我們腦海。

說(shuō)起魯迅，我們就會(huì)想到他“隸”字的胡須、短而硬的頭發(fā)；想到他油燈下的徹夜寫(xiě)作、不停地抽煙、泡著濃茶汁的茶缸；想到他家里川流不息的青年作家的來(lái)訪(fǎng)。這是他“橫眉怒對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神寫(xiě)照。

第2頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)1.學(xué)習(xí)“寫(xiě)出人物精神”的技巧；2.嘗試觀察人物特點(diǎn)，了解人物精神。第3頁(yè)/共28頁(yè)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)1心理描寫(xiě)等等典型細(xì)節(jié)能將此人與彼人區(qū)別開(kāi)來(lái)。并彰顯他獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性與精神品質(zhì)。外貌描寫(xiě)2345***寫(xiě)人物，不能只畫(huà)“形”?？梢宰プ〉湫图?xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)人物的“神”，精神風(fēng)貌。第4頁(yè)/共28頁(yè)回顧《鄧稼先》《說(shuō)和做》P24，朗讀。第5頁(yè)/共28頁(yè)片段賞析：

天剛蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味便把我“刺”醒。我知道，小姨又開(kāi)始她每日的“常規(guī)作業(yè)”——化妝。

打粉底，涂眼影，畫(huà)唇線(xiàn)，抹口紅……這些事情別說(shuō)做，想想都煩死了。索性不去想這些，再睡一會(huì)兒！

“小姣，看我化得怎么樣？”迷迷糊糊中，聽(tīng)見(jiàn)小姨叫我。

“不——看。”

“你就看看吧！”小姨央求著，坐在了我的身邊，那濃濃的味幾乎讓我昏厥。

不敢描寫(xiě)小姨的模樣：墨黑的眉毛，青色的眼皮，還有涂得血紅的嘴唇……

“小姨，你是去上學(xué)還是去參加舞會(huì)？”我不無(wú)嘲諷。

小姨聽(tīng)了這話(huà)，反倒一臉喜悅，頭一揚(yáng)，“啪”地打了一個(gè)響指，說(shuō)：“當(dāng)然是去上學(xué)啦——”“啦”字拖得很長(zhǎng)，聽(tīng)起來(lái)港味十足。

小姨轉(zhuǎn)身走了，望著她一扭一扭的腰肢，我不知道該說(shuō)些什么……第6頁(yè)/共28頁(yè)***外貌的描寫(xiě)——濃妝艷抹；動(dòng)作的細(xì)節(jié)——有不良的行為習(xí)慣；語(yǔ)言描寫(xiě)——盲目模仿港臺(tái)味兒說(shuō)話(huà)，以為時(shí)尚。每天的常規(guī)作業(yè)——樂(lè)此不疲。這些動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將“小姨”只重外表，不修內(nèi)德的膚淺形象刻畫(huà)得淋漓盡致。趣味低俗，盲目跟風(fēng)，喪失自我，胸?zé)o大志。美則美矣，卻連自己的侄女都厭棄。第7頁(yè)/共28頁(yè)你看，這群孩子有什么特別之處？他們有怎樣的神韻讓人感動(dòng)？第8頁(yè)/共28頁(yè)

原文：我看見(jiàn)四個(gè)小男孩，年齡不大，都很瘦，穿得很差。1.仔細(xì)觀察，步步追問(wèn)①年齡“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？2.局部特征放慢筆墨，放大描寫(xiě)。

圖片中的什么特征最突出？什么神態(tài)、情感最具有感染力？從什么地方看出來(lái)？

擴(kuò)寫(xiě)：寫(xiě)到100字，寫(xiě)出外貌、動(dòng)作、神態(tài)里的細(xì)節(jié)。第9頁(yè)/共28頁(yè)

我看見(jiàn)個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，

大概八九歲光景，小臉上那本色的高原

紅已被黑色的污垢所侵占。幾乎都赤裸著身子，所謂衣褲，只是不稱(chēng)身的外套、布巾子，仿佛是從垃圾堆里撿來(lái)的破布。裸露的小胸膛隱約可見(jiàn)那條條肋骨。

他們是貧瘠的大地之子，像大地裸露著山脊、礫石、枯草一樣，裸露著他們小小的身軀。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉著鬧著！咧開(kāi)的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連那兩個(gè)張開(kāi)的小腳指都在盡情展示著歡樂(lè)！

他們是純凈的藍(lán)天之子，像藍(lán)天呼應(yīng)著清風(fēng)一樣，纖塵不染，自由坦蕩。描寫(xiě)細(xì)節(jié)第10頁(yè)/共28頁(yè)1.通過(guò)本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“抓住特征描寫(xiě)人物”的方法；2.嘗試觀察人物特點(diǎn)，了解人物個(gè)性。──由這個(gè)外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。

學(xué)習(xí)經(jīng)典魯迅《故鄉(xiāng)》：《故鄉(xiāng)》中有個(gè)叫的楊二嫂的人物：

凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。第11頁(yè)/共28頁(yè)其次，可以借助一些寫(xiě)作手法來(lái)加以突出，強(qiáng)調(diào)人物的精神品質(zhì)。正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)襯托1寫(xiě)作手法的靈活運(yùn)用能巧妙地凸顯中心人物的性格和精神品質(zhì)。對(duì)比23第12頁(yè)/共28頁(yè)另外，還可以借助一些抒情，議論的句子，來(lái)對(duì)人物的精神品質(zhì)做點(diǎn)睛式的概括。先敘述后議論1先議論后敘述簡(jiǎn)短而恰到好處的議論抒情，能畫(huà)龍點(diǎn)睛。對(duì)人物的內(nèi)在本質(zhì)做一個(gè)最深刻的評(píng)價(jià)。2345夾敘夾議直接抒情，間接抒情第13頁(yè)/共28頁(yè)找出下列兩段話(huà)中的議論,再說(shuō)說(shuō)它運(yùn)用的形式和作用。第14頁(yè)/共28頁(yè)片段1.這個(gè)枕頭剛做好的時(shí)候,我總覺(jué)得它不好,還覺(jué)得有點(diǎn)硬,所以就置之不用了.有一次吃晚飯時(shí),我問(wèn)媽媽:“這個(gè)枕頭里裝的是什么?”媽媽說(shuō)是柏樹(shù)子.我又問(wèn):“怎么才裝那么一點(diǎn)?”媽媽有點(diǎn)不高興地說(shuō):“那么一點(diǎn)兒?讓你爸爸走了多少路,流了多少汗.那么一點(diǎn)兒?都是為了你,為了讓你頭腦清醒些,去去火.這一切的一切,都是為了你.”我明白了,一切都明白了.這小小的枕頭,系著爸爸對(duì)我的愛(ài),系著深深的父子情.片段1：議論句：最后一句。形式：先敘后議。作用：點(diǎn)明了枕頭中所蘊(yùn)涵的親情。

第15頁(yè)/共28頁(yè)

片段2.回家的路上,形形色色的人川流不息.偶然間,迎面走來(lái)一位伯伯.只見(jiàn)他手里抱著一盆火鶴，臉上漾著微笑?；瘊Q的花朵配上墨綠色的大葉子.讓人覺(jué)得它透著一股喜慶勁兒.而此時(shí)伯伯的臉上的笑意已經(jīng)清楚明白地把他的心情告訴了每一個(gè)人.他的笑容充滿(mǎn)著自豪,充滿(mǎn)著喜悅.他小心地搬著花向前走,還不時(shí)停下來(lái)弄弄葉子,那股小心呵護(hù)的勁兒,就像對(duì)待自己的孩子一樣.看著那盆火鶴,再看那位伯伯,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活就像這火鶴一樣美麗.我繼續(xù)向家走著,心中的甜蜜久久不散.第16頁(yè)/共28頁(yè)片段2：議論句：“他的笑容充滿(mǎn)著自豪,充滿(mǎn)著喜悅”“我發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活就像這火鶴一樣美麗.”形式：夾敘夾議。作用：第一句點(diǎn)明了伯伯笑的內(nèi)涵。第二句揭示了我對(duì)生活的理解，點(diǎn)明了主旨。第17頁(yè)/共28頁(yè)課堂小結(jié)怎樣選材：寫(xiě)出人物的精神第一，抓住典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。第二，借助一些寫(xiě)作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)。第三，借助一些抒情、議論的句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。第18頁(yè)/共28頁(yè)小試牛刀

也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌，寫(xiě)出他的外在特征并不難，但你還能寫(xiě)出他的性格與氣質(zhì)嗎？以《我的好朋友》為題，寫(xiě)一個(gè)200字左右的片段。第19頁(yè)/共28頁(yè)提示:1.注意，這次是要寫(xiě)出人物的性格和精神氣質(zhì)。當(dāng)然，也不排斥對(duì)他進(jìn)行外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等的描寫(xiě)，這些方法運(yùn)用得好，也可以有效凸顯人物的精神氣質(zhì)。

2.可以敘述你和他相處的時(shí)光、共同經(jīng)歷的事情，在描寫(xiě)和敘述中展現(xiàn)他的性格品質(zhì)。第20頁(yè)/共28頁(yè)

一個(gè)令我尊敬的人

①在道路上，在垃圾桶旁，都可以看見(jiàn)清潔工的身影，他們干的事最臟最累的活，辛辛苦苦的使城市干凈起來(lái)，尤其是是經(jīng)常出現(xiàn)在我家前面道路的清潔工，他就是令我尊敬的人。

附范文第21頁(yè)/共28頁(yè)

一個(gè)令我尊敬的人

②每天從窗戶(hù)望下去，總會(huì)看見(jiàn)清潔工辛苦的撿著垃圾，他看上去四五十歲左右，穿著一身制服，但制服總是破破爛爛的，好像來(lái)都沒(méi)洗過(guò)一樣，頭發(fā)也亂糟糟的，有著一雙又粗糙又臟的大手。由于他渾身臟兮兮的，所以使我一看到他就覺(jué)得有點(diǎn)惡心，也很瞧不起他。附范文第22頁(yè)/共28頁(yè)

③在天不亮的時(shí)候，他就開(kāi)始撿垃圾了。每天的垃圾桶都積滿(mǎn)了垃圾，有時(shí)甚至垃圾都撒了出來(lái)。而他從慢慢地把地掃干凈，小心翼翼地裝進(jìn)袋子里，輕輕地放在他的車(chē)上，到最后把垃圾桶放倒，用鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾整理干凈，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一點(diǎn)遺漏，地上也干干凈凈的沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，然后他又拉著車(chē)走了。

第23頁(yè)/共28頁(yè)

④我望著清潔工的身影，心里有些迷惑不解，在這個(gè)寂靜的早晨，當(dāng)人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他為什么要早早起來(lái)，干著最臟最累的活，尤其是在冬天，寒風(fēng)凜凜的，可他還是堅(jiān)持下去，是他腦子有問(wèn)題還是什么原因呢？第24頁(yè)/共28頁(yè)

⑤終于有一天，我不再瞧不起他了。那一天，一位八九歲的小男孩正提著一個(gè)沉甸甸的的垃圾袋搖搖晃晃地向垃圾車(chē)走過(guò)去，由于袋里的東西太多，小男孩把垃圾撒了一地，若無(wú)其事地看著清潔工，接著又隨手把垃圾扔在了地上，這一切讓清潔工看見(jiàn)了，于是他便對(duì)小男孩說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)你不要亂扔垃圾好不好？小孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從點(diǎn)滴做起。”說(shuō)到這里小男孩有點(diǎn)不耐煩了，而清潔工卻一點(diǎn)也不生氣，接著又對(duì)他說(shuō)：“好了下次注意點(diǎn)就可以了?！毙∧泻⑺贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就迅速地跑回家去了。第25頁(yè)/共28頁(yè)

⑤等小男孩走后他又拿起掃把和鏟子把地上的東西打掃干凈，氣喘吁吁地拉著車(chē)走了。我看著他的樣子，覺(jué)得地面上好像沒(méi)有一絲塵土。心里感到十分慚