【推薦】傾聽話題作文集合7篇

12/12【推薦】傾聽話題作文集合7篇傾聽話題作文篇1年級單元：九年級上冊課時：兩課時主備人：曾艷華第一課時寫作課綜合作文模板：話題作文，適合培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，采用楊初春的快速作文做法。作文題目：以“傾聽〞為話題，題材不限，以上。作文要求：。一、作文指導(dǎo)：〔一〕導(dǎo)入〔1分鐘〕【學(xué)法摘要】準(zhǔn)確審清題意一是“傾聽〞與“傾訴〞還是有區(qū)別的，不少考生把“傾聽〞寫成“傾訴〞；二是“傾聽〞是雙方的，不應(yīng)當(dāng)只注意到上對下，平輩之間，上下級之間都可以“傾聽〞；三是一定要在作文中出現(xiàn)“聽〞的內(nèi)容，不管它在接受“聽〞時的形式如何。如果偏離了以上三點(diǎn)內(nèi)容，將會直接導(dǎo)致考生在審題這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問題。擬出一個好題作為一個話題作文，擬一個好的題目實(shí)在是能為考場作文增色不少，比方像上文我們所舉到的三個題目就能給閱卷老師耳目一新的感覺，另外像《幽谷天籟》、《笛聲悠悠》、《神曲》、《耳邊鉆石》、《怎一個“聽〞字了得》這類文題就給人以一種蕩氣回腸的感覺，我們的閱卷老師看到這樣的題目，怎能不為之而稱道呢！立意形式創(chuàng)新“傾聽〞不僅可以用耳，還可以用眼、用心；“傾聽〞的可以是聲音，也可以是心靈的感悟；“傾聽〞的不僅僅可以是動人心弦的優(yōu)美旋律，更可以是一幅幅美妙絕倫的圖畫；作文形式上的創(chuàng)新成為不少的考場作文脫穎而出的重要標(biāo)志。因此無論是立意還是形式都應(yīng)當(dāng)有所突破?！}記二、學(xué)生快速作文：第二課時評講課抽作文評改〔學(xué)生用紅筆、教師可有選擇的批改每組1篇作文，教師對每組6個學(xué)員分6次批改〕批改方法：八次成文評改法。進(jìn)行八次修改，最后每次評改要到達(dá)500字評語。第一次看卷面是否整潔，由一個污點(diǎn)扣2分，卷面整潔此次作文為100分，寫出一句話評語；第二次修改卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確，有其中一處錯誤扣2分，寫出兩句話評語。第三次修改;卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無錯別字，有其中一處錯誤扣2分，寫出三句話評語。第四次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無錯別字+有無病句，有其中一處錯誤扣2分，寫出四句話以下的評語。第五次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無錯別字+有無病句+選材是否新穎，有其中一處錯誤扣2分，寫出五句話下以下評語。第六次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無錯別字+有無病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)，有其中一處錯誤扣2分，寫出六句話下以下評語。第七次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無錯別字+有無病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)+中心，有其中一處錯誤扣2分，寫出七句話下以下評語；第八次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無錯別字+有無病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)+中心+語言，有其中一處錯誤扣2分，寫出八句話下以下評語，并要求到達(dá)500字。傾聽話題作文篇2說到這里我的耳旁就回蕩起了：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天〞那黃鸝輕脆的鳴叫聲；回蕩起了“陰風(fēng)怒號，濁浪排空〞的風(fēng)叫聲與浪擊打堤岸的聲音……同學(xué)們，你也聽到了嗎？聽到了什么聲音呢？來說說好嗎？生：我聽到了“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片〞的蛙鳴聲生：我聽到了“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻，傾聽自然話題作文。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無絕。〞泉水的流淌聲、鳥兒的鳴叫聲、蟬與猿的叫聲師：說得多好，其它同學(xué)也一定聽到更為悅耳的聲音吧，繼續(xù)！生：我聽到了“松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)歸啼〞雨點(diǎn)打落的聲音及鳥在婉轉(zhuǎn)啼鳴。生：我聽到了“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎啾啾〞馬的嘶叫。師：看來同學(xué)們真的是一個生活的有心人呀，當(dāng)你漫步于大自然中，當(dāng)你聆聽到這些來自于大自然聲響時，心中有那些話要說呢？老師先說一句吧：當(dāng)我聽到淅淅瀝瀝的雨聲時，我的心仿佛純潔成一滴水，我好想浸入泥中，為小草、為花朵帶去我最好的祝福。你們呢？想說什么？生：當(dāng)我聽到呼呼的風(fēng)聲，我想隨風(fēng)飛舞，去欣賞祖國的大好河山。生：當(dāng)我聽到潺潺的流水聲，我想變成一條活潑的金魚，永遠(yuǎn)歡游在它的胸堂。生：當(dāng)我聽到蛙鳴，我就好想能在靜靜的夏夜躺在涼椅上去數(shù)星星，在蛙樂中聽奶奶講神奇的故事。生：當(dāng)我聽到馬嘶，我就想騎一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原上，讓那藍(lán)藍(lán)的天、白白的云為我作伴，感受“天蒼蒼，野茫茫〞草原的遼闊?！矊W(xué)生激情高漲，一發(fā)不可收?！硯煟何覟橥瑢W(xué)們豐富的想象力而深感欣慰，大自然的樂趣已盈滿大家的胸懷。剛剛我們用心去聆聽了大自然的聲音，用心感悟了大自然帶給我們的樂趣，下面讓我們再一次親耳聆聽來自天籟之音。并說說你聽到了哪些天籟之音？這些聲音給你帶來了什么樣的心境？〔師放音樂《百鳥朝鳳》音樂，生邊聽音樂邊看大自然畫面，讓音樂與畫面將學(xué)生帶入美麗的大自然中〕師：好了，說說你聽到了什么？想到了什么？心情如何？生：我聽到了鳥叫聲，我好象來到一個大森林中，與百鳥同舞，與鳥兒對唱，好快樂。生；我聽到了各種鳥的鳴叫，一片歡躍的景象，剛剛的我好似來到一個有花、有草、有樹、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鳥在那里飛舞著，穿梭于樹林間，互相嬉戲，好歡快、好熱鬧，我也好快樂了。生：我也聽到了好多鳥的叫聲，當(dāng)我聽的時候，我好象變成了一只鳥，飛翔在百鳥群中，與它們追逐、與它們歌唱，我忘記了塵世的一切不快樂，盡情享受在大自然的懷胞中，感覺自己好幸福。師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我只想說一句話：你們是想象大師！有著豐富的想象力！大自然留給我們的是無窮的想象和無盡的歡樂，它讓我們留連忘返，融入其中，享受不盡，感受多多。可是，親愛的同學(xué)們，我們剛剛所聆聽到的大自然的聲響是虛幻的還是現(xiàn)實(shí)的？生：〔齊答〕虛幻的。師：如果我們現(xiàn)在到大自然中去，會聽到這些美好的聲音嗎？真誠地告訴我。生：可能會聽到，但要等。師：為什么要等呢？生：因?yàn)轼B兒的鳴叫，獅的吼叫等一些聲音很少了。師：哦，是這樣呀。那在我們生活的環(huán)境周圍，一般可以聽到些什么聲音呢？生：可以聽到水流的聲音，雨打樹葉的聲音。生：多數(shù)是工廠的噪音、汽車的鳴叫、還有其它各種各樣的讓人不得寧靜的聲響吧。師：當(dāng)你在說到伴隨你的生活周圍的聲響時，老師聽出了你憤怒的心聲，是不是？你很氣憤嗎？生：是的。師；那是為什么呢？生：由于人們對環(huán)境的破壞，使得我們的生活失去了美好的聲響，讓我們再也找不到大自然帶給我們的歡樂和幸福。還有水也被污染，讓魚兒也失去了美好的生息之所；大量地獵殺，使珍稀動物瀕臨滅絕，至于那馬嘶、獅吼就更難聽到了。師：你說得很好。同學(xué)們，剛剛這位同學(xué)所說的能不能代表你們共同的心聲呢？生：能！師：看來我們的生活真的失去了太多的繽紛，失去太多的美好，你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣才能讓天籟之音永伴我們的生活呢？說說我們各自的設(shè)想。傾聽話題作文篇3何曾聽聞那萬馬齊奔的豪壯；何曾感受那生命綻放的細(xì)微?；蛟S你不曾，或許我不曾。深秋季節(jié)，依是陰雨綿綿，陰霾的天空透不出一絲光亮，如同一整塊被拋光的大理石，壓得我喘不過氣，翻開窗戶，想清醒我發(fā)熱的頭腦，卻被接連不斷的喇叭聲嚇了一跳，我“砰〞地關(guān)上窗戶，躺到床上，閉起眼。慢慢地，心情不再煩燥，已安靜下來，窗外淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，彈撥著屋檐，“嘀嗒，嘀嗒〞發(fā)出清脆的響聲，如同鋼琴上悅耳的最高音—般，雨越下越大，雨滴沖刷著屋頂，噼哩叭啦，我腦海中仿佛出現(xiàn)一架鋼琴，白鍵與黑鍵相互交錯，相互配合，那雄厚的聲音，就像是支萬人武裝的軍隊(duì)騎著戰(zhàn)馬，飛奔在戰(zhàn)場上殺敵一般，隨著雨勢，音調(diào)時而快，時而慢，亦是第二鋼琴協(xié)奏曲，亦是黃河大河唱，我的心跳也隨之加快，仿佛滾滾長江在心中澎湃著，翻滾著，擊打著我的耳膜。這，就是傾聽，朦朧中的我仿佛感受到了大自然的脈動，雨點(diǎn)如同一個個跳傘運(yùn)發(fā)動，降落到大地上，雨很大，大地也為之震顫著，窗外那原先令我厭煩的喇叭聲，也越大了，但現(xiàn)在這接連不斷地喇叭聲，聽起來是多么地悅耳，多么的令人心曠神怡，小轎車的嘀滴聲，自行車的叮叮聲，還有更多無法用語言描繪的聲音，他們彼此都在配合著，都在合奏著，演奏出一支精彩的交響曲，我震憾于這驚人的發(fā)現(xiàn)，曾幾何時，我還在咒罵著這陰森的天氣，現(xiàn)在卻是這樣的不可思議。雨滴，滴落在那一片花園里，聲音雖不是那樣的大，但每一株花，每一棵草，每一只昆蟲，仿佛都在訴說著，祈求著雨點(diǎn)的到來，“叭〞雨點(diǎn)接二連三的到來，微風(fēng)搖曳著它們的細(xì)枝，它們仿佛在舞蹈著，在歡唱著，我仿佛能聽見花開的聲音，那樣細(xì)微，卻讓我感到了生命的榮耀，腦海中的鋼琴聲已開始變得柔和起來，不再是那樣的雄壯，輕輕柔柔，輕快卻不乏沉穩(wěn)，緩慢卻不乏歡愉。我再次震驚于傾聽帶給我的奇妙感受，它讓我如此近距離地感受大自然，親近大自然，原來萬物都是這樣地美好，但是在理解到這一點(diǎn)之前，首先要有的是一顆勇于傾聽的心，去靜下心來用心聆聽。傾聽，讓我學(xué)會了去關(guān)注生命中的每一個細(xì)節(jié)，去包容生命中的每一個細(xì)節(jié)。當(dāng)傾聽成了習(xí)慣，我便也習(xí)慣了傾聽父親專屬的聲音。父親的鞋子總是那么不合腳，走起路來發(fā)出“吧嗒，吧嗒〞的聲音。當(dāng)他踏上整幢樓的第一個臺階時，我便聽見了，樓道里所有的燈都亮了，它們也聽見了，這樣也好，不用擔(dān)憂上樓的不便。聲音漸漸靠近，漸漸清晰，當(dāng)父親踏上最后一個臺階時，我推開房間，沖到門口，將耳朵貼在門上，細(xì)細(xì)傾聽，父親掏出鑰匙，選擇時，當(dāng)他把鑰匙插進(jìn)門鎖的一剎，門有些微微震動，每一個鎖孔和鎖眼對上，閉合，完美！就在父親想要轉(zhuǎn)動鑰匙的一瞬，我搶先轉(zhuǎn)動了門把手。門開了，首先映入我眼簾的是我父親愣住的表情，鑰匙還掛在門上亂晃，怪滑稽的，父親很快回過神，完成接下來的動作，拔出鑰匙，關(guān)門，換鞋，還是捺不住問句：“你怎么這么快來開門？〞我笑笑，搖搖頭。我喜歡和父親玩這樣的游戲，只屬于我們的游戲。陰雨天的晚上，我把自己鎖在房間里復(fù)習(xí)功課，桌子一隅的鬧鐘“滴答滴答〞地走著，十一點(diǎn)了，想必父親該回來了，放下筆，閉上眼，側(cè)耳傾聽，許久許久沒有聲響，又等了一會兒，實(shí)在坐不住了，翻開房間，一下子愣住了，對面的書房，父親正弓著背在寫什么，我走過去，拍拍他的背：“爸，你回來啦，我怎么沒聽見？〞“因?yàn)槟銖?fù)習(xí)認(rèn)真所以沒聽見唄！〞不相信的，還是轉(zhuǎn)身回房。就在45°轉(zhuǎn)角處，我瞥見一雙布鞋，和父親的皮鞋一般大小，卻占據(jù)了原本屬于皮鞋的位置。怎么，怎么是布鞋？難道，難道是父親穿的？恍惚間想起明天的期中考試，又想起剛剛父親說的話，我有些釋然，父親是為了不影響我復(fù)習(xí)，讓我有一個安靜的環(huán)境吧。細(xì)細(xì)傾聽，我能聽出父親皮鞋聲中的自豪，亦能感覺父親布鞋無聲的厚實(shí)，那是只專屬我的滿滿的疼愛。當(dāng)傾聽成了習(xí)慣，我也習(xí)慣了收藏這份感動。陽光鉆過窗簾的縫隙，將點(diǎn)點(diǎn)亮光灑進(jìn)房間，天亮了。又是一個寧靜的上學(xué)早晨，當(dāng)陽光照進(jìn)房間的一剎那，我醒了，靜靜看著被陽光染成金色的窗簾，傾聽著陽光的呢喃。廚房里響起熟悉的聲響，媽媽已經(jīng)起來了，努力壓抑的鍋灶碰撞聲，筷子在竹筒里清脆的響聲，聲音都不大，聽得出，是努力抑制著，在寧靜的早晨，顯得新鮮而動聽，時候還早。我不說話，閉上眼，用心細(xì)細(xì)傾聽。是在淘米吧，籃子的米粒，在水中的沖刷下，發(fā)出“沙沙〞響聲，在水的沖刷下，米一定變得更加晶瑩透亮。水聲停了，又響起碰撞聲，是雞蛋吧，“咔嗒〞一聲，蛋破了，晶亮的蛋液流入了碗中，只聽見筷子的攪拌聲，蛋被調(diào)好了。隨即，廚房里又響起塑料包裝嘩嘩的響聲，是什么呢？是紫菜，還是香腸？嚓嚓腳步響起，水聲蕩漾，是紫菜吧，餅狀的紫菜在水池中被清洗著，可以想像，一定像河中水草，池中荷葉。聲音停了，嚓嚓腳步向房間走來，睜開眼，看到媽媽明媚的笑臉：“起床了，要上學(xué)了。〞我跳下床，向水池走去。鍋灶響起來了，嘩嘩水聲，碗筷碰撞聲，東西的摩擦聲響成一片，我仿佛置身于一片繁忙的集市，每個人都忙碌著，顯得緊張卻有條有理，好似一條生生不斷的流水線，連續(xù)而又有節(jié)奏。又傳來媽媽輕輕哼歌的聲音，《女人花》，在我眼里，媽媽就是一朵盛開不敗的花。輕柔歌聲與器具的響聲融成一片，在狹小而溫馨的廚房里回響著，生機(jī)勃勃，在寧靜的早晨，朝氣蓬勃。我坐到了桌邊，剛剛突突冒氣的鍋已經(jīng)不響了，翻開鍋，果然是紫菜蛋花粥，媽媽輕輕的囑咐又在耳邊響起：“快吃吧，窗臺上已經(jīng)放了一碗待涼。〞我端來碗，回想起坐在床上想像的一片圖景，仿佛真在眼前發(fā)生，我喝著粥，只覺得天地間閃亮一片。喝完粥，我背起書包走出家門，聽到媽媽背后喊道：“小心車輛！〞我微微笑了。傾聽一首歌，很多遍后就會厭煩，但只有愛的響聲，百聽不厭，在人間永遠(yuǎn)傳唱。細(xì)雨連綿不斷地下著，將窗外的樹葉打得無力地垂下頭。一陣風(fēng)吹過，這些樹葉便開始搖曳不定。我坐在窗前傾聽著雨聲，回想著往事，窗外依舊風(fēng)吹樹動，只是那細(xì)雨早已被黃豆大的雨代替。窗戶上的玻璃被打得啪啪作響。聽著這猛烈的雨聲，我的思緒來到幾千年前的赤壁。在這長江之畔，我看著那滾滾的長江水奔流不息，體會到了“大江東去浪淘盡〞的雄偉氣概。遙望遠(yuǎn)處，周郎正帶著東吳水軍直沖曹軍，曹軍被燒死溺死者無數(shù)，大火連續(xù)不斷，將長江之邊的天空染成絢爛的紅色。檣櫓傾刻間灰飛煙滅，到處是無盡的撕殺聲……窗外的雨不知何時又小了許多，我的思緒也從赤壁回到了現(xiàn)實(shí)。細(xì)雨如麻線一般從天上掉落下來，像永遠(yuǎn)沒有盡頭。雨聲也變得小了許多。只有那樹葉被雨中的聲響在我耳邊回蕩，我仿佛又來到了細(xì)雨綿綿的江南。在這煙雨綿綿江南，一處古亭之內(nèi)，一位老者正安詳?shù)刈谀抢锓髑伲乔俾晝?yōu)美動聽，與附近的鳥鳴聲仿佛被一支無形的指揮棒，會聚成一首合諧的交響樂……無數(shù)游人前來避雨，一批又一批，只是那拂琴老者依舊閉目彈琴，仿佛是教導(dǎo)眾人不要被塵世的喧囂所影響……坐在窗前的我又一次回過神來。窗外的雨又不知何時大了起來。如今已不是黃豆大的雨粒，而如瓢潑似的。這連續(xù)不斷地雨，形成了一條條水柱，連接著天與地。聽著動聽的雨聲，透過雨的簾幕，我仿佛來到了江南大地。千里的江南大地回響著黃鶯的鳴叫聲。一個小山村中，只有幾個行人在雨中行走。而村邊的湖中，漂著一葉小舟，一個老翁正戴著斗笠，坐在船上，單獨(dú)垂釣。幾條小魚不斷地從湖中躍起，仿佛是為這寧靜的山谷而增添幾分色彩。雨繼續(xù)下著，只是我依舊坐在窗前傾聽雨聲，感悟雨聲。這雨聲幾千年來不是一樣的么？傾聽話題作文篇4聽雨，讓我陶醉如果你固執(zhí)地認(rèn)為，夏天聽雨太嘈雜，秋天聽雨太凄涼……那么就在春天聽雨吧，窗戶是一定要翻開的，電燈是一定要熄滅的，在春天聽雨，是無可挑剔的?！半S風(fēng)潛入液，潤物細(xì)無聲。〞當(dāng)無名的煩惱襲來，當(dāng)世間的一切都?xì)w于寂靜之后，當(dāng)幾聲狗叫劃破雨夜的寧靜之時，聽，仔細(xì)聽……這雨飄灑這從天而降，飄到樹叉上，落到屋頂上，順著房檐，最后浴入泥土，一滴一滴……聽，仔細(xì)聽……這雨纏綿著，被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚(yáng)，形成一首和諧的樂章，是一首極富節(jié)奏感又極其單調(diào)的樂章，時而舒緩，時而急劇，聽，仔細(xì)聽……你會覺得你和大自然融為一體。這雨，輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑，給你無盡的想象，使你覺得自己仿佛已變成一滴雨、一棵樹，一根草，一束花，一撮泥土。這雨使時間似乎停止，只有墻上的鐘告訴你生命在延續(xù)。聽著，聽著，我似乎也在一個彎曲的延伸向遠(yuǎn)方的小巷，也逢著一位結(jié)著丁香仇怨的姑娘，一位夢一般，風(fēng)一般，云一般飄去了的姑娘!這雨，凈化著我的心靈，使我在自己的世界中找到一方凈土，一片慰籍，我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗嗎！？雨水真清純，清純的如同我的眼淚，我在自己的淚水中看不清自己。太多心思，太多癡言，太多哀怨，太多惆悵，太多太多無人問津，只能在這細(xì)雨紛飛的日子將它們逐一放出。撕掉最后的日歷，于是過去變成回憶，我仔仔細(xì)細(xì)地尋找，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地期待；期待著一個全新的自己,留給雨夜，一個新的足跡聽雨，這種感覺，不能言傳，只能意會。傾聽話題作文篇5傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認(rèn)真聽取。一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。有人總是抱怨：“這個世界太丑陋，太單調(diào)，太貧乏。我們能聽到的只有物欲橫流的聲音，人們在不擇手段獲得錢財(cái)后恐怖猙獰的笑聲。〞其實(shí)，你不必抱怨，因?yàn)槟愕男闹幸呀?jīng)被這些世俗所給包裹，所以你才會這么以為。其實(shí)，在這個世界上，有很多值得我們?nèi)A聽的東西，你之所以沒有聽見是因?yàn)槟愕亩浔晃廴荆愕男撵`被污染。在某個你閑暇的日子里，騎著單車單獨(dú)一人或與好友相邀來到郊區(qū)，與大自然接近，與你的心靈接近。找一條清澈的小河洗洗你的耳朵，徹底地洗一洗，將那些堵塞、污染你耳朵和心靈的雜質(zhì)洗出來。洗之后，你的心中會無比的'舒暢，因?yàn)榇藭r你的心中沒有那些羈所，有的只是你欣賞美景的閑適心情。然后，找一塊柔軟而又碧綠的草地躺下來，閉上你的眼睛，靜下心來，認(rèn)真地傾聽、用心去傾聽你周圍的一切。你聽到什么？你聽到自己和好友微微的呼吸與心跳聲，聽到草叢中蟋蟀們彈琴的聲音，聽到潺潺的流水聲，聽到鳥兒們正在歡欣的歌唱，微風(fēng)吹過樹梢一點(diǎn)兒沙沙的聲音，聽到……能不被自己所聽到的美景陶醉么？你還在疑心：這是真實(shí)還是夢境？怎么會有這么美妙的音樂，這么多值得自己傾聽的聲音？條件反射般的，你揪一下自己，疼的，這是真實(shí)的。驀地，你明白不是因?yàn)闆]有“天籟〞值得自己傾聽，而是因?yàn)樽约郝牪坏?。你還明白為什么陶淵明能寫出“采菊東籬下，悠然見南山〞那樣超然脫俗的詩句，為什么郭峰能將《空山鳥語》寫得那般空靈，因?yàn)檫@一切的一切，你都感受得到。世界上并不是缺少值得傾聽的“天籟〞，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)與傾聽“天籟〞的耳朵！傾聽話題作文篇6耳聽八方，能使我們跟上時代前進(jìn)的步伐；廣納群言，能使我們保持清醒的頭腦；謙虛謹(jǐn)慎，能使我們增長知識與才干。而學(xué)會傾聽，那么是我們實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)應(yīng)練好的根本功之一。筆者以為，我們需要傾聽的內(nèi)容主要有以下幾方面：傾聽不同意見。在工作和生活中，存在不同意見是很正常的。怕的是沒有不同意見，怕的是只有一種聲音。壓制不同意見，只能是死水一潭，充分傾聽不同意見，就能形成生動活潑的工作局面。傾聽群眾呼聲。同志在“七一〞重要講話中強(qiáng)調(diào)：“群眾利益無小事。但凡涉及群眾的切身利益和實(shí)際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。〞傾聽群眾呼聲，就是把人民群眾的要求和愿望當(dāng)做執(zhí)政用權(quán)的第一信號。當(dāng)年澤東同志從邊區(qū)一個農(nóng)民發(fā)出的一句牢騷話中，反省征糧過多、群眾負(fù)擔(dān)太重的問題，及時抓了開展大生產(chǎn)運(yùn)動和實(shí)行精兵簡政兩件大事，密切了邊區(qū)干群關(guān)系、軍民關(guān)系，穩(wěn)固了抗日根據(jù)地。今天，各級領(lǐng)導(dǎo)干部更要善于傾聽群眾呼聲，自覺接受群眾監(jiān)督，廣開言路，大興調(diào)查研究之風(fēng)，查民情、解民困，做群眾的貼心人。傾聽背后議論。背后議論可能當(dāng)時聽不到，但遲早是要傳入耳中的。聽了這種議論，不要急于辯白，重要的是用事實(shí)來澄清。紅軍長征后，陳毅帶著局部紅軍戰(zhàn)士留在蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭。由于形勢險惡，而黨的一些經(jīng)費(fèi)由幾個負(fù)責(zé)人纏在腰里小心保管著。有些戰(zhàn)士不了解情況，便在背后議論，疑心經(jīng)費(fèi)已落入個人腰包。陳毅聽后，立即把隊(duì)伍召集在一起，然后從腰上解下布袋，當(dāng)啷啷，把金子全部倒在桌上，誠懇地說：“同志們，這是黨的錢，只有這么多，是準(zhǔn)備特殊情況下應(yīng)急用的。黨要我保管，我從來一個都沒敢亂用。我有責(zé)任通知大家，萬一我被敵人一槍打死了，尸首可以不要，錢無論如何要拿回來。〞從陳毅“倒金〞來看，背后議論也是一種很有效的監(jiān)督方式。背后議論不可怕，各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該以自己公開公正的實(shí)