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文檔簡介
教育教學常規(guī)管理自查報告2篇范文在當下社會,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告根據用途的不同也有著不同的類型。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下列是小編為大家收集的教育教學常規(guī)管理自查報告,僅供參考,希望能夠幫忙到大家。
教育教學常規(guī)管理自查報告1
教育教學的常規(guī)管理是一個系統(tǒng)項目,需要持之以恒,從細節(jié)著手,標準各個環(huán)節(jié),只有這樣,才能取得成果。近年來我校逐步加強學校的教學常規(guī)管理工作,取得了一定的功效,現(xiàn)小結如下:
一、教學常規(guī)管理
1、我校嚴格按照“調整后的根底教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安頓〞的要求,開齊開足各門課程,充沛考慮教師的能力、特長,適當?shù)陌差D任教科目。每學期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開學一周內上交切實可行的教學方案,在方案中要詳細分析學生的上學期成績和后進生的情況,并附有后進生轉化方案。
2、學校制定了?鹿木鄉(xiāng)學校教學常規(guī)根本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學質量檢測和評價做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對照學科課程規(guī)范,深入鉆研教材,精心設計教案,從學生實際出發(fā),既備書又備人。每學期組織2次的教學常規(guī)檢查,檢查由教導處組織,各教研組長參與,對檢查的結果做了詳細的評價,并且在檢查后向每位教師做具體的反應。
3、每學期學校組織期中、期末兩次教學質量檢測,考試過后,由各教研組組織對各年級各科成績進行具體的分析,并填好成績分析表,注明班級中存在的問題和改良的具體措施。
4、學校統(tǒng)一征訂了各年級綜合實踐的相關教材,各年級制定好了學期活動方案,能定時的發(fā)展實踐活動。充沛利用學校的勞動基地,分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農作物的播種技巧。
二、教科研管理
學校建立了教師專業(yè)培訓制度,教師積極加入繼續(xù)教育。教研制度健全,各教研組每學期開學兩周內制定好教研方案,并能按照方案發(fā)展活動,活動后材料能及時歸檔,并能做到活動有主題、有記錄。各教研組根據教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題,確定相關的課題,能積極的發(fā)展教科研活動。本學期我校共有6項課題獲得瑞安市立項,根本形成人人參課題研究的良好科研氣氛。?鹿木鄉(xiāng)學校教師聽評課制度》詳細規(guī)定了教師聽評課的相關要求,學校統(tǒng)一發(fā)放評課稿,聽課后能做到有具體的評課記錄。
三、德體衛(wèi)藝管理
重視德育制度建設和德育隊伍建設,建立了各類平安活動應急預案,制定了新的班主任考核制度,完善了班主任例會制度。堅持以活動為載體,將德育貫徹于活動之中,舉行了給類文化活動節(jié),豐盛了學生的校園文化生活。同時注重對學生的心理健康教育,我校正在積極籌備建立學生心理咨詢室,已選派5位教師加入心理輔導員培訓。
四、檔案管理
近年來學校加強教育、教學、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動的相關材料定期做好歸檔,并建立統(tǒng)一的歸檔計劃,附有檔案目錄。學校要求每班都要建立學生成長記錄冊,由班主任具體負責,每學期期末進行成長檔案歸擋。本學期我校還利用了學校的效勞器建立了電子檔案,各類活動的照片、相關材料能分類有序的上傳到效勞器。
五、學校特色
我校發(fā)展了豐盛多彩的各類校園文化活動,近一年來我校陸續(xù)發(fā)展了“首屆藝術節(jié)〞、“首屆科技節(jié)〞、“首屆體育節(jié)〞“首屆讀書節(jié)〞等活動。學生參與的積極性非常高,并且建立相關制度,保證各種活動每年能持續(xù)的發(fā)展,形成良好的校園文化氣氛。
六、存在的問題
1、個別教師參與學校各類活動的積極性不高。
2、學生好沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和高效的學習習慣。
3、學校制定了績效考核制度的討論稿,但還有待加強和完善。
瑞安市鹿木鄉(xiāng)學校
XX-12-1
教育教學常規(guī)管理自查報告2
質量是學校的第一生命線,課堂是學校實施課程的主陣地,提高課堂教學實效,把教育教學管理扎實于平實,落實于常規(guī)。在縣教育局和學區(qū)的正確領導下,我校認真貫徹上級的文件精神,以深化新課程改革為核心,根據深澤縣教育教學常規(guī)工作考核細那么,大力加強教育教學常規(guī)管理,我校對我校的教育教學常規(guī)工作進行自查自糾,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
經學校自查,學校從主要下列幾個方面進行了有效的常規(guī)管理:
一、隊伍建設
1、領導班子思想信念堅決,團結和諧,分工明細,責任到人各司其職,能夠按方案完成各項工作。各學期有方案總結。能夠按要求加入校長任職、提高等各項培訓,不斷加強自身業(yè)務學習。堅持民主監(jiān)督制,定期召開班子會,財務開支、人事調整、評模評先等重大事宜上會研究,公開透明,有記錄。
2、學校有師德建設實施計劃并認真抓好落實。學校沒有亂收費,亂辦班,體罰學生等違反師德現(xiàn)象的事情發(fā)生。教師們每學期都加入師德征文等活動。學校出勤制度嚴格,有請銷假制度,學校沒有在編不在崗現(xiàn)象。
3、學校能按要求做好國家,省市級送培和縣級教師培訓工作,每位教師培訓回來后都在學校進行交流,把先進的教育教學經驗分享給每一位教師。繼續(xù)教育工作按質按量完成。校本教研培訓間周舉行。
4、學校有名師培訓方案,每年都有骨干教師加入培訓,在學校上示范課。
5、績效考核機制健全,程序標準,能做到公平、公道、公開。效果良好。
二、教學科研
1、學校常規(guī)管理標準,各項記錄健全。有校本教研方案,總結。間周教研,集體備課,共同聽評課,所有老師都能在教研活動中有所提高。
2、學校有教學常規(guī)管理實施細那么和分學期的教學活動方案,同年級統(tǒng)一教學進度,教師有所有任教學科的分學期教學方案。
3、激勵教師們加入課題研究,發(fā)表各類論文。
三、根底教育
1、嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程方案開設課程,每學期有新排課程總表。
學校每學期均根據市區(qū)級教育局頒發(fā)的學校課程開設規(guī)范,嚴格落實,既不多開課程,也決不少開課程,嚴把課程關、課時關,并能科學規(guī)劃,重新設計課程總表,并將班級課程表、作息時間表作到“三表〞上墻,及時向社會、教師、家長頒布,接受各級部門監(jiān)督,廣泛聽取意見。
本學期開學,我校認真落實課程方案,嚴格按照課程方案開齊開足所有的學科,對所有學科作同一要求。對有些師資力量單薄的學科如勞技、體育、科學等也根據每位教師的特長加以安頓,并不因為無專職教師而形同虛設??迫谓處熥W生在教室內外的比例,科學等學科一定要讓學生在教室里,要求任課教師要想方法,使學生在教室里留得住,組織一些融知識性、趣味性、娛樂性、休閑性于一體的有意義的教學。學校根據前期的對學生需求的了解,教師的特點,社會的資源等因素開設了校本課程:根據我校情況對我校的校本課程安頓了美術活動小組、手工活動小組、器樂活動小組。
2、學校普法機構健全,有方案,有活動。
學校還邀請鄉(xiāng)派出所張警官給孩子們遍及法律知識,效果良好。學校有科學民主的`管理機制,章程緊扣學校的現(xiàn)狀。重視校園文化建設,學校有文化長廊,利用展牌向孩子們宣傳文明禮儀,德育等的知識,發(fā)揮了環(huán)境育人的優(yōu)勢。學校綠化合理,美觀,讓孩子們在花園般的環(huán)境中愉快的學習。學校學生都是本村孩子,不分重點班。學校有收費公示欄。公示欄設置醒目,簡潔。
三、德育與藝體
1、德育機構健全,人員配備齊全,分工明確。德育工作安頓科學合理,有方案,有總結,有措施。每學期發(fā)展德育經驗交流會,各班都利用班會時間召開德育班會。利用一些重大的節(jié)日對孩子們進行愛國教育,組織德育實踐活動。積極加入省、市、縣組織的各項活動,扎實發(fā)展文明禮儀養(yǎng)成教育。注重孩子們的心理教育,讓孩子們在學校不但學知識,而且學會怎樣做人。學校還成立了家校委員會,使學校能密切和家長的聯(lián)系,為了培養(yǎng)優(yōu)秀人才而共同努力。
2、藝體衛(wèi)生組織機構健全,有方案,有活動,有總結。各科都有專用教室,教室內制度健全,干凈衛(wèi)生。能按要求每年對學生體檢。學校還有舞蹈隊,美術小組,足球隊等各種活動小組,讓孩子們在學習之余有充沛的娛樂時間。
四、技術裝備完善
學校有100M以上的校園網,教師能利用現(xiàn)代教育伎倆進行常規(guī)教學。各室都有專職管理人員,各項規(guī)章制度設施齊全。能按要求開全,開齊實驗課。圖書室全天開放,線上線下閱讀量豐盛,每學期都發(fā)展豐盛多彩的讀書活動。微機使用率高。
五、校園環(huán)境
校園環(huán)境規(guī)劃合理,整潔衛(wèi)生,校園硬化規(guī)范高,綠化面廣。
六、財務管理
財務公開。
七、主要問題:
1.局部學科教學水平不高。
2.局部教師對教材的鉆研不夠,不能夠很好的把握課的重難點。
3.在課堂教學中,教學思想還是比擬陳舊。
八、今后努力的方向:
1、加強學習培訓,提升教學意識。一是加強業(yè)務理論學習。抓好業(yè)務學習,立足校本培訓,積極探索校本培訓的途徑和辦法。學習新課程規(guī)范理念,領會精神,了解學科改革的新信息、新理論、新成果。二是抓好教學反思。使教師真正成為教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思,在繼承的根底上有所創(chuàng)新,在總結的根底上提高。
2、嚴格教學常規(guī),重視管理創(chuàng)新。教學常規(guī)的管理,是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式,也是教學管理中最根本、最經常的管理活動。
①完善教學管理制度。繼續(xù)修訂、完善各項教學制度,完善或重建質量指標、獎懲計劃及教師德、能、勤、績考核實施細那么,努力改革教師評價制度。
②狠抓教學過程管理。認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié),標準教學行為。
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