活動計劃范文九篇

第活動計劃范文九篇

活動計劃篇1

活動由來：

談話活動：

我們住在哪里~！引出北京孩子們都非常愿意講述自己在北京游玩的感受，根據(jù)孩子的表現(xiàn)需要，我與其他老師共同商量，帶領孩子們更進一步地了解北京的風景名勝、現(xiàn)代化建筑，其中加入北京特有的風俗、文化藝術等活動形式，讓孩子們更加了解自己所生活的這個城市，更加熱愛北京。

一、依據(jù)《綱要細則》中大班幼兒培養(yǎng)目標1．了解和認識北京的風景建筑和文化時事。

2．觀賞各種戲劇表演，初步了解戲劇布置、服裝、道具的意義，能理解戲劇大意，簡單講述。

3．討論：會發(fā)起談話，并能圍繞一個話題進行討論，在討論中會輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點。

4．表達：愿意當眾表達，能大膽地運用各種語言，能夠清楚、連貫地表達自己的想法、做法和愿望。

5．收集使用信息，能在生活中使用多種途徑（圖書、電腦、口語交流等）發(fā)現(xiàn)與學習相關信息，學習初步收集，使用信息。

6．學會觀察和發(fā)現(xiàn)生活中美的事物（美的建筑、節(jié)目、景色、自然風景等），喜歡大膽用美術的方式表達自己的見聞、感知和思考，主動參與各種美術活動。

7．利用自然物或廢棄物材料的形狀、質地等特點，大膽修改、添加、組合、設計和制作有趣的物體。

8．環(huán)保：具有初步的環(huán)保意識和行為。

二、主題教育目標

1．了解和認識北京的風景名勝及現(xiàn)代化建筑。

2．了解北京特有的文化藝術形式（京劇、相聲等）。

3．利用多種材料制作與主題相關的作品。

4．引導幼兒學習收集，使用與學習相關的信息。

5．培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識。

三、主題活動網絡：

四、主題墻飾及活動區(qū)創(chuàng)設墻飾一："我愛北京"的主題活動墻飾是隨著主題活動的進展逐步豐富起來的，它分為三大部分：北京的建筑，北京的文化、北京小吃、環(huán)保，主要以照片、圖片展示為主，給孩子們以直觀的感受。使孩子們在活動進展中能夠有一個較為清晰的思路。

主題活動墻飾的創(chuàng)設。孩子們積極參與，墻面上各個單元的圖片、照片，這些圖片、照片使我們的主題活動變得生動直觀，同時體現(xiàn)了孩子們良好的責任意識，使孩子們成為環(huán)境創(chuàng)設的主人。

利用長城的直觀形象給孩子一個初步的感受墻飾二：天安門是北京的象征。"我和北京最親密"孩子和家長在北京游玩的照片。通過自己的親上經歷對北京進行更深一層的了解。

墻飾三：展示幼兒去過那些北京的風景名勝、建筑，（收集圖片）。通過對比，引導孩子們了解建筑的不同特點，提高幼兒的欣賞能力、審美能力，培養(yǎng)幼兒對中國建筑文化的熱愛之情。

活動區(qū)域（一）美工區(qū)：

投放照片古老的北京小院、天安門、長城、等等，請孩子一起在美工區(qū)利用一些紙盒、紙桶，通過剪、貼、畫等形式制作?，F(xiàn)在的孩子一般都住在小區(qū)的樓房里面，周圍的環(huán)境也是高樓大廈，對于北京以前的民房建筑了解得很少。于是我們找來了一些文字資料、圖片資料，和孩子們一起學習，在了解北京的四合院、胡同之后，孩子們感受到了北京的快速發(fā)展和變化。

圖片"現(xiàn)代的北京"老師與孩子在美工區(qū)利用廢舊材料制作出來的，與"古老的北京小院"形成了鮮明的對比。孩子們生活在北京這個城市，能夠親身感受到它的發(fā)展變化。漂亮的高樓大廈，各式各樣的立交橋，在孩子們眼里都是很熟悉的，因此在制作過程中他們可以加入自己的感知經驗。

表演區(qū)：

投放相關北京的3首歌曲！《我愛北京天安門》《北京歡迎你》《北京的橋》引導幼兒在藝術的環(huán)境中，有興趣地與環(huán)境發(fā)生互動，充分激發(fā)其主動性、積極性，更好地培養(yǎng)和提高兒童對音樂的感受、理解、體驗和表現(xiàn)能力建筑區(qū)：

孩子們在了解北京建筑的基礎上，在老師的引導下，能夠在建筑區(qū)大膽地表現(xiàn)出來，搭建了中央電視塔、北京西客站、立交橋等建筑。

圖書區(qū)：

在"我愛北京"這個主題活動的開展過程中，我們對一些相關書籍圖片資料進行收集，進行投放。也請幼兒從家中帶一些相關的圖片，叢書.高。

五、方案的實施過程集體活動：（見網絡圖）六、主題活動預設問題：整個主題幼兒需要了解的知識點。

1.北京市長是誰？

2.北京的市花、市樹是那些？

3.北京有什么有名的小吃？

4.在北京小朋友出去玩都乘坐什么交通工具？知道在沒有汽車、地鐵這些現(xiàn)代化交通工具的時候，人們出去都乘坐什么交通工具嗎？

5.北京有那些文化特色？

6.北京的建筑特色？

7.北京的飲食文化（小吃）？

8.現(xiàn)代的北京與老北京有什么不一樣？

9.了解北京地圖？幼兒要知道北京位于中國地圖上的什么位置？

10.環(huán)保--為什么要知道節(jié)約用水？為什么不用一次性碗筷，為什么要進行垃圾分類？

11.讓孩子知道自己現(xiàn)在是北京的小主人，未來是繼續(xù)創(chuàng)造北京的人.需要從現(xiàn)在開始愛護它?；顒佑媱澠?

工作首先得計劃好嗎，才能夠執(zhí)行！下面是給大家整理的社工開展活動計劃書，希望能夠幫助到大家！

社工小組工作計劃書

參與人員：__30820308李a(小組長，初期，后期)

__30820306黃b(結束)

__30820309李c(中期)

__30820310梁d__30820311梁e(前期)

__30820316劉f__30820322吳g(中期)

在確立“成長新動力”這個小組之前，我們首先針對我校大二學生做了一系列的調查和了解，再通過厘定需要來構建理論構架，最終確定目標。

一、理念----厘定需要(小組成立的目的)

1.規(guī)范需要(專家需要)：網絡日益發(fā)達，很多大二學生因為退出了學校社聯(lián)社團組織，空

閑時間增加，因而在網絡上尋求精神的支持。然而，網絡卻給他們帶來了一系列危害：①身心健康受損;②無心上學，學習成績下降;③道德意識弱化，嚴重者會走向犯罪道路;④人際關系的正常發(fā)展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。

2.比較需要：很多大二學生沉迷網絡的一個重要原因是感到孤獨寂寞，同時可能受到戀愛

問題的困擾，因此選擇網絡來逃避現(xiàn)實。

3.表達需要：①很多大二學生有感情問題，會感到孤獨寂寞，選擇通過網絡來尋求精神支

持;②來自家人和老師的壓力讓大二學生感到無所適從，從而沉迷網絡發(fā)泄和麻痹自己;感覺需要：大二學生對自己未來沒有較好的目標和定位，對大學生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引導，同輩群體之間的相處交流有時會有相互誤導的作用。

二、理論基礎

1.弗洛伊德的人格發(fā)展理論

這個小組的對象是華農大二沉迷于網絡的學生。由于這些大二學生正處在佛羅伊德所說的從青少年發(fā)展成為成人的一個重要轉折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經歷各種選擇的混亂狀態(tài)，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可避免的一個轉折點，這個時期，要幫助青少年重新審視及發(fā)現(xiàn)自身價值，增強他們對生活的信心及處理各種混亂狀態(tài)的能力。

2.埃里克森的心理社會發(fā)展理論

青少年期的主要任務是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認失敗的話，容易出現(xiàn)逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認同難以達成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應付社會的挑戰(zhàn)。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會和職業(yè)的自我認同;

當他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。于是我們通過設立這一小組，加強同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評價，重新樹立自我認知。3.班杜拉的社會學習理論

在小組的溝通技巧訓練中，會較多運用到班杜拉的社會學習理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內成員可以結合自己的風格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學習，增加個人適應性行為，減少對網絡的依賴，學習到與人交際技巧。

4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強理論

正面增強--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學校頒發(fā)嘉許狀。

在小組內，工作員會較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面，如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當眾給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學習表達情緒的方法，從而起到模仿作用。

三.目標：

通過小組工作的方法，改變當前部分沉迷網絡的華農大二學生對網絡的態(tài)度，增強其辨別網絡虛擬和現(xiàn)實界限的能力，對自身價值進行合理定位，明確自己的責任，重回正常的大學校園生活，并提高其在現(xiàn)實中與人溝通的能力。

明確的目的：

①在一個學期的時間內，讓小組里的成員們深刻認識網絡的利弊。引導他們學會思考現(xiàn)實與網絡的區(qū)別，在活動的分享中，加強對沉迷網絡利弊的認知，不再沉迷于網絡，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學習的熱情。

②讓小組成員走出網絡的小圈子，更多地關注自身的優(yōu)勢和能力，發(fā)掘他人長處，找到自己的合適定位，在相互學習和模仿中，找回自己在現(xiàn)實生活中的自信心和關注點，從成員間的認同中，并通過同輩群體的贊同認可找到改變自己認知與行為的巨大推動力量。

四.小組成員：

對象：沉迷網絡，在學習和日常生活上出現(xiàn)偏差行為的華農應屆大二學生

資格：華農大內沉迷于網絡的大二學生(問題具有同質性)，小組成員面臨的問題和需求基本相似，社工認為為有必要進行小組治療的對象。

五.小組的特征：1.性質：治療小組2.節(jié)數(shù)：5節(jié)

3.日期：20__年10月15日至12月10日4.時間：根據(jù)組員的空閑時間安排

5.地點：小組工作活動室(地點可能因活動性質而有所更改)6.人數(shù)：8名華農大二學生

六.招募計劃：

1.招募時間：20__年9月15日至10月5日2.招募方法：

①在華農大宿舍區(qū)內張貼海報;

②到學院跟老師了解情況，并致電合適對象;

③在華農大宿舍區(qū)內擺攤位供學生咨詢，特別是大二學生;④利用網絡宣傳途徑(q群、微博、博客)

⑤到校內心理咨詢組織(如晴天工作室)等了解情況，尋找合適對象3.招收方法：在社區(qū)社會工作辦公室交收活動報名表

七.各個階段活動

小組初期階段(第一節(jié))

社工：李a

組員：黃b、李c、梁d、梁e、劉f、吳g、唐f時間：20__年10月15日星期五15:00-16:30活動安排：

通過初級階段組員的相處，各位組員之間加深了對彼此的認識，為接下來的小組活動順利開展奠定了良好的基礎。

社工：梁e

組員：黃b、李c、梁d、李a、劉f、吳g、唐f時間：20__年10月17日星期日15:00-16:00活動安排：

通過參加此次活動，組員們能加深彼此之間的印象，形成一定的人際關系。此外，組員也能逐漸認識到之前自己沉迷網絡的種種弊端，并且形成了一種決心，要真正擺脫網癮，重回精彩的現(xiàn)實世界。

通過前幾次的活動，小組的大部分成員的需求在某種程度上得到了滿足，增強了對自身的認識與了解，加深了對沉迷網絡危害的認識，在積極的反思中尋求正確的生活態(tài)度。

小組結束階段

社工：黃b

組員：李a，李c，梁d，梁e，劉f，吳g，唐f時間安排：20__年11月19日星期五15:00-16:55活動安排：

組員的目標在很大程度上得以實現(xiàn)，組員以自勉與相互勉勵的形式告別小組，開拓新生活。組員雖有一定的離別情緒，但不阻礙他們面對新生活的決心。

八.所需資源：

1.人手：社工2名、義工2名(將邀請中心內的義工小組其中兩名組員擔任。其中一名協(xié)助

工作員作小組并負責雜務;另一名則負責在小組進行時，看管參與活動的組員，但要視情況而決定人手是夠需要增加或取消這項工作)2.物資與經費預算活動計劃篇3

各級消費者協(xié)會將重點開展以下幾方面的工作：

一是采取多種形式，廣泛宣傳年主題的依據(jù)、內容和重要意義，提高社會各界對消費與服務關系的認識，動員全社會積極參與年主題活動;

二是結合“3·15”消費者權益日宣傳紀念活動，大力開展以年主題為主要內容的各項活動。中消協(xié)將設計印制年主題宣傳畫和宣傳材料，組織各地消協(xié)廣泛張貼，擴大宣傳效果。

三是組織開展服務業(yè)熱線服務狀況等方面的調查，針對有線電視服務、電視購物、汽車維修、物業(yè)服務、快遞服務、停車收費服務開展消費者評議;逐步開展家用轎車、商業(yè)零售業(yè)、銀行、保險、電信、郵政、公用事業(yè)等方面的消費者滿意度測評，為規(guī)范服務行業(yè)、改善消費環(huán)境提供參考。

四是針對環(huán)保、節(jié)能降耗、科技含量高的新產品開展比較試驗，引導消費者選購環(huán)保、節(jié)能、低碳產品;開展有關服務行業(yè)的消費體驗活動，推動改進相關服務質量和水平;組織編寫消費教育工作大綱和系列消費教育手冊，積極引導消費者科學合理可持續(xù)消費。

五是認真受理投訴，搭建消費者與經營者的協(xié)商和解平臺，積極促進和解，提高投訴調解率;有重點地加強對公共服務業(yè)和商品售后服務投訴熱點、難點問題的調查研究，切實幫助消費者解決實際問題。

六是加強法律與理論研究工作，組織開展消費政策研討會，推動產業(yè)政策和消費政策相互銜接;針對預付式消費服務、汽車銷售與服務、金融保險服務等方面的熱點問題，組織有關專家和部分地方消協(xié)開展課題研究，提出制度和政策建議。活動計劃篇4

為慶?！叭恕眹H勞動婦女節(jié)，促進我校教師間的友誼與交流，提高廣大女職工的身體素質，增強女職工團結進取精神，創(chuàng)建和諧向上的校園文化，經校工會、校婦委會研究，特組織慶“三八”婦女節(jié)趣味體育比賽活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、比賽時間和地點

時間：3月8日下午3：00

地點：校田徑場。

二、比賽項目

1、兩人三足跑：

二人并肩站立，內側手臂相互挽臂或搭肩，用布條將2人的內側腿膝關節(jié)以下部位綁在一起。比賽距離為50米，二人聽到發(fā)令后自起點出發(fā)至終點，用時少的隊為勝。

規(guī)則：

①每組隊員必須在自己的道次內完成比賽。

②捆綁的布條中途脫落成績無效。

人數(shù)：

以各二級工會為單位組4組（8名女教師參加），每2位為一組。

2、接繡球：

男女搭配兩人一組，女教師在固定位置向男教師踢出毽球（共10個），男教師后背紙簍在距離3米線外用紙簍接毽球，時間不計，以接到毽球多的組為勝。

規(guī)則：

①踢球人位置固定，接球人可移動，但必須在3米線以外，否則接到球無效。

②毽球經接球人手觸后入筐，接到的毽球無效。

③毽球入筐后反彈出來，接到的毽球無效。

人數(shù)：

以各二級工會為單位組8組（8名女教師，男教師1名或幾名）

三、比賽分組

比賽分組：

1、人文科學系

2、數(shù)理科學系

3、信息科學系

4、教育科學系

5、外語教育系

6、基礎教育系

7、藝體教育系

8、研究與教輔

9、機關一

10、機關二

11、機關三支部

四、比賽順序

兩人三足跑、接繡球逐項進行，先進行兩人三足跑，再進行接繡球。比賽順序按抽簽順序。

五、獎勵辦法

集體獎勵：

按比賽成績，累計每個二級工會所有參賽組成績。兩人三足按總時間排名，用時少者名次列前，若用時相等為并列。接繡球按入紙簍的毽球總數(shù)排名，個數(shù)多者名次列前，個數(shù)相等為并列。

個人獎勵：

按比賽成績，兩人三足跑用時少者名次列前，若用時相等為并列。接繡球按入紙簍個數(shù)多者名次列前，個數(shù)相等為并列。

集體項目均有獎勵，個人項目分別獎勵前三名。

六、報名時間及要求

3月7日上午11：00前以二級工會為單位報校工會。兩人三足項目每個二級工會報4組（8名女教師），接繡球項目每個二級工會報8組（8名女教師，1名或幾名男教師）。

望大家積極報名參加，鍛煉身體、愉悅身心、增進友誼，使我們共度一個愉快而有意義的節(jié)日！活動計劃篇5

活動主題：品味端午傳統(tǒng)佳節(jié)，體驗“多彩”品質生活

活動前言：端午節(jié)當天，超市將以全新的活動版塊及其內容，為您及家人提供一個溫馨的購物場所，讓您感受一個難忘的端午佳節(jié)。

1）活動時間：20__年5月21日—5月30日

2）活動目的：

①營造節(jié)日氣氛，從而吸引杭州市民；

②提升品牌形象；

③提高占有率，促進銷量；

④使經銷商、消費者、本超市達成三贏；

⑤直擊競爭對手

3）活動地點：__各連鎖超市現(xiàn)場

具體活動內容：

1、凡在5月21日—5月30日促銷時間內，在__各連鎖超市一次性購物滿18元的顧客，憑電腦小票均可參加《猜靚粽》活動。

活動方式：

在商場入口處或凍柜旁邊設促銷臺不打折價格或不易分辨的廠商粽子，讓顧客進行粽子品牌及價格竟猜；商品由采購部落實價格一定要相當?shù)?，以顧客意想不到的價格出售給顧客，使顧客感受到真正的實惠，為節(jié)日下一步的銷售立下口啤打下基礎。

2、《五月端午節(jié)，__包粽賽》

1）操作步驟：采購部洽談粽子材料——材料到位——活動宣傳——各店組織比賽；

2）參賽獎品：獲得自己所包粽子，多包多得。獲得前三名的顧客可以獲取超市200~50元不等的購物券。

3、與“粽”不同

1）活動時間：5月21日—30日

2）活動內容：凡在5月21日—30日促銷時間內，在__各連鎖超市一次性購物滿38元的顧客，憑電腦小票均可在付款處獲取一對塑料制的小粽子，憑此參加粽內有獎活動。此活動獎品總價值為10000元。

3）獎項設置

一等獎：熱水器1臺/5臺

二等獎：自行車1輛/15輛

三等獎：精裝粽子1盒/50盒

四等獎：價值20元的精美禮品/80份

五等獎：價值10元的精美禮品/120份

4、現(xiàn)場粽子促銷

活動方式：賣場堆頭陳列、捆綁銷售、夠買搭贈、免費品嘗、現(xiàn)做現(xiàn)賣

1）當天購物金額數(shù)每滿20元可獲贈超市提供的優(yōu)質粽子一個，依此類推，多買多送。

2）結合端午節(jié)特點，粽子、皮蛋、鹽蛋、綠豆糕等食品提供特價銷售，刺激消費者購買欲望。單品80個左右，其中食品40個，非食品15，生鮮20個。部分商品限時限量搶購。粽子、鹽蛋皮蛋禮盒端午節(jié)前三天采取“大甩賣”銷售。

3）由粽子供應商提供相關專業(yè)粽子制作人員現(xiàn)場制作現(xiàn)場品嘗現(xiàn)場銷售。

5、其他相關活動

1、針對特定人群：學生和教師；直接享受一定的購物金額折扣或贈送禮品；

具體內容：憑學生證、教師證購買多彩促銷產品可以有8折優(yōu)惠或送指定的禮品，每張學生證、教師證只能使用一次；

2、針對普通消費者：贈送禮品；具體內容：購買多彩促銷產品9折優(yōu)惠或送指定的禮品；

3、具體方式也可根據(jù)不同區(qū)域特點而定；

五、相關宣傳

1、兩款端午粽子宣傳旗賣場懸掛宣傳；

2、dm快訊宣傳（分配數(shù)量見附件）；dm快訊第一、二期各40000份，第三期單張快訊40000份平均每店1800份（距離較近的店從成本角度出發(fā)可以適當減少數(shù)量）

3、場外海報和場內廣播宣傳。

六、相關支持

物質支持:

1、采購部聯(lián)系洽談5000只粽子做顧客贈送；

2、采購部聯(lián)系洽談1000斤粽子材料，舉行包粽比賽；

3、采購部聯(lián)系洽談2200只塑料粽模型；

4、pop：風格：喜慶、時尚、年輕、有活力，主體用紅色；內容：另外說明；數(shù)量：每個經銷商柜臺、專柜根據(jù)具體情況而定；_架：同pop；

包裝：采用促銷專用裝，風格同pop；

人員支持：

人員職責分工：

1：負責人：統(tǒng)籌、領導、計劃、實施、監(jiān)督、協(xié)調、評估此次活動；

2：物資采購：負責此次活動所需物資的籌備工作，保證準時交貨；

3：業(yè)務市場人員：負責協(xié)調經銷商、培訓促銷員、做好終端鋪貨陳列以及pop、_架、宣傳資料的及時準確的到位；

4：設計部門：和業(yè)務部商討設計風格、內容，具體負責pop、_架的設計，準時予以交貨

七、費用預算

1、《端午節(jié)靚粽，購物滿就送》活動：靚粽每店限送200只/20店=4000只；

2、《__猜靚粽，超級價格平》活動：（數(shù)量價格由贊助商在各店促銷決定）；

3、《五月端午節(jié)，__包粽賽》活動：粽子散裝米每店30斤/22店=660斤；

4、《與“粽”不同》活動：塑料粽每店300只/20店=6000只，獎品由贊助商提供

5、現(xiàn)場促銷活動部分的物資與人員由供貨商自己提供

費用總預算：

1、裝飾布置，氣球、橫幅、主題陳列飾物，平均每店500元，費用約10000元；

2、吊旗費用：10000元

五月份促銷總費用：約__元

事務流程

1、經銷商、業(yè)務市場人員、其他渠道匯總意見：根據(jù)各自情況，提供一份詳細的促銷計劃意見書（5月13日完成）；

2、確定此次活動負責部門及負責人以及相關合作部門人員（5月15日前完成）

3、研究討論對經銷商的折扣方式、促銷活動的具體方式、主題等事務，正式啟動促銷活動實施進程（5月17日前完成）；

注：經銷商折扣：為提高經銷商進貨鋪貨陳列，按經銷商的銷售促銷產品業(yè)績予以銷售折扣；

4、物資：pop、_架、包裝、其他宣傳資料等設計制作于5月16日前到位

5、內部人員培訓（業(yè)務市場人員、促銷員）：就產品知識、促銷細節(jié)、鋪貨、貨品陳列的具體要求、經銷商溝通技巧與細節(jié)等做詳細說明（5月18日前完成）

6、經銷商協(xié)商、溝通工作：落實進貨、鋪貨、陳列、pop、_架、宣傳資料等細節(jié)12月8日前完成，對經銷商相關人員培訓（5月19日前完成）

此次活動為兩條線：一是內部物資籌備、人員協(xié)調；二是外部經銷商溝通協(xié)調

監(jiān)督評估

1、對促銷的制訂、實施、現(xiàn)場、人員、物資等進行有效監(jiān)督；

2、對經銷商執(zhí)行促銷決議效果進行監(jiān)督；

3、評估促銷活動的銷售業(yè)績、形象等是否達到預期效果；

4、費用評估；

5、促銷禮品發(fā)放的細則監(jiān)督，預防被經銷商截留；

6、對促銷業(yè)績進行數(shù)據(jù)分析；

備注：

1）包裝：采用特定的促銷包裝，以和其他正常產品區(qū)別開來，建議顏色使用紅色，以體現(xiàn)喜慶的節(jié)日特點，且紅色有很強的視覺沖擊力；

2）pop、_架、宣傳資料：全部使用紅色，進一步增強視覺沖擊力；促銷信息要簡單明確

3）所有業(yè)務人員、市場人員、經銷商業(yè)務人員、促銷員等要全部進行專題培訓，要對進行的促銷活動所有細節(jié)及相關事項都要掌握；

4）各事務部門須在規(guī)定的時間內完成相關事務；

5）完善溝通協(xié)調機制；活動計劃篇6

一、活動目的：

為增進學生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼，進一步營建民族團結的良好氛圍，我班用心相應校園召喚、與__結成“手拉手”校園，展開各類溝通活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，構成用心的、豐厚的人生態(tài)度與情感體驗；增強學生的使命感、責任感，從小培養(yǎng)學生民族團結、樂于助人的良好品德。

二、參加人員：

四二中隊輔導員、全體少先隊員

三、活動方法：

輔導隊員參加活動，鼓勵隊員用心參加并認真對待，透過展開各種類型的活動（視頻對話、信件、電話造訪）進行經常性的聯(lián)絡和溝通、增進友誼和溝通。

四、活動資料組織：

（一）手拉手找朋友：（2月）

班級聯(lián)絡確定聯(lián)誼、手拉手校園，并填好結對表，幫忙隊員“一對一”結成手拉手好朋友。

（二）手拉手交朋友：

（1）時間：3月—4月

（2）對學生的要求

要做到“三個一”

1、交一個手拉手好朋友；

2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)造藏頭詩（信中主要介紹自己的生活、學習及家庭、校園的情況，并表達對遠方朋友的關心和祝福、寫信寄信全要由隊員自己獨立完結，表達真情實感。

3、當孩子們接到朋友的回信時，要提醒他們繼續(xù)聯(lián)絡，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真實的好朋友。）；給小伙伴準備一本好書或親手做的禮物一份。

隊員結交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話、寫信，介紹自己的學習、生活及校園的根本情況，嚴重節(jié)假日制造賀卡（或發(fā)電子賀卡）、共讀一本書并交換讀書心得等活動來繼續(xù)聯(lián)絡，增進兩地不同生活情況少年兒童之間的了解，促進不同少年兒童集體之間的溝通互動。

（三）手拉手“會”朋友：5月—6月

1、充分借助網絡等媒體加強溝通溝通。在雙方條件允許的情況下，可透過QQ、電子郵箱，結對中隊QQ群等網絡方法，經常性溝通班級活動信息，共同展開學生網上溝通活動。

2、以小隊為單位，民漢學生透過結對子找伙伴，以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學習一項民族手工藝品制造、互學一句民族語言等豐厚多采的活動方式，表達民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會，共同創(chuàng)始完美未來的心愿。

3、展開隊員捐贈零花錢、壓歲錢活動，幫忙小伙伴購買文具，援助貧困學生的獻愛心活動。

（四）手拉手“看”朋友（7月）

展開“手拉手小伙伴”“三同”溝通活動。有條件的隊員假日與結對小伙伴“同生活、同學習、同活動”，進一步增進兩中隊少先隊員的溝通和友誼。

在結對子的過程中，希望隊員們建立深沉的友誼，真實深刻體會到了漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的含義。

在咱們這樣的特色民族小學中，民族團結之花需要咱們每一個人真誠地用心去灌溉，只有這樣，花兒才會開得更加絢麗耀眼，更加芳香迷人！我相信我中隊的手拉手活動會越搞越豐厚，越搞越精彩，而民族團結之花也會在咱們每個人心中越開越絢爛！活動計劃篇7

一、活動宗旨：

通過合唱活動，豐富學生校園文化生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛和藝術教育環(huán)境；展現(xiàn)校園文化風采，培養(yǎng)團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。

二、活動主題：

班級好聲音唱響校園，人人共參與展現(xiàn)班風

三、參賽對象：

1--5年級各班全體學生。

四、比賽形式：

本次比賽采用班級合唱形式，根據(jù)年級班級的特點，結合興趣組活動每班展示一首歌曲。

五、比賽時間：

12月份第2—4周興趣組活動時間。

六、比賽地點：

1—5年級各班內。

七、參賽要求：

曲目內容要健康向上，貼近主題，貼近學生校園生活，符合學生的年齡特點。

八、評比要求：

1、評分總分為100分。將對各班的展示進行現(xiàn)場錄音錄像后進行評比。

2、本次主要對班級合唱的聲音效果進行評比，要求班級內所有學生都參與到其中，學生演唱時精神飽滿、積極樂觀、面部表情自然大方，充分展示班級特點和面貌。服裝、隊形等其他不在評比范圍之內。

3、各班合唱時，應聲音協(xié)調，音準節(jié)奏準確，聲情并茂，吐字清晰，各聲部無走調現(xiàn)象，聲音強弱對比得當，能體現(xiàn)一定合唱特點，有感染力。

4、伴奏形式不限，學生或教師指揮均可。

十一：獎勵辦法：

1、根據(jù)各班級展示情況，全校不分年級評選出“班級好聲音”若干，頒發(fā)獎狀予以獎勵。

2、本次活動各班級最后得分的20%將計入學年末的興趣組考評?；顒佑媱澠?

前言：

在西安，人人樂是比較有知名度的超市，給人親切的品牌形象，并且以豐富的商品，雄厚的實力贏得了各個年齡層的消費者的喜愛。在__地區(qū)新開的超市周圍有較多社區(qū)，且交通便利。人人樂超市為顧客提供“整潔的環(huán)境、優(yōu)質的商品、實惠的`價格、快捷的服務”的理念以及提供“時尚，生活，服務”的目標都是不論長期或短期廣告都應該遵循的策略基礎并使之在新老顧客心理形成長久的品牌印象。

短期廣告策略要點：

1，通過舉辦開業(yè)典禮宣傳快樂購物的理念

2，通過報紙平面廣告，電梯廣告，移動電視廣告，DM向受眾宣傳開業(yè)信息

3，開展購物送50元積分卡活動，最大限度的爭取周邊社區(qū)居民擁有人人樂積分卡

廣告媒體戰(zhàn)略：

一，媒體選擇與組合

報紙廣告—西安晚報

公交車身廣告—選擇經過此人人樂超市附近的公交路線

POP廣告—壁面廣告，陳列架POP，柜臺POP，旗幟等

電梯電視廣告—附近社區(qū)及寫字樓內

DM廣告—超市內促銷商品告知

開業(yè)慶典促銷活動

二，媒體策略

1，開業(yè)前期：動員除了DM外所有媒體，告知受眾開業(yè)信息，廣告以告知為目的，并傳達開業(yè)活動主題：人人樂，快樂購物好地方。

2，開業(yè)當天：增加POP廣告

3，開業(yè)后期：前期廣告活動繼續(xù)持續(xù)一個星期，并且將DM廣告投放至附近各居民區(qū)和單位

開業(yè)活動設計

廣告活動主題：人人樂，快樂購物好地方

活動目標市場：周邊步行及乘車兩站內可到達超市的社區(qū)居民，附近的單位

目標設定：

1，最大程度使目標市場獲得超市開業(yè)消息；

2，直接或間接促進銷售；

3，推廣為顧客提供“整潔的環(huán)境、優(yōu)質的商品、實惠的價格、快捷的服務”的經營責任；

4，宣傳“人人樂，快樂購物好地方”的活動主題

前期準備：與商家協(xié)調開業(yè)一周內的商品促銷，

活動現(xiàn)場布置，

邀請嘉賓（政府領導，人人樂超市集團領導，媒體人士，周邊小區(qū)物業(yè)領導及業(yè)主代表，促銷強度較大的商品的企業(yè)領導），嘉賓演講稿準備及新聞通稿，

聯(lián)系并設計表演節(jié)目

概念設計：

根據(jù)消費者在購物中希望達到的目的，本次廣告活動將主題定為：人人樂，快樂購物好地方，活動內容也以達到快樂的目標為宗旨。整個活動過程不僅由主持人引導，還特別邀請一位魔術師參與，將各個表演節(jié)目聯(lián)結起來。同時體現(xiàn)了“傳遞‘時尚服務生活’”目標。比賽環(huán)節(jié)主要是根據(jù)超市為顧客提供“整潔的環(huán)境，快捷的服務”理念設計的。

活動內容：

10：00腰鼓表演(吸引觀眾）

10：05主持人宣布慶典儀式開始邀請嘉賓進場介紹嘉賓

10；15邀請政府領導講話

10：20邀請人人樂超市集團領導講話

10：25邀請商家企業(yè)領導講話

10；30主持人致辭感謝各位嘉賓并有請以上嘉賓(5人）進行剪彩

10：35歌手演唱(通俗伴舞互動)

10；40—10；45主持人致詞并與魔術師配合完成魔術表演與現(xiàn)場觀眾進行互動并參與一下幾個節(jié)目的表演

10；45—10；55商品整理比賽(體現(xiàn)整潔的環(huán)境理念)

主持人告知現(xiàn)場觀眾在這一環(huán)節(jié)中可以參與現(xiàn)場競猜活動，選出自己認為可以贏得比賽的選手。這一輪活動結束后，會立即抽獎，即有機會獲得獎品。不論競猜結果，只要參與都可以獲得五元消費券。(抽獎券即為一張五元消費券，參加者須登記才可以參與投票)

由魔術師引出凌亂的在購物車內擺放的商品，商品均為參與促銷活動的商品，請出事先被安排好的人人樂超市的員工參加比賽。在其比賽的過程中，主持人要不斷介紹產品以及現(xiàn)場觀眾參與競猜。

10：55—11：00邀請現(xiàn)場觀眾參與抽獎三名，現(xiàn)場進行頒獎

11：00—11：05主持人介紹大件商品的促銷活動，鼓動消費者即日購買。

11：05—11：10超市員工數(shù)錢比賽(主要體現(xiàn)超市快捷的服務)

有請現(xiàn)場觀眾參與節(jié)目，如果沒有，有請超市兩位員工。發(fā)給兩位員工一沓混合了10快，5快，1毛等錢數(shù)，在3分鐘內數(shù)清，并且在這個過程中，主持人提問幾道問題(問題的設置是關于人人樂集團企業(yè)文化，服務理念等)，與“商品整理比賽”的環(huán)節(jié)一樣，請消費者參與競猜比賽。

11：10—11：15邀請現(xiàn)場觀眾參與抽獎三名，并現(xiàn)場進行頒獎

11：15—11：20主持人介紹購物積分卡活動，鼓勵現(xiàn)場觀眾參與活動(凡在超市購滿10元物品，即可獲得50元積分卡)

11：20—11：30全場抽獎活動(將以上兩個環(huán)節(jié)所有參與者的投票進行抽獎包括10名三等獎，5名二等獎，2名全場大獎)活動計劃篇9

一、幼兒玩沙的好處

給孩子買高價的玩具，可孩子玩沒多久就沒興趣，但他們偏偏對大人阻止他們玩的情有獨鐘，如沙子、水這些來自大自然的原始材料。這是為什么呢？這是因為沙子、水等沒有既定的玩法，玩的時候，可以自由發(fā)揮，玩起來更自由、更輕松。它變化無常又易被掌握，它那無窮盡的形態(tài)和用之不盡的玩法從本質上滿足和發(fā)展了兒童內心的需求和操作中的創(chuàng)造性。心理學家認為，玩沙不僅是游戲，更重要的是對寶寶的成長有太多的好處：

一、發(fā)展感知覺

嬰幼兒的早期發(fā)育主要是感知運動的發(fā)展，沙子可以提供特殊的感知覺。在玩沙的過程中，他們會接觸到不同質地的沙子，如濕沙、干沙、顆