【熱門】輕叩詩歌作文300字四篇_第1頁
【熱門】輕叩詩歌作文300字四篇_第2頁
【熱門】輕叩詩歌作文300字四篇_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

3/3【熱門】輕叩詩歌作文300字四篇輕叩詩歌作文300字篇1為了很好地學習本次《與詩同行》的主題活動,老師特地給我們上了一節(jié)《與詩同行》的課程。老師說:“詩歌對一個人的影響力,甚至對整個文學界的影響都是巨大的。所以,我們務必要多收集詩歌,以增長我們的見識〞。首先,老師向我們介紹了詩歌的種類,接著教我們把詩歌進行分類。因此,我們學到了各式各樣的分類法。此外,我們還當了一回小詩人呢!我寫了一首《風的聲音》:呼——呼——呼是誰驚醒了我的夢哦原來是風來找我玩了我與風玩游戲在那碧綠的草地上。自我感覺還算良好。其中有個同學寫了一首“前無古人、后無來者〞的詩——《可惡的作業(yè)》,害得我們捧腹大笑,一直笑個不停。其實仔細一想,這首詩寫出了我們學生的心聲,為什么我們能寫出這等好詩呢?原來,是老師給我們講解了如何寫詩的技巧,這是她的功績!同學們的詩,每一首都是那么的精彩,我們靜坐著,聽別人吟詩,一起在詩海中遨游,感受詩歌給我們帶來的樂趣。通過這次綜合性學習,我們收獲了很多,例如:懂得詩歌的分類,收集了許多詩歌,最重要的是我們學會了如何寫詩!這是一次讓我們難忘的綜合性學習,我從詩歌中學到了很多知識。輕叩詩歌作文300字篇2詩,能帶給讀者好心情,能陶冶讀者的情操,還能讓讀者從詩中體會人的思想,感情。讓讀者身臨其境,同作者一起感受他的喜怒哀樂。老師為了讓我們更了解詩歌,還開展了詩歌朗誦會、古詩大比拼等活動?;顒又校襾淼搅斯旁娞斓?,我發(fā)現(xiàn)這里的“寶物〞都有一定的格律,比方都有固定的押韻,有五律、有七律不管怎樣,我在這兒撈盡了格律的“寶物〞。我又進入了現(xiàn)代詩的天地,我們在這里發(fā)現(xiàn)的.“寶物〞就和前面的不同了,這里的“寶物〞沒有格律,但也是高度概括生活,抒情言志的。這里的“寶物〞也是很有價值的。在“搜集詩歌〞這個方面,我的收獲最大。因為在搜集詩歌的同時,我不但知道了許多詩人的名字,我還知道了許多不同詩人的風格和資料。讓我知道了許多詩歌的來源。還學會了如何理解詩歌,讀詩歌的方法:1、聯(lián)系生活實際2、想象詩的意境3、各種詩歌做比照4、了解詩人的身世際遇。不止這些,我們還學會了自己寫詩歌,當了一回小詩人。但我覺得這次我們搜集的資料還不夠充分,同學們對詩歌都還不夠了解,這些我們都應該在下一次的綜合性學習里改正。通過這幾天的學習,我知道了很多關于詩的知識,同時也收獲了詩帶給我們的很多樂趣。輕叩詩歌作文300字篇3在詩歌的海洋里,有無數(shù)珍寶,這次綜合性活動中,我們在詩歌的海洋中拾撿珍寶。在老師的帶著下,我們在詩歌的海洋里搜集了許多詩歌。通過閱讀書籍,我們國家是一個詩歌的國度。我還知道了我國最早的詩歌總集《詩經》,已經有兩千多年的歷史;從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫假設等許多偉大的詩人我也知道世界上其他國家也都有偉大的詩人:拜倫,海涅,普希金……他們的優(yōu)秀詩篇,為各國人民傳誦。我們還收集了許多詩歌。同學們紛紛把詩歌朗誦出來。其中,女同學還把蘇軾的《水調歌頭》用歌曲的方式唱了出來。我們還在家長面前,上了一堂有關的公開課。我們男生一起朗誦了岳飛的《滿江紅》。我們小隊收集了送別的古詩,從中,我學習到了許多知識。在這此綜合性活動中,我學會了《滿江紅》“怒發(fā)沖冠,憑欄處,蕭蕭雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷劇烈……〞從中,我讀出了岳飛的精忠報國。在這次活動中,我還寫了《太陽公公的話》。在這次寫詩中,引起了大家的詩意。讓我們徜徉在詩歌的海洋中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長吧。輕叩詩歌作文300字篇4我覺得詩歌是文學里面最優(yōu)美的文學載體,但是當我深入了解發(fā)現(xiàn)之后,它的魅力遠遠不止這些。在我們國家詩歌已經有數(shù)千年的歷史了,春秋戰(zhàn)國時期就已經有關于它的形式存在了。即使是現(xiàn)在,我們依然也可以聽過許許多多的詩歌。在每一個階段,詩歌都可以被人們所賦予當時時代的蘊含的思想和內涵。在前不久班級里面進行的一次綜合性的訓練,讓我知道了詩歌還有許多的種類,當然老師還給我們講述了關于詩歌的許許多多的故事。這讓本來就喜歡詩歌的我更加迷戀上了它。在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論