實(shí)用的手工作文匯編10篇范文

實(shí)用的手工作文匯編10篇范文在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的手工作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

手工作文篇1

今天我和媽媽一起努力用皺紙做了一個(gè)小女孩，可愛極了！可我們是花了一個(gè)上午的時(shí)間才做完這個(gè)的哦！

一開始我先畫好底板，媽媽呢，幫我搓皺紙。我們的工作都做好，我趁媽媽沒注意，偷偷地把小女孩的腳用紙繩粘好了。

“你做這個(gè)的水平不錯(cuò)啊，要不要休息一下？〞媽媽親切地說。

我說：“不用，不用，既然已經(jīng)做了一半了，就要堅(jiān)持到底嘛！〞

后來我又認(rèn)真地做了起來，開始繞紙繩了，一圈、二圈、三圈……十圈一個(gè)身體也繞出來了！該輪到最難最難的紅領(lǐng)巾了，一遍沒弄好，二遍也沒弄好，就這樣經(jīng)過一遍遍地修改；一次次地重來，終于繞好了，而且十分漂亮！我真的快樂地不知怎么形容！

馬上一個(gè)上午過去了，就差一個(gè)頭發(fā)了，又過了十分鐘，啊，完成了！太棒了！我愛不釋手，心里比吃了蜜還甜！

經(jīng)過我的不懈努力，竟然做出了一個(gè)則可愛的小玩意兒，我知道了只有花出代價(jià)，才能得到收獲。

手工作文篇2

我的絕招是做手工，我做出來的手工，媽媽奶奶都很喜歡，讓我來給你說一說我的絕招吧！

開始我先練習(xí)折各種根本圖形。根本圖形能折得像模像樣的時(shí)候，我就開始折雙正方形，雙三角形，雙菱形那種“雙個(gè)〞的圖形。漸漸的，我把所有的根本圖形都折得比擬精致的時(shí)候，我就買了一本手工書，認(rèn)認(rèn)真真地折簡(jiǎn)章的東西了。折了不久，我?guī)缀醪挥谜罩止湍馨研∪?、千紙鶴、蝸牛、房子折好。后來又折比擬難的東西二胡、小床時(shí)，不是忘了折了柱子，就是忘貼在另一地方，總之，我不是忘了這兒，就是忘了那兒，現(xiàn)在我已克服了這個(gè)缺點(diǎn)。

還有一次，我在家里折蝸牛時(shí)，我似乎得健忘癥似的，老是把波折忘了，結(jié)果一剪，整個(gè)蝸牛都散成了一張張紙片。結(jié)果我反反復(fù)復(fù)折了5、6次都沒有波折，我急了，連忙翻開手工書一點(diǎn)一點(diǎn)的看，才發(fā)現(xiàn)原來我沒有波折啊！嘆！我還以為是紙有問題呢！

才不久，我的成果已經(jīng)做出來了——筆桶。那東西一點(diǎn)也不好折，我可費(fèi)了“九牛二虎之力〞才完工的，整整做了8小時(shí)。又剪又貼，用了三十多張A4紙才夠?，F(xiàn)在，筆桶放在電視旁，一看到筆桶我心里喜滋滋的，因?yàn)槟鞘俏矣H手制做的！

有了這個(gè)絕招，不僅僅能讓手變的靈巧還鍛煉了我耐心。

手工作文篇3

萬圣節(jié)的快到了，星期六的早上，我和媽媽做了萬圣節(jié)紙南瓜頭。

首先，媽媽讓我找了三張A4紙大小的黃色的硬卡紙。我不知道要卡紙干什么？媽媽說：“把這三張紙折成小扇子。〞我開始折了，一點(diǎn)點(diǎn)很慢地折，怕折壞了。折完后，我把三張卡紙折的小扇子粘在一起，這就是南瓜頭的臉。然后，我拿白紙剪了兩個(gè)圓圈，當(dāng)作白眼睛。我再拿一張黑色的紙，剪了兩個(gè)黑色的圓豆豆，當(dāng)作紙南瓜頭的黑眼珠，還剪了三角形的黑鼻子和曲折形狀的黑嘴巴。接著，我把兩個(gè)白眼睛粘在紙南瓜頭，又把黑眼珠、黑鼻子、黑嘴巴粘好。我覺得紙南瓜頭已經(jīng)做好了。媽媽說：“你再看看，我感覺好似還短少什么東西，仔細(xì)想想。〞我看了看，很快答復(fù)說：“我們?cè)俳o它做一個(gè)小帽子吧！〞媽媽說：“棒極了！我們現(xiàn)在就開始吧！〞我拿了一張淺綠色的卡紙，剪了一個(gè)南瓜蒂一樣的歪歪帽，粘在了紙南瓜頭最上面。這樣我的紙南瓜終于做好了，好費(fèi)力啊！

我從來沒有做過這么漂亮的紙南瓜頭，大家都夸我做的紙南瓜頭好看、神氣，我覺得這個(gè)萬圣節(jié)特別有意思。

手工作文篇4

我的手工作業(yè)特別差，畫畫技術(shù)也特差，每次打分都是良或優(yōu)－，看廉一岑都十幾個(gè)優(yōu)☆了，就不知道為什么我就只有一次優(yōu)☆。這一次我們要做手工，主題是蔬菜！

蔬菜里面要實(shí)心的，就要報(bào)紙包在菜紙里面！這次是四人小組，但我們4個(gè)人除了王菲畫畫好一點(diǎn)，其他也就不用說了啊！

我第一個(gè)準(zhǔn)備做的是胡蘿卜。胡蘿卜是下尖上粗的所下列面要細(xì)一點(diǎn)。里面弄好了，再用一張橙色的彩紙往模型外圍包好，在胡蘿卜的上面圍上一圈綠色的條條，一根胡蘿卜就大功告成了，我覺得挺不錯(cuò)的。

第二個(gè)要做的事一個(gè)西紅柿，先將報(bào)紙變成球，再用一張紅色的彩紙包好，再在上面加一圈綠色的小條條，一個(gè)完美的西紅柿也做好了！

第三個(gè)我準(zhǔn)備一個(gè)黃瓜，黃瓜不像胡蘿卜是下尖上粗的，黃瓜是兩頭都是一樣的。先用報(bào)紙弄成條狀的，高低兩頭最好要圓一點(diǎn)，不然就不想黃瓜了。用一張綠色的彩紙將做好的黃瓜模型包起來，如果要黃瓜更像的話可以用深綠色的水彩筆畫一些線條和小點(diǎn)，一根惟妙惟肖的黃瓜也就完成了，我自我感覺挺好的。

我自己做的3個(gè)蔬菜完工了，我覺得這三個(gè)蔬菜惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)、美不勝收，心里有著滿滿的驕傲。

在打分的時(shí)候，美術(shù)老師給我了一個(gè)優(yōu)☆，我真是太快樂了，這可是我六年級(jí)的第一個(gè)美術(shù)優(yōu)☆，真是“功夫不負(fù)有心人〞??！

手工作文篇5

大家約好今天到小明家玩。小明說：“我們做手工吧！〞大家舉手贊同。小明立刻拿出紙、剪刀、泥巴等等……小明和小美折紙，小剛剪紙，麗麗和小光〔做〕泥塑。小明想了想：“哦！我最拿手的`是紙船。〞唰！唰！小明折出了一只漂亮的紙船。小明把紙船送給了小美。小美說：“你做得真漂亮！〞小美馬上折了只紙飛機(jī)送給小明，小明說：“你的紙飛機(jī)真酷！〞小美笑了。

小剛是我們的“剪紙之王〞，只見他拿起剪刀，三下五除二就把一張普普通通的紙變成了一幅窗花。小剛拿起窗花看了看，似乎有點(diǎn)難看，又剪了幾刀，這才稱心地點(diǎn)點(diǎn)頭。大家看了都贊不絕口，齊聲叫好。

麗麗和小光一起做泥塑。只見小光一聲大喊：“完成嘍！〞大家馬上擁上去看，都豎起了大拇指。

手工作文篇6

我剛開始學(xué)做手工的時(shí)候，是三年級(jí)上學(xué)期。那時(shí)候，學(xué)校發(fā)展第二課堂活動(dòng)，我得到父母的許可之后加入了手工班，每個(gè)星期三的第二課堂成了我最期待的活動(dòng)。這個(gè)星期老師教我們剪龍蝦，老師給我們示范了一次就讓我們自己開始剪。

我回顧著老師教我們的步驟，開始是畫龍蝦，我把龍蝦畫得栩栩如生的。畫好之后我就開始剪龍蝦的觸角。不料，我因?yàn)橛昧^猛，把它剪掉了一半，我不灰心。心想：這一條我準(zhǔn)能剪好。功夫不負(fù)有心人這一條觸角被我剪得漂漂亮亮的。這時(shí)候座在我旁邊的張芊玥忽然回過頭來，她看到我剪的龍蝦觸角之后，，哈哈大笑起來。我疑惑地問：“你笑什么??？〞她忍著笑對(duì)我說：“你看看你自己剪的觸角就知道啦〞！我看了看自己把龍蝦的觸角剪得一邊長(zhǎng)，一邊短也忍不住哈哈大笑起來。

做手工給了我小手藝和大高興。

手工作文篇7

今天又是學(xué)創(chuàng)意美工的日子，到了青少年宮沒過一會(huì)就開始上課了。老師宣布今天要做一種動(dòng)物，并且要求兩個(gè)人一組合作完成。我和陳樂由一組，首先拿一張白紙，按自己的想法將白紙撕成動(dòng)物的形狀，我們決定做長(zhǎng)頸鹿，先撕出長(zhǎng)頸鹿的脖子和角，再撕出長(zhǎng)頸鹿的大腿和身子，然后將它們貼在一張大白紙上，這樣長(zhǎng)頸鹿就成功了。老師看過后覺得這么大的白紙貼一只長(zhǎng)頸鹿顯得空曠，也很單調(diào)。

老師要求我們?cè)僮鲂┍尘?，我們做的背景是一座大城堡，大城堡的上方有藍(lán)天、白云。我們還在長(zhǎng)頸鹿身上描了很多的花紋，形象逼真，美麗的長(zhǎng)頸鹿就完成了。

手工作文篇8

星期天下午，我寫完作業(yè)，就開始制作手工課的木蜻蜓。

首先，得先準(zhǔn)備材料：尺子、鉛筆、螺絲刀、木板……所有的材料都準(zhǔn)備好了，唯獨(dú)小木棒沒有找到。這可把我急壞了，把整個(gè)勞動(dòng)袋的東西都倒在桌子上，一個(gè)一個(gè)的找，又把書包都翻了個(gè)遍，還是沒有找到，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，一次性的筷子不和小木棒一樣嗎？那就用它代替一下吧！

呼，我長(zhǎng)舒一口氣，終于把所有的工具湊齊了。我翻開書，看了一下制作過程，覺得挺簡(jiǎn)單的，就目測(cè)了一下中心點(diǎn)，然后鉆了個(gè)洞，再隨手用刀削了幾下木片，就把一次性的筷子插進(jìn)了剛鉆的洞中。這一下，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)：翅膀一邊大一邊小，一點(diǎn)兒不勻稱。那個(gè)孔也鉆得太大了，輕輕轉(zhuǎn)一下，翅膀就滑落了。木蜻蜓基本飛不起來！

怎么才能讓它重新飛起來呢？我要來給這個(gè)木蜻蜓來個(gè)精美的變身。

這次，我可不敢大意了，找出刻度尺，拿出鉛筆，一分不差地去測(cè)量，先找準(zhǔn)要鉆孔的位置。我在大片的中心點(diǎn)用紅筆標(biāo)注了一個(gè)顯眼的紅圈圈，這個(gè)點(diǎn)剛好在我先鉆的洞的旁邊，哈哈，一點(diǎn)也不影響！我用螺絲刀一點(diǎn)一點(diǎn)地用力往下扎。我又特別小心，生怕一不當(dāng)心就把孔眼打大了，要是再鉆大了的話就完了。我小心翼翼地鉆著，鉆鉆就把筷子插上去試試，耶，終于成功了！筷子套了上去，不大也不小。

我趕緊兩手一搓，讓它試著起飛。可是這個(gè)木蜻蜓飛到空中不到兩秒鐘就掉下來了。奇怪，怎么還是飛不起來呢？我再次翻開書，仔細(xì)察看圖片上的木蜻蜓，看看它的奧秘到底在哪里。這一看不要緊，我恍然大悟：翼要薄一點(diǎn)不能太厚，而我的翼翅只是稍微削了，還沒有打薄呢！找到了問題，就有了努力的方向啦，削！說干就干，我一會(huì)兒握著美工刀一點(diǎn)點(diǎn)地削薄，再用砂紙一點(diǎn)點(diǎn)地打磨整整修了一個(gè)小時(shí)才搞定，哎喲，雖然胳膊酸酸的，可心里的快樂就像馬上要飛起來一樣！

我捧著木蜻蜓，就像捧著一件寶貝似的，來到空地上，輕輕一搓手柄，木蜻蜓便輕盈地飛了起來?？粗约河H手制作的木蜻蜓飛在空中，我快活地大叫起來！

通過做木蜻蜓這件事，我懂得了，不論在學(xué)習(xí)，還是在生活中，一定要學(xué)會(huì)仔細(xì)地察看事物，還要有精益求精的精神，才會(huì)得到意想不到的收獲！

手工作文篇9

“耶！終于寫完了！〞我興奮地跳了起來喊了一聲，“終于可以做手工了！〞“你這個(gè)小調(diào)皮整天就知道玩手工，還知道干什么！〞媽媽笑著說?！爱?dāng)然，還會(huì)吃喝啦！〞“呵呵，你這個(gè)小吃貨！〞媽媽被我說地話逗樂了。

我先把我的工具拿出來，當(dāng)你看到時(shí)千萬不要詫異，因?yàn)闈M滿一大箱工具，有繁棉、剪刀、五彩的線、畫筆、熱膠、雙面膠等等，媽媽問:我“你要做什么呀？小吃貨。〞“略略略，就不告訴你，就不告訴你。哈哈！〞說著，便對(duì)媽媽做了個(gè)鬼臉。“唉～這怎么做?。〃曃椅覂墒滞腥?，自言自語的說。說?！靶〕载洠屇愕钠?xí)r尚媽幫幫你吧！〞媽媽邊捂著嘴偷笑邊說?！昂撸∥也挪粫?huì)讓媽媽幫我呢！〞我不服氣地說。

“怎么浪費(fèi)了這么多時(shí)間呀！〞我吃驚地叫了一聲，“哼！不和你說了！〞我開始了我的“做手工之旅！〞我先用彩筆在粉色不織布上畫出芭比的腳，然后把它剪下來，再用灰色不織布畫出鞋底，把它剪下來，再剪個(gè)長(zhǎng)方形把它粘在畫出芭比腳的不織布粘在一起。在長(zhǎng)方形中問畫兩條線沿著線剪開，把它向里面推，再迅速把兩邊粘上膠粘上去。再用一根白線穿過一根針把他頭那兒打一個(gè)結(jié)，連成兩個(gè)叉號(hào)，再把它打一個(gè)結(jié)。再把鞋底粘上去，再在鞋上裝飾兩個(gè)貓耳朵，畫兩雙眼睛，就大功告成了！

今天真開心，做了一雙漂亮的迷你的運(yùn)動(dòng)鞋。

手工作文篇10

在一片綠油油的森林里，太陽翻開自己美麗的笑臉，白云在空中悠閑的散步，大樹像一把綠色的大傘，五顏六色的花兒，綠色的小草像給大地穿上了綠色的衣裳，斑馬老師的手工課堂開課了。

有許多小動(dòng)物都來上課了。瞧，帥氣的斑馬老師在黑板上做了一只一條金魚，它對(duì)同學(xué)們說：“今天的任務(wù)是做一條金魚，要認(rèn)真做哦！〞

小豬壯壯今天穿的可帥氣了，它穿著媽媽新