必修 詩(shī)經(jīng)二首

會(huì)計(jì)學(xué)1必修詩(shī)經(jīng)二首PPT課件《詩(shī)經(jīng)》知識(shí)知多少？《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部總集。內(nèi)容：形式：手法：收入時(shí)期的詩(shī)歌首。漢以前被稱為或《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古典詩(shī)歌的源頭。詩(shī)歌從西周到春秋305《詩(shī)》《詩(shī)三百》風(fēng)雅頌賦比興四言為主，重章反復(fù)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)經(jīng)六義第1頁(yè)/共28頁(yè)課前熱身：

讓我一起回顧經(jīng)典……關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之?！秶?guó)風(fēng)·周南·關(guān)雎》

第2頁(yè)/共28頁(yè)靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躇。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。

自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·

靜女》課前熱身：

讓我一起回顧經(jīng)典……第3頁(yè)/共28頁(yè)課前熱身：

讓我一起回顧經(jīng)典……蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方，

溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。

溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。

溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚?！对?shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)》第4頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)一結(jié)合注釋，疏通詩(shī)意。思考下面的問(wèn)題——1、《氓》敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)簡(jiǎn)單概括情節(jié)。2、隨著情節(jié)的發(fā)展，女主人公內(nèi)心的情感是如何變化的？本詩(shī)結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？3、詩(shī)中三次寫(xiě)到“淇水”，有何作用？4、第三章和第四章寫(xiě)“桑葉”的變化用了什么手法？第5頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)二女主人公三歲食貧、靡室勞矣，為什么還會(huì)被拋棄，誰(shuí)該為自由戀愛(ài)的悲劇買單？1、“士”變心說(shuō)：“不見(jiàn)復(fù)關(guān)”“士貳其行”“士也罔極，二三其德”。2、社會(huì)道德說(shuō)：“兄弟不知，咥其笑矣”3、財(cái)富說(shuō)：“自我徂爾，三歲食貧”到“言既遂矣，至于暴矣”4、年老色衰說(shuō)：“三歲為婦，糜室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣”第6頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)三

拓展閱讀閱讀舒婷的詩(shī)《致橡樹(shù)》，把握其中的女性形象，體會(huì)它的主題思想。第7頁(yè)/共28頁(yè)

我如果愛(ài)你絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復(fù)單純的歌曲也不只像泉源，常年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。根，緊握在地下，葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過(guò)，我們都互相致意，但沒(méi)有人，聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。你有你的銅枝鐵干像刀，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧藹、流嵐、虹霓，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛(ài)情，堅(jiān)貞就在這里：愛(ài)不僅愛(ài)你偉岸的身軀，也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地。致橡樹(shù)第8頁(yè)/共28頁(yè)《致橡樹(shù)》賞析《致橡樹(shù)》熱情而坦城地歌唱了詩(shī)人的人格理想，比肩而立，各自以獨(dú)立的姿態(tài)深情相對(duì)的橡樹(shù)和木棉，可以說(shuō)是我國(guó)愛(ài)情詩(shī)中一組品格嶄新的象征形象。

“橡樹(shù)”的形象象征著剛硬的男性之美，而有著“紅碩的花朵”的木棉顯然體現(xiàn)著具有新的審美氣質(zhì)的女性人格，她脫棄了舊式女性纖柔、撫媚的秉性，而充溢著豐盈、剛健的生命氣息，這正與詩(shī)人所歌詠的女性獨(dú)立自重的人格理想互為表里。第9頁(yè)/共28頁(yè)補(bǔ)充（成語(yǔ)）1、二三其德

時(shí)而二，時(shí)而三。形容沒(méi)有一定的主張。（二三：沒(méi)有定準(zhǔn)）2、夙興夜寐

早起晚睡，形容勤勞。（夙：早。興：起來(lái)。寐：睡）3、白頭偕老

夫婦共同生活到老。常用以稱頌婚姻美滿。（偕老：一同到老）4、總角之交

指兒時(shí)就相識(shí)的好朋友。（總角：指代幼年）5、信誓旦旦

形容誓言極其誠(chéng)懇可信。第10頁(yè)/共28頁(yè)第11頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)一

借助注釋

聽(tīng)課文朗讀，把握文章中的重點(diǎn)和難于讀、理解的字詞，對(duì)照課文注解，初步疏通文章的大意。第12頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)一

民歌改編

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。改寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)：

1、節(jié)奏鮮明，句式整齊。

2、忠于原文，適當(dāng)想象。

3、語(yǔ)言通俗，平白如話。水鳥(niǎo)兒關(guān)關(guān)和唱，

在河心小小洲上。

好姑娘苗苗條條，

哥兒想和她成雙。

水荇菜長(zhǎng)短不齊，

采荇菜左右東西。

好姑娘苗苗條條，

追求她直到夢(mèng)里。

第13頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)一

民歌改編文本示例

采薇采薇，薇亦作止。采薇采薇一把把，薇菜已經(jīng)發(fā)新芽。曰歸曰歸，歲亦莫

止。說(shuō)回家呀道回家，眼看一年又完啦。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。沒(méi)有空閑來(lái)坐下，為跟玁狁來(lái)廝殺。有家等于沒(méi)有家，為跟玁狁去廝殺。第14頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)一

借助結(jié)構(gòu)手法

1-3章：抗擊外族久不得歸4-5章：艱難征途戰(zhàn)事不息第6章：戰(zhàn)后存者踏上歸途思?xì)w仇敵艱辛思?xì)w凄涼悲苦重章疊句賦興手法細(xì)節(jié)描寫(xiě)興手法情景交融第15頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)二

情景交融“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！北灰暈榍榫敖蝗诘募丫洹＠斫馇叭藢?duì)這兩句詩(shī)的評(píng)價(jià)?！迦送醴蛑谡摗对?shī)經(jīng)·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”兩句時(shí)說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)?！薄?dāng)初離家出征的時(shí)候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風(fēng)來(lái)反襯；如今走在回家的路上，心里是高興的，卻用大雪紛飛來(lái)反襯。你還有這樣情景交融的佳句嗎？……第16頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)三

情與景的交織“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪菲菲?！弊浴对?shī)經(jīng)》始，楊柳成為中國(guó)古典文學(xué)歌詠的對(duì)象?！缎⊙拧げ赊薄菲锏木渥樱粌H富有節(jié)奏音律之美，而且開(kāi)創(chuàng)了楊柳懷人的先河，在后世的詩(shī)詞之中，青青楊柳枝成為牽絆游子、離愁別緒的象征性植物。垂柳枝條千萬(wàn)條，軟柔下垂，隨風(fēng)飛揚(yáng)，婀娜多姿，為文人墨客喜愛(ài)，多見(jiàn)于具有雅趣意境的詩(shī)畫(huà)中。每當(dāng)古人送別離人時(shí)，楊柳便出現(xiàn)在渡口、驛站、城外，楊柳多情，似要挽留行人。每當(dāng)古人懷人思親時(shí)，楊柳出現(xiàn)在亭臺(tái)樓榭，楊柳依依，似乎解人意。第17頁(yè)/共28頁(yè)一、“左公柳”。清人楊昌浚在贊譽(yù)驍騎將軍左宗棠的詩(shī)中云：“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！币粤敬?，綠柳就是春天的標(biāo)志。柳的意象第18頁(yè)/共28頁(yè)二、“灞陵柳”。李白詩(shī)云：“秦樓月，年年柳色，灞陵傷別?！碧迫怂蛣e，折柳相贈(zèng)，意欲“挽留”。柳與“留”諧音，象征友情綿長(zhǎng)，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牽游子棹，離亭留贈(zèng)旅人鞭”，就是描摹折柳贈(zèng)別之俗的。第19頁(yè)/共28頁(yè)三、“隋堤柳”。李商隱《隋宮》中云：“于今腐草無(wú)螢火，終古垂楊有暮鴉?！币粤豕牛l(fā)年華易逝、世事頻更之感慨。韋莊“無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤”，就是對(duì)六朝的懷故發(fā)思。第20頁(yè)/共28頁(yè)四、“宛城柳”。賀鑄詩(shī)云：“宛溪楊柳，依舊青青為誰(shuí)好？”以柳喻相思春情。吳文英有“一絲柳、一寸柔情”詞句。歐陽(yáng)修的“月上柳梢頭，人約黃昏后”更是妙筆生花，以柳暗示愛(ài)情初萌的歡悅。第21頁(yè)/共28頁(yè)五、“沈園柳”。陸游《絕句》云：“夢(mèng)斷香銷四十年，沈園柳老不飛綿。”以柳懷人、傷情難訴。第22頁(yè)/共28頁(yè)六、“章臺(tái)柳”。韓翊詩(shī)云：“章臺(tái)柳、章臺(tái)柳，昔日青青今在否？”以柳暗喻其寵妓。“眠花臥柳”、“煙花柳巷”，柳即指落入煙花的妓女。第23頁(yè)/共28頁(yè)七、“寒食柳”。據(jù)《荊楚歲時(shí)記》載：“寒食日，皆折柳插門。”張炎詩(shī)云：“折得一枝楊柳，歸來(lái)插向誰(shuí)家？”以柳寄思親戀鄉(xiāng)之情。倪瓚“舊家應(yīng)在，梧桐霞井，楊柳藏門。”以柳感懷游子鄉(xiāng)情。第24頁(yè)/共28頁(yè)八、“金雪柳”。李清照《永遇樂(lè)》中云：“鋪翠冠兒、拈金雪柳，簇帶爭(zhēng)濟(jì)楚?！币粤鴬y扮，更添女兒幾分嬌美。常言道“清明不戴柳，紅顏成皓首”，就是這個(gè)道理。第25頁(yè)/共28頁(yè)讀罷全詩(shī)，我們仿佛看見(jiàn)一個(gè)身心憔悴的戍卒，冒著大雪，沿著泥濘的小路慢騰騰地走向畫(huà)面深處，走向大雪濃重的遠(yuǎn)方。只給我們留下一個(gè)孤獨(dú)的背影，一聲幽怨的嘆息。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的回憶是痛