五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我們演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，成就我們的幻想》。

有一種精神，歷經(jīng)磨難而矗立不倒；有一種精神，雖經(jīng)打壓而頑強(qiáng)不屈；有一種精神，百折不撓而又力挽狂瀾。這，便是那代代相傳而永不磨滅的五四精神！

在那個(gè)風(fēng)云變幻而動亂擔(dān)心的革命年月，是什么，指引著很多的革命志士前仆后繼，死而無憾?又是什么，讓祖國在經(jīng)受過無望的黑暗之后，迎來光明的重生?沒錯(cuò)，就是五四精神。它就像那茫茫大海上的燈塔，指引著航海孤舟的方向；它就像那沙漠里的指南針，指引著旅人生存的盼望；它就像那暗夜的啟明星，指引著光明的到來！

披荊斬棘之后，很多的革命志士用熱血和生命鑄就的成果——五四精神，如深海孕育的明珠，熠熠生輝；如寂靜而起的旭日，冉冉而升；如浴火重生的鳳凰，飛翔九天！

沒有什么，能如五四精神這般的讓人仰視，這是很多革命先輩所遺留給我們的巨大精神寶藏，需要我們代代相承而發(fā)揚(yáng)光大，這，是靈魂的力氣！

是的！這就是宏大的五四愛國運(yùn)動。

今日，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必需思索一個(gè)問題。我們應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們常?？吹竭@樣的場面，有的同學(xué)常常遲到、甚至?xí)缯n；這些不良的行為不僅嚴(yán)峻地危害到同學(xué)們的身心安康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)峻破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。

這些不良習(xí)慣為什么會產(chǎn)生呢?有的是由于有的同學(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和掌握自己，隨心所欲；也有的是由于有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由；也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)，然而不管是什么緣由，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們在學(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，假如養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會，是很難立足的。假如這些不良習(xí)慣不準(zhǔn)時(shí)改正，就會誤入歧途，小錯(cuò)就會釀成大錯(cuò)。

作為21世紀(jì)的青年，我們身在紅旗下，長在新中國，早已不聞那曾經(jīng)的戰(zhàn)火紛飛與槍林彈雨。如今的我們，在安靜祥和的環(huán)境里，過著我們自由拘束的生活，而這，亦是曾經(jīng)的革命志士們?yōu)橹恍笂^斗的目標(biāo)所在。然而，時(shí)過境遷，現(xiàn)在的我們，生活雖安靜了，精神卻匱乏起來。好像，遺忘掉的，不僅僅是那曾經(jīng)殘酷而惡劣的社會生存環(huán)境，更是那骨子里頑強(qiáng)而不屈的五四精神！殊不知，恰恰是現(xiàn)在的我們，才更需要五四精神這種強(qiáng)大的精神動力，支撐著我們在當(dāng)代的社會里，揚(yáng)帆起航，踏破長空！

讓我們永久記住梁啟超先生的那句話：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。

傳承永不磨滅兮，五四精神！

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇2

各位同學(xué)：

大家好！

今日是五四青年節(jié)周年的紀(jì)念日。五四青年節(jié)主要是為了弘揚(yáng)五四精神，紀(jì)念五四運(yùn)動。由于那是一場宏大的青年運(yùn)動，更是一場宏大的愛國運(yùn)動，而如今已是二十一世紀(jì)，我們的祖國也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期，五四火炬也榮耀地傳到了我們手中。

青年者，人生，人生之春，人生之華也，人們歷來是把青春視為花朵一般的漂亮，黃金一樣的富貴的。這是由于它隱藏著蓬勃的生氣，包含著無限的追求，它所代表的是熱血，是激情。因此，我們作為新世紀(jì)的青年人，要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，努力培育良好的品德，提高自身的素養(yǎng)，而我們作為一名大學(xué)生，要不斷地豐富充實(shí)自己，增加學(xué)問儲藏，才能適應(yīng)和滿意當(dāng)今社會的進(jìn)展。

如今社會競爭日益劇烈，就必需有更好的進(jìn)展規(guī)劃，而要具備這一系列條件，我們必需有正確的態(tài)度，堅(jiān)韌的精神，不屈不撓的決心，一步一步地充實(shí)自己去實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)。

可以想像，我們的明天將是科學(xué)更加興旺的文明盛世，到那時(shí)人缺乏學(xué)問就如同鳥無雙翅，花缺養(yǎng)料，縱有報(bào)國心也難酬謝國志。所以今日我們肯定要扎實(shí)地學(xué)習(xí)好本事，積聚實(shí)力，迎接挑戰(zhàn)，才能讓青春發(fā)出刺眼的光線，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

最終，我想起了一首詩：年輕滑什么不行能的，輸了！我們輸?shù)钠?！錯(cuò)了！我們有時(shí)間改！哭了！我們還有力氣可以心情的笑！年輕真好！由于年輕，我們有更多的時(shí)機(jī)制造可能，趁著年輕，向勝利沖刺吧！

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇3

親愛的各位：

大家好！

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、奇妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的顏色。

80年前，為了驅(qū)除黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯美的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春圖畫。

如今，“五四”運(yùn)動已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史大事，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對我們民族酷熱的愛，對國家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。

今日，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大我時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上。我們是幸運(yùn)者。面對新世紀(jì)，我們責(zé)任重大。我們回憶發(fā)揚(yáng)“五四”精神，仔細(xì)思考著，自己應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開頭熟悉“五四”是從小學(xué)的歷史課開頭的。那時(shí)，教師講到“五四”運(yùn)動，向我們敘述帝國主義列強(qiáng)對中國的種種凌辱，敘述青年們?yōu)樽鎳幌ЙI(xiàn)身的種.種壯舉。當(dāng)時(shí)，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛國的種子。慢慢地，我們長大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的傳統(tǒng)和精神。想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧！他們稚嫩的肩上早已承擔(dān)起一份救亡圖存的重任，而今日建立祖國的重任將別無選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應(yīng)當(dāng)為祖國的更加富強(qiáng)興盛而奉獻(xiàn)我們的一切?

是啊，我們不小了，我們不能永久停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的五月四日，我們將參與成人宣誓儀式。那意味著我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍(lán)天。

長輩們常說我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責(zé)任感。確實(shí)，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸。但這決不意味著我們可以放松身上的努力，減輕肩上的責(zé)任。

人們每每談到我們蘇北老鄉(xiāng)總是感慨萬分。蘇北大地，是一片漂亮而奇妙的土地，我們鹽阜地鄉(xiāng)也曾在中國革命留下過光芒的一頁。戎馬倥傯的年月，這一方熱土，曾經(jīng)為中國的革命付出了多么昂貴的代價(jià)。新中國成立后，這里的人們用自己的雙手，靠著蘇北人的勤勞和才智，使自己的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。說起這一切，我們心中總是布滿驕傲。但是，我們也應(yīng)當(dāng)看到，這里與祖國的其他興旺地鄉(xiāng)相比還有著很大的差距，這里個(gè)別地方的貧困還有待于進(jìn)一步治理。這里的整體經(jīng)濟(jì)還有待進(jìn)一步的騰飛。我們，作為蘇北青年，首先應(yīng)當(dāng)感覺到的是什么?棗責(zé)任，感到的應(yīng)當(dāng)是責(zé)任?！吧沂沁@片土地，養(yǎng)我是這片土地?！蔽覀儛壑_下的這片熱土。我們就要擔(dān)當(dāng)起建立家鄉(xiāng)，富強(qiáng)家鄉(xiāng)的責(zé)任。

在我的家鄉(xiāng)，有一位與我的父親同齡人。他就是全國著名的身殘志堅(jiān)的農(nóng)村科技鐵人姜德明。他立足農(nóng)田，孜孜不倦地討論著小麥、棉花如何在家鄉(xiāng)的土地上能夠有更高的總產(chǎn)量。當(dāng)他的討論取得了初步成果時(shí)，癌癥又一次地向他襲來。他沒有倒下，拄著拐杖依舊風(fēng)里雨里地留在田頭，走訪農(nóng)戶家中。不懈的努力，他培育出的優(yōu)良品種得到了推廣，種植技術(shù)得到了普及，糧食總產(chǎn)量大幅度提高，農(nóng)夫的雙手歡送這樣的農(nóng)技員。把他譽(yù)為“農(nóng)技鐵人”。他是我們老鄉(xiāng)青年的我典范。去年，他在青年成人宣誓儀式上諄諄告誡我們，為老鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的騰飛，要努力學(xué)習(xí)，把握科學(xué)文化學(xué)問，立足本職，捧著一顆心來，不帶半根草去！我們記住了這位鐵人的話，我們意識到了自己的責(zé)任，我們鹽阜老鄉(xiāng)的青年們都會努力的。

是的，責(zé)任放在我們每個(gè)青年的肩上，放眼新世紀(jì)，振興中華，建立家鄉(xiāng)，我們是不會退縮的。

李大釗曾在《青春》一文中寫道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)?！苯袢盏奈覀冸m然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱難。我們應(yīng)當(dāng)努力成為魯迅所說的“制造人類歷從未有過的第三代?！薄拔槐拔锤彝鼞n國”，以天下為己任，青春熱血獻(xiàn)祖國，堅(jiān)韌地努力，無私地奉獻(xiàn)，為祖國的富強(qiáng)興盛奉獻(xiàn)自己的全部才智和力氣。我們今日是桃李芳香，明天是社會的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇4

各位教師，各位同學(xué)：

大家早上好！我今日國旗下講話的題目是：《弘揚(yáng)新時(shí)代五四精神》。

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、奇妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的顏色。九十多年前，為了驅(qū)除黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯美的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春之畫。

1919年5月4日，在一群北大學(xué)子的號召下，北京爆發(fā)了一場中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運(yùn)動。他們聯(lián)合工人商人各階級人民掀起罷工游行活動，不顧被抓被殺的威逼，誓死護(hù)衛(wèi)中國領(lǐng)土，不讓其被殘忍的日本人所侵占。五四運(yùn)動是中國舊民主主義革命的完畢和新民主主義革命的開端。五四運(yùn)動是中國革命史上劃時(shí)代的大事，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

從熱血的五四青年的身上，我們感受到了一種新精神五四精神。愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探究、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、共性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而全部這些，最終目的都是為了振興中華民族。

今日我們紀(jì)念五四運(yùn)動，正是要學(xué)習(xí)這種國家興亡，匹夫有責(zé)、視天下興亡為己任的宏大愛國主義精神。有人說，愛國對于我們現(xiàn)代青少年來說已是很遙遠(yuǎn)的事情，想來，只是我們把愛國看得太嚴(yán)厲，太死板。關(guān)懷國家大事，無論何時(shí)何地都要保衛(wèi)國家尊嚴(yán)，努力學(xué)習(xí)學(xué)問，在將來為中國的進(jìn)一步進(jìn)展做出自己的奉獻(xiàn)，這不都是愛國的表達(dá)么？

那么，作為新時(shí)代的新青年，我們要怎樣把以愛國精神為核心的五四精神連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大呢？這里，我覺得有兩種五四新精神更值得我們關(guān)注中學(xué)生五四青年節(jié)演講稿演講稿。首先，新表達(dá)在開放。五四時(shí)期提倡思想自由，這便一種開放的精神。

如今的社會是開放的社會，開放已是必定。五四新文化運(yùn)動中，魯迅先生提出了拿來主義，主見學(xué)習(xí)外國先進(jìn)文化學(xué)問。作為新時(shí)代青年，在文化多元化，信息全球化的今日，我們也應(yīng)當(dāng)多多吸取養(yǎng)分，對于外國文化技術(shù)，應(yīng)當(dāng)去其糟粕，取其精華，秉持五四所提倡的開放理念，使其與我們博大精深的中華文化相融合，相進(jìn)展。

五四新精神的新又表達(dá)在創(chuàng)新五四運(yùn)動提倡的民主、科學(xué)精神，就是一種創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神既是中國青年的榮耀傳統(tǒng)，我們作為新時(shí)代青年，更是要背負(fù)創(chuàng)新的使命，樹立起堅(jiān)決的抱負(fù)信念，用現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問武裝自己，敢于實(shí)踐，積極參與科技創(chuàng)新的活動。

新時(shí)代五四精神并不只是傳統(tǒng)上的愛國主義精神，更是把民主科學(xué)，進(jìn)展創(chuàng)新融合在一起的升華過的愛國主義精神。作為一名中學(xué)生，弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立抱負(fù)，為中國將來進(jìn)展做出奉獻(xiàn)；就是要勤奮學(xué)習(xí)，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時(shí)學(xué)習(xí)做人；就是要著眼于現(xiàn)實(shí)，從身邊事、力所能及的事做起。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青春就該熱血，青春就該拼搏，讓我們向著新時(shí)代五四精神邁步吧！感謝大家！

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日，我們在這里緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績，回憶中國青年在國家獨(dú)立，民族富強(qiáng)的道路上做出的奉獻(xiàn)。作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)“五四”精神，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任。

同學(xué)們，作為青年，你們有青春，你們有激情，你們更應(yīng)當(dāng)有幻想。你們學(xué)學(xué)問，你們學(xué)力量，你們更應(yīng)當(dāng)學(xué)如何肩負(fù)時(shí)代的責(zé)任。

有人說，青春是一首歌，回蕩著奇妙的旋律，有人說，青春是一幅畫，鐫刻著浪漫的顏色。青春是人生中最珍貴的財(cái)寶，它分散了生命中最富有生氣和活力的精華，它是人生中最絢麗的一站，最奇異的一站，最絢爛的一站。在消逝的青春中，最珍貴的是擅長把握青春?？墒?，在我們的身邊，總有一些同學(xué)在不斷糟蹋，扭曲，虛度青春。遲到、曠課你在虛度青春，上課睡覺你在虛度青春，打架斗毆你在虛度青春。同學(xué)們，想一想你含辛茹苦的母親，想一想還在烈日下工作的父親，你虛度青春，應(yīng)當(dāng)嗎?

同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生最重要的里程碑，我們要在風(fēng)雨面前變得更強(qiáng)大，要在挫折面前變得更頑強(qiáng)?！拔逅摹本裨诟嬷覀?，青年人要有正義感，更應(yīng)當(dāng)有責(zé)任感，“五四”精神在昭示我們，青年人要有愛國心，更應(yīng)當(dāng)有進(jìn)取心。我們是學(xué)生，我們要珍惜時(shí)間，刻苦鉆研，勇于拼搏。每天都有積極向上的精神，每天都有不斷進(jìn)取的雄心，每天都留下奮斗的腳印。

高三的同學(xué)，還有一個(gè)月，你們就要奔赴高考的戰(zhàn)場，愿你們刻苦鉆研，努力拼搏，要知道，時(shí)機(jī)總是留給做好預(yù)備的人，愿你們在高考中取得好的成績，回報(bào)你的父母;高二的同學(xué)，還有一年，就將打算你一生的命運(yùn)，愿你們提早預(yù)備，來年有更美妙的前程。高一的同學(xué)，還有兩年，就將打算你將來的命運(yùn)，愿你們努力學(xué)習(xí)，肯定有更美妙的明天。

常言道：只有輪回的四季，沒有輪回的人生，讓我們師生共同努力，無怨無悔的面對昨天，腳踏實(shí)地的走過今日，滿懷盼望的迎接明天。

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛的同學(xué)們：

今年是“五四”運(yùn)動89周年，89年前的5月4日，在北京、天津、濟(jì)南等地，青年學(xué)生點(diǎn)燃的反帝愛國火焰，快速燃遍全中國。為了驅(qū)除黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國家于危亡，拯人民于水火”的吶喊。

歷史或許已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅(qū)們所提倡的“愛國、進(jìn)步、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅(jiān)守的“以社會為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永久將為此后一代又一代的青年所不息地傳承。

89年后的今日，在漂亮的傳承中，“五四”精神被給予了新的意義：它是一種愛國主義的精神，是一種為了民族振興而不斷追求抱負(fù)、追求真理的精神，是一種為國家興盛而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神，是一種為祖國富強(qiáng)而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的精神。

在漂亮的傳承中，我們要樹立堅(jiān)決的抱負(fù)和信念，讓“五四”精神熏陶我們的情操，讓“八榮八恥”感染我們的校園。

在漂亮的傳承中，我們要努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問武裝自己，為今后的奉獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的根底，積存充分的資源。

在漂亮的傳承中，我們要學(xué)會用學(xué)問制造幸福的生活，用文明構(gòu)建和諧的社會，用奮斗鑄就恢宏的畫卷，用青春奏響激揚(yáng)的樂章。

同學(xué)們，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，這是歷史給予你們的責(zé)任，也是人民對你們的殷切期望。高中三年是你們?yōu)樽约旱臉s耀和幻想奮斗的關(guān)鍵時(shí)刻，讓我們共同努力，重溫五四歷史，點(diǎn)燃五四火炬，傳承“五四”精神！用抱負(fù)導(dǎo)航，用青春做帆，從現(xiàn)在起程，去擁抱明天的朝陽，去書寫人生的輝煌，讓“五四”精神閃爍著永恒的光線！

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：

晚上好！

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海絢爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今晚我們團(tuán)聚一堂，別樣的過著我們自己的節(jié)日。特別榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請?jiān)试S我代表吳中青年教師，向始終關(guān)懷我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！

騰飛的吳中為年輕的我們供應(yīng)了舞臺，擴(kuò)大了空間，教會我們學(xué)習(xí)，幫忙我們成長。這里是試驗(yàn)田，這里是加油站?；蛟S，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動地的壯舉。但在吳中，我們用求實(shí)書寫現(xiàn)在，用熱忱激活平凡，用奮斗培植著理念！在吳中，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園，我們把勝利的喜悅寫滿笑臉，我們把溫馨愛意撒滿校園。

固然，我們也知道，究竟我們還年輕，我們可能稚嫩，我們可能沒有閱歷。我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱忱，我們有更強(qiáng)的信念！我們堅(jiān)信：悄悄耕耘，悄悄栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！

固然，我們更知道，今日的聯(lián)歡，對于我們青年教師來說是榮譽(yù)，更是責(zé)任。我們倍珍這份榮譽(yù)，更會肩負(fù)起責(zé)任。盡管任重而道遠(yuǎn)，我們依舊會把教育質(zhì)量看作是教育的生命線，把創(chuàng)新看作是教育的靈魂。我們會以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌，我們會做無須揚(yáng)鞭自奮蹄的勇者，靠著我們對教育事業(yè)的喜愛與忠誠，譜寫吳中教育的新篇章！

五月的鮮花依舊盛開，五月的歌聲依舊莊重。朋友們，讓我們用自信和熱忱揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書寫人生壯美的詩篇，用我們的辛勤和才智裝扮吳中盼望的明天，用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就吳中輝煌的將來！

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家晚上好！

在這情深意暖，花海飄香的五月，我們又一次迎來了光芒的“五四”青年節(jié)。在此，請?jiān)试S我代表我們試驗(yàn)高中的青年教師，向始終關(guān)懷我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的感謝！下面我向在座的各位前輩、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法，敬請批判指正。

首先，在教學(xué)工作中，要飽含激情，做教學(xué)的有心人。

激情，是鼓滿船帆的風(fēng)，沒有風(fēng)，帆船就不能航行。每天我都熱忱洋溢地走進(jìn)課堂，用我的激情感染學(xué)生，讓學(xué)生在一種興奮愉悅的狀態(tài)下承受學(xué)問。作為一名英語教師，在課堂上，我組織學(xué)生小組合作并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主探究，舉一反三，舉三反一，熬煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量。同時(shí)特別注意培育學(xué)生的動手力量，每節(jié)課都有必要的限時(shí)訓(xùn)練，并準(zhǔn)時(shí)用展臺呈現(xiàn)學(xué)生的答案，讓學(xué)生相互點(diǎn)評，從而提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)問和探究解決問題的力量。

其次，為人師表，身教更重于言傳。己所不欲，勿施于人。

其實(shí)，學(xué)生是教師的一面鏡子，在班主任工作中，我學(xué)會了在照鏡子過程中不斷完善自己。教室中，順手撿起掉在地上的紙屑，準(zhǔn)時(shí)擺正墻角雜亂的衛(wèi)生工具;每天早自習(xí)，我都會5:45準(zhǔn)時(shí)在教室門口等著學(xué)生到齊;晚自習(xí)中，我堅(jiān)持和學(xué)生一起進(jìn)教室，不遲到，不早退;在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我?guī)е鴮W(xué)生積極參加，發(fā)揮班主任的榜樣作用。要求學(xué)生做到的事情我先做到，用行為去感染學(xué)生，用典范的力氣去影響學(xué)生。由于我堅(jiān)信：有什么樣的班主任就有什么樣的班集體：在一個(gè)積極向上的班主任的帶著下，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)向上，團(tuán)結(jié)友善，師生和諧的班集體志在必得。

再次，作為教師，要仔細(xì)敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。

教師代表一份責(zé)任，一個(gè)使命。教師這個(gè)職業(yè)可能不會有令人心艷羨的財(cái)寶和權(quán)力，不會有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會有閑適拘束的舒適和安逸。我曾經(jīng)有過屢遭挫折的苦痛，但我從未絕望過，放棄過。20xx年我來到我們試驗(yàn)高中工作，初來乍到，面對的是一個(gè)新的環(huán)境，一切都要從頭開頭。于是我把主要精力都投入到工作中，虛心向辦公室里的老教師請教，觀看他們的做法，摸索嘗試，堅(jiān)持先聽課再上課，漸漸積存了一些閱歷。我所堅(jiān)持的，所收獲的，是任何數(shù)字都無法計(jì)算的”生命價(jià)值和幸福成果?？吹綄W(xué)生學(xué)習(xí)成績一點(diǎn)點(diǎn)提高，心靈一每天成熟，我為我的付出感到幸福和滿意。

學(xué)校振興，我們青年教師責(zé)無旁貸。現(xiàn)在社會的競爭，更多的不是學(xué)問的多少，而是心態(tài)和性格的競爭。作為班主任，我將用歡樂的心態(tài)、歡樂的教育方法去培育出更多歡樂的學(xué)生。讓我們齊心協(xié)力，以更加飽滿的熱忱，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績，共同制造試驗(yàn)高中的新輝煌！

祝大家工作順當(dāng)，身體安康，萬事如意！

感謝大家！

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇9

教師同學(xué)們：

大家好，我們已經(jīng)進(jìn)入了火紅的五月，五月又是青春的季節(jié)。今日我講話的題目是《青春飛揚(yáng)，唱響紅色五月》。

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、奇妙的旋律；有人說青春是一幅畫，飽含著瑰麗、浪漫的顏色。我說，青春是一團(tuán)火，燃燒著奮斗的激情，詮釋著人生的價(jià)值。

1919年的5月4日，為了驅(qū)除黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯美的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史大事，它更是一種精神，一種宏大的“五四”精神。在“愛國、進(jìn)取、民主、科學(xué)”的精神里，有著青年人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的幻想和信念，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

“五四運(yùn)動”告知我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)當(dāng)是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)當(dāng)是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號上，更要表達(dá)在實(shí)際行動上：在生活中，要留意行為標(biāo)準(zhǔn)，著裝得體，展現(xiàn)青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。今日是一個(gè)布滿競爭的時(shí)代，是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。在這樣一個(gè)寫滿盼望的時(shí)代里，大家都要力求做個(gè)有價(jià)值的人，擁有：無怨無悔的昨天，豐盈充實(shí)的今日，布滿盼望的明天。

作為新時(shí)代的中學(xué)生，弘揚(yáng)“五四”精神，就要用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦，用高尚的道德素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，用努力奮斗和堅(jiān)韌拼搏的態(tài)度實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，雖然我們可能沒有像“為中華之崛起而讀書”那樣的豪情壯志，但在我們每個(gè)人心里，都不容置疑的鐫刻著作為中國人的傲慢和驕傲，我們實(shí)現(xiàn)自身的成才夢、創(chuàng)新夢、報(bào)國夢，就是對中國夢的最好詮釋。

五月里，我們學(xué)校將進(jìn)行科技藝術(shù)節(jié)，將參與或舉辦高中生辯論賽、百家講壇、社團(tuán)展現(xiàn)、世遺征文等各類活動。我們高三、初三畢業(yè)班的同學(xué)正在為決勝六月而奮勇拼搏。同學(xué)們，讓我們拿出行動來，在各自的舞臺，用激情，唱響人生青春之歌；用青春，繪就瑰麗的生命畫卷！充實(shí)的人生，由于青春奮斗而更加美妙；閃光的人生，由于青春拼搏而更加絢麗！同學(xué)們，努力吧，讓我們在紅色的五月，讓青春閃光，一起抒寫我們的輝煌！

我的講話完畢，感謝大家！

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇10

親愛的青年朋友們：

今日是“五四”愛國運(yùn)動八十周年，是中國青年的光芒節(jié)日。我代表團(tuán)黨委謹(jǐn)向我團(tuán)的青年官兵朋友們致以節(jié)日的慶賀和親切的問候！

八十年前的今日，在國家民族危亡的歷史關(guān)頭，一大批具有劇烈愛國心的熱血青年，高舉科學(xué)和民主的旗幟，向黑暗的舊制度，向帝國主義和封建主義，發(fā)起了猛烈的攻擊，揭開了我國新民主主義革命的序幕，開創(chuàng)了中國歷史變革的新紀(jì)元，為苦難學(xué)生的中國人民的翻身解放開拓了一條成功的道路。經(jīng)過“五四運(yùn)動”熬煉的一大批年輕人，后來大都成了中國共產(chǎn)黨早期的黨員和黨的首領(lǐng)，成了中國革命的骨干力氣，周恩來、劉少奇等就是最優(yōu)秀的典型代表。全國人民同帝國主義、封建主義、官僚資本主義進(jìn)展了長期的艱難卓絕的斗爭，最終推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，取得了新民主主義革命的徹底成功，建立了人民當(dāng)家憑證的社會主義的新中國。多少仁人志士盼民族獨(dú)立、人民幸福的幻想，今日全都變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

八十年過去，滄桑巨變?！拔逅摹备锩闰?qū)反帝反封建、用鮮血和重合鑄就的五四精神，已成為中華民族和成千上萬有志青年的珍貴財(cái)寶和為“振興中華”而奮斗的巨大力氣。我團(tuán)廣闊青年官兵繼承五四愛國傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)五四革命精神。精忠報(bào)國，愛軍習(xí)武，在綠色軍營中譜寫了壯麗的青春詩篇，涌現(xiàn)出了許很多多的先進(jìn)化合物，為團(tuán)旗增加了光榮。剛剛發(fā)言的同志們中，既有參與東南沿海登陸學(xué)習(xí)中的功臣，也有奮戰(zhàn)長江大堤達(dá)九十多個(gè)日日夜夜的抗洪英雄;既有自學(xué)成才的典型，也有科技攻關(guān)的尖兵;既有朋比武銳利第一名的神槍手、神炮手、技術(shù)能手，也有在后勤工作中悄悄奉獻(xiàn)的無名英雄;既有長期幫駐地群眾排憂解難做好事的“活雷鋒”，也有放棄優(yōu)厚待遇面參軍報(bào)國的大學(xué)生。他們很多的事實(shí)說明，新一代的青年軍人是五四精神合格的繼承者，發(fā)揚(yáng)者，是得意的，是放心的，是大有作為的，是有無比光芒絢爛的前途的！

我們正處在改革開放，進(jìn)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)這么一個(gè)歷史變革的宏大時(shí)代。我們要無愧于這熾熱的年月，要完成時(shí)代給予軍隊(duì)青年的歷史重任，要不負(fù)黨和人民的厚望和重托，就必需執(zhí)著地追求高尚人生，自覺地塑造金色年華。

主席曾經(jīng)語重心長地告誡我們：“只有為國家為社會為民族為集體為他人的利益，盡心盡力地工作，毫無保存地奉獻(xiàn)自己的聰慧才智，這人生才有真正意義，教師榮耀的人生、閃光的人生?！边@就說明，志存高遠(yuǎn)、為國為民、勵精圖治、無私奉獻(xiàn)，是高尚人生的根本核心。這種崇高的人生追求，是青年官兵戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)浪的鋒利武器，是沿著正確方向前進(jìn)的內(nèi)存動力，是抑制腐朽思想文化影響和侵蝕的精神支柱。青年時(shí)期，是長身體、長學(xué)問的時(shí)期，同時(shí)也是逐步形成世界觀和人生觀的時(shí)期。在這一時(shí)期追求什么、憧憬什么，往往打算或者影響著人的一生。那些主見“嬉戲人生”的人注定要被人生所嘲弄;那些信奉“享樂人生”的人，得到的只是一生的虛度;那些追求“瀟灑人生”的人，留下的經(jīng)常是人生的圓滿。而只有像雷鋒、王杰、高建成、李向群那樣，努力實(shí)踐奉獻(xiàn)人生的人，才能銳利充實(shí)的人生，留下閃光的人生腳印，讓重合發(fā)出絢麗的。青年是部隊(duì)的，軍人是英勇者的事業(yè)，特別的職業(yè)和神圣的使命，要求青年官兵在人生目標(biāo)確實(shí)立上更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持高尚的追求。

追求高尚人生必需用科學(xué)的理論來武裝頭腦。行為是由人的思想支配的。我們要確立科學(xué)的思維方式和思想觀念，切實(shí)解決好“為誰活著、怎樣做人”這個(gè)立身做人的根本問題。要從跨入軍營的第一天起，就把個(gè)人的榮譽(yù)同祖國的榮譽(yù)、個(gè)人的利益同祖國的利益嚴(yán)密地聯(lián)系起來，堅(jiān)固地樹立喜愛黨、依靠黨、緊跟黨走的堅(jiān)決讐，做堅(jiān)決的、的具有獻(xiàn)身的自學(xué)革命戰(zhàn)士。

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇11

有人說：青春不只是秀美的花瓣和花色的衣裙，青春不只是絢爛的光線和刺眼的顏色。青春的魅力，應(yīng)當(dāng)讓枯枝長出鮮果，沙漠布滿綠意，江河流進(jìn)海洋;奉獻(xiàn)青春，這才是青春的美，青春的歡樂，青春的本色。

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬已近五年，回想當(dāng)時(shí)滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的抱負(fù)，我邁出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺，成為了一名中學(xué)教師。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦慕處煟瑥某醮紊险n的忐忑擔(dān)心，到現(xiàn)在的成熟自如，從只注意自己的講課，到關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，我的青春就如一卷畫在學(xué)生身上漸漸描繪。

在這五年的教育教學(xué)工作中，我的心已不再是稚嫩的心，青春也不再是虛幻的光環(huán)，抱負(fù)在平凡的崗位上定格，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓青春在平凡的崗位上閃光。雖然我早已知道，教室里放飛的是盼望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，抹去的是功利;粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對于我的事業(yè)選擇，今生，我無怨無悔！

各位同仁，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了無私奉獻(xiàn)。選擇了奉獻(xiàn)，我們也會收獲意想不到的喜悅和欣慰。去年有段時(shí)間，由于課多以及感冒的緣由，我的聲帶發(fā)炎，上課根本說不出話來，有位學(xué)生看在眼里，記在心里，就借晚自習(xí)休息時(shí)間，靜靜地來到辦公室遞給我一瓶消炎藥，害羞地對我說：“教師，您的嗓子不好，我給你預(yù)備了點(diǎn)消炎藥，多喝點(diǎn)水，留意休息！”當(dāng)時(shí)，有一種莫名的暖流涌上了我的心頭，雖然只是簡潔的一句問候，竟然讓我不知道說什么是好！學(xué)生轉(zhuǎn)身跑出了辦公室，留給我的只有滿滿的感動和欣慰……當(dāng)時(shí)，我覺得自己的努力和付出，讓我收獲的不僅僅是一種感動，而是一種深深的師生情意！

朋友，讓我們喜愛“教師”這個(gè)榮耀而崇高的稱號吧！陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。雖然功績冊上沒有我們的名字，然而教師，就像一場無聲的春雨，無私地滋潤萬物;像大樹的根，一點(diǎn)一滴吸取學(xué)問的養(yǎng)分，卻輸送給嫩枝新蕾;像一顆酷熱的火種，把青春的火焰奉獻(xiàn)給堆薪，讓他們潛藏的才智熊熊燃燒……寒冷酷暑，擋不住我們匆忙的腳步;月沉星移，還要把教案認(rèn)真推敲。我們用自己的學(xué)問、品德和才智，塑造著一代新人的完善形象。在探求的漫長征途上，我們留下一串串腳印，為青少年修建了一條通向抱負(fù)的金橋！

學(xué)生是祖國的花朵，是民族的將來，是祖國的棟梁。為了祖國的明天，為了嶄新的將來，為了共同的期盼，讓我們攜起手來，奉獻(xiàn)出自己無私的愛吧，把滿腔熱忱投入到平凡工作中，用付出和奉獻(xiàn)點(diǎn)亮我們激揚(yáng)的青春！

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇12

敬重的各位評委教師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！今日我演講的題目是《無悔的選擇》。

人的一生總是會面臨許多選擇，當(dāng)我剛開頭面臨職業(yè)選擇的時(shí)候，曾遲疑是否要當(dāng)一名教師，在外人看來，教師這一行業(yè)很輕松，有讓全部其他行業(yè)都艷羨的寒暑假，每天不過上兩節(jié)課，改改作業(yè)而已。再加上社會中對教師扣上的一輪輪光環(huán)，讓人覺得教師是相當(dāng)不錯(cuò)的職業(yè)！畢業(yè)時(shí)，我懷著一腔熱忱選擇了教師這一行業(yè)，寄盼望在這份崇高的職業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

但為師方知為師難，畢業(yè)那年剛好開頭實(shí)行教育改革，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭時(shí)，當(dāng)教育的繁瑣深深的困擾著我時(shí)，我才真正的體驗(yàn)到了教師平凡生活中的困難，體驗(yàn)到了其中的辛苦和壓力。教師這一職業(yè)和之前的理解完全不一樣，每天上兩節(jié)課，但是兩節(jié)課的背后是無休止的備課查資料做練習(xí)，寒暑假讓人艷羨卻要參與一系列培訓(xùn)，課堂也遠(yuǎn)不及想象中的那么抱負(fù)化，會由于學(xué)生的不遵守紀(jì)律大發(fā)雷霆，會由于他們的下課打鬧傷透腦筋，會由于他們的成績上不去急的跳腳，會由于忙于批改積累如山的作業(yè)而忽視教育的歡樂。課堂不是之前想象的那么秩序井然，學(xué)生不是神童不是天才。

然而這一切都無法阻擋我連續(xù)的腳步，由于每天陪伴著我的是那些天真無邪的孩子，他們給我?guī)砗芏喔袆?，就在學(xué)生受到點(diǎn)撥后豁然開朗的一剎那，就在為學(xué)生教導(dǎo)迷津的那一刻鐘，就在學(xué)生開頭改掉壞習(xí)慣開頭仔細(xì)學(xué)習(xí)的那一瞬間，我享受著教書育人的樂趣，由于自己的價(jià)值在逐步的表達(dá)，這種成就感是其他任何職業(yè)都無法賜予的！工作兩年，經(jīng)受了很多，體驗(yàn)著別樣的喜怒哀樂，曾經(jīng)批判過的學(xué)生在平安夜特地給你挑個(gè)大大的紅蘋果，平常頂撞過的學(xué)生在離別時(shí)也會說舍不得，從來都淘氣搗蛋的學(xué)生也會幫助管紀(jì)律，看著教師疲乏的神情他們也會關(guān)懷的說教師要留意休息，不經(jīng)意的一個(gè)笑容也會被他們發(fā)覺，愚人節(jié)他們那些沒有技術(shù)含量的小手段還在腦海，課堂上那些出乎意料的答復(fù)還在耳際，這一切都是我收獲的感動和幸福，歲月積淀，便是一生的財(cái)寶！一起走的日子，雖然累，卻覺得值。在這里，感謝那些與我一起成長的學(xué)生們！

今日我不談無私，不說辛苦，由于我正收獲著幸福，今日我不言付出，不談奉獻(xiàn)，由于我已獲得許多物質(zhì)無法比較的精神財(cái)寶。

作為教師隊(duì)伍中的一名新兵，我是幸運(yùn)的，由于在前方這條充滿著書香的路徑上，已經(jīng)有許很多多勤勤懇懇，無私忘我的教育先行者。耕耘學(xué)問的沃野，永不倦怠，三尺講臺，人生最絢麗的舞臺，分散著我的幻想，承載著祖國將來的期盼。哪怕付出青春，又何需懊悔?生活或許是單調(diào)的，身體或許是疲乏的，但是我肯定是歡樂的！我要在這條道路上堅(jiān)決的走下去，我無悔我的青春歲月，我無悔我曾經(jīng)的選擇，任前方荊棘叢生我將持之以恒，帶著對幻想的堅(jiān)持，對教育事業(yè)的執(zhí)著，我會堅(jiān)決我的選擇，在三尺講臺上奏響漂亮的樂章。

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家上午好！

首先感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的進(jìn)展、關(guān)注青年教師的成長，在“五四”青年節(jié)這樣特別的日子里組織本次溝通活動。今日能夠作為青年教師代表在這里進(jìn)展溝通發(fā)言，我深感榮幸。討論生畢業(yè)后踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)四年了，四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)心下，在同事的熱心幫忙和自身的刻苦努力下，在濰坊四中這方沃土上，我收獲了成長的歡樂，自身綜合素養(yǎng)也逐步提高。濰坊四中，一個(gè)融洽的大家庭，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，到處表達(dá)了一種人與人之間相互關(guān)心的溫情。學(xué)校在教學(xué)治理方面到處滲透著“信念教育”的理念，“像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛每一位學(xué)生”成為了濰坊四中教師職業(yè)口碑中不脛而走的美譽(yù)。近年來，濰坊四中收獲了豐碩的果實(shí)。去年6月，我校學(xué)子們在高考中取得了可喜的成績，收到了來自清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)等的錄用通知書，1000多人被大學(xué)本科錄用。今年2月份我校高三美術(shù)聯(lián)考本科上線人數(shù)與去年相比有較大的提升，目標(biāo)完成率居市區(qū)第一。4月份在我校召開的新高考改革全國性會議，也是對我校力量以及潛力的一個(gè)充分證明。

濰坊四中，作為青年教師成長的搖籃，她使我由懵懂走向成熟，為每一位教師、尤其是我們青年教師供應(yīng)了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好時(shí)機(jī)。其中，感受最深的就是學(xué)校的青年教師培育工程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，學(xué)校積極制造條件，鼓舞并支持我們參與校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課競賽，積極汲取青年教師參與教育科研工作，這一個(gè)又一個(gè)平臺讓我們青年教師快速成長。在這里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)心；在這里，我們熟悉了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。在此，有三點(diǎn)感想和體會想和青年教師們一起共享：

一、視生若子。臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一名教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)榮耀稱號所要求的。

二、時(shí)刻葆有價(jià)值追求。教學(xué)是一種生動的重復(fù)。作為一名教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價(jià)值首先表達(dá)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值化，仔細(xì)地講好每一堂課。我們每一位青年教師都應(yīng)當(dāng)在自己的教學(xué)工作中表達(dá)這種熱忱，像激情燃燒的玫瑰，在教學(xué)中不斷追求自己的課堂價(jià)值。

三、不斷完善根本功。作為青年教師，對一批又一批的學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，更需要講究教學(xué)根本功。過去講要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，更得有活水，那就是，時(shí)時(shí)更新的學(xué)問。問渠那得清如許，為有源頭活水來。所以，要做一名稱職的教師，我們就必需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。

作為青年教師，我們要在教學(xué)這個(gè)舞臺上盡情展現(xiàn)自己的激情和才華，致力于自身的進(jìn)展，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的進(jìn)展；作為青年教師，我們要虛心向校內(nèi)外的學(xué)習(xí)，把前人的珍貴閱歷作為我們自己成長的養(yǎng)料；作為青年教師，我們要保持一份安康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜喜愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的熱忱、品嘗教書育人的歡樂，在實(shí)踐中增長為師的才能、放飛我們的幻想。

“十年樹木，百年樹人”，教育從事的是一項(xiàng)育人的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)。教師的職責(zé)不僅是教書更要育人，育人比教書還重要。我校韓忠玉校長常常說：坊子區(qū)政府對教育的投入一年比一年大，盡其所能地克制一切困難支持教育，進(jìn)展教育，才有了坊子教育今日的富強(qiáng)。近幾年，坊子教育也在李夕勇局長的帶著下呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，各個(gè)學(xué)校抓教育質(zhì)量的意識日漸深厚，“聚人聚財(cái)聚寶地，上風(fēng)上水上坊子”的氣場正在形成，回坊子上學(xué)，到坊子求學(xué)的學(xué)生越來越多。

今日，在這里，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們在座的各位青年教師都是坊子教育的盼望，我們自身的進(jìn)展與坊子教育將來的進(jìn)展共贏。我，無悔于四年前的選擇，在三尺講臺上，在這片熱土上我將連續(xù)放飛幻想、揮灑活力，也堅(jiān)信今日的奉獻(xiàn)終將迎來碩果累累的將來！最終，附上汪國真一首《喜愛生命》，共享給大家。

我不去想是否能夠勝利

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就英勇地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想將來是平坦還是泥濘

只要喜愛生命

一切，都在意料之中

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇14

同學(xué)們：

大家早上好！

今日，我們利用升旗儀式，紀(jì)念五四運(yùn)動xx周年，慶祝我們?nèi)w青年自己的節(jié)日——五四青年節(jié)。xx年前的今日，北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻止，云集天安門，他們打出“寧肯玉碎，勿為瓦全”、”外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊“等口號。吹響了新民主主義革命的號角。

那個(gè)激情洋溢的時(shí)刻，開啟了中國新民主主義革命的大幕，在中國歷史進(jìn)展進(jìn)程中樹立了一座豐碑。五四運(yùn)動既是一場宏大的青年運(yùn)動，又是一場宏大的愛國運(yùn)動，更是一場宏大的思想解放運(yùn)動。xx年來，中國的青年在馬克思主義旗幟的指引下健壯成長，中國共青團(tuán)在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷壯大。不久前，面對云南旱情、玉樹震區(qū)、等一系列大事，我校廣闊青年學(xué)子關(guān)懷時(shí)事，踴躍捐款共計(jì)17000余元，表現(xiàn)出劇烈的愛國熱忱、高度的社會責(zé)任感、崇高的奉獻(xiàn)精神。各類志愿者活動實(shí)踐也證明白我們的團(tuán)員同學(xué)的確是值得信任、堪當(dāng)重任的！

適逢五四運(yùn)動xx周年紀(jì)念和表彰活動，下面，我代表校團(tuán)委向大家提幾點(diǎn)要求：

第一、盼望大家樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，弘揚(yáng)五四精神，做一個(gè)有責(zé)任感的少年。

抱負(fù)就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。青少年是社會中最富有朝氣的力氣，是祖國和民族的將來。實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興，是五四運(yùn)動以來一代又一代中國青年矢志不渝并堅(jiān)韌奮斗的雄偉抱負(fù)。愛國主義是五四精神的核心內(nèi)容，盼望大家把個(gè)人抱負(fù)融入全民族的共同抱負(fù)之中，增加責(zé)任意識，去努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

其次、盼望大家堅(jiān)持“勤讀”，勇于“力耕”，做一個(gè)不斷進(jìn)取的少年。

漢代劉向說：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！睂W(xué)習(xí)是成才的根基。同學(xué)們正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，肯定要珍惜大好時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打好人生成進(jìn)步步的根基。你們在學(xué)習(xí)時(shí)，既要刻苦鉆研課本學(xué)問，又要廣泛的涉獵課外學(xué)問；既要強(qiáng)健體魄，又要注意思維的運(yùn)用；努力成為全面進(jìn)展，敏而好學(xué)的新少年。

第三、盼望大家不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，立己達(dá)人，做一個(gè)有道德的少年。

“少年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”一個(gè)國家的盼望就寄予在青少年的身上。同學(xué)們正處在花季雨季，可塑性強(qiáng)，是人生的起步階段，是品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。盼望大家以德修身，帶頭提倡社會公德、家庭美德、個(gè)人品德，多做關(guān)懷集體、熱心公益、扶貧濟(jì)困、見義勇為的好事，真正盡到新時(shí)代青少年的責(zé)任和義務(wù)，以自己的行動影響和帶動更多的人，為形成文明進(jìn)步的良好社會風(fēng)氣奉獻(xiàn)一份力氣。

xx年前，前人高舉愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主的大旗引領(lǐng)我們；今日，我們更應(yīng)當(dāng)將“五四”精神發(fā)揚(yáng)光大，正如下面這句話所說：“革命尚未勝利，同志仍需努力！”更加美妙的將來等待著每一位同學(xué)去建立，讓我們將“五四”精神薪火相傳，用自己的方式切實(shí)擔(dān)當(dāng)起國家、民族給予的重任，為祖國的富強(qiáng)興盛努力讀書，積聚力氣！

感謝大家！

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇15

翻開五月的日歷，今日的我們駐立于新世紀(jì)的開端，再回首那九十年前的風(fēng)云變幻，那些勇往直前的奔放熱忱，那些追趕抱負(fù)的執(zhí)著步伐，甚至不惜生命的英勇，依舊令人感慨和贊美。但有人說，這些原來最應(yīng)當(dāng)屬于青年人的品質(zhì)，卻好像與我們當(dāng)代的年青人擦肩而過了。在我們身上更常見的是世故，是急功近利，是務(wù)虛，是投機(jī)取巧。我們這些當(dāng)代的大學(xué)生的眼光越來越局限于眼前的短期利益。終日為尋的一官半職、積存社會閱歷或者出國疲于奔命，卻忽視了對這遠(yuǎn)大抱負(fù)的追求。

于是，我們不得不開頭端詳自己：為我們的國家，為這個(gè)時(shí)代，我們已經(jīng)做過或馬上做些什么?當(dāng)五四的火炬?zhèn)鞯轿覀兪种袝r(shí)，它是否仍能象九十幾年前一樣化作輝煌?

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。由于生命的光環(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體給予了新的靈魂;由于青春的絢麗，一個(gè)個(gè)飄舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，從剛來時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟，在成長的過程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫忙，還有包涵，包涵我的倔強(qiáng)與任性，支持鼓舞我去干好每一項(xiàng)工作。

幾年來，同事們帶給我太多的感動與不行思議，永久忘不了學(xué)校的一些教師帶病堅(jiān)持工作，不到萬不得已的時(shí)候，她們從來都不請假，那種無私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著我。還有就是在這個(gè)集體里感受著大家庭的幸福。舉一個(gè)前階段發(fā)生的一個(gè)故事。那就是參與市長杯競賽的時(shí)候，到講課的那個(gè)環(huán)節(jié)，我們幾個(gè)像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，無論到誰講課的時(shí)候，大家都幫著做預(yù)備工作。

到我講課的時(shí)候，講到讓學(xué)生分小組測量熱水的溫度變化過程時(shí)，發(fā)覺事先預(yù)備好的一壺?zé)崴疀]有了，當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)傻，正好觀察王蕾和武術(shù)站在門外聽我課，忙和她們說，水壺沒有了，她倆10秒鐘不到就把一壺?zé)崴偷轿业拿媲埃@節(jié)課才得已連續(xù)進(jìn)展下去，講完之后，李校長還有教研員說挺好的，假如當(dāng)時(shí)沒有同事之間這種互助友愛的支持，我真的不知道當(dāng)時(shí)我會怎樣，所以，在工作中針對自己的信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，效勞好其它學(xué)科，做好自己的工作，盡己所能去效勞他人，使在他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)的酷熱的激情！熟悉到教師這一職業(yè)是以“愛”為主題的職業(yè)，只要無私的奉獻(xiàn)自己的愛心，就肯定會收獲更多的愛，體會到：付出也是一種幸福。

特殊是前兩天參與市電教館的培訓(xùn)，聽清河門第三小學(xué)的楊立新教師講她如何指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)信息技術(shù)作品時(shí)，更深深的觸動了我，那種樸實(shí)的情結(jié)，那種對職業(yè)的那份喜愛與激情，深深的打動了我。讓我對教師這個(gè)職業(yè)不再迷茫，雖然這個(gè)職業(yè)不能把我變得很富有，但是這個(gè)職業(yè)讓我感覺到很幸福，充實(shí)、幸福的過每一天，不也很富有嗎?

看著自己己身邊努力工作的同事，她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子的太多，但他們都無悔天一個(gè)稱呼——人民教師，不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動著紅樹小學(xué)這條大船順當(dāng)前航。

幾年了，我都被這種幸福和感動包圍著，這就是我們，沒有太陽的熱鬧，沒有月亮的優(yōu)美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn)，卻無怨無悔，與世無爭的散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個(gè)人放棄過，依舊堅(jiān)守著精神家園。

有一首歌最為悅耳，有一種人最為漂亮，有一種風(fēng)景最為雋永，不要說我們一無全部，同事們讓我們一起來享受著這份職業(yè)帶給我們的幸福吧！

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇16

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好！

在新世紀(jì)我們迎來了“五四”運(yùn)動xx周年紀(jì)念日。宏大的五四精神鼓勵著一代又一代革命青年劇烈的愛國熱忱，今日同樣也鼓勵著我們?yōu)榻⒑甏笞鎳鴬^斗。

“五四”運(yùn)動所取得的輝煌成功和愛國精神永不磨滅。弘揚(yáng)宏大的五四精神，我們就要做出實(shí)際行動。我國目前還處于社會主初級階段。為了整個(gè)民族的強(qiáng)盛，我們必需奮起直追。用學(xué)問財(cái)寶來武裝自己是我們義不容辭的責(zé)任。黨和國家非常關(guān)懷青少年的成長和事業(yè)進(jìn)展。他們說：“青年人是祖國的將來和盼望”。黨的殷切關(guān)心我們會牢記在心。將拳擊拳愛國心化作一股無形的力氣，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對五四精神最好的弘揚(yáng)。

我是幼教戰(zhàn)線上的一名一般的工。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項(xiàng)系民族將來與盼望的事業(yè)。作為一名電力幼教工，我更加感到身上的責(zé)任種大。有了這種責(zé)任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，由于我愛祖國的將來。每當(dāng)我想起這些，就感到工作意義的深遠(yuǎn)。

引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)問要有急躁、講究方法。要讓他們在嬉戲中學(xué)習(xí)，既獲得學(xué)問、又感到開心，并不是一件輕松的事，當(dāng)我用汗水和熱忱教會孩子們一首歌、一個(gè)舞蹈、一個(gè)生活小常識時(shí)；當(dāng)我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時(shí)；當(dāng)我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說“感謝教師”時(shí)；當(dāng)我語重心長的給一個(gè)淘氣的孩子講清道理，使他訂正自己的不良習(xí)慣時(shí)，心中總會漾起絲絲欣慰、點(diǎn)點(diǎn)快樂。每天，當(dāng)我們看到孩子們安康活潑的身影，歡樂和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的根底沙石。我們把愛心給了他們，也就是把一顆熱誠的心獻(xiàn)給了親愛的祖國。

年輕的朋友們，讓我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉愛國主義的宏大旗幟，勤奮工作，努力進(jìn)取，把我們的國家建立的更加富強(qiáng)，讓我們在跨世紀(jì)的雄偉藍(lán)圖上描繪誕生動的一筆！

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇17

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好！

當(dāng)你面對學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真得意的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺時(shí)，你想到了什么？——民族的進(jìn)展，祖國的興盛，孩子的將來毫無疑問，這些都是應(yīng)當(dāng)思考的。但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加漂亮？

摩挲時(shí)代的豐碑，尋找英雄的腳印，心潮澎湃人們不難發(fā)覺，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，分散成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了悄悄奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬敞的胸懷擁抱百川，又怎么不行以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是熱誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永久回蕩在廣袤的神州大地。

魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依舊適用于我們今日，適用于我們這些教育工。

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，宏大的祖國需要我們奉獻(xiàn)；熾熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，靠著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱忱，伸出你年輕的雙手吧！擎起盼望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇18

心中那一抹金紅小的時(shí)候，一枚金紅色的徽章戴在胸前，我感覺無比的傲慢和驕傲，今日小小的徽章印在心里，成為心中的那一抹金紅，我感覺多了一份沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。在白云幼兒園這個(gè)大集體中，我感受到了青年團(tuán)員的熱忱與頑強(qiáng)、感受到了青年團(tuán)員的才華與才智、更感受到了青年團(tuán)員的團(tuán)結(jié)與互助。

心中那一抹金紅，凝聚在晶瑩的汗水里熾熱的夏天，連知了都熱的懶得叫，舞蹈房里一群汗流浹背的女孩們正在加緊排練舞蹈，為了參與教師節(jié)的文藝表演，給教師節(jié)獻(xiàn)禮，團(tuán)員教師們放棄了假期休息的時(shí)間，自愿到學(xué)校里加班加點(diǎn)，加緊排練，有的教師，雖然體力不支，但還是在咬牙堅(jiān)持著。

心中那一抹金紅，映射在閃亮的t臺上為了參與區(qū)里的迎世博活動，團(tuán)員教師們有的裁剪制作服裝、有的三三兩兩坐在一起制作道具、有的則是指導(dǎo)小朋友們?nèi)绾卧趖臺上走的更好，她們運(yùn)用著奇思妙想將這些生活中的垃圾袋、米袋、舊燈籠、購物袋等物品，變成孩子們身上一件件漂亮、大方有時(shí)代氣息和藝術(shù)特色的服裝和道具，將我們云幼師生的風(fēng)采盡情呈現(xiàn)。

心中那一抹金紅，會聚在粉紅色的愛心箱中汶川地震發(fā)生了，大家個(gè)個(gè)心情凝重，在團(tuán)支書的號召下，青年團(tuán)員們踴躍捐款和捐物品，奉獻(xiàn)出自己的一份愛心，教師用真實(shí)的行動把愛傳遞給了每個(gè)孩子，孩子們和家長們也踴躍的捐款，短短幾天愛心捐款就到達(dá)幾千元。

心中那一抹金紅，輻射在七彩世界的每個(gè)角落為了迎接一次重要的驗(yàn)收，青年教師們團(tuán)結(jié)一心，有音樂特長的教師熱心的為其他教師錄制需要的音樂、有美術(shù)特長的教師在進(jìn)展墻面布置、教師角落里幾個(gè)教師正在爭論，如何將一個(gè)活動上的更適合孩子、更精彩，整個(gè)幼兒園里布滿著積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的氣氛。

在這個(gè)平均年齡只有29歲，70%左右是青年團(tuán)員的這個(gè)大集體中，青年團(tuán)員無疑是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的主力軍，在這些青年團(tuán)員教師的身上我們看到了這樣的精神。

在團(tuán)結(jié)中奮進(jìn)由于心中都有那一抹金紅色，所以大家更具有分散力和向心力，遇到問題，大家會聚集在一起依靠集體的才智和力氣解決問題，發(fā)揮各自的特長，共同完成。在小小的捐款箱中，我們能看到愛心的會聚是團(tuán)結(jié)的力氣、在鋼琴房和創(chuàng)意制作中我們能看到互幫互助，各有所長的場景、在迎接“驗(yàn)收”的時(shí)候，我們更看到了大家團(tuán)結(jié)一心，奮勉向上的動人畫面。

在奮進(jìn)中頑強(qiáng)在這些80后、90后的身上，我們看到的不是急躁、知難而退，我們看到更多的是堅(jiān)如磐石的毅力和積極向上的精神，有些團(tuán)員教師的家在千里之外，她們只身一人在這里工作和生活，總會面對許多的難題，但是她們不向困難低頭，把對家人的思念，化作工作的動力，有些教師在城市里長大，但是她們不嬌氣、不怕苦，就算在跳舞中，中暑了，也只是休息片刻，又開頭排練，只有那一抹金黃色給了我們無窮的力氣，讓我們變得更加的頑強(qiáng)，堅(jiān)不行摧。

在頑強(qiáng)中成長在我們的隊(duì)伍中有的是工作幾年馬上離團(tuán)的團(tuán)員教師、有的是剛參與工作的團(tuán)員，這些新奇血液的輸入，無疑會讓我們的隊(duì)伍在成長中，永久布滿朝氣。工作和生活中的每一個(gè)困難、每一次磨煉，都會讓我們成長，讓我們收獲。經(jīng)受磨礪的我們，回頭看看走過的路，留下的印記依稀可見，一步一個(gè)腳印兒，扎扎實(shí)實(shí)，布滿自信走向更前方，迎接更多的挑戰(zhàn)。

心中的那一抹金紅，我們將永久在你的光線照射下前行，心中的那一抹金紅，我們會將你的光線播撒到四方，心中的那一抹金紅，你永久是我們心中最閃亮、最艷麗的紅。

五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿篇19

各位教師，各位同學(xué)：

下午好！

5月是一個(gè)花開的月份，5月是布滿激情的月份，馬上又迎來了一年一度的青年節(jié)，下文為大家介紹紀(jì)念五四青年節(jié)教師演講稿，讓我們一起來看看詳細(xì)內(nèi)容吧！

小時(shí)候，我覺得教師很宏大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開頭，我的教師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長，這顆種子在教師愛的雨露和關(guān)心的陽光下，慢慢地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今日，它最終結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位教師?；孟氲膶?shí)現(xiàn)，參與讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一每天成熟，在教師崗位上一每天成長的時(shí)候，我才真正體會到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”