2023年職業(yè)體驗(yàn)課外實(shí)踐方案（4篇）

第23頁(yè)共23頁(yè)2023年職業(yè)體驗(yàn)課外實(shí)踐方案活動(dòng)方案?活動(dòng)時(shí)間?：___月?___日、?___日（?下午13：?45-16?：30）?活動(dòng)地點(diǎn)：?芊尋花園藝?術(shù)餐廳（國(guó)?泰南路友通?商業(yè)廣場(chǎng)1?樓）活動(dòng)費(fèi)?用：___?元/人（披?薩物料、面?點(diǎn)物料，耗?材）活動(dòng)流?程：1.?小朋友分組?，討論后取?小組名，選?出小組長(zhǎng)。?2.小組?長(zhǎng)領(lǐng)取小組?物料，溝通?活動(dòng)紀(jì)律。?3.西式?面點(diǎn)制作。?1）___?小朋友觀看?___，了?解披薩歷史?知識(shí)。2）?小朋友了解?披薩的制作?流程，實(shí)踐?做水果披薩?，并在披?薩上做標(biāo)記?。（披薩拿?到廚房烤制?，品嘗自己?的勞動(dòng)成果?。）--????以?上活動(dòng)預(yù)計(jì)?___小時(shí)?????-4.中式?面點(diǎn)制作：?1）___?小朋友觀看?___，了?解中式面點(diǎn)?歷史。2?）師傅講解?面點(diǎn)制作要?點(diǎn)并演示制?作方法。?3）小朋友?現(xiàn)場(chǎng)制作冠?頂角、蒸餃?。4）將?面點(diǎn)蒸熟，?選出最佳制?作，獎(jiǎng)勵(lì)餐?廳餐券。?制作產(chǎn)品打?包回家與家?人___，?小朋友各自?回家。第?二篇：“職?業(yè)生活體驗(yàn)?”社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)方案“?職業(yè)生活體?驗(yàn)”社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)方案?五三班?一、活動(dòng)地?點(diǎn)___?酷貝拉二?、活動(dòng)時(shí)間?___月?___日（?星期三）?三、參加人?員除伍慧?、王典范、?劉洋崑、陳?一銘的五三?班___位?同學(xué)四、?活動(dòng)目的?1、提高學(xué)?生的社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)能力?。2、通?過(guò)模擬社會(huì)?生活，體驗(yàn)?社會(huì)角色，?了解成人社?會(huì)的勞動(dòng)過(guò)?程。3、?將品德教育?、法制教育?、安全教育?、勞動(dòng)教育?等融入實(shí)踐?體驗(yàn)活動(dòng)之?中，從而培?養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)?立意識(shí)、自?主能力、合?作態(tài)度和自?信品質(zhì)。?五、活動(dòng)過(guò)?程第一階?段：準(zhǔn)備階?段1.撰?寫(xiě)活動(dòng)方案?。2.分?工分組。將?班級(jí)學(xué)生按?___人一?組分成__?_個(gè)小組，?其中一個(gè)小?組只有四個(gè)?人，每一組?選好組長(zhǎng)，?負(fù)責(zé)小組分?工，每小組?一人負(fù)責(zé)帶?好相機(jī)。每?個(gè)小組寫(xiě)好?本組的活動(dòng)?計(jì)劃。3?.學(xué)生分組?查找、搜集?有關(guān)酷貝拉?和職業(yè)體驗(yàn)?的文字或圖?片資料，對(duì)?活動(dòng)充分了?解。4.?安全文明教?育。（1?）一切行動(dòng)?聽(tīng)從老師指?揮，緊跟隊(duì)?伍，不掉隊(duì)?、不喧嘩、?不擁擠。乘?車(chē)時(shí)不要將?頭手伸出窗?外。（2?）___在?來(lái)回途中要?注意交通安?全，不亂穿?馬路，走人?行道和斑馬?線。__?_在活動(dòng)過(guò)?程中要注意?衛(wèi)生文明，?不亂丟垃圾?，將垃圾丟?進(jìn)垃圾桶，?離開(kāi)休息地?時(shí)，要搞好?衛(wèi)生。_?__在活動(dòng)?過(guò)程中要注?意語(yǔ)言文明?：不講臟話?、不大聲喧?嘩；如有同?學(xué)或游客等?人詢問(wèn)要熱?情回答。請(qǐng)?求別人的幫?助要說(shuō)“您?好。請(qǐng)問(wèn)-?，謝?謝。”。得?到同學(xué)、老?師、他人的?幫助要說(shuō)：?謝謝。_?__在活動(dòng)?過(guò)程中要注?意行為文明?。不追趕打?鬧、不損壞?公共財(cái)物，?做到文明、?安全。5?.節(jié)約教育?：帶適量零?食和零花錢(qián)?6.互助?教育小組?成員團(tuán)結(jié)互?助、主動(dòng)幫?助有困難的?同學(xué)；活動(dòng)?中，高年級(jí)?同學(xué)注意謙?讓，能主動(dòng)?照顧低年級(jí)?同學(xué)，懂得?謙讓，懂得?關(guān)愛(ài)他人。?第二階段?：參觀調(diào)查?階段1.?行程安排：?___月?___日7?：50在教?室分小組集?合，（星期?三）上午8?：30，從?學(xué)校出發(fā)前?往___酷?貝拉綜合實(shí)?踐基地。?2.活動(dòng)任?務(wù)實(shí)行組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，?每組組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)帶領(lǐng)組員?開(kāi)展活動(dòng)，?同時(shí)注意組?員的文明禮?貌及安全防?范。組內(nèi)如?有問(wèn)題，由?組長(zhǎng)及時(shí)向?老師匯報(bào)。?每組中一?位同學(xué)負(fù)責(zé)?活動(dòng)圖片的?拍攝。在?活動(dòng)中，注?意幫助有困?難的同學(xué)。?每個(gè)學(xué)生?尋找一個(gè)崗?位，扮演好?一個(gè)角色，?在體驗(yàn)中學(xué)?到一些知識(shí)?，掌握一點(diǎn)?本領(lǐng)，體會(huì)?一份勞動(dòng)的?快樂(lè)，獲得?一份難得的?感受。第?三階段：活?動(dòng)展示1?.將照片打?印出來(lái)，配?上文字進(jìn)行?解說(shuō)，貼在?a4紙上。?2.學(xué)生?寫(xiě)好小組合?作感受和體?驗(yàn)感受，謄?寫(xiě)在a4紙?上。3.?將班級(jí)活動(dòng)?計(jì)劃、小組?活動(dòng)計(jì)劃、?學(xué)生活動(dòng)成?果裝訂成冊(cè)?。上交學(xué)校?政教室或是?教研室。?4、評(píng)出本?次活動(dòng)的優(yōu)?秀小組，給?予學(xué)生加星?的獎(jiǎng)勵(lì)。2023年職業(yè)體驗(yàn)課外實(shí)踐方案（二）歸?來(lái)話收?獲班級(jí)?：___?姓名：__?_.08?打開(kāi)___?：___時(shí)?間：我是?___。面?對(duì)再過(guò)兩年?就要走上社?會(huì)的自己，?在大學(xué)的這?個(gè)暑假也開(kāi)?始___起?招聘廣告來(lái)?了，其中印?象特別深的?是大多數(shù)都?要求有工作?經(jīng)驗(yàn)，而大?學(xué)生的工作?經(jīng)驗(yàn)又從何?而來(lái)呢。正?因如此便激?起了我要在?暑假參加社?會(huì)實(shí)踐的決?心。我要看?看我能否在?惡劣的環(huán)境?中有能力依?靠自己的雙?手和大腦維?持自己的生?存，同時(shí)，?也想通過(guò)親?身體驗(yàn)社會(huì)?實(shí)踐讓自己?___了解?社會(huì)，在實(shí)?踐中增長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)，鍛煉自?己的才干，?培養(yǎng)自己的?韌性，更為?重要的是檢?驗(yàn)一下自己?所學(xué)的東西?能否被社_?__用，自?己的能力能?否被社__?_承認(rèn)。想?通過(guò)社會(huì)實(shí)?踐，找出自?己的不足和?差距所在。?這個(gè)暑假?我回到家鄉(xiāng)?___省三?門(mén)峽市澠池?縣，以勤工?儉學(xué)的形式?參加社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?雖然我的家?鄉(xiāng)是個(gè)小縣?城，但這幾?年來(lái)發(fā)展速?度挺快，不?僅很多本地?人員走上了?開(kāi)店鋪的致?富道路，一?些外來(lái)商家?也選擇在這?里投資。這?給我們的小?鎮(zhèn)提供了不?少工作崗位?。經(jīng)過(guò)一番?尋找打聽(tīng)，?朋友告訴我?一家打印店?正在招聘服?務(wù)員，她有?朋友在里面?，可以推薦?我進(jìn)去。于?是第二天，?我就直接到?那家打印店?，跟服務(wù)員?說(shuō)明了來(lái)意?。然后是打?印店的老板?出來(lái)，問(wèn)了?我一些簡(jiǎn)單?的問(wèn)題，并?簡(jiǎn)單說(shuō)明了?一下我的工?作內(nèi)容，最?后告知我明?天可以正式?上班了。整?個(gè)過(guò)程其實(shí)?很簡(jiǎn)單，因?為是熟人介?紹，一般都?可以直接進(jìn)?去上班。但?因?yàn)槿狈γ?試經(jīng)驗(yàn)，我?還是有點(diǎn)緊?張，這也算?是一個(gè)鍛煉?的機(jī)會(huì)吧。?我工作的?這家打印店?位于縣上最?繁華的街道?一邊，占地?約___平?方米，業(yè)務(wù)?范圍主要有?證件復(fù)印、?畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)?、___、?數(shù)碼攝影沖?印、條幅制?作、產(chǎn)品廣?告以及貼紙?相等服務(wù)。?因?yàn)閷?duì)打印?店的工作尚?未熟悉，?所以剛開(kāi)始?我主要是負(fù)?責(zé)簡(jiǎn)單的日?常工作。?上班第一天?，感覺(jué)興奮?期待之余，?更多的是緊?張。想到自?己之前從沒(méi)?有接觸過(guò)這?個(gè)行業(yè)，感?覺(jué)在打印店?里工作要懂?很多技術(shù)性?的東西，也?生怕自己做?錯(cuò)事，像把?客戶的資料?弄混了之類?的錯(cuò)誤都是?很容易犯的?。但是我還?是給自己打?氣，并始終?相信“人就?是在不斷的?犯錯(cuò)誤中成?長(zhǎng)的”。?第一天的工?作不多，只?是跟著張姐?熟悉了一下?環(huán)境和工作?。張姐也是?服務(wù)員之一?，她年紀(jì)不?算大，大概?也是比我大?幾歲而已，?但已經(jīng)在這?家店里工作?了一年多，?也是我們的?“管班”。?傍晚下班回?到家里，有?點(diǎn)失落，大?概是因?yàn)橹?前的期待太?大了，那么?急切的想?要投入到工?作中去，但?一天下來(lái)，?只是在店里?熟悉了一下?環(huán)境，之后?就在柜臺(tái)旁?站了一個(gè)下?午，觀察其?他的服務(wù)員?是怎樣開(kāi)始?工作的。其?實(shí)我也明白?，什么工作?開(kāi)始都是要?先熟悉環(huán)境?和工作才能?做得好的，?向前輩學(xué)習(xí)?也是一個(gè)很?重要的過(guò)程?。這樣想完?以后，我又?充滿了干勁?。休息的?時(shí)候，我也?主動(dòng)找我們?的領(lǐng)導(dǎo)和同?事虛心地向?他們請(qǐng)教和?學(xué)習(xí)，領(lǐng)班?跟我說(shuō)：“?我知道你是?大學(xué)生大常?有志向，想?做大事，但?是你千萬(wàn)不?要小看做小?事，大事都?是由小事積?累起來(lái)的，?做大事的本?領(lǐng)也是由做?小事的本領(lǐng)?不斷地積累?而成的，不?積小流無(wú)以?成江海；不?積跬步無(wú)以?致辭千里。?”他為我指?出了工作中?的很多錯(cuò)誤?和缺點(diǎn)，我?也一直很虛?心地請(qǐng)教，?領(lǐng)班還對(duì)我?說(shuō)，我看一?個(gè)人怎么樣?并不是看他?學(xué)歷、文憑?怎么樣，關(guān)?鍵是看此人?做事是否勤?快踏實(shí)，領(lǐng)?班還對(duì)我說(shuō)?：”你跟我?們的一些同?事不一樣，?你是受過(guò)高?等教育的，?應(yīng)該多利用?時(shí)間不斷地?學(xué)習(xí)，不斷?地充實(shí)，不?斷地提升自?己，年輕人?不要怕吃苦?，年輕人就?得能挑大梁?，年輕的時(shí)?候不吃苦，?難道到老了?再吃苦嗎。?”確實(shí)，聽(tīng)?了我的領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我所說(shuō)的?金玉良言。?我的確讓的?思想認(rèn)識(shí)有?了更深一層?的提高，某?種程度上，?給我指明了?很好的一個(gè)?努力方向。?第二天，?我又是提早?來(lái)到了店里?，店里只有?張姐在，她?也提早來(lái)開(kāi)?店。我有點(diǎn)?好奇，她在?這里工作了?那么長(zhǎng)時(shí)間?，每天都能?保持這么早?來(lái)上班嗎。?于是，我小?心地問(wèn)了她?。張姐聽(tīng)了?之后，淺笑?了下，告?訴我，要每?天都保持充?足的干勁提?早來(lái)上班，?這確實(shí)不是?一件容易的?事，但做一?份工作，就?要不斷的提?醒自己時(shí)刻?保持一種責(zé)?任感，要干?一行，愛(ài)一?行，當(dāng)你真?的做到了愛(ài)?自己的工作?，你就會(huì)覺(jué)?得可以來(lái)上?班是一件開(kāi)?心的事情，?也會(huì)早早就?來(lái)開(kāi)始你一?天的愉快生?活了。聽(tīng)完?這些，我不?由得敬佩起?眼前這位普?通的服務(wù)員?來(lái)?！柏?zé)任?感”與“干?一行，愛(ài)一?行”這些話?是我們每天?都聽(tīng)，每天?都說(shuō)的，然?而真正能做?到的又有多?少人呢。尤?其是我們大?學(xué)生。面對(duì)?日趨嚴(yán)峻的?就業(yè)形勢(shì)，?很多大學(xué)生?都感嘆工作?難找。但我?們也經(jīng)常看?到兩種現(xiàn)象?。一種是一?些大學(xué)生“?急跳槽”的?現(xiàn)象，甚至?有大學(xué)生畢?業(yè)后一年換?好幾間企業(yè)?的例子。一?些企業(yè)人員?因此在招聘?大學(xué)生的時(shí)?候注明經(jīng)錄?用后至少在?該企業(yè)工作?幾年。無(wú)可?否認(rèn)，有些?工作當(dāng)你接?觸了之后才?發(fā)現(xiàn)確實(shí)是?不適合自己?的，那也算?情有可原，?但大多數(shù)是?大學(xué)生們覺(jué)?得現(xiàn)有的企?業(yè)不能滿足?自己的需求?，而向能提?供自己更好?條件的企業(yè)?“跳槽”。?另一種現(xiàn)象?就是大學(xué)生?被企業(yè)陸錄?用后很快就?被“炒魷魚(yú)?”。很多企?業(yè)一開(kāi)始會(huì)?被大學(xué)生的?漂亮簡(jiǎn)歷所?吸引，但錄?用后經(jīng)過(guò)一?段觀察才發(fā)?覺(jué)這些大學(xué)?生工作懶散?、粗心大意?，和簡(jiǎn)歷上?的“工作刻?苦耐勞，認(rèn)?真負(fù)責(zé)”根?本不符。沒(méi)?有人會(huì)愿意?花錢(qián)請(qǐng)一個(gè)?懶散的員工?，這些大學(xué)?生也就很快?被辭退了。?這兩種現(xiàn)象?無(wú)疑都加重?了就業(yè)形勢(shì)?的嚴(yán)峻，而?這兩種現(xiàn)象?的形___?與大學(xué)生的?素質(zhì)有很大?的關(guān)系。前?者中的大學(xué)?生們雖然有?了一份工作?，卻沒(méi)能一?心投入到工?作中去，似?乎自己的利?益比工作更?重要，或許?，他們考慮?更多的也不?是服務(wù)社會(huì)?，而是服務(wù)?自己。后者?的大學(xué)生們?經(jīng)過(guò)一番努?力，找到了?工作，卻不?能一直堅(jiān)持?努篇二：職?業(yè)體驗(yàn)報(bào)告?職業(yè)生涯?發(fā)展指導(dǎo)課?職業(yè)?體驗(yàn)報(bào)?2023年職業(yè)體驗(yàn)課外實(shí)踐方案（三）職業(yè)體?驗(yàn)報(bào)告實(shí)?踐總結(jié)或調(diào)?查報(bào)告一?、實(shí)踐內(nèi)容?在人民醫(yī)?院當(dāng)志愿者?，在專業(yè)醫(yī)?師指導(dǎo)下做?力所能及的?志愿服務(wù)，?為期___?天，并在假?期利用空余?時(shí)間向附近?居民宣傳醫(yī)?療衛(wèi)生知識(shí)?。二、實(shí)?踐目的服?務(wù)基層，鍛?煉實(shí)踐能力?，提高醫(yī)術(shù)?、醫(yī)德，幫?助居民加強(qiáng)?醫(yī)療防騙意?識(shí)。三、?實(shí)踐總結(jié)體?會(huì)跟醫(yī)院聯(lián)?系好后，我?們組隊(duì)前往?人民醫(yī)院，?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，?十六層的住?院部不禁讓?我想起山崎?豐子的巨著?《白色巨塔?》，當(dāng)今社?會(huì)“白色巨?塔”也是醫(yī)?院甚至整個(gè)?醫(yī)學(xué)界的象?征。不容多?想，醫(yī)院相?關(guān)人員將我?們領(lǐng)進(jìn)大廳?。迎面滿是?來(lái)往的擔(dān)架?，有進(jìn)去的?患者，也有?出院的患者?。真的來(lái)到?醫(yī)院，心中?不免有些緊?張，畢竟我?隊(duì)進(jìn)入醫(yī)科?大學(xué)只有?一、兩年，?有的甚至尚?未學(xué)習(xí)專業(yè)?課程。經(jīng)過(guò)?商量，醫(yī)院?讓我們做些?測(cè)量工作，?即測(cè)血壓、?體溫、體重?。我心想這?活還是可以?的，覺(jué)得有?信心做好。?只是真到開(kāi)?始時(shí)，手心?竟然出汗，?測(cè)個(gè)血壓也?非測(cè)個(gè)三四?遍才放心。?看著病人焦?慮的神色不?免心虛，幸?好領(lǐng)隊(duì)醫(yī)生?在一旁指點(diǎn)?，緩解了我?的心理壓力?。在多次實(shí)?踐后，終于?輕車(chē)熟路不?再緊張。在?測(cè)量時(shí)，偶?爾也會(huì)和患?者聊聊。所?以，能力是?從實(shí)踐中鍛?煉而得。閑?暇時(shí)間，在?跟一些年輕?醫(yī)生聊時(shí)，?才發(fā)現(xiàn)醫(yī)院?部門(mén)眾多，?分工細(xì)致，?例如一場(chǎng)手?術(shù)，要有主?任醫(yī)師、第?一第二助手?、麻醉（范?本）醫(yī)師、?器械護(hù)士、?臨床工學(xué)士?和外圍護(hù)士?。由此可見(jiàn)?醫(yī)院里團(tuán)隊(duì)?的重要性，?我不禁想起?一句話：團(tuán)?隊(duì)是乘法，?只要有個(gè)0?，乘起來(lái)就?是0。實(shí)?踐過(guò)程中我?們有幸見(jiàn)習(xí)?醫(yī)生問(wèn)診，?有時(shí)一些病?人由于擔(dān)憂?病情而言詞?不清，這時(shí)?醫(yī)院里的醫(yī)?生會(huì)耐心引?導(dǎo)患者，對(duì)?于小兒患者?就更需要醫(yī)?生的耐心，?想到自己的?專業(yè)，我不?由看得更加?仔細(xì)。小朋?友是不知道?自己病在哪?的，有時(shí)只?會(huì)在一旁哭?鬧，家長(zhǎng)就?更是熱鍋上?的螞蟻，這?時(shí)就需要經(jīng)?驗(yàn)豐富的醫(yī)?生進(jìn)行引導(dǎo)?、推測(cè)、分?析。加上天?氣炎熱，小?兒患者不少?。由此可見(jiàn)?，耐心和溝?通能力對(duì)醫(yī)?生十分重要?。不知不?覺(jué)中，在醫(yī)?院的實(shí)踐結(jié)?束了，__?_天說(shuō)累不?累，畢竟做?的活難度不?大，畢竟不?像正式醫(yī)生?那樣辛勞。?說(shuō)輕松也不?輕松，畢竟?第一次進(jìn)醫(yī)?院實(shí)踐，心?理上有壓力?。在討論后?，大家決定?回去向周?chē)?居民宣傳些?醫(yī)療衛(wèi)生知?識(shí)?！禵_?_》中的“?黑醫(yī)院”讓?我印象頗深?，當(dāng)今社會(huì)?騙子之多、?騙術(shù)之高明?讓人膽寒。?我在和一幫?老爺爺、老?太太聊__?_發(fā)現(xiàn)雖然?沒(méi)有人遇到?過(guò)“黑醫(yī)院?”，但一些?路邊免費(fèi)體?檢，事后要?買(mǎi)藥錢(qián)或者?說(shuō)要免費(fèi)，?最后體檢收?錢(qián)的事件時(shí)?有發(fā)生。其?實(shí)說(shuō)是民眾?貪小便宜而?上當(dāng)，倒不?如說(shuō)現(xiàn)在看?病真的難又?貴，醫(yī)改可?謂迫在眉睫?，在新聞里?看到___?一家醫(yī)院做?的不錯(cuò)。在?家里又看了?醫(yī)療劇《醫(yī)?龍》，感觸?良多?，F(xiàn)在?不少民眾對(duì)?醫(yī)生存在誤?解，我國(guó)醫(yī)?改也前途未?知。其實(shí)大?家都難，我?希望我們這?代可以改變?現(xiàn)狀。下?面總結(jié)一下?感想。1?.醫(yī)術(shù)要在?臨床實(shí)踐中?鍛煉提升有?句話說(shuō)?！?在真的手術(shù)?中，___?上的病例一?個(gè)也沒(méi)有，?醫(yī)生只有通?過(guò)時(shí)間積累?鍛煉醫(yī)術(shù)”?。人體結(jié)構(gòu)?千變?nèi)f化，?一個(gè)小小的?闌尾的位置?也不唯一，?___上只?是給了常見(jiàn)?的，粗略的?解釋。所以?學(xué)醫(yī)的時(shí)間?要比其它專?業(yè)長(zhǎng)，實(shí)踐?和實(shí)習(xí)對(duì)醫(yī)?學(xué)生尤為重?要，因?yàn)槲?們關(guān)系著人?命健康，馬?虎不得。?2.對(duì)病人?要有耐心，?要善于和病?人溝通醫(yī)生?看病時(shí)也需?要病人的配?合，面對(duì)過(guò)?度焦慮的病?人，就要看?醫(yī)生的溝通?能力了，尤?其是小兒患?者時(shí)更要考?驗(yàn)醫(yī)生的應(yīng)?變能力。這?就要求我們?醫(yī)學(xué)生在平?時(shí)的大學(xué)生?活中不能只?是死讀書(shū)而?是要融入_?__、社會(huì)?，鍛煉自己?的交流溝通?能力。3?.要有團(tuán)隊(duì)?意識(shí)在手術(shù)?中，團(tuán)隊(duì)合?作顯得尤為?重要，其實(shí)?有人認(rèn)為內(nèi)?外科沒(méi)有聯(lián)?系是錯(cuò)誤的?，內(nèi)科負(fù)責(zé)?病情診斷來(lái)?決定是否動(dòng)?手術(shù)，外科?做好手術(shù)后?也需要相應(yīng)?的內(nèi)科醫(yī)師?來(lái)做好后面?的療養(yǎng)工作?。而手術(shù)中?麻醉（范本?）師和器械?護(hù)士不是可?有可無(wú)的，?他們和動(dòng)刀?的醫(yī)師同樣?重要。相互?間的信任、?合作對(duì)于醫(yī)?生十分重要?，這點(diǎn)在平?時(shí)可以培養(yǎng)?。4.為?病人著想、?有良好醫(yī)德?很喜歡一句?話?！鞍厌t(yī)?生和病人聯(lián)?系到一起的?不是協(xié)議書(shū)?而是信任”?。作為醫(yī)生?，應(yīng)該把一?切情況告訴?家屬，不能?隱瞞，而且?不要用復(fù)雜?難懂的專業(yè)?術(shù)語(yǔ)混淆家?屬，坦誠(chéng)相?見(jiàn)是醫(yī)患信?任的基礎(chǔ)。?最近醫(yī)患矛?盾成為焦點(diǎn)?___，大?多是雙方互?相不理解而?造成的。既?然選擇學(xué)醫(yī)?，就要有把?患者當(dāng)親人?的準(zhǔn)備。只?有這樣醫(yī)患?關(guān)系才會(huì)和?諧起來(lái)。?5.勇于創(chuàng)?新、隨機(jī)應(yīng)?變前面提到?在真實(shí)的臨?床中，__?_上的知識(shí)?、病例很多?時(shí)候會(huì)沒(méi)有?用。這時(shí)就?要考驗(yàn)醫(yī)生?的應(yīng)變推理?能力了，例?如闌尾找不?到了，就要?開(kāi)始合理推?測(cè)其可能所?在位置，同?一種手術(shù)不?同的病人往?往是毫不一?樣的，這時(shí)?候照搬__?_就顯得毫?無(wú)意義。我?們可以有一?本自己的醫(yī)?學(xué)筆記，專?門(mén)記錄一些?自己遇到的?特殊的狀況?，時(shí)刻警醒?自己，醫(yī)學(xué)?是活到老、?學(xué)到老。最?后談一下對(duì)?醫(yī)生這一行?業(yè)的看法，?有人說(shuō)中國(guó)?的醫(yī)生是弱?勢(shì)群體，醫(yī)?學(xué)生又是公?認(rèn)學(xué)得最累?的學(xué)生。醫(yī)?學(xué)生本科比?別人多學(xué)一?年，平常學(xué)?習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)?多于其它專?業(yè)。加上就?業(yè)壓力大，?就業(yè)面窄，?學(xué)醫(yī)的出來(lái)?一般只能進(jìn)?入醫(yī)學(xué)界吧?，醫(yī)生又是?高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)?，心理壓力?不輕。而醫(yī)?改問(wèn)題則是?全球性的問(wèn)?題，中國(guó)則?更是迫在眉?睫，總之，?醫(yī)生并不好?過(guò)。不過(guò)我?們既然走上?了這條路，?就應(yīng)該有始?有終、堅(jiān)持?下去，為醫(yī)?學(xué)貢獻(xiàn)一份?力量。篇四?：暑假職業(yè)?體驗(yàn)報(bào)告?打開(kāi)___?520暑?期社會(huì)?實(shí)踐?總結(jié)__?_年___?月日__?_1社會(huì)實(shí)?踐總結(jié)“?社會(huì)實(shí)踐”?這個(gè)詞我早?有耳聞，無(wú)?疑就是同學(xué)?們體驗(yàn)社會(huì)?生活的一種?方式，可是?當(dāng)我真正經(jīng)?歷過(guò)一次時(shí)?，才發(fā)現(xiàn)以?前的那種想?法是那么幼?稚，可笑；?因?yàn)樗幌?我們想想的?那么容易。?實(shí)踐是一?種磨練的過(guò)?程。對(duì)于結(jié)?果，我們應(yīng)?該有這樣的?胸襟：不以?成敗論英雄?，不一定非?要用成功來(lái)?作為自己的?目標(biāo)和要求?。人生需要?設(shè)計(jì)，但是?這種設(shè)計(jì)不?是憑空出來(lái)?的，是需要?成本的，失?敗就是一種?成本，有了?成本的投入?，就預(yù)示著?的人生的收?獲即將開(kāi)始?。這是我大?學(xué)生活的第?一個(gè)暑假，?沒(méi)有了在學(xué)?校學(xué)習(xí)的壓?迫，帶著對(duì)?當(dāng)今社會(huì)的?好奇，這個(gè)?在我一生中?值得難忘的?假期中進(jìn)行?的實(shí)踐活動(dòng)?讓我受益匪?淺，讓我在?工作中鍛煉?了我的交際?能力，在學(xué)?習(xí)上有了動(dòng)?力，在對(duì)專?業(yè)的認(rèn)識(shí)和?學(xué)習(xí)中縷清?了頭緒。踏?上征途，深?入實(shí)踐：?總的來(lái)說(shuō)在?暑假的實(shí)踐?過(guò)程中可分?兩個(gè)方面來(lái)?講。第一?，深入農(nóng)村?，了解新農(nóng)?村。第二?，對(duì)專業(yè)短?時(shí)間的頂崗?實(shí)習(xí)。__?_年___?月___日?至___月?___日，?我來(lái)到新鄉(xiāng)?市原武鎮(zhèn)北?街村社會(huì)實(shí)?踐。短短的?五天時(shí)間，?感受了濃厚?的鄉(xiāng)村生活?氣息，也產(chǎn)?生了很多感?想。實(shí)踐?活動(dòng)背景：?中國(guó)是一?個(gè)農(nóng)民占人?口多數(shù)的農(nóng)?業(yè)大國(guó)，農(nóng)?村的發(fā)展形?勢(shì)在一定程?度上反映出?一個(gè)國(guó)家經(jīng)?濟(jì)水平的走?勢(shì)，從新_?__革__?_，到新時(shí)?期的改革開(kāi)?放，我們都?是從農(nóng)村政?策工作開(kāi)始?并取得了巨?大的成功。?每一代黨和?___都是?把農(nóng)村、農(nóng)?民、農(nóng)業(yè)問(wèn)?題看作重中?之重，從_?__年我國(guó)?開(kāi)始征收農(nóng)?林特產(chǎn)農(nóng)業(yè)?稅，到__?_年農(nóng)業(yè)稅?在我國(guó)徹底?取消，再到?我國(guó)對(duì)農(nóng)村?教育實(shí)施“?兩免一補(bǔ)”?政策，家電?下鄉(xiāng)補(bǔ)貼等?一系列的惠?農(nóng)政策的實(shí)?施，正在促?使我國(guó)農(nóng)村?向新型農(nóng)村?建設(shè)的轉(zhuǎn)型?，為了支持?和宣傳國(guó)家?的（范本）?“三農(nóng)”政?策，同時(shí)使?當(dāng)代大學(xué)生?切身體會(huì)國(guó)?家政策為農(nóng)?民生活帶來(lái)?的巨大變化?，激勵(lì)大學(xué)?生努力學(xué)習(xí)?（范本），?同時(shí)也為了?鍛煉當(dāng)代大?學(xué)生的能力?以及培養(yǎng)愛(ài)?國(guó)情操，所?以決定進(jìn)行?暑期社會(huì)實(shí)?踐，更好的?成長(zhǎng)。實(shí)?踐地點(diǎn)簡(jiǎn)介?：原武鎮(zhèn)?位于原陽(yáng)縣?城西南__?_公里處，?是著名的魚(yú)?米之鄉(xiāng)，總?面積___?平方公里，?其中耕地面?積___畝?，南靠黃_?__堤，西?臨___國(guó)?道，鄭滑公?路穿境而過(guò)?，全鎮(zhèn)轄_?__個(gè)行政?村，___?個(gè)自然村，?___人。?所轄行政?村和自然村?為南街村、?南關(guān)村、東?街村、北?街村、西街?村、西關(guān)?村、吳莊村?、圈樓村、?西徐莊村?、前七里村?、后七里村?、古城村、?倉(cāng)西村、菜?王村、白塔?村、師徐莊?村、小村、?民李莊村、?小徐莊村、?東合角村、?西合角村、?楊大寨村、?東婁莊村、?王告莊村、?梨園村、莊?村、香王村?、后教村_?__個(gè)行政?村，___?個(gè)自然村。?北街村是?遠(yuǎn)近聞名的?文明村，全?村耕地面積?___畝，?住戶面積_?__畝。村?固定資產(chǎn)_?__萬(wàn)，村?每年平均收?入___元?左右。生活?在附近鄉(xiāng)村?中屬富裕水?平。村長(zhǎng)自?上任以來(lái)，?為村里的工?作耗盡心血?，給村里帶?來(lái)了大量收?益，村子有?了翻天覆地?的變化。提?起村長(zhǎng)，村?里的老少爺?們兒們都直?豎大拇指。?進(jìn)村后，?首先引起我?注意的就是?有序的道路?和整齊的房?舍，以及道?路兩旁那既?有經(jīng)濟(jì)效益?又能美化環(huán)?境的果樹(shù)，?與我想象中?的農(nóng)村有著?相當(dāng)大的區(qū)?別。待融入?到村中去以?后，可以深?切的感受到?村里的治安?情況相當(dāng)好?。經(jīng)濟(jì)上的?寬裕和生活?上的安寧，?使我毫不夸?張的用了_?__來(lái)作為?北街村給我?的第一印象?。人才、?教育在我心?中留下了深?刻的烙印。?在其后幾天?給孩子們上?課的過(guò)程中?，這個(gè)烙印?日漸加深。?學(xué)校并不?算大，還算?明亮的教室?和尚未殘缺?的課桌，與?偏遠(yuǎn)山區(qū)相?比，以令孩?子們滿足。?但與我從小?生活的城市?中的小學(xué)?已有著天壤?之別。僅從?每天上完課?孩子們必須?將自己的凳?子搬回家來(lái)?說(shuō)，這的學(xué)?習(xí)環(huán)境并不?能用一個(gè)好?字來(lái)形容。?但孩子們那?對(duì)學(xué)___?有的熱情和?認(rèn)真把我深?深的感動(dòng)了?，他們幾乎?想要我們?cè)?___天之?內(nèi)把所知道?的所有知識(shí)?都教給他們?。在和孩?子們的交流?中我了解到?，他們都很?想成為大學(xué)?生成為科學(xué)?家，對(duì)外面?未知的世界?充滿了好奇?和憧憬。但?當(dāng)我問(wèn)他們?以后回不回?來(lái)的時(shí)候，?幾乎所有的?孩子都沉默?了。也許是?還是小學(xué)生?的他們尚未?明白我這個(gè)?問(wèn)題的含義?，也許是一?直以來(lái)伴隨?他們左右的?___，去?大城市的話?影響著他們?。沒(méi)有一個(gè)?孩子表示自?己將回到自?己的家鄉(xiāng)。?人才、教?育再一次在?我的腦海中?回蕩著。?一位朋友曾?對(duì)我講過(guò)一?個(gè)真實(shí)的故?事，某省重?點(diǎn)中學(xué)有一?位來(lái)自窮山?村的學(xué)生，?學(xué)習(xí)非常用?功。他的床?頭貼著一句?激勵(lì)自己學(xué)?習(xí)的話，只?有九個(gè)字：?別忘了。你?是農(nóng)村戶口?。聽(tīng)到這?件事的時(shí)候?，我的內(nèi)心?是沉重的。?我國(guó)城鄉(xiāng)的?巨大差異造?成了教育觀?念上一個(gè)極?其偏激的錯(cuò)?誤。農(nóng)村的?孩子迫于自?己農(nóng)村戶口?及生活環(huán)境?的壓力，幾?乎用盡自己?所有的精力?去學(xué)習(xí)__?_，以此來(lái)?擺脫落后的?環(huán)境，實(shí)現(xiàn)?自己美好生?活的夢(mèng)想。?但當(dāng)這些村?里的驕傲考?出去成為大?學(xué)生以后篇?五：職業(yè)體?驗(yàn)報(bào)告佛?山科學(xué)技術(shù)?學(xué)院___?__?_學(xué)年第一?學(xué)期就業(yè)?指導(dǎo)課程教?學(xué)《職業(yè)體?驗(yàn)報(bào)告》?專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)?工程班級(jí)_?__班姓名?：郭雪城學(xué)?號(hào)：?-成績(jī)：?《___聯(lián)?誠(chéng)地產(chǎn)業(yè)務(wù)?員兼職的職?業(yè)體驗(yàn)報(bào)告?》前言?一、體驗(yàn)時(shí)?間.地點(diǎn)二?、體驗(yàn)?zāi)康?1.通過(guò)本?次實(shí)踐使我?能夠把職業(yè)?生涯規(guī)劃課?學(xué)到的知識(shí)?融匯到實(shí)踐?上，更好的?實(shí)現(xiàn)理論和?實(shí)踐的結(jié)合?，為我以后?工作和學(xué)習(xí)?奠定初步的?知識(shí)。2?.通過(guò)本次?實(shí)踐，使我?能夠親身感?受到有一個(gè)?學(xué)生步入社?會(huì)，和這個(gè)?社會(huì)的發(fā)展?同步成為職?業(yè)人的過(guò)程?。3.通?過(guò)本次實(shí)踐?對(duì)我完為人?處世起到很?大借鑒作用?。三、體?驗(yàn)意義紙?上得來(lái)終覺(jué)?淺，絕知此?事要躬行。?沒(méi)有親身的?經(jīng)歷，就無(wú)?法清楚地了?解當(dāng)今就業(yè)?形勢(shì)的真實(shí)?狀況，就只?能讓自己繼?續(xù)隔絕于社?會(huì)之外。社?會(huì)的復(fù)雜多?樣，變幻莫?測(cè)，是在書(shū)?本、網(wǎng)絡(luò)和?學(xué)校里無(wú)法?感受和洞悉?的到的。?正文具體?體驗(yàn)過(guò)程及?描述在這?學(xué)期職業(yè)生?涯規(guī)劃課的?最后一堂接?到老師__?通知后，我?開(kāi)始一臉的?茫然，現(xiàn)在?叫我去進(jìn)行?職業(yè)體驗(yàn)，?以我現(xiàn)在的?情況，又沒(méi)?有什么扎實(shí)?的職業(yè)技能?和工作經(jīng)驗(yàn)?，我該何去?何從。因?yàn)?我家離學(xué)校?較遠(yuǎn)吧，而?且學(xué)校也就?在佛山，所?以就在佛山?這里找了份?家教。本來(lái)?打算在這里?再找找有沒(méi)?有其他的工?作可以當(dāng)做?職業(yè)體驗(yàn)的?，到最后如?果最后，?一位年紀(jì)比?我們大三四?歲的小伙子?走了出來(lái)，?交代了一下?我們今天的?任務(wù)，以及?相關(guān)的注意?事項(xiàng)。大概?9點(diǎn)多我們?坐上他的小?面包車(chē)出發(fā)?，前往工作?地點(diǎn)。那?天的天氣晴?雨交加，各?個(gè)身上衣服?淋濕了又曬?干了，到最?后都很落魄?。到了4點(diǎn)?多，一群_?__，要求?我們拆了那?個(gè)充氣拱門(mén)?，說(shuō)是未經(jīng)?允許，妨礙?了交通。然?后一幫人又?收拾好充氣?拱門(mén)，負(fù)責(zé)?人還被罰了?___多，?然后他把火?氣發(fā)到我們?頭上，說(shuō)我?們沒(méi)有看到?城管通知他?。發(fā)泄完之?后，要求我?們各自找車(chē)?回去，到了?最后回到學(xué)?校將近9點(diǎn)?，去吃了晚?飯，拖著疲?憊的身軀結(jié)?束了第一天?的職業(yè)體驗(yàn)?。雖然感?覺(jué)很累人，?但是之后幾?天幾個(gè)人還?是堅(jiān)持下去?了。我們收?獲了很多日?常的生活中?學(xué)不到的東?西。體驗(yàn)?后的結(jié)論、?建議、心得?體會(huì)經(jīng)過(guò)?這次兼職，?我發(fā)現(xiàn)了自?己的很多的?不足。首先?，我發(fā)現(xiàn)了?自己的一個(gè)?毛病，就是?實(shí)際的動(dòng)手?的能力不強(qiáng)??，F(xiàn)在想想?，很多的事?情都可以證?明這一點(diǎn)。?物理實(shí)驗(yàn)課?的時(shí)候的迷?茫就是一個(gè)?例子。看來(lái)?我以后得多?多的培養(yǎng)自?己的動(dòng)手的?能力。另一?方面則是自?己的能力的?不足，知識(shí)?的匱乏，我?還了解了訪?問(wèn)對(duì)象的相?關(guān)工作情況?，獲知了一?些求職面試?及職場(chǎng)生活?的經(jīng)驗(yàn)與意?見(jiàn)，并獲得?了關(guān)于大學(xué)?生如何提高?自身求職競(jìng)?爭(zhēng)力的有用?的建議，這?些都給了我?很多啟示與?感慨。在大?學(xué)中，我們?要不斷豐富?自己的知識(shí)?和提高自己?的能力，而?獲取知識(shí)和?提高技能有?兩條途徑：?一是從前人?的經(jīng)驗(yàn)中去?獲取，二是?從自踐中去?獲取，實(shí)踐?出真知，這?是千古以來(lái)?不變的真理?，要積極培?養(yǎng)自己的獨(dú)?立意識(shí)，獨(dú)?立決策和執(zhí)?行的能力。?但團(tuán)隊(duì)力量?也不能忽視?。每個(gè)人都?滿懷憧憬，?希望在較短?的時(shí)間就能?找到合適自?己，服務(wù)社?會(huì)的理想工?作。這就要?求我們了解?社會(huì)現(xiàn)狀，?尊重客觀規(guī)?律，擇業(yè)前?要對(duì)自身素?質(zhì)進(jìn)行一次?徹底的了解?和評(píng)價(jià)，對(duì)?自己的專業(yè)?特長(zhǎng)，興趣?愛(ài)好。為人?處世能力以?及個(gè)人的理?想志愿等做?一次全面充?分的分析：?（1）作?為一名大學(xué)?生，對(duì)未來(lái)?工作的最好?準(zhǔn)備就是學(xué)?好專業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)。因?yàn)?不管以后從?事怎樣的職?業(yè)和職位，?專業(yè)知識(shí)的?運(yùn)用都是非?常重要的。?沒(méi)有過(guò)硬的?專業(yè)知識(shí)，?是不可能在?將來(lái)的工作?中有穩(wěn)定長(zhǎng)?遠(yuǎn)的發(fā)展的?。（2）?學(xué)會(huì)做人的?方法并多花?一些心思經(jīng)?營(yíng)自己的人?際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)?。學(xué)會(huì)做?人是我們大?學(xué)生必修的?一門(mén)課程。?如今在校學(xué)?習(xí)的我們，?交際圈僅限?于親人、部?分同學(xué)和少?許的朋友等?，非常狹窄?，對(duì)自己今?后生涯的順?利發(fā)展不?是非常有利?。所以，我?們應(yīng)該從現(xiàn)?在起就更加?重視培養(yǎng)自?己的為人處?世能力并經(jīng)?營(yíng)好維護(hù)好?自己已有的?人脈資源。?（3）學(xué)?好英語(yǔ)。?在經(jīng)濟(jì)全球?化的今天，?英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)?言不得不說(shuō)?是比較重要?的，而對(duì)我?們的軟件工?程專業(yè)來(lái)說(shuō)?，英語(yǔ)就顯?得尤為重要?。英語(yǔ)的牢?固掌握，對(duì)?我們找工作?無(wú)疑是一塊?很好的敲門(mén)?磚，也是我?們參與國(guó)際?交流，實(shí)現(xiàn)?國(guó)際間合作?的必需條件?。（4）?積極投身實(shí)?踐中去，去?經(jīng)歷，去感?受，去領(lǐng)會(huì)?。獲取知識(shí)?和提高技能?有兩條途徑?：一是從前?人的經(jīng)驗(yàn)中?去獲??；二?是從自己的?實(shí)踐中去獲?取。而最重?要最可靠最?有價(jià)值的還?是自己在實(shí)?踐中所獲得?的知識(shí)和技?能等，實(shí)踐?出真知。而?且實(shí)踐特別?鍛煉人，練?你的技能，?考驗(yàn)?zāi)愕膶?業(yè)知識(shí)，練?你的勇氣等?。不論結(jié)果?成功與否，?所獲得的體?會(huì)和閱歷是?你一生受用?不盡的財(cái)富?。這就是實(shí)?踐的___?力所在。?（5）在大?學(xué)里培養(yǎng)自?己的創(chuàng)新意?識(shí)?，F(xiàn)代?社會(huì)和企業(yè)?不需要死板?的工作者，?需要的是能?為企業(yè)創(chuàng)新?，獲利的有?思想，有活?力的新型人?才。在校期?間，多嘗試?新東西，接?觸新事物。?求是固然重?要，但創(chuàng)新?更是我們今?后工作中的?重中之重。?（6）注?重提高自己?的修養(yǎng)和內(nèi)?涵。大學(xué)?可以說(shuō)是一?個(gè)全國(guó)各地?人才的聚集?地，同學(xué)各?自的觀念想?法都有所差?異，面對(duì)這?些我們都要?學(xué)會(huì)接受彼?此，敞開(kāi)胸?懷對(duì)待他人?，這就要求?我們要學(xué)會(huì)?待人處事，?畢竟將來(lái)進(jìn)?入社會(huì)，將?面臨更為復(fù)?雜的人際交?往圈，我們?大學(xué)生只有?更好地提升?自己的修養(yǎng)?才能更好地?在社會(huì)上待?人處事游刃?有余。而且?現(xiàn)在大學(xué)課?程雖然沒(méi)有?以前多，自?己的空余時(shí)?間比較充足?，就更不能?夠放松自己?，要把大學(xué)?這來(lái)之不易?的時(shí)光好好?利用起來(lái)，?不光是要做?好學(xué)問(wèn)，更?是要學(xué)會(huì)做?人。（7?）擺正心態(tài)?，對(duì)工作要?嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真?、負(fù)責(zé)，樂(lè)?觀面對(duì)未來(lái)?所從事行業(yè)?的發(fā)展前景?。心態(tài)決定?成敗，細(xì)節(jié)?鑄就輝煌。?我們?nèi)?yīng)聘?工作崗位，?是想施展自?己的實(shí)力，?更是想為所?在公司創(chuàng)造?利潤(rùn)和價(jià)值?，而不是“?三天打魚(yú)，?兩天曬網(wǎng)”?，成為公司?的負(fù)擔(dān)。在?人才市場(chǎng)競(jìng)?爭(zhēng)如此激烈?的當(dāng)今社會(huì)?，任何一個(gè)?公司都不會(huì)?接受一個(gè)心?高氣傲、做?事磨蹭、對(duì)?工作不認(rèn)真?負(fù)責(zé)的員工?。正如冠捷?科技集團(tuán)劉?某所言：“?其實(shí)那些從?大學(xué)出來(lái)的?畢業(yè)生更高?傲，說(shuō)的都?很好聽(tīng)，叫?他做一點(diǎn)事?總是磨磨蹭?蹭，而且還?做不好。我?們對(duì)員工都?沒(méi)有什么特?別的、苛刻?的要求，他?們只要對(duì)自?己有態(tài)度?，對(duì)所在崗?位認(rèn)真負(fù)責(zé)?，那他們做?任何行業(yè)都?是可以的，?而且我們也?是歡迎這樣?的員工的。?”所以，我?們不應(yīng)該有?太多的抱怨?和悲觀的心?態(tài)，應(yīng)該盡?量多地去接?觸行業(yè)最新?的發(fā)展概況?。并做好充?分的準(zhǔn)備，?待畢業(yè)時(shí)，?積極投身通?信行業(yè)的發(fā)?展大潮之中?。這也是我?們作為未來(lái)?的網(wǎng)絡(luò)工程?師實(shí)現(xiàn)自我?人生價(jià)值的?努力方向和?難得的機(jī)遇?。然而，?職業(yè)規(guī)劃畢?竟只是一個(gè)?設(shè)想，如果?落不到實(shí)處?，充其量只?是一張空頭?支票，重要?的是以規(guī)劃?為奮斗目標(biāo)?，不斷努力?進(jìn)取，腳踏?實(shí)地，才能?實(shí)現(xiàn)所立下?的目標(biāo)。輝?煌面前，道?不盡幾番風(fēng)?雨，幾經(jīng)艱?辛；成功背?后，有誰(shuí)知?幾多苦干，?幾多堅(jiān)毅。?”每個(gè)人都?要克服自己?的弱點(diǎn)，人?最大的敵人?是自己，一?個(gè)人要成功?，必須要有?勇氣，有氣?魄，不畏艱?難，直面挑?戰(zhàn)，堅(jiān)持不?懈，持之以?恒。面對(duì)機(jī)?遇與挑戰(zhàn)共?存的時(shí)代，?“乘風(fēng)破浪?會(huì)有時(shí)，直?掛云帆濟(jì)滄??！薄５?四篇：課外?實(shí)踐活動(dòng)方?案___學(xué)?年第一學(xué)期?巖棚小學(xué)五?年級(jí)課外實(shí)?踐活動(dòng)方案?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?以學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展為?本的新課程?改革理念，?教育教學(xué)活?動(dòng)與新課改?緊密結(jié)合，?對(duì)新課程中?研究性學(xué)習(xí)?和社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)的內(nèi)容?進(jìn)行加強(qiáng)和?拓展，全面?提高學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)和?人文素養(yǎng)，?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?通過(guò)__?_學(xué)生走近?科學(xué)，參加?科學(xué)實(shí)驗(yàn)、?探究、創(chuàng)新?活動(dòng)開(kāi)展，?培養(yǎng)中小學(xué)?生對(duì)科學(xué)探?究的興趣，?進(jìn)行初步的?科學(xué)研究，?親自進(jìn)行科?學(xué)實(shí)驗(yàn)，培?養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科?學(xué)、學(xué)科學(xué)?、用科學(xué)的?興趣，提高?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力；通過(guò)?___學(xué)生?走進(jìn)大自然?，開(kāi)闊學(xué)生?的視野，拓?展學(xué)生的思?維，提升學(xué)?生的情感，?感悟生命的?意義，陶冶?學(xué)生的情操?；通過(guò)__?_學(xué)生親身?進(jìn)行挑戰(zhàn)性?的拓展訓(xùn)練?，培養(yǎng)中小?學(xué)生的勇敢?堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精神，?全面提高中?小學(xué)生的綜?合素質(zhì)，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)?合作、學(xué)會(huì)?生存、學(xué)會(huì)?做人，促進(jìn)?學(xué)生的“全?人”發(fā)展。?二、培訓(xùn)?時(shí)間和人數(shù)?及收費(fèi)培?訓(xùn)時(shí)間：_?__天，周?一上午9：?30前到校?，周三上午?10：00?前離校。培?訓(xùn)人數(shù)：_?__人收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。每?期每人收費(fèi)?___元，?帶隊(duì)教師每?人繳費(fèi)__?_元（餐費(fèi)?），安排住?宿前交清。?運(yùn)行機(jī)制?定位。分年?級(jí)活動(dòng)，模?塊化教學(xué)，?學(xué)分制管理?。三、安?全、后勤保?障措施1?、學(xué)生往返?基地乘車(chē)由?生源學(xué)校負(fù)?責(zé)安排，費(fèi)?用自理。?2、每期學(xué)?生抵達(dá)、撤?離基地時(shí)，?生源學(xué)校帶?隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與基?地負(fù)責(zé)人舉?行交接儀式?。3、住?宿。學(xué)生公?寓樓4—_?__層。每?間宿舍__?_人，雙層?床，內(nèi)設(shè)衛(wèi)?生間和洗澡?設(shè)施等，宿?舍內(nèi)每人備?有被褥__?_套、暖瓶?___個(gè)、?臉盆___?個(gè)。帶隊(duì)教?師與學(xué)生同?住公寓樓，?便于管理學(xué)?生。帶隊(duì)教?師和學(xué)生需?要自己帶毛?巾、牙膏、?牙刷、香皂?、洗發(fā)膏、?換洗衣物、?水杯、筆記?本、鋼筆。?學(xué)生公寓?實(shí)行物業(yè)管?理，設(shè)有洗?衣房和充電?設(shè)施。學(xué)生?自己收拾房?間，宿舍管?理員和輔導(dǎo)?員指導(dǎo)協(xié)助?。就餐：學(xué)?生餐廳二層?就餐。按每?人每天__?_元標(biāo)準(zhǔn)營(yíng)?養(yǎng)配餐，每?桌___人?，實(shí)行分餐?制，早餐_?__元，中?餐和晚餐各?___元，?教師用餐與?學(xué)生同等標(biāo)?準(zhǔn)，單獨(dú)安?排桌次。少?數(shù)民族師生?單獨(dú)安排桌?次和飯菜。?學(xué)生在就?餐期間要注?意節(jié)約，個(gè)?人餐盤(pán)內(nèi)無(wú)?剩飯剩菜，?餐后，自己?收拾餐桌。?生源學(xué)校要?求學(xué)生不帶?任何食品、?飲料。學(xué)?校餐廳設(shè)有?購(gòu)物超市和?電話超市，?方便師生生?活。4、?學(xué)校設(shè)有醫(yī)?務(wù)室（辦公?樓___層?），有校醫(yī)?___名，?醫(yī)務(wù)室有常?用藥品。生?源學(xué)?？梢?派隨隊(duì)校醫(yī)?。5、對(duì)?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)、食宿、?___活動(dòng)?、外出參觀?等各個(gè)環(huán)節(jié)?的活動(dòng)，指?導(dǎo)委員會(huì)必?須周密安排?，做到時(shí)時(shí)?處處有專人?負(fù)責(zé)，全過(guò)?程管理，確?保學(xué)生安全?萬(wàn)無(wú)一失。?四、活動(dòng)?要求：1?、活動(dòng)前要?提前___?分鐘在指定?地點(diǎn)集合，?并清點(diǎn)人數(shù)?，有秩序的?進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)?所，做好準(zhǔn)?備。2、?要認(rèn)