《春雨的色彩》教案-教案教學(xué)設(shè)計(jì)

《春雨的色彩》教案知識(shí)目標(biāo):1正確認(rèn)讀本課十七個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。

2正確、流利地朗讀課文。

3了解春天里景物的特征。

情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。在朗讀中感受春雨給大地帶來(lái)的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天，對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

2、難點(diǎn)：“顏”的認(rèn)識(shí)和“輕、黃”字的書(shū)寫。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、播放歌曲《小雨沙沙》交待要求。邊聽(tīng)邊想歌曲中描繪的是什么季節(jié)的雨？

2、激qing導(dǎo)入：讓我們走進(jìn)春雨，去感受五彩繽紛的春天。

3、板書(shū)課題：春雨的色彩

二、初讀課文，整體感知。

學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

三、開(kāi)展游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)字詞。

1出示帶拼音的詞語(yǔ)。

(自由讀，各小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下分組朗讀)

2、出示本課17個(gè)生字，各個(gè)小組輪流讀。

3、識(shí)字小擂臺(tái)。

選一名“識(shí)字小博士”讀生字，其他同學(xué)在自己的生字卡片中找到，并快速舉起來(lái)。

4、游戲猜字

a我們稱呼女同學(xué)為小女孩還可以稱呼為什么？(姑娘)

b畫(huà)一座小房子。(屋)

c教室里有幾個(gè)人正你一言我一語(yǔ)的干什么？（爭(zhēng)論）

5、檢查鞏固；全班快速讀字詞卡片。

四、比一比，賽一賽。

小組合作讀課文，會(huì)讀的教教不會(huì)讀的小朋友，比一比哪個(gè)小組最捧——都會(huì)讀。

五、指導(dǎo)寫字。

1、出示“我會(huì)寫”中的生字。學(xué)生觀察后，自由說(shuō)怎樣才能寫好這些字。2、學(xué)生示范寫，評(píng)議。

3、師重點(diǎn)給學(xué)生范寫“輕、黃”字。

4、學(xué)生練習(xí)寫字。

5、展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、開(kāi)火車讀生字詞。

2、任意選擇生字；分小組互相組詞。

3、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

動(dòng)畫(huà)課件（美麗的春天的田野上，春雨正沙沙下）伴唱：《春雨沙沙》。師：春雨，春雨，沙沙下，看，一群小鳥(niǎo)飛來(lái)了；他們飛到屋檐下躲雨（課件:小鳥(niǎo)飛入）聽(tīng)，他們嘰嘰喳喳地，正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題呢？

4、板書(shū)：春雨的色彩

二、讀好3---5自然段，感受春雨的美

（一）、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)“爭(zhēng)論”什么意思？（師隨機(jī)指導(dǎo)）都有哪些小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論？讓我們到書(shū)中找找答案（請(qǐng)幾位同學(xué)分節(jié)配樂(lè)讀課文，讀后進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)）。

（二）、你喜歡哪只小鳥(niǎo)？請(qǐng)?jiān)跁?shū)中找到小鳥(niǎo)的話，自己讀一讀。（生自由讀）

（三）、春雨從天上下落到不同的植物上，用了不同表示動(dòng)作的詞，能找出來(lái)嗎？用“_____”劃出來(lái)。

（四）導(dǎo)讀與交流。

1、小燕子認(rèn)為春雨是什么顏色的？（指名說(shuō)，并板書(shū)小燕子綠色的）

2、小燕子為什么這么說(shuō)？

3、讀好句子：你們瞧，春雨落到草地上，草地綠了。

看課件，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么？

如果你是小草，你會(huì)怎么說(shuō)？你同意小燕子的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)你們站起來(lái)齊讀一下。

4、春雨是綠色的，麻雀同意嗎？小黃鶯呢？

5、引讀小麻雀說(shuō)的話。（指名讀并板書(shū)麻雀紅色的）

6、說(shuō)說(shuō)麻雀為什么這么認(rèn)為？麻雀還會(huì)看見(jiàn)什么？指名讀，小組讀，齊讀。

7、引讀小黃鶯說(shuō)的話。（指名讀并板書(shū)小黃鶯黃色的）

8、說(shuō)說(shuō)小黃鶯為什么這么認(rèn)為？小黃鶯還會(huì)看見(jiàn)什么？

9、指導(dǎo)朗讀：不對(duì)，不對(duì)（用了兩次，急切）

10、小鳥(niǎo)們對(duì)春雨的色彩看法不一，都認(rèn)為自己說(shuō)得對(duì)，所以爭(zhēng)論得很激烈.，請(qǐng)你感受當(dāng)時(shí)小鳥(niǎo)的心情，讀出小鳥(niǎo)們爭(zhēng)論時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣，可以加上動(dòng)作來(lái)朗讀。

11、聽(tīng)了他們的爭(zhēng)論，不知你們覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)得有道理？說(shuō)說(shuō)你的看法？

三、想象說(shuō)話，激發(fā)對(duì)春雨，大自然的愛(ài)

小雨不停地下，小鳥(niǎo)們的爭(zhēng)論引來(lái)了其他的小動(dòng)物也來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)（屏幕上出現(xiàn)學(xué)生熟悉的小動(dòng)物：蝴蝶、小魚(yú)、大雁等）。請(qǐng)小朋友選擇其中的一種說(shuō)說(shuō)它眼中春雨的色彩。提示：可以按下面的句式說(shuō)。

句式：（）說(shuō)：“春雨是（）色的，春雨落在（），（）。”

四、學(xué)習(xí)第六自然段

聽(tīng)了小鳥(niǎo)們的話，春雨心里怎么樣？它會(huì)怎么做？

1、放音樂(lè)，聽(tīng)學(xué)生朗讀課文的最后一個(gè)自然段。

2、請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)，自己讀一讀，思考：春雨為什么下得更歡了？

3、體會(huì)“沙沙沙”的讀法。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，讀“沙沙沙”時(shí)，語(yǔ)氣要逐漸加強(qiáng)有力。

4、“沙沙沙”好像在說(shuō)些什么?（生發(fā)揮想象，自由發(fā)言）

五、小結(jié)：小朋友，讓我們睜開(kāi)明亮的眼睛去觀察春雨吧!春雨到底是什么顏色的?學(xué)生回答后，聽(tīng)老師敘述：春雨姐姐的話——親愛(ài)的小朋友們，我本身是無(wú)色的，透明的，但能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千