小學(xué)教學(xué)二年級語文教師年度工作計劃

小學(xué)授課二年級語文教師年度工作計劃小學(xué)授課二年級語文教師年度工作計劃小學(xué)授課二年級語文教師年度工作計劃二年級語文教師年度工作總結(jié)片晌間，一學(xué)期就要過去了，回首自己一學(xué)期的語文授課工作實踐，我有很多的思慮和感覺，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、授課授課工作謹慎扎實3、實時指導(dǎo)。對學(xué)困生進行指導(dǎo)，給他們進行加強訓(xùn)練，使他們不停進步。二、重視教研改革1、用嶄新的教育授課理念，改革講堂授課2、用生動靈便的授課方式，煥發(fā)講堂活力3、重視平時的積累與寫作。4、用與家長的合作溝通，創(chuàng)立友好家?；??？傊?，本學(xué)期以來，我悉心全力做好自己的授課工作，不停嚴格要求自己，努力吸取他人的長處，不停更新自己的授課理念，并運用到自己的授課的實踐中，使每一節(jié)課都能獲取優(yōu)秀的授課奏效，使每一位學(xué)生都能真實提高自己的語文修養(yǎng)。同時，在授課中還存在著很多的問題，主要有：1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)更正。本班學(xué)生生性爽朗好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能夠自覺地達成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生碰到難題沒有剛毅的意志，不會主動戰(zhàn)勝解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。2、寫話方面水平差別太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃重，但優(yōu)生與差生的差別比較大，致使全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠平衡。在此后的授課中，應(yīng)當(dāng)加以戰(zhàn)勝。一個學(xué)期的授課工作，很快就結(jié)束了。我會在此后的授課工作中不停研究新的授課方法，以適應(yīng)現(xiàn)在授課的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，咬定教壇不放松，任爾東西南寒風(fēng)。當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，第一學(xué)期也已湊近結(jié)尾?；厥走@一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)一、班級管理方面作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了以下工作：(一)、連續(xù)抓好對學(xué)生各項常例的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個暑期，學(xué)生一下子長大了很多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的表現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，連續(xù)抓好對學(xué)生各項常例的培養(yǎng)，仍舊是班務(wù)工作的重頭戲。二年級的孩子，自覺性仍是相對較低，清早來得早，極稀有人自覺念書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地敦促、提示。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中聲威較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每日一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，清早一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合“爭星評選臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎賞。一個學(xué)期下來，大多數(shù)學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。進入二年級，學(xué)校分派了室外干凈區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大多數(shù)孩子已經(jīng)能比較好地達成教室的打掃任務(wù)?？墒?，打掃室外干凈區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力所不及。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來幾乎是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一情況，我堅持每日早到校，和學(xué)生一同打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進入了情況?，F(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地達成任務(wù)，把干凈區(qū)打掃得一干二凈。學(xué)期，學(xué)校更為格了會集路的要求。然我班去會集的站情況素來優(yōu)秀，但其實不代表我能夠躺在成薄上睡大。合學(xué)校的要求，依照我班在路方面的狀，我在班上召開了一次“雁群行我站，都是守小典范”的主班會，學(xué)生行方面的思想教育。在學(xué)生行思想教育的同，反思自己平的一言一行，并以身作，在每一次會集第一按要求站好，學(xué)生作出好的榜。一學(xué)期下來，我班的路又有了不小的步。(二)配合學(xué)校安排，極學(xué)生參加學(xué)校行的各活。學(xué)期學(xué)校的活多，每一活我都真待，極學(xué)生參加，力爭使學(xué)生從每一次的活中獲取。學(xué)期我學(xué)生參加的活有：二、授課方面自然，去的已去，我去是了未來更有可循。舊的一年已去，新的學(xué)期未開始。在新的學(xué)期里，我吸取去的教，不停地提示自己，自己向更高的目。一、培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體二、關(guān)心每個學(xué)生一心希望班上的每一個孩子都能得優(yōu)秀的教育，因此我的心里是裝著多我放心不下的孩子，上的候多看他兩眼，寫作的候多叮囑一句，下的候多一下，獲取步的候多表一番??因的心多了，我基本上沒有暇的，再加上要批閱兩個班幾百份作，我每日都是早出晚，甚至中午都來不及回家吃，在外面吃點，便又投入到工作之中?？帱c、累點其實不會挫我工作的極性，只需看到孩子些的步，就會除去我一身的疲。因孩子抱著一的心，因此我很少孩子加斥，甚至大雷霆，因孩子若是碰到了害，可能會他一世都來不能夠磨的影響。因此，從一開始我就采用平易的方式來啟教育孩子，即使奏效沒有嚴格的訓(xùn)誡來得快，但我清楚的知道，教育是慢的藝術(shù)，只有耐心才能經(jīng)得起時間的考驗。因為我相同地保持對孩子的希望，因此我?guī)У暮⒆?，在各個方面都比較平穩(wěn)，一個學(xué)期下來沒有給班級帶來什么大的矛盾，即即是學(xué)習(xí)成績上也沒有太大的落差。三、連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣活動促使成長，活動促使團結(jié)，活動讓二年級的孩子更自信、更爽朗，也