初三下學期教學工作計劃1模板

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)9初三下學期教學工作計劃1模板本著“聚精會神抓教學”的宗旨，本學期我們重點放在課堂效益的提高上，問課堂要效益，問課堂要成績，把課堂內外的知識加以整合，爭取把初三下學期的語文教學工作做得有聲有色.依照教學常規(guī)，我從以下三方面制定教學計劃：一、緊抓課堂教學的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學的效益加以提升初三階段的學習有他的特殊性，就是它處于初中生活的結尾階段，收益性就是他的一個顯著特點，家長的熱望、社會評價的壓力就像潮水一般涌來，我們只有穩(wěn)住陣腳，把握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望.語文課堂教學閱讀教學和寫作教學這兩大部分構成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我的設想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學生整體把握文意，在整體把握的基礎上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學生能夠做到舉一反三，融會貫通.同時，以閱讀促寫作，提醒學生注意模仿好的立意與好的結構，把相關內容化為己有.文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則，放手讓學生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的字詞學會自己查閱相關資料，真正做到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的境界.使得學生的探索積極性得到保護和發(fā)揮.寫作教學分兩步走：第一步是平時材料的積累，指導學生摘錄、點評、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需；第二步是規(guī)范的寫作訓練，這是指編排在課本中的表達部分的指導與訓練，要求教師認真?zhèn)湔n，指導學生學會規(guī)范的表達，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵為宜.二、抓住機遇，結合學?？蒲姓n題研究，做好本學科的課題研究，以科研促進教學學校的多元智能理論研究和人文教育這兩個課題，由前期的準備和啟動階段，過渡到這個學期的分類指導、分科實驗階段，我根據(jù)所任教學生的特點，擬定一下子課題：以讀為導，引入新知，將朗讀與課堂教學有機的整合.進行跟蹤實驗，建立數(shù)據(jù)庫和資料庫，在為期一年的實驗中，爭取出成效，以此提高語文的教學水平，形成所任教班級的特色與亮點.三、加強課外活動指導，讓學生的作品走出校園，為學校爭得榮譽，為學校文化氛圍的創(chuàng)設出力在課堂教學之余對學生的課外活動悉心指導，讓學有余力、學有特色的同學能得到長足的發(fā)展，積極參加市、區(qū)作文競賽和各類征文活動，把他們的作品推出校園，為學校爭得榮譽；在校內開展豐富多彩的文藝活動，如：讀書比賽、書法比賽等，將過程加以攝制，將作品加以展示，為學校文化氛圍的創(chuàng)設出力.俗話說：“沒有做不到，只有想不到”，我相信，只要我本著“以學生的生存發(fā)展為本”的原則，用心去教，定會有所收益.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)9

初三下學期教學工作計劃1模板【2】本學期是九年級得下個學期，學生面臨中考，身感責任的重大.怎樣面對繁重的復習的任務，如何高效的、快節(jié)奏的完成教學的復習的計劃，更好的迎接中考，特制定如下的教學的復習計劃：一、復習的目的通過復習，讓學生牢固的掌握所學的化學的知識，使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力，實際的解決實際問題的能力.二、復習方法及復習的重點1、復習前的診斷，以歷年中考試卷為主找出考點及學生存在的問題.綜合分析近三年的中考的試題，挖掘考點確立復習的重點；用上年的中考的試題，在復習之前檢測，進行診斷，發(fā)現(xiàn)問題，明確復習難點，向學生下發(fā)復習意見，征求意見，收集學生對復習的建議和要求.2、復習方法（分三個階段）.第一階段的單元為重，以基礎知識為主，歸納、整理知識網(wǎng)絡，并弄清記憶內容，理解的內容，綜合運用的內容.建立完善的知識結構體，全面夯實基礎.讓學生構建思維導圖，運用發(fā)現(xiàn)探究，抓緊考點.復習之前，大同基礎知識記憶關；元素符號，化合價，原子團，化學式的書寫，化學方程式，物質分類化學反應基本類型等，總之該牢記住一定先過關.第二階段運用訓練為主，強化知識點，以資料考點歸納為主，結合中考說明，按內容進行專題復習.配以中考復習訓練題，進行綜合訓練.培養(yǎng)學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力.此階段借助多媒體，增大復習教學的容易.第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導，看重點試題，同學之間討論.三、復習計劃教材和考點歸納為主要復習資料，同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析.第一到六周復習1-12基礎知識.第七周化學基本概念和基礎理論.第八周元素及化合物.第九周化學實驗.第十周化學計算.第十一周科學探究.第十二周化學與社會發(fā)展.第十三到十四周熱點題型訓練.第十五周模擬測試、講評模擬試卷；綜合練習.查缺補漏，對九年級化學的重點、難點知識進行強化訓練；四、復習措施1、緊緊抓住上課時間，充分調動學生的積極性，限度的提高教學效率.2、緊緊圍繞重點和基礎知識，結合歷年中考題講通、講透、練會，注意試題的應用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性和教育性.3、在引導學生方面，要求關注對所學知識的重視和整合，檢查自己對知識結構體系的整體把握能力；適當引用試題的開放性與探究性，以引導對學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；徹底杜絕繁、偏、怪題.4、在資料的使用上，不能面面俱到，能讓學生自己看的，教師不要講解過多，要訓練學生的自主學習能力，閱讀能力，分析解決問題的能力.對于試卷的應用，一節(jié)課有計劃的安排邊講邊做，訓練學生的速度和準確率，切忌提海無邊盲目做題.5、要訓練學生的記憶力，化學要記要背的東西很多，用到時要信手拈來，要總結一些必備的知識點讓學生去記憶.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)9

初三下學期教學工作計劃1模板【3】初三的語文教學工作，不僅要抓好素質教育，還要提高學生的語文綜合素養(yǎng)，限度的提高學生的語文成績，學生面臨的是中考，要的是成績，因此要精心制定好本學期的語文計劃，不打無準備之仗，才能使學生以優(yōu)異的成績，考入高一級學校.一、學生基本情況初三__班共有學生__人，男生__人，女生__人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學，在課堂上表現(xiàn)不積極，總是讓老師或同學逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動，須在課堂上鼓動，或激勵；也曾和他們座談，大都是自信心不足，怕別人笑話.讓第一名__同學，發(fā)揮帶頭作用，起到引領作用，使同學敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己，樹立自信.在課堂上，師生共同努力，使課堂輕松，自由，和諧，使學生愉快的學習，提高自己.學生的缺點在于理解能力差，對文章讀的少，很多學生認為，學習課文無用，尤其是現(xiàn)代文，根本考不著，喜歡做點題，但對閱讀是囫圇吞棗，一知半解，再加上不求甚解，閱讀理解就成了難點.很多學生已養(yǎng)成了記日記的好習慣，對于寫作有一定的進步，但還需進一步加強.還要讓他們養(yǎng)成積累的習慣.二、教材分析初三下學期的教學內容，以復習為主，練習為輔，考試督促；以學生掌握方法為主，教師講為次；結合縣里安排，學校實際，抓牢基礎，狠抓閱讀訓練，搞好三輪復習.第一輪復習以課本為主，讓學生搞好積累，把復習時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在心.并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習慣.第二輪復習以閱讀為主，加強閱讀練習，讓學生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點”，能做到理解準確，表述確切，清晰，回答到點子上.第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準備.三、采取措施1、精心備課，在備課時，無論學生，教材、教法盡量考慮周全.2、虛心向同年級、同科教師學習，和他們一起研究教材，設計教法，多聽他們的課.3、多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄.4、興趣是的老師，努力把學習和學生的生活，事實，學生關心的聯(lián)系起來，調動學生學習的積極性，是他們自己產生對語文的興趣.5、平時多和學生座談，了解他們對語文學習的要求，盡量滿足他們.6、盡努力采用新的教法，和多媒體教學.7、上課時，充分發(fā)揮學生的個體作用，使他們樂學，會學，善學.四、具體計劃第一周初中語文第一冊；第二周初中語文第二冊；第三周初中語文第三冊；第四、五周初中語文第四冊；第六、七周初中語文第五冊；第八周期中考試講評；第九、十周初中語文第六冊；第十一-十四周短文閱讀復習；第十五、十六周訓練，心理指導.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數(shù)9

初三下學期教學工作計劃1模板【4】一、指導思想中考，將本著以課標為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內容的指導思想，帶領學生進行全面、深入地總復習.二、教材分析本學期教學任務是：中考復習、物理奧賽輔導.復習的重點和難點是力學和電學兩大部分.力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率.而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切.電學的重點是歐姆定律、電功率.它們的綜合題又是電學考試的難點.學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤.聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點.為了贏得中考的勝利，必須充分利用時間，提高課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收.三、學生情況分析初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內容、電學，這些內容在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴重；到了初三的力學，由于概念比較抽象，學生感覺理解起來很吃力，學習起來比較困難.要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要.本期執(zhí)教初三__兩個班，力爭讓學生通過復習掌握初中物理主干知識，提升學生能力及科學素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績.四、教學目標1、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng).“知識和技能”是教學的重點內容.概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重.只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背.我們應該引導學生著重去理解.2、重視過程和方法的復習.在新課標理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系.我們教學的根本目的，在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力.3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教