實(shí)驗(yàn)校2020屆高三語文第三次模擬考試試題含解析

黑龍江省實(shí)驗(yàn)校2020屆高三語文第三次模擬考試試題含解析黑龍江省實(shí)驗(yàn)校2020屆高三語文第三次模擬考試試題含解析PAGE45-黑龍江省實(shí)驗(yàn)校2020屆高三語文第三次模擬考試試題含解析黑龍江省實(shí)驗(yàn)校2020屆高三語文第三次模擬考試試題（含解析）本試卷共22題,共150分，共10頁?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng):1。答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題砂順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。4。作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀.一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀(本題共3小題）閱讀下面的文字，完成下面小題.馬克思很早就針對人類空間的認(rèn)識過程加以論述，他認(rèn)為自從人類意識產(chǎn)生后，空間就被對象化。隨著資本主義全球的進(jìn)程，空間又被資本化、政治化。歷史進(jìn)程在生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動中演進(jìn)，把聯(lián)結(jié)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的空間引入歷史書寫之中，是堅(jiān)持歷史唯物主義的必然要求。中國傳統(tǒng)的歷史書寫中有極具特色的空間觀念，“天下觀”就是其中之一。在“普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣”的邏輯之下，京師被設(shè)定為天下之中,由城墻拱衛(wèi),京城之中復(fù)有宮城,以居住皇室.京城周邊或曰京兆或日順天府，再外圍則為“直隸"，南京為首都有南直隸，北京為首都有北直隸。直隸之外為行省。行省之外為藩屬，通過朝貢制度維持聯(lián)系.藩屬之外則為蠻荒之地.這種同心圓結(jié)構(gòu)的“空間",既是地理物理和有形的,也是哲學(xué)、文化、歷史和無形的。但是,中國傳統(tǒng)的這種空間觀念所代表和承載的政治文化、典章制度和生產(chǎn)關(guān)系，在近代資本主義列強(qiáng)的全球擴(kuò)張中遭遇了巨大挑戰(zhàn)。在書寫中國近代以來歷史的過程中,把中國這個空間作為世界的一部分，從而把中國歷史視為世界近代史的一部分,已經(jīng)成為前輩學(xué)人的遵循?？梢哉f，正是空間觀念的改變形成了新的歷史書寫。歷史研究實(shí)踐表明，自覺在歷史研究和歷史書寫中突出“空間”要素，有助于我們深化對歷史的理解。比如，一部世界近代史，在很大程度上就是資本主義在全球擴(kuò)張、強(qiáng)行復(fù)制其生產(chǎn)關(guān)系的歷史，也就是資本主義在空間維度上排拒其他形式生產(chǎn)關(guān)系、進(jìn)而改寫其他空間政治建構(gòu)和文化的歷史.所謂“地理大發(fā)現(xiàn)”，其本質(zhì)是歐洲列強(qiáng)在完全陌生的空間中強(qiáng)行復(fù)制其政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、文化乃至國家結(jié)構(gòu)的過程，其結(jié)果不僅僅是當(dāng)?shù)赝林途S京人早已“發(fā)現(xiàn)”美洲的歷史被改寫，整個人類近代史的敘述結(jié)構(gòu)和價值取向都被改變。再進(jìn)一步看,在第二次世界大戰(zhàn)中，各參戰(zhàn)國基本依賴工業(yè)區(qū)和工業(yè)生產(chǎn)能力,而中國卻在很大程度上依賴落后的大后方支撐全面抗戰(zhàn)。落后的大后方經(jīng)歷了怎樣的改造，生產(chǎn)了什么樣的產(chǎn)品,以至于能支撐如此長久的全面抗戰(zhàn)？從“空間”要素入手，顯然可以深化對這些問題的研究。對“空間”的關(guān)注也有利于運(yùn)用跨學(xué)科的研究方法，從而使古老的史學(xué)煥發(fā)新的生機(jī).法國歷史學(xué)家布羅代爾把“菲利普二世時代的地中?！弊鳛橐粋€“世界”，其實(shí)正是將其作為彰顯長時段綜合性史學(xué)理念的特殊“空間”。這個“世界”里紛繁復(fù)雜的各種經(jīng)濟(jì)社會現(xiàn)象，無不與特定空間結(jié)合。當(dāng)前，在歷史書寫中，空間的重要性尚未引起足夠重視。從物理意義上說,歷史事件和歷史進(jìn)程必定發(fā)生在特定空間之中；從哲學(xué)意義上說，歷史又必定是政治性或意識形態(tài)性的對歷史書寫而言,空間是主客觀的統(tǒng)一和結(jié)合.空間制約歷史書寫的范圍、內(nèi)容和主題但書寫者絕不只是被動的,空間在很大程度上被其想象、界定、形塑.洞悉空間在歷史書寫中的角色和作用，在歷史書寫中體現(xiàn)空間這個要素的深刻含義,是深化歷史研究的重要課題。(編自張生《“空間"在歷史書寫中的重要意義》）1。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）A。如果要堅(jiān)持歷史唯物主義，就要把聯(lián)結(jié)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的空間引入到歷史書寫之中。B。中國傳統(tǒng)的空間觀念所代表和承載的政治文化、典章制度等在近代遭遇到了巨大挑戰(zhàn)。C。資本主義復(fù)制其生產(chǎn)關(guān)系、排拒其他生產(chǎn)關(guān)系，同時篡改其他空間的政治建構(gòu)和文化。D.對歷史書寫而言，空間是主、客觀相統(tǒng)一和相結(jié)合的，但其重要性尚未引起足夠重視。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()A.第一段以馬克思的觀點(diǎn)引出把聯(lián)結(jié)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的空間引入歷史書寫之中的意義。B.第二段從中國傳統(tǒng)歷史書寫中的“天下觀"角度強(qiáng)調(diào)空間觀念對歷史書寫的巨大影響。C.第三段舉例論證了自覺在歷史研究和歷史書寫中突出空間要素有助于深入地理解歷史。D.第四段從跨學(xué)科研究的角度證明了對空間的關(guān)注可使古老的史學(xué)煥發(fā)新的生機(jī)的原因.3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(）A。中國傳統(tǒng)歷史書寫中極具特色的空間觀念,造就了我國“普天之下，莫非王土”的邏輯。B。前輩學(xué)者在新的歷史書寫形式過程中改變了中國傳統(tǒng)的空間觀念，積極應(yīng)對巨大挑戰(zhàn)。C。從空間要素入手研究中國全面抗戰(zhàn)，能更全面地認(rèn)識中國與二戰(zhàn)中其他參戰(zhàn)國的不同。D.歷史書寫者要從空間角度思考?xì)v史，體現(xiàn)空間要素的深刻含義，這樣可以深化歷史研究?！敬鸢浮?。C2.D3。D【解析】【1題詳解】此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選信息的能力。通讀文章,注意細(xì)節(jié).學(xué)生必須養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，在通讀全文的基礎(chǔ)上，迅速搜尋到每個選項(xiàng)所涉及的段落，然后仔細(xì)比較選項(xiàng)的說法是否與原文一致。C項(xiàng)，“資本主義復(fù)制其生產(chǎn)關(guān)系、排拒其他生產(chǎn)關(guān)系，同時篡改其他空間的政治建構(gòu)和文化”錯誤,原文是“一部世界近代史，在很大程度上就是資本主義在全球擴(kuò)張、強(qiáng)行復(fù)制其生產(chǎn)關(guān)系的歷史，也就是資本主義在空間維度上排拒其他形式生產(chǎn)關(guān)系、進(jìn)而改寫其他空間政治建構(gòu)和文化的歷史”，可見，原文是“進(jìn)而"，是遞進(jìn)關(guān)系，選項(xiàng)是“同時”,是并列關(guān)系.故選C。【2題詳解】本題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型,重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。D項(xiàng)，“對空間的關(guān)注可以使古老的史學(xué)煥發(fā)新的生機(jī)的原因"錯誤，只是分析了意義并未提及“原因”。故選D.【3題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力.答題時應(yīng)首先通讀全文明確論述話題,然后篩選出每一段的關(guān)鍵句，尤其是首段的中心句，整體理解文章的內(nèi)容,把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，最后將選項(xiàng)信息歸位，與原文對比分析，找出正確答案.A項(xiàng),“中國傳統(tǒng)歷史書寫中極具特色的空間觀念,造就了我國‘普天之下，莫非王土’的邏輯"錯誤，文章沒有說“中國傳統(tǒng)歷史書寫中極具特色的空間觀念”的思想造就了“‘普天之下，莫非王土’的邏輯”二者沒有因果關(guān)系，另外“‘天下觀'就是其中之一”說明天下觀與之有關(guān),而不是空間觀念；B項(xiàng),“前輩學(xué)者在新的歷史書寫形式過程中改變了中國傳統(tǒng)的空間觀念”錯誤,原文是“正是空間觀念的改變形成了新的歷史書寫”，選項(xiàng)改變了二者的關(guān)系；C項(xiàng)，“能更全面地認(rèn)識中國與二戰(zhàn)中其他參戰(zhàn)國的不同"錯誤，原文只說“歷史研究實(shí)踐表明，自覺在歷史研究和歷史書寫中突出‘空間’要素，有助于我們深化對歷史的理解”“從‘空間’要素入手，顯然可以深化對這些問題的研究”,是“深化研究"，不是“全面認(rèn)識”。故選D.【點(diǎn)睛】論述類文本答題技巧:1.讀通讀懂原文。通讀全文,把握全文基本內(nèi)容，明確作者的基本觀點(diǎn)，務(wù)必理清論述的結(jié)構(gòu)和思路。2。篩選關(guān)鍵詞關(guān)鍵句。不動筆筆墨不讀書，讀的過程中，在點(diǎn)、線和特殊符號等各種標(biāo)記的輔助下，篩選出文中的關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵語句，以備解題之需.3.關(guān)鍵信息代入原文，找對應(yīng)句.在認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)的基礎(chǔ)上，將題干和選項(xiàng)所涉及到的信息代入原文，找出原文中與題干和選項(xiàng)相應(yīng)的對應(yīng)句。4.題干與原文對比異同找選項(xiàng).一定要注意題干和選項(xiàng)所涉及到的信息與原文所存在的“變”與“不變”。5。立足原文，排除干擾項(xiàng).閱讀的目的，就是排除干擾項(xiàng)，確定正確答案。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一芯片是電子產(chǎn)業(yè)的基石,一直以來,美國芯片技術(shù)的發(fā)展都領(lǐng)先于世界。近些年來，中國芯片技術(shù)也不斷發(fā)展壯大。前不久，中國芯片領(lǐng)域再次迎來重大突破.據(jù)報(bào)道，我國科學(xué)家付出了很多心血,終于研發(fā)出一款新型垂直納米環(huán)柵晶體管.垂直納米環(huán)柵晶體管是芯片2納米及以下技術(shù)的主要候選器件.中國科學(xué)家突破重重挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了世界上首個具有自對準(zhǔn)柵極的疊層垂直納米環(huán)柵晶體管的研發(fā),并獲得多項(xiàng)中外專利授權(quán)，這對于推動國產(chǎn)芯片技術(shù)的發(fā)展具有重大作用與意義。目前，最先進(jìn)的芯片技術(shù)還停留在7納米工藝制程，而華為的麒麟9905G芯片正處于這一階段，并且其首次實(shí)現(xiàn)將5G調(diào)制解調(diào)器集成到系統(tǒng)級芯片上，已經(jīng)在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了巨大突破?，F(xiàn)如今,中國科學(xué)家再次研發(fā)2納米芯片工藝所需器件，此項(xiàng)技術(shù)成熟后,國產(chǎn)2納米芯片有望成功“破冰”，或能幫助國產(chǎn)芯片早日實(shí)現(xiàn)彎道超車。外國專家對華為一些智能產(chǎn)品做了分析拆解，得出的結(jié)論是，其使用的芯片全非美國生產(chǎn)，確已擺脫了對美國芯片的依賴.有分析認(rèn)為，切斷對于華為的技術(shù)提供，將是中國整體研發(fā)芯片的里程碑式的轉(zhuǎn)折.自此，中國將逐漸擺脫對于美國提供的相關(guān)芯片及技術(shù)的依賴，甚至可能使得中國芯片技術(shù)超越美國。相信在5年內(nèi),垂直納米環(huán)柵晶體管技術(shù)將逐步完善并成熟,國產(chǎn)芯片在技術(shù)上將實(shí)現(xiàn)全面突破。有了這一器件，美國芯片技術(shù)將不再遙不可及，國產(chǎn)芯片未來可期。（摘編自新浪科技)材料二GAA全稱:Gate-all-Around—，即環(huán)繞式柵極技術(shù).這項(xiàng)技術(shù)的誕生,旨在解決5nm以下制程面臨的一系列極端難題。傳統(tǒng)FINFET（鰭式場效應(yīng)晶體管）工藝在7nm制程以下,很難解決材料極限、漏電以及物理結(jié)構(gòu)搭建等難題.業(yè)界傾向采用GAA技術(shù)作為下一階段芯片制造工藝的解決方案。眾所周知，Intel當(dāng)前使用的芯片制程仍以14nm為主,此制程的柵極距是70nm；而Intel新款10nm工藝下的柵極距則是54nm，然而，理論上業(yè)界公認(rèn)的FINFET工藝柵極距上限僅有42nm，現(xiàn)有的10nm、7nm、5nm制程,已接近FINFET的工藝極限。而在2023年后,芯片制程達(dá)到5nm以下時，柵極距將繼續(xù)下探,屆時，F(xiàn)INFET工藝完全失效。根據(jù)調(diào)研機(jī)構(gòu)IBS的數(shù)據(jù)，從65nm到5nm不同制造工藝設(shè)計(jì)研發(fā)成本如下（美元):【注】僅為設(shè)計(jì)研發(fā)成本，不包含光刻機(jī)、原材料、生產(chǎn)成本.（摘編自網(wǎng)易）材料三由于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的限制，現(xiàn)有的工藝水平還不能解決材料極限或漏電等難題?？茖W(xué)家已經(jīng)研制出了一種新的GAA技術(shù)。人類將能夠?qū)崿F(xiàn)5納米、3納米、2納米甚至1納米的芯片制程。這無疑是科學(xué)技術(shù)的又一次完美發(fā)展，也許我們真的能夠?qū)崿F(xiàn)芯片行業(yè)的新一輪升級。主要芯片制造業(yè)巨頭，目前并未確定GAA技術(shù)為3nm之后的唯一選擇.雖然三星、Intel乃至IBM、格羅方德都曾展示過各自的GAA類方案,但都未明確聲明這些方案將用于未來的量產(chǎn)階段。對中國的5G技術(shù)輸出，西方國家表態(tài)不一，但這一來自東方的科技威懾，對傳統(tǒng)的美國科技霸權(quán)已造成了穿透傷害。5nm制程是今后一段時間5G芯片重要的工藝選擇，而5G之后的下一代通信技術(shù)，勢必對芯片性能、制造工藝提出新的要求。美國提前對GAA技術(shù)展開封鎖,目的無外乎對中國下一代通信技術(shù)所需的芯片制造方案，套上“緊箍咒”。從目前的行業(yè)剛需方面來看，國內(nèi)對于頂級芯片制程需求較為迫切的企業(yè)，主要以麒麟系列CPU為主。而全行業(yè)其他各門類產(chǎn)品的制程需求,依然集中在12—28nm這一區(qū)間,且仍處于投產(chǎn)初期和利潤轉(zhuǎn)化階段。未來3-4年內(nèi)國內(nèi)主要IC廠商（如中芯、華虹），能夠消化吸收目前7nm—12nm的新工藝技術(shù)。臺積電當(dāng)前的5nm產(chǎn)能是有麒麟一份的,而這一制程的生命周期樂觀預(yù)計(jì)會持續(xù)到2024年之前。在芯片領(lǐng)域，其實(shí)大多數(shù)設(shè)備對于制程的要求可能并沒有我們想象中那么高。GAA技術(shù)縱使再好,也不是芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最終方向。芯片技術(shù)的最后發(fā)展趨勢肯定要?dú)w于1納米,在如此的量級之下，我們必須要采用碳基來進(jìn)行最基本的支撐，因?yàn)楣杌呀?jīng)完全無法突破物理極限了。中國為什么不能彎道超車，直接往1納米技術(shù)方面實(shí)現(xiàn)最終的技術(shù)突破呢？(摘編自騰訊網(wǎng)）4。下列對“芯片技術(shù)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(）A.美國在芯片技術(shù)領(lǐng)域居于全球領(lǐng)先地位，而中國芯片技術(shù)正處在追趕超越階段，已研發(fā)出一款新型垂直納米環(huán)柵晶體管.B.科學(xué)家研發(fā)的垂直納米環(huán)柵晶體管技術(shù)有望在未來5年內(nèi)得到逐步完善并成熟，助力國產(chǎn)芯片在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)全面突破。C。FINFET在7nm制程以下面臨材料極限、漏電、物理結(jié)構(gòu)搭建等瓶頸，只有GAA技術(shù)才能解決下階段芯片制造工藝問題.D。雖然并不是所有西方國家都反對中國的5G技術(shù)輸出，但已經(jīng)讓作為擁有科技霸權(quán)的美國感受到了來自中國的科技威懾.5。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.Intel芯片制程以14nm為主，其柵極距是70nm；Intel新款10nm的柵極距為54nm，而FINFET工藝柵極距上限為42nm.B。根據(jù)調(diào)研機(jī)構(gòu)IBS的數(shù)據(jù)，從65nm到5m不同制造工藝設(shè)計(jì)研發(fā)成本從2400萬美元到4。76億美元，研發(fā)成本高昂。C.5nm制程是今后一段時間內(nèi)5G芯片的重要工藝選擇，美國對GAA技術(shù)封鎖是基于遏制中國下一代芯片制造方案的需要.D.國內(nèi)對頂級芯片制程需求以麒麟系列CPU為主，其余門類產(chǎn)品需求集中于12-28nm區(qū)間，這一局面將持續(xù)一段時間。6.聯(lián)系材料，簡要介紹我國芯片制造工藝方面的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展方向?！敬鸢浮?。C5.A6.我國芯片技術(shù)現(xiàn)狀：新型垂直納米環(huán)柵晶體管研發(fā)成功并獲得多項(xiàng)中外專利授權(quán)。華為的麒麟9905G芯片首次將5G調(diào)制解調(diào)器集成到系統(tǒng)級芯片上，在技術(shù)上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了巨大突破。華為一些智能產(chǎn)品使用的芯片全非美國生產(chǎn)，確已擺脫對美國芯片的依賴.發(fā)展方向：借助GAA技術(shù)，解決材料極限或漏電問題，實(shí)現(xiàn)芯片行業(yè)的新一輪升級.GAA技術(shù)不是芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最終方向，我們必須要采用碳基來進(jìn)行最基本的支撐?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查理解文中概念的含義和篩選信息的能力。解答此類命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴"；判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念"“曲解文意”；推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對讀原文、尋找細(xì)微的差別.C項(xiàng)，“只有GAA技術(shù)才能解決下階段芯片制造工藝問題”錯誤，原文是“業(yè)界傾向采用GAA技術(shù)作為下一階段芯片制造工藝的解決方案”，是“傾向采用GAA技術(shù)”，選項(xiàng)改為“只有GAA技術(shù)”才能解決.故選C?！?題詳解】此題考核信息篩選、整合和分析作者觀點(diǎn)的能力。答題時要根據(jù)題干的要求，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置,結(jié)合文中的對應(yīng)句子對讀選項(xiàng),找到細(xì)微的差別，重點(diǎn)注意強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等。A項(xiàng),“Intel芯片制程以14nm為主……而FINFET工藝柵極距上限為42nm”錯誤，原文是“Intel當(dāng)前使用的芯片制程仍以14nm為主，此制程的柵極距是70nm;而Intel新款10nm工藝下的柵極距則是54nm，然而，理論上業(yè)界公認(rèn)的FINFET工藝柵極距上限僅有42nm"，選項(xiàng)丟失了“當(dāng)前使用的芯片”“理論上業(yè)界公認(rèn)的"等限定條件。故選A?！?題詳解】本題考查篩選整合信息的能力。解答這類題首先粗讀全文，重點(diǎn)閱讀相關(guān)段落，然后根據(jù)題干要求，篩選出相關(guān)信息，并歸納概括，分點(diǎn)作答?，F(xiàn)狀:由“據(jù)報(bào)道,我國科學(xué)家付出了很多心血,終于研發(fā)出一款新型垂直納米環(huán)柵晶體管。垂直納米環(huán)柵晶體管是芯片2納米及以下技術(shù)的主要候選器件.中國科學(xué)家突破重重挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)了世界上首個具有自對準(zhǔn)柵極的疊層垂直納米環(huán)柵晶體管的研發(fā)，并獲得多項(xiàng)中外專利授權(quán)"可以概括出：新型垂直納米環(huán)柵晶體管研發(fā)成功并獲得多項(xiàng)中外專利授權(quán)。由“而華為的麒麟9905G芯片正處于這一階段，并且其首次實(shí)現(xiàn)將5G調(diào)制解調(diào)器集成到系統(tǒng)級芯片上，已經(jīng)在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了巨大突破"可以概括出：華為的麒麟9905G芯片首次將5G調(diào)制解調(diào)器集成到系統(tǒng)級芯片上，在技術(shù)上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了巨大突破.由“外國專家對華為一些智能產(chǎn)品做了分析拆解，得出的結(jié)論是，其使用的芯片全非美國生產(chǎn)，確已擺脫了對美國芯片的依賴。有分析認(rèn)為，切斷對于華為的技術(shù)提供,將是中國整體研發(fā)芯片的里程碑式的轉(zhuǎn)折"可以概括出:華為一些智能產(chǎn)品使用的芯片全非美國生產(chǎn)，確已擺脫對美國芯片的依賴。發(fā)展方向：由“傳統(tǒng)FINFET（鰭式場效應(yīng)晶體管）工藝在7nm制程以下，很難解決材料極限、漏電以及物理結(jié)構(gòu)搭建等難題.業(yè)界傾向采用GAA技術(shù)作為下一階段芯片制造工藝的解決方案"可以概括出：借助GAA技術(shù)，解決材料極限或漏電問題，實(shí)現(xiàn)芯片行業(yè)的新一輪升級.由“GAA技術(shù)縱使再好，也不是芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最終方向。芯片技術(shù)的最后發(fā)展趨勢肯定要?dú)w于1納米”可以概括出:GAA技術(shù)不是芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最終方向，我們必須要采用碳基來進(jìn)行最基本的支撐.【點(diǎn)睛】非連續(xù)性文本客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握,每個選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來自多則材料,但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x，就是會讀文或圖表，會讀選項(xiàng)。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn)；會讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對，就是精細(xì)對點(diǎn)，把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對照。在此基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。（三)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成下面小題。松之風(fēng)侯軍①我對松樹的認(rèn)知，是從一根房梁開始的。那時我只有十幾歲，每天就睡在閣樓上。忽然有一天,一個并不經(jīng)常來往的堂叔來到我家,跟父親嘀咕了一個晚上.轉(zhuǎn)天，父親就讓我去跟奶奶睡了,說要把閣樓拆掉。②我問奶奶為什么。奶奶說，你老伯的兒子要學(xué)拉大提琴，老師要給孩子親手做一把好琴，說是必須要用老松木才行。你老伯也不知怎么打聽到咱家有一根房梁是老松木的,就是搭閣樓用的那根.這是給孩子學(xué)本事的大事，你爸跟我一商量，我就說，不就是一根木頭嗎？給他吧?、蹚拇?，我記住了這根房梁，也記住了做好琴必須用老松木.我的潛意識里就一直縈繞著一個臆想:當(dāng)那根房梁變身為大提琴之后，會發(fā)出何等美妙的聲音呢？④對松的印象伴隨某種美妙的旋律，深深烙在我心底。稍長，學(xué)唱《沙家浜》—-“要學(xué)那,泰山頂上一青松吶-—”天長日久，心底又萌生一個向往：等我長大了，一定要到泰山頂上，去看看那個“一青松”。⑤我第一次去泰山是1980年。好不容易爬到山頂，卻發(fā)現(xiàn)泰山頂上哪里只是“一青松”啊,漫山遍野都是青松。⑥后來，所見的古松名松越來越多。我發(fā)現(xiàn)幾乎所有名山大川名勝古跡，都有松樹的身影,“天下名山松占多",這么說一點(diǎn)都不過分。暮色蒼茫中，我去看過廬山的“勁松”,虬枝盤繞,蒼勁崢嶸;在北岳恒山，我登上“虎風(fēng)口”，看過號稱恒山十八景之一的“虎田懸松”；在南岳衡山，我也曾來到“磨鏡臺”觀松。然而，最令人難忘的還是黃山的松，黃山最出名的那棵“迎客松”堪稱是黃山的名片。真是奇松與怪石并峙，蒼崖共云海同天。⑦中國人自古就有一種松樹情結(jié)。追溯源頭,大概與兩千多年前孔夫子的那句贊語有關(guān)：“歲寒，然后知松柏之后凋也。"從此,松柏成為不懼嚴(yán)寒、頑強(qiáng)不屈堅(jiān)忍勇武的象征.一般而言，無論植物還是動物，一旦被賦予某種象征意義，就會逐漸演變?yōu)橐环N文化符號，慢浸入到這個民族的精神血脈之中.⑧歷代文人筆下,松樹時常被比擬為各種奇譎而跌宕的人生范式，讓風(fēng)霜欺凌它，讓厄運(yùn)籠罩它,讓不公纏繞它，然后看它從容看它隱忍，進(jìn)而讓它抗?fàn)幾屗绕?最終贏得生命的重生.在陶淵明筆下，“青松在東園，眾草沒其姿.凝霜殄異類，卓然見高枝"；在李白筆下，“愿君學(xué)長松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子”;在杜荀鶴筆下,“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木,直待凌云始道高”。詩人們悲嘆的是松樹的命運(yùn)多舛，更是人生的跌宕不平；詩人們贊的是松的品格,更是在表達(dá)對世間高尚人格的向往.⑨其實(shí)，松樹值得贊美的品格，并不僅僅是歲寒后凋.在我看來，還有它的開闊胸襟和包容精神。它為眾多弱小的生命提供食物和生存環(huán)境，讓它們依附自己高大的身軀繁衍生存。松樹的奉獻(xiàn)精種也常為人們津津樂道。它全身都是寶：軀干是棟梁之材，也是造紙的上等原料；枝葉可以入藥;松樹分泌的油脂不僅可以制作體育運(yùn)動不可缺少的松節(jié)油，還是油畫家常用的油彩調(diào)和劑；松香不僅可做香料，還是各種胡琴不可或缺的發(fā)聲輔料；即便是松根和殘枝,也可以燒制松煙，成為制墨必備的黑色涂料……⑩如今，我已年近花甲，與書翰筆墨打了大半輩子交道。殊不知，與書翰筆墨打交道，其實(shí)也就是直接或間接地與松樹打著交道——每天用的紙張，或許就是松樹原漿制造的；揮毫寫字,那研的墨也是用慣了的老松煙；墻上懸掛著自書的劉長卿名詩：“冷冷七弦上,靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈?！弊x書時見松入眼,聆曲常思大提琴……?聽著那低婉渾厚、沉郁高邈的旋律，我會自然而然地聯(lián)想到陣陣松濤，想到大提琴的松木面板，想到劉長卿的“松風(fēng)古調(diào)"，進(jìn)而想到孔夫子的“歲寒后凋"——是的，在這里，松是一種風(fēng),是風(fēng)格風(fēng)韻風(fēng)采風(fēng)骨,是有聲有色有溫度的-—“靜聽松風(fēng)寒”。(選自《人民日報(bào)》，有刪改）7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（)A。家中老松木的房梁為堂伯的兒子做了一把大提琴,既開啟了我對松樹的認(rèn)識，又體現(xiàn)了家中長輩樂于助人的品質(zhì).B.第⑦段引用孔子贊頌松樹的話語，賦予了松樹象征意義,結(jié)構(gòu)上開啟下文，從描寫現(xiàn)實(shí)中的松樹轉(zhuǎn)入對松樹精神氣質(zhì)的描寫.C.第⑨段作者采用排比的手法和樸實(shí)的語言,敘述了松樹的多種用途，展現(xiàn)出松樹渾身是寶的特點(diǎn)，同時也為后文做了鋪墊。D.本文敘寫了作者在人生不同階段對松樹的認(rèn)知,同時本文多處引用詩文,既豐富了文章的內(nèi)涵，又增強(qiáng)了文學(xué)色彩。8。文章最后一段有什么作用？請簡要分析。9。文章中作者寫了松樹的哪些優(yōu)秀品格？請結(jié)合文本進(jìn)行分析?！敬鸢浮?.C8.①總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，突出了松樹的風(fēng)格風(fēng)韻，抒發(fā)了對松樹的贊美.②結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文，“松是一種風(fēng)”直接點(diǎn)題，大提琴的松木面板、劉長卿的詩句、孔子的話語，都與前文內(nèi)容相呼應(yīng)，使得表達(dá)更深入，結(jié)構(gòu)更完整.③以詩句結(jié)尾，增強(qiáng)了作品的文采，意境高遠(yuǎn),言有盡而意無窮。9.①不懼嚴(yán)寒，頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍勇武。②胸襟開闊，包容奉獻(xiàn).③隱忍、抗?fàn)?、崛起?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類題考查的角度較多,有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析.C項(xiàng)，“第⑨段作者采用排比的手法"錯誤，第⑨段中的句子句式不一致，不是排比修辭，運(yùn)用的是“鋪陳”的手法。故選C?！?題詳解】本題考查考生對文本結(jié)構(gòu)和重要段落的分析能力。解答此類試題，考生要聯(lián)系全文對文章的段落進(jìn)行分析,然后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等多個角度回答.先從思想內(nèi)容上考慮，最后一段揭示了主題了，總結(jié)了全文；再從篇章結(jié)構(gòu)方面思考，最后一段明顯有照應(yīng)題目，前后呼應(yīng)的作用；最后從表達(dá)方面思考，分析句段運(yùn)用了什么表達(dá)技巧及其達(dá)到的表達(dá)效果.依據(jù)原文第四段“是的,在這里,松是一種風(fēng).是風(fēng)格風(fēng)韻風(fēng)采風(fēng)骨,是有聲有色有溫度的”可知，文章最后一段對全文進(jìn)行了總結(jié)，點(diǎn)明了文章的主旨，抒發(fā)了作者對松樹的贊美和喜愛之情。從結(jié)構(gòu)上來說,最后一段照應(yīng)前文,“松是一種風(fēng)”直接點(diǎn)題，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊完整.同時,以詩句結(jié)尾,增強(qiáng)了作品的文采,使得文章的意境更加高遠(yuǎn)。【9題詳解】本題考查篩選整合信息和賞析物象的能力。解答這類題首先粗讀全文，重點(diǎn)閱讀相關(guān)段落，然后根據(jù)題干要求，篩選出相關(guān)信息,并歸納概括，分點(diǎn)作答。由“從此,松柏成為不懼嚴(yán)寒、頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍勇武的象征"可以概括出:不懼嚴(yán)寒，頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍勇武。由“其實(shí)，松樹值得贊羨的品格，并不僅僅是歲寒后凋。在我看來，還有它的開闊胸襟和包容精神.它為眾多弱小的生命提供食物和生存環(huán)境，讓它們依附自己高大的身軀繁衍生存。松樹的奉獻(xiàn)精種也常為人們津津樂道”可以概括出：胸襟開闊，包容奉獻(xiàn)。由“歷代文人筆下，松樹時常被比擬為各種奇譎而跌宕的人生范式，讓風(fēng)霜欺凌它，讓厄運(yùn)籠罩它，讓不公纏繞它，然后看它從容看它隱忍，進(jìn)而讓它抗?fàn)幾屗绕?最終贏得生命的重生"可以概括出：隱忍、抗?fàn)?、崛起?！军c(diǎn)睛】散文規(guī)范性答題主要有以下四個方面的要求:一、認(rèn)真審題，明確答題指向。認(rèn)真審題是準(zhǔn)確答題的前提。審題主要有兩方面的要求.第一，審題干。題干是問題之所在，它在某種程度上為答題指明的方向。第二，審材料。有些題干后附有一些文字材料(比如詞語或者句子），這些材料對答題的區(qū)域和重點(diǎn)作了隱性的規(guī)定。二、理清思路,明確答題步驟。理清答題思路是準(zhǔn)確答題的保障。第一，根據(jù)題目的要求，對題目所涉及的相關(guān)文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致而全面的分析和理解.第二，根據(jù)審題的結(jié)果，準(zhǔn)確地找出相關(guān)的答題要點(diǎn)以及要點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系.第三，理清答題的思路，明確答題的先后次序。第四，根據(jù)賦分值，檢查是否有遺漏的要點(diǎn)。

三、簡潔表達(dá)，明晰答題語言。簡潔明了的語言表達(dá)是準(zhǔn)確答題的呈現(xiàn)形式.第一，答題語言要簡明扼要。第二，答題語言要表意明確。盡量不要使用比喻、擬人等形象化的修辭語言，盡量不要使用抽象的語言,盡可能結(jié)合文本進(jìn)行答題。四、規(guī)范書寫，整潔答題文面.生語文素質(zhì)的基本體現(xiàn)。所以，工整清楚的卷面是提高得分率的一個很重要的因素,學(xué)生答題時不可小視.二、古代詩文閱讀（一)文言文閱讀（本題共4小題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。杜讓能，咸通十四年登進(jìn)士第,釋褐咸陽尉.宰相王鐸鎮(zhèn)汴，奏為推官.入為長安尉、集賢校理。丁母憂,以孝聞。服闋，淮南節(jié)度使劉鄴辟掌記室,得殿中，賜緋。入為監(jiān)察.牛蔚鎮(zhèn)興元,奏為節(jié)度判官。黃巢犯京師,奔赴行在,拜禮部郎中、史館修撰。尋以本官知制誥，正拜中書舍人。謝日，面賜金紫之服，尋召充翰林學(xué)士。上在蜀，關(guān)東用兵，征發(fā)招懷,書詔云委。讓能詞才敏速，筆無點(diǎn)竄，動中事機(jī),僖宗嘉之，累遷戶部侍郎.從駕還京，加禮部尚書，進(jìn)階銀青光祿大夫,封建平縣開國子,食邑五百戶。沙陀逼京師，僖宗倉皇出幸.是夜讓能宿直禁中聞難作步出從駕出城十余里得遺馬一匹無羈勒以紳束首而乘之。駕在鳳翔，朱玫兵遽至；僖宗急幸寶雞，近臣唯讓能獨(dú)從。翌日?？拙暤攘呷酥?。邠師攻關(guān)，帝幸梁、漢，棧道為石協(xié)所毀,崎嶇險(xiǎn)阻之間,不離左右。帝顧謂之曰:“朕之失道，再致播遷.險(xiǎn)難之中，卿常在側(cè),古所謂忠于所事,卿無負(fù)矣！”讓能謝曰：“臣家世歷重任，蒙國厚恩,陛下不以臣愚,擢居近侍.臨難茍免，臣之恥也;獲捍牧圉，臣之幸也?！敝涟?，加金紫光祿大夫，改兵部侍郎，同平章事。時朱玫立襄王稱制，天下牧伯附之者十六七，貢賦殆絕。朝士才十?dāng)?shù)人，行帑無寸金,廩無顆粒,衛(wèi)兵不宿飽。帝垂泣側(cè)席,無如之何。讓能首陳大計(jì)，請以重臣使河中,王重榮以大義,果承詔請雪，以圖討逆京師平，拜特進(jìn)、中書侍郎，兼兵部尚書、集賢殿大學(xué)士，進(jìn)封襄陽郡開國公，食邑二千戶。駕在鳳翔，李昌符作亂，倏然變起，讓能單步入侍。時朝臣受偽署者眾，法司請行極法，以戒事君。讓能固爭之，獲全者十七八。(選自《舊唐書·杜讓能傳》）10。下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（）A.是夜/讓能宿直/禁中聞難作/步出從駕/出城十余里/得遺馬一匹/無羈勒/以紳束首而乘之B.是夜/讓能宿直禁中/聞難作/步出從駕/出城十余里/得遺馬一匹/無羈勒/以紳束首而乘之C.是夜/讓能宿直/禁中聞難作/步出從駕出城/十余里/得遺馬一匹/無羈勒/以紳束首而乘之D。是夜/讓能宿直禁中/聞難作/步出從駕出城/十余里/得遺馬一匹/無羈勒/以紳束首而乘之11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（)A.釋褐:脫去布衣而換上官服，即做官。文中指考中進(jìn)士后授官。B。牧伯:州牧、方伯的合稱。漢代以后常用牧伯來稱呼州郡長官。C。帑廩：糧倉和國庫。帑是裝糧食倉庫，廩是收藏錢財(cái)?shù)膸旆?。D。食邑,文中指的是君主賜予臣下作為世祿的田邑，又稱“采邑”.12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A。杜讓能才能突出。關(guān)東打仗，書詔堆積，文思敏捷，落筆無需修改，論事切中關(guān)鍵，得到了皇帝的賞識,升任為戶部侍郎。B.杜讓能對皇上十分忠誠。沙陀軍進(jìn)犯京城，僖宗倉皇離京出走，讓能出宮隨駕；后來皇上逃離鳳翔前往寶雞，他始終不離左右.C。杜讓能謙遜謹(jǐn)慎?；噬舷胍獣x升杜讓能為金紫光祿大夫，讓能謙讓地說自己家世代蒙受國家優(yōu)厚恩惠，婉言拒絕了皇上的賞賜。D。杜讓能鎮(zhèn)定地面對危局。朱玫擁立襄王行使皇帝權(quán)力，很多官員歸附，面對種種困境,皇帝束手無策，讓能提出了解決方法。13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）黃巢犯京師，奔赴行在,拜禮部郎中、史館修撰。（2）時朝臣受偽署者眾，法司請行極法,以戒事君?！敬鸢浮?0.B11.C12.C13。（1）黃巢進(jìn)犯京都，杜讓能奔赴皇帝的所在地，被授予禮部郎中、史館修撰官職。（2）當(dāng)時朝廷大臣中接受偽朝委任的人很多,掌管司法刑獄的官署奏請皇帝對他們處以極刑，以期警誡謹(jǐn)慎侍奉君主?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié)，常見的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對稱結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。本題中劃線句的意思是“這天夜里，杜讓能在宮中值班，聽到發(fā)生變亂,步行出宮隨駕。走出京城十余里，得到一匹走失的馬，沒有韁繩、籠頭，杜讓能解下官服衣帶系住馬頭乘坐”?！白屇芩拗苯小敝?，“宿直”需要地名賓語，不能斷句，應(yīng)是“宿直禁中"，排除AC；“出城十余里”中，“十余里”說的是出京城，應(yīng)是“出城十余里”，排除D。故選B?！?1題詳解】此題考查文化常識的能力。重要的文化常識是一個高中生必須具有的基本常識。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn),不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系,建立知識樹,同時加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶.C項(xiàng)，“帑廩：糧倉和國庫。帑是裝糧食的倉庫，廩是收藏錢財(cái)?shù)膸旆俊卞e誤,帑廩：國庫和糧倉。帑，貯藏錢財(cái)?shù)母畮臁[本指糧倉,引申指糧食.故選C?！?2題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的作為，概括人物形象；其次對選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察,在原文中找出相關(guān)的句子，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴},在此基礎(chǔ)上判斷正誤。C項(xiàng)，“皇上想要晉升杜讓能為金紫光祿大夫,讓能謙讓地說自己家世代蒙受國家優(yōu)厚恩惠”錯誤，據(jù)原文“帝顧謂之曰：‘朕之失道，再致播遷。險(xiǎn)難之中,卿常在側(cè)，古所謂忠于所事，卿無負(fù)矣！'讓能謝曰：‘臣家世歷重任，蒙國厚恩,陛下不以臣愚’”可知，“讓能謙讓地說自己家世代蒙受國家優(yōu)厚恩惠"是在皇帝當(dāng)面稱贊他忠心時說的話。故選C?！?3題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等,要通過審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn);第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順"（調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查,書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰.本題，（1）中“犯”，進(jìn)犯；“行在”，皇帝的所在地；“拜"，授予。（2）中“極法"，極刑；“戒”，警誡；“事”，侍奉?！军c(diǎn)睛】掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個步驟：在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答,這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個步驟:第一步:初讀全文，整體感知,把握大意。要求集中心思,穩(wěn)住神,快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話"等等，讀懂個大概即可,因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求,結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等)，解決完成較為容易的題目;第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解,又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差,是一步深入和復(fù)核的過程。參考譯文：杜讓能,咸通十四年考中進(jìn)士，初入仕途任咸陽縣尉。宰相王鐸鎮(zhèn)守汴州,奏請朝廷委任他為推官.后入朝任長安尉、集賢校理.他母親去世，杜讓能守孝，以能盡孝聞名。守喪期滿，淮南節(jié)度使劉鄴征召他任掌記室，后獲得殿中省職務(wù)，賜給緋色官服。入朝任監(jiān)察。牛蔚鎮(zhèn)守興元,奏請朝廷委任他為節(jié)度使判官。黃巢進(jìn)犯京都，杜讓能奔赴皇帝的所在地，被授予禮部郎中、史館修撰官職.不久他以本官職任知制誥,正式授任為中書舍人。進(jìn)宮向皇帝謝恩時,皇上當(dāng)面賜給他金紫朝服，不久召入內(nèi)廷充任翰林學(xué)士.這時，皇帝在蜀州，關(guān)東正在打仗，征調(diào)民力、財(cái)物,安撫戰(zhàn)區(qū)軍民，文書、詔令堆積.杜讓能文才敏捷,落筆不加修改，論事切中機(jī)要,僖宗很贊賞他，升任為戶部侍郎。杜讓能隨從僖宗返京，升任為禮部尚書，晉級為銀青光祿大夫，封爵為建平縣開國子，食邑五百戶。沙陀軍逼近京城，僖宗倉皇離京出走。這天夜里，杜讓能在宮中值班，聽到發(fā)生變亂，步行出宮隨駕。走出京城十余里，得到一匹走失的馬，沒有韁繩、籠頭，杜讓能解下官服衣帶系住馬頭乘坐。僖宗在鳳翔,朱玫的叛軍突然到來，僖宗急忙奔往寶雞，近身侍臣中只有杜讓能一人隨從。次日,孔緯等六七人趕來。邠州的軍隊(duì)攻打?qū)氹u關(guān)口，僖宗逃奔梁州、漢州，棧道被石協(xié)毀壞，在崎嶇險(xiǎn)阻的偏僻小路上，杜讓能始終不離僖宗左右。僖宗對杜讓能說：“朕違背道義,再度招致流離遷徙的禍患。在險(xiǎn)阻艱難之中，你一直在我身邊，古人所講的忠于職守，你可以說當(dāng)之無愧了！”杜讓能謙讓地說：“我家世代歷受重任，蒙受國家優(yōu)厚恩惠，陛下不以我為愚,提拔擔(dān)任近侍職務(wù)。面臨禍難茍且逃避，這是做臣子的恥辱；能為國君捍衛(wèi)疆土，這是做臣子的幸運(yùn)?！钡竭_(dá)褒中,杜讓能晉升官階為金紫光祿大夫，改任兵部侍郎,任同平章事。這時,朱玫擁立襄王行使皇帝權(quán)力,全國的州郡附從的有十分之六七，朝廷的貢賦幾乎斷絕。朝廷的官員僅有十幾個人，僖宗出行所帶的府庫財(cái)帛、糧食告罄，隨從護(hù)駕的衛(wèi)兵已經(jīng)食不果腹。僖宗憂傷落淚坐臥不安，不知如何是好。杜讓能首先陳論大計(jì)，請求派重要大臣出使河中，以大義曉諭王重榮,王重榮果然奉詔請求為國雪恥，籌劃討伐叛軍。京都平定收復(fù)后，杜讓能被授官為特進(jìn)、中書侍郎、兼任兵部尚書、集賢殿大學(xué)士,晉封為襄陽郡開國公,食邑二千戶。僖宗在鳳翔時,李昌符作亂，突然生出禍變,杜讓能單獨(dú)步行前往侍奉。當(dāng)時朝廷大臣中接受偽朝委任的人很多,掌管司法刑獄的官署奏請皇帝對他們處以極刑，以期警誡謹(jǐn)慎侍奉君主。杜讓能一再力爭,使其中十分之七八的人得以保全。（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。春日即事（宋)呂本中病起多情白日遲,強(qiáng)來庭下探花期.雪消池館初春后，人倚闌干欲暮時。亂蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麥①自無知。池邊垂柳腰支活，折盡長條為寄誰?【注】兔葵燕麥，兩種植物名。語出劉禹錫《再游玄都觀》詩，借以形容景象荒涼。14.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是（）A.首句的“病起多情"是全詩的總起，“病起"是身體狀況，“多情”是因?yàn)椴?因?yàn)榇簯选Ｒ粋€人纏綿病榻多日,今天可以出來走走,外面是初春美景詩人自然多情。B。頸聯(lián)特地拿“有意”襯托“無知"，蜂蝶是有意，為春色而繁忙，兔葵燕麥?zhǔn)菬o知，默默地生長。也是借此含蓄地寄托自己閑適的情趣。C。作者將景色加以主觀情感，使詩進(jìn)入一種幽獨(dú)傷感的氛圍，詩人傷春的情調(diào)已經(jīng)流露出來,尾聯(lián)就以情語作結(jié)，將前三聯(lián)作以收束。D。詩人病起看花，倚欄留戀,感蜂蝶有情，嘆葵麥無知,種種“多情"舉動，都是因?yàn)閼讶?但連所懷之人在何處都不知道，讓他不得不迷惘感傷、凄然淚下。15。南宋張九成評頷聯(lián)兩句詩說:“人之情意,物之容態(tài)，二句盡之。"請簡要賞析.【答案】14。B15。頷聯(lián)兩句情景交融，淋漓盡致地表現(xiàn)出人之情意，物之容態(tài)。詩人形象描繪了一幅初春時節(jié)，雪消池館，人倚闌干,直至日暮的景象，鮮明可感,同時又表達(dá)出詩人在病后對美好春光的眷戀和內(nèi)心的孤寂?！窘馕觥俊?4題詳解】本題屬于綜合考查學(xué)生賞析詩歌的能力，考查學(xué)生對詩句的理解能力、技巧以及情感的把握能力,各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求。然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。B項(xiàng),“也是借此含蓄地寄托自己閑適的情趣”錯誤，詩人描寫小昆蟲的熱鬧，贊賞春天的蓬勃生氣，而是由它們所交織成的氣氛中，感嘆自己的孤寂。也是藉此含蓄地寄托自己凄然的神思.故選B?！?5題詳解】此題考查鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時要將句子放回到詩中,體會其表情達(dá)意上的妙處。頷聯(lián)句意是：池邊的亭臺樓閣積雪已經(jīng)消融，透滿了初春的活力；我留連忘返，倚著欄桿,一直到夕陽西下，暮云低迷。詩在寫景時不僅僅是注目風(fēng)景,而是把自己嵌入景中，與景物融合成一片,情景交融。詩人漫步庭院，欣賞著早春景色，只見病前所見的積雪都已消融，和暖的春風(fēng)吹滿大地，使人懶洋洋地，他便倚著欄桿，久久不想離去，一直到黃昏,太陽即將下山。積雪消融，春風(fēng)吹拂，夕陽西下等景又表達(dá)出詩人在病后對美好春光的眷戀和內(nèi)心的孤寂之情?！军c(diǎn)睛】作品賞析：這首詩是呂本中的代表作，無論是抒情還是寫景,都寫得流轉(zhuǎn)自然，為歷來選家所重。首句的“病起多情”是全詩的主腦，“病起”是身體狀況，“多情”是因?yàn)椴?，因?yàn)榇簯?，還有門外的春景。一個人纏綿病榻多日，今天身體好些，能夠出外走走,而外面是足以感人、使人留戀的初春美景,詩人自然多情.在這樣的心情指導(dǎo)下，見到的景色也變得多情起來.于是,院中的白日、似乎遲遲不墜，將溫暖的陽光灑滿大地，讓詩人盡情領(lǐng)略眼前的春光。首句寫春日，照應(yīng)節(jié)候,也是在室內(nèi)很久的病人乍一出門的最直截的反應(yīng)，寫得很自然。次句“強(qiáng)來庭下探花期"是承首句說，“強(qiáng)來”是“病起”的進(jìn)一步說明；“探花期”又是“多情”的表現(xiàn)。次聯(lián)依“庭下探花期”展開。詩人漫步庭院,欣賞著早春景色，只見病前所見的積雪都已消融，和暖的春風(fēng)吹滿大地，使人懶洋洋地，他便倚著欄桿，久久不想離去，一直到黃昏，太陽即將下山.前面已有“白日遲”句，此聯(lián)又重說賞景到日暮還不走，他站的時間之久，對景色的多情就得到了深刻的描繪。詩在寫景時不僅僅是注目風(fēng)景，而是把自己嵌入景中,與景物融合成一片.因此宋張九成在《橫浦日新錄》中稱贊說:“此自可入畫。人之情意，物之容態(tài),二句盡之.”詩也成為眾口稱贊的名聯(lián).下一聯(lián)又接上“人倚闌干”寫.詩人倚欄桿這么久，看得這么細(xì)，他見到是眼前蜂蝶忙忙碌碌地飛來飛去，遍地長著兔葵、燕麥。詩在這里特地把“有意”與“無知”對舉,蜂蝶是有意，為春色而繁忙,兔葵、燕麥?zhǔn)菬o知，默默地生長.詩人把自己的感情移入物中，使自然界的動植物都帶有感情，襯托出自己的主觀思想。錢鐘書在《宋詩選注》中指出,這二句都有出處。出句是化用了李商隱《二月二日》：“花須柳眼各無賴,紫蝶黃蜂俱有情”句,也參考了杜甫《風(fēng)雨看舟前落花戲?yàn)樾戮洹分械摹懊鄯浜樾?句.呂本中在這里借用，顯然不單單是描寫小昆蟲的熱鬧，贊賞春天的蓬勃生氣，而是由它們所交織成的氣氛中,感嘆自己的孤寂.對句是用劉禹錫《再游玄都觀》詩序中的話：“重游玄都觀，蕩然無復(fù)一樹，唯兔葵、燕麥動搖于春風(fēng)耳?！币彩墙宕撕畹丶耐凶约浩嗳坏纳袼?。上聯(lián)通過景色，加以主觀情感，使詩進(jìn)入一種幽獨(dú)傷感的氛圍，詩人傷春的情調(diào)已經(jīng)流露出來，尾聯(lián)就以情語作結(jié)，將前三聯(lián)作一大收煞。詩說小池邊的垂柳在春風(fēng)中飄蕩多姿，可我即使要去折它,折了又送給誰呢?古人有折柳送別的習(xí)慣,如唐王之渙《送別》云：“楊柳東門樹，青青夾御河。近來攀折苦，應(yīng)為別離多。"樂府有《折楊柳》專詠送別。這首詩由眼前的楊柳想到送別，而所送之人早已走了,如今不知流落在何方，于是又產(chǎn)生懷念，應(yīng)接得很自然。更見功力的是，這樣一結(jié)，成為全詩的點(diǎn)睛，原來詩人病起看花，倚欄留戀，感蜂蝶有情，嘆葵麥無知，種種“多情”舉動,都是因了懷人。心中所懷，不惟不見，連所懷之人在何處都不知道，讓他不得不迷惘感傷、凄然淚下。（三）名篇名句默寫（本題共1小題）16。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中孔子所說的“_______，_______”兩句用在黨員身上，就是要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，而對于反面典型要對照反省，引以為戒。（2)李白在《蜀道難》中通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來襯托蜀道之高險(xiǎn)的句子是“_______,_______.”(3)《魚我所欲也》中，孟子認(rèn)為在處理“生”和“義”兩者的關(guān)系時,我們應(yīng)當(dāng)做到“_______，_______?！薄敬鸢浮浚?)。見賢思齊焉（2)。見不賢而內(nèi)自省也（3）.捫參歷井仰脅息(4).以手撫膺坐長嘆(5）。二者不可得兼(6）。舍生而取義者也【解析】【詳解】此題考查識記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學(xué)生在識記時候要以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行識記，可根據(jù)對課文知識的積累答題，平時對富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯別字的正確寫法.注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字，書寫務(wù)必規(guī)范。此題中需注意“捫”“脅"“撫膺"“坐”的書寫.【點(diǎn)睛】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況,又考查學(xué)生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。三、語言文字運(yùn)用(本題共5小題)閱讀下面的文字。茶不僅是“喝”的。隨著技術(shù)不斷成熟，茶的“吃"法日益多樣化。從“喝”到“吃"的轉(zhuǎn)變，既滿足了味蕾，也豐富了茶的食飲文化.有古為今用、的傳統(tǒng)吃法。剛采下的鮮嫩茶青，經(jīng)過蒸汽殺青，使用特質(zhì)碾茶爐烘烤制成干茶，再通過精制工藝及專用碾磨設(shè)備，形成了一種獨(dú)特細(xì)膩的粉末——抹茶。在現(xiàn)代飲食環(huán)境中，脫胎于碾茶的古老，得益于先進(jìn)的栽培和加工技術(shù)，抹茶愈發(fā)魅力彰顯.作為甜點(diǎn)的絕佳伴侶，清淡微苦的茶香中和了甜膩，讓人。點(diǎn)茶時，將抹茶粉與水調(diào)和,用茶筅攪拌均勻,蘸潤筆尖，便仿佛擁有了“”的魔力.如今，在許多世界美食中都可覓得抹茶的蹤跡。(）.鑄鐵壺,外觀厚重樸拙，輕叩仿佛可以聽聞咕嘟咕嘟的煮茶聲，能更好地烘托熟洱、陳年鐵觀音等發(fā)酵茶的風(fēng)味；銀壺，手工雕刻的繁復(fù)花紋盤桓壺身，用它煮茶，潔而不染異味，茶香更和順韻長.茶的器具有各種材質(zhì)，然而其中所盛放的茶之精髓卻。早在10多年前,我國的醫(yī)書上就有茶葉可以殺菌、止痢的記載?？茖W(xué)研究表明，這主要源于茶葉中的精華物質(zhì)茶多酚.17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。在現(xiàn)代飲食環(huán)境中，脫胎于古老的碾茶，得益于栽培和加工技術(shù)的先進(jìn)，抹茶愈發(fā)魅力彰顯。B。脫胎于古老的碾茶，得益于先進(jìn)的栽培和加工技術(shù),抹茶在現(xiàn)代飲食環(huán)境中愈發(fā)彰顯魅力。C.脫胎于古老的碾茶,得益于先進(jìn)的栽培和加工技術(shù)，在現(xiàn)代飲食環(huán)境中抹茶愈發(fā)魅力。D.脫胎、得益于先進(jìn)的古老碾茶、栽培和加工技術(shù)，抹茶在現(xiàn)代飲食環(huán)境中愈發(fā)魅力彰顯。18。下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不同材質(zhì)的茶器,適合不同類型的品鑒B。茶器，適合不同類型的人來品鑒C.不同類型的品鑒，應(yīng)針對不同材質(zhì)的茶器D.茶器的材質(zhì)不同，品鑒的類型不同19。依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.歷久彌新進(jìn)退維谷點(diǎn)石成金一如既往B.老而彌堅(jiān)欲罷不能畫龍點(diǎn)睛一如既往C.歷久彌新欲罷不能點(diǎn)石成金恒久不變D老而彌堅(jiān)進(jìn)退維谷畫龍點(diǎn)睛恒久不變【答案】17.B18。A19.C【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力.病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)"，此題將病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。A項(xiàng)，語序不當(dāng),狀語“在現(xiàn)代飲食環(huán)境中"應(yīng)在“愈發(fā)”前面;“得益于栽培和加工技術(shù)的先進(jìn)”應(yīng)改為“得益于先進(jìn)的栽培和加工技術(shù)".C項(xiàng)，成分殘缺，“魅力”缺少謂語。D項(xiàng),不合邏輯,搭配不當(dāng)，“脫胎、得益于先進(jìn)的古老碾茶、栽培和加工技術(shù)"應(yīng)改為“脫胎于古老的碾茶，得益于先進(jìn)的栽培和加工技術(shù)"。故選B?！?8題詳解】本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示.本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話,然后設(shè)計(jì)四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，選項(xiàng)都有一定干擾性，難度適中。B項(xiàng)，不合語境,前后句子中沒有闡述品鑒的人.C項(xiàng)，主語應(yīng)該是以“茶器”為主.D項(xiàng)，該段主要強(qiáng)調(diào)茶器的材質(zhì)，以茶器為主語更好。故選A。【19題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項(xiàng)，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。第一處，歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值.或者是指一樣?xùn)|西不因時間而變舊、變腐，反而更加有活力,更顯價值，比新的還要好。老而彌堅(jiān)：人雖已老，但志向卻更加堅(jiān)定。此處形容茶的傳統(tǒng)吃法,應(yīng)用“歷久彌新”.第二處，進(jìn)退維谷：形容進(jìn)退兩難。欲罷不能：想停止卻不能停止。此處用“欲罷不能”符合語境。第三處，點(diǎn)石成金:比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。畫龍點(diǎn)睛:比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句,使內(nèi)容更加生動傳神。此處說點(diǎn)茶的魔力，應(yīng)用“點(diǎn)石成金"。第四處，一如既往：指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。恒久不變：指永恒長久不變。此處形容茶之精髓，應(yīng)用“恒久不變”。故選C?！军c(diǎn)睛】語病主要分為六種類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺和贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯;而這六種類型又可歸納為兩大類，即結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。20。下面幾處情境下的用語分別存在五處表述不當(dāng),請指出并加以修改，使之準(zhǔn)確、得體。①某校園廣播站的一則廣播稿播出:“《呂梁英雄傳》(長篇小說）,作者是我國著名作家馬烽和西戎,全書是呂梁革命史的真實(shí)寫照。校廣播站將播出專題節(jié)目,敬請關(guān)注!"②《新白娘子傳奇》中張員外答謝白娘子時說：“久聞白娘子大名,今日一見果然是名不虛傳,您雖是一介女流，但您的作風(fēng)絲毫不讓須眉，真是讓人佩服?。　雹邸稉P(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道：“‘八一三’淞滬抗戰(zhàn)健在老兵重返昔日戰(zhàn)場，重游謝晉元墓地，祭奠團(tuán)長和死難戰(zhàn)友的英靈。”④大洋網(wǎng)體育頻道報(bào)道：“并非體育大省的河南只有7名運(yùn)動員參加奧運(yùn)會，卻有3人染指金牌,成為全國奪金成功率最高的省份?！雹菽彻镜囊环萋暶鞒醺宓钠稳缦拢骸敖眨胁环ǚ肿蛹倜拔夜救藛T在網(wǎng)上發(fā)布假的招聘信息，嚴(yán)重?fù)p害了我公司聲譽(yù).特別警告廣大網(wǎng)友，切勿輕信.”【答案】①“《呂梁英雄傳》（長篇小說)”改為“長篇小說《呂梁英雄傳》”；②“一介女流”改為“一位女子”;③“重游”改為“拜謁”；④“染指”改為“奪得”；⑤“警告”改為“提醒”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)得體性。解答此類試題，考生要根據(jù)語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關(guān)系進(jìn)行辨別。從題干的要求來看，下面五個句子中分別存在表述不當(dāng)之處，要求指出并加以修改，使之準(zhǔn)確、得體.第①句是一段廣播稿，括號中的內(nèi)容是不能讀出來的,所以應(yīng)將括號去掉，然后將之改成“長篇小說《呂梁英雄傳》"；第②句考查了對話，“一介女流"含有輕蔑之意，應(yīng)將其改為“一位女子”;第③句考查的是新聞報(bào)道內(nèi)容，“重游”帶有游覽、游賞之意,用在祭奠團(tuán)長和死難戰(zhàn)友的英靈的場合中不合適，應(yīng)改為“拜謁”；第④句中“染指"比喻分取非分的利益，也比喻參與或插手分外的某種事情,是貶義詞，不合語境，應(yīng)改成“奪得”；第⑤句是某公司的一份聲明,要注意說話者的身份和對象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的使用，“警告”是一種警戒性的紀(jì)律制裁方式，也是最輕微的一種制裁方式，是指公務(wù)員的行為已經(jīng)構(gòu)成了違紀(jì)，應(yīng)當(dāng)予以及時糾正和警示.用于網(wǎng)友顯得不尊敬，應(yīng)改為“提醒”.21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。①_______，而人類卻殘忍地毀壞著大自然，從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅。②_______，才會意識到自己的錯誤，然而，一切為時已晚.但他們至少可以察覺到在這個野蠻的破壞過程中，人類的靈魂受到怎樣的損害。那種與大自然的疏遠(yuǎn)、異化現(xiàn)象不僅普遍存在，而且正在迅速蔓延?？梢哉f，文明人類之所以出現(xiàn)美感喪失以及人種野蠻化，對大自然的疏遠(yuǎn)和排斥是一個相當(dāng)重要的因素。試想一下，③_______，又怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬心情呢？【答案】(1)。生機(jī)盎然的大自然哺育了人類（2)。也許當(dāng)人類看到毀滅的惡果時（3).后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可.語句補(bǔ)寫題是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫,補(bǔ)寫后的句子要與語段內(nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密，語句通順。第一處,根據(jù)“而人類卻殘忍地毀壞著大自然，從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅”可知前后兩句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，再根據(jù)人與自然的關(guān)系可以推斷出，第一處應(yīng)填寫“大自然哺育了人類"之類的句子。第二處,根據(jù)“從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅”和“才會意識到自己的錯誤，然而，一切為時已晚"可知，需要填寫表示條件的句子,應(yīng)為“當(dāng)人類看到毀滅的惡果時”.第三處,根據(jù)“又怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬心情呢”可知，應(yīng)填寫后代的所見所聞，再根據(jù)“美感喪失以及人種野蠻化，對大自然的疏遠(yuǎn)和排斥"等句子可知，應(yīng)為“后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡"之類的句子.【點(diǎn)睛】答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵：1．閱讀：語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰Γ紫葢?yīng)是閱讀能力。2．推導(dǎo)：要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容,做到內(nèi)容上扣得緊;二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語,做到形式上接得上。3．檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯.最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密.22。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.2022年世界杯的主辦權(quán)落在中東小國卡塔爾手里?？ㄋ柺莵喼尬髂喜康囊粋€阿拉伯國家，與2022年世界杯競爭對手美、韓等國家相比，卡塔爾根本就沒有優(yōu)勢可言：首先,它是一個常年受干旱、高溫困擾的國家；其次，它的地域狹?。辉僬?，它的人口很少……但是，卡塔爾人卻不這么認(rèn)為,他們說,炎熱會催生他們改變的決心，們將給所有的球場安裝太陽能冷卻系統(tǒng)，讓球場變得恒溫；國土狹小，參賽的球隊(duì)就不用轉(zhuǎn)場了；人口不多，能把更多球票留給國外球迷……對此觀點(diǎn)，國際足聯(lián)大為贊賞。要求：請綜合材料內(nèi)容，選好角度,確定立意，明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;不少于800字.【答案】【范文】相信自己???2022年世界杯的主辦權(quán)落在中東小國卡塔爾手里，這與他們的國家自信分不開.在生活中面對一個展現(xiàn)自己的機(jī)會，雖然做了準(zhǔn)備,但因?yàn)槟懬佣R陣退縮；面對一個絕好的機(jī)會，卻又因?yàn)楠q豫而錯過……遺憾便在自己的一念之間鑄成.一切，只源于心中缺少了那份舍我其誰、無人能擋的自信！由此可見,自信對于我們是十分必要的，要相信自己.??自信，可以讓你擁有更多機(jī)會。毛遂自薦的故事都應(yīng)該再熟悉不過了。正