夜鶯的歌聲教案ppt夜鶯的歌聲語文教案設計參考

夜鶯的歌聲教課設計ppt夜鶯的歌聲語文教案設計參照課型：講讀課文教課目的1、理解課文內容。2、領悟課文首尾響應的寫法。3、學習生字新詞。會用“委宛”、“興致勃勃”造句。4、有感情地朗讀課文。德育目標：學習蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年少兒的機智英勇和愛國主義精神。教課重難點：抓住課文中含義深刻的句子，領悟“小夜鶯”機智英勇的質量。教課方法：讓學生獨立閱讀課文，掌握課文的主要內容，在此基礎上，要點指引學生抓住文中含義深刻的句子，領悟小夜鶯的機智英勇，最后組織學生有感情地朗讀課文或講、演故事課前準備：自制課件。教課時間：二課時。教課過程：第一課時教課目的：1、初步認識課文。2、學會生字新詞。3、學習課文第一部分。一、介紹背景，導入新課。二、初讀課文，讀準字音，理解詞文。1、學生自學2、檢查自學狀況。三、再讀課文，談談課文的主要內容，給課文的每個段落概括馬虎。四、學習課文第一段。要求：1、在這一段中你認識了什么?2、怎樣理解課文中的幾句話：有“個孩子坐在河岸邊上，搭拉著兩條腿。他光著頭，穿著一件顏色和樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。”(這個孩子是夜鶯，他這樣做的目的就是要有意地吸引敵人)怎“么會就剩下我一個?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個!”(在仇家不易察覺中愚弄仇家，表現出他的聰慧。)人“哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’--就都跑了?！?表現出他的機智英勇，沉著。讓仇家覺得他只但是是個不懂事的孩子，相信他，讓他帶路。)3、小夜鶯給你留下了什么印象，你有什么感覺?(英勇機智聰明爽朗能干自信)4、小結。五、作業(yè)。第二課時教課目的：1、持續(xù)學習課文，學習小夜鶯的質量及愛國的精神2、學習課文的寫作特色。一、學習課文第二段1、自學課文，思慮：(1)一路上少兒為何有時學夜鶯叫，有時學杜鵑叫?(為了麻痹德國兵，以便此后他用鳥叫同游擊隊聯(lián)系是不引起仇家的懷疑。)(2)為何夜鶯“有時胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來”?(為了麻痹德國兵，讓他們感覺夜鶯仍是個孩子，俏皮又貪玩)(3)夜鶯回答德國軍官的忽然問話，表現了他的什么?(機智，靈便)2、交流，朗讀。3、小結。二、學習第三段。1、學習這一段，想想這一段主要講了什么?從中能認識到夜鶯的什么?(主要講了游擊隊是怎樣從夜鶯那處認識到德國軍狀況的。從中認識到夜鶯與游擊隊配合的默契，游擊隊與夜鶯之間的關系十分親近。)2、讀一讀表現夜鶯機智的句子和游擊隊的對話，加深理解。3、小結。三、學習第四段1、“從松樹林里發(fā)出一聲口哨響”這句話告訴我們什么?(游擊隊發(fā)給夜鶯的暗號，讓他迅速隱蔽)2、游擊隊是怎樣消滅德國兵的?請找出有關句子讀一讀，想一想游擊隊為何會全殲仇家。3、德國兵被消滅后，小夜鶯為何又坐在本來的河岸邊?他在望什么?4、課文為何寫孩子穿的衣服是跟樹葉差不多的綠顏色呢?(當孩子把仇家?guī)нM伏擊圈，接到游擊隊發(fā)出的暗號時便于迅速隱蔽。)5、小結。四、總結全文。1、課文緊扣題目，請把出現“夜鶯”的地方劃出來。2、“夜鶯的歌聲”的含義：一是少兒叫夜鶯，他把仇家?guī)нM游擊隊的埋伏圈，讓游擊隊消滅仇家，夜鶯的歌聲是成功的歌聲;二是少兒用夜鶯的叫聲報告仇家的狀況，夜鶯的歌聲是傳達情報的聲音;三是少兒是個愛祖國、恨仇家，機智英勇的少兒，夜鶯的歌聲是熱愛祖國，英勇地和仇家斗爭的頌歌。3、經過一件什么事反響什么?(經過對蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，一