二年級班級特色活動總結(jié)

二年級班級特色活動總結(jié)二年級班級特色活動總結(jié)

二年級二班特色班級創(chuàng)立總結(jié)

為了標(biāo)準(zhǔn)孩子的行為，培育孩子的良好習(xí)慣，我們班級確定了“好習(xí)慣周周行”這一主題，即每周確定一個好習(xí)慣，并且常常加以穩(wěn)固，力爭使每個孩子到達(dá)我們的習(xí)慣要求，成為人人守紀(jì)、個個向上的班級。我們的習(xí)慣目標(biāo)：習(xí)慣一日記周周寫習(xí)慣二讀書每天記習(xí)慣三課前預(yù)備好習(xí)慣四作業(yè)記認(rèn)真習(xí)慣五課間活動好習(xí)慣六路隊走整齊習(xí)慣七我有小巧手習(xí)慣八洗漱靠自己習(xí)慣九書包整理好習(xí)慣十物品要帶齊習(xí)慣十一上課勇發(fā)言習(xí)慣十二都是好伙伴詳細(xì)活動實施方案：

一、宣傳發(fā)動階段：向各位同學(xué)和家進(jìn)步行宣傳，大家明確目標(biāo)，共同努力。二、利用聯(lián)系本、網(wǎng)上助學(xué)等各種形式進(jìn)展家校溝通，共同催促孩子習(xí)慣養(yǎng)成

。

三、記錄評價：

1、我們的“好習(xí)慣周周行”活動已經(jīng)開展一段時間了，為了積存孩子的成長材料，依據(jù)孩子的狀況，制作了每個孩子的評價表，其中有一項為哪一項孩子的圖片，（習(xí)慣1、2、4、7、8、9）是孩子在家里的表現(xiàn)，可以用相機(jī)拍下來（挑一篇孩子寫的最好的日記，一頁最整齊的讀書筆記，記作業(yè)本上最好的一頁，孩子自己洗漱的照片，孩子的手工作品，孩子的書包內(nèi)部等），把圖片粘貼在文檔里再打印，也可以把照片沖洗出來貼在打印出來的表中，孩子在學(xué)校里的照片我回間續(xù)發(fā)往大家的郵箱，請大家整理后，于再周（12.20）讓孩子帶到學(xué)校里上交。2、依據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，我們將評比優(yōu)秀習(xí)慣標(biāo)兵，在期末賜予表彰。

通過此次特色班級的創(chuàng)立，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的改善，有了很大的收獲，但是也存在一些缺乏：如：有的孩子的習(xí)慣依舊不好，有的家長沒時間治理孩子，不進(jìn)展協(xié)作等，都需要進(jìn)一步溝通、聯(lián)系，一起把班級的每一個孩子培育成優(yōu)秀學(xué)生。

擴(kuò)展閱讀：二年級班隊工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

不得不感慨時間過得飛速，刺眼又是一個學(xué)期，開學(xué)的情境還歷歷在目，現(xiàn)在卻坐在這做學(xué)科總結(jié)了。這個學(xué)期孩子們又進(jìn)步了，又長大了不少，看著他們安康歡樂地成長，內(nèi)心一陣欣喜。

現(xiàn)從以下幾個方面對我們的日常工作做一個總結(jié)：（一）班級特色治理1、小教師設(shè)立：

這項工作從孩子們一年級剛?cè)雽W(xué)就開頭抓，經(jīng)過這兩年的熬煉，已經(jīng)培育出了一批優(yōu)秀的小教師，優(yōu)秀的治理人員。一年級剛?cè)雽W(xué)，我就在這群依依呀呀的孩子們當(dāng)中選擇出5位治理力量較強(qiáng)，膽子較大的孩子當(dāng)“小教師”，并發(fā)給了小教師的掛牌，從周一到周五，都有一位小教師負(fù)責(zé)領(lǐng)讀工作。小教師總能很好的完成任務(wù)，每天堅持7：30之前到校，并帶著孩子們讀卡片，讀課文。在小教師的帶著下，我們的早讀從一年級開頭就秩序井然。另外，為了更好的治理好晨讀，我還給每位小教師配備了一個同學(xué)治理紀(jì)錄，分6小組打星，并記錄下晨讀之星，進(jìn)展表彰。記得本學(xué)期，一次我去聽課，拜托一位教師代我的課，那位教師在我回來后大加表揚(yáng)，說我們班一楠、楨子同學(xué)治理力量非常強(qiáng)。教師過來后，由于沒有詳細(xì)安排，所以當(dāng)天值日的一楠小朋友英勇地上臺帶著孩子們進(jìn)展課文朗讀，之后又安排了聽寫。全部的環(huán)節(jié)都安排的盡然有序。不禁又一陣欣喜：二（1）班的孩子真乖！2、值日班長設(shè)立：

值日班長的設(shè)置也是二（1）中隊的一大特色，每周我安排了5位值日班長，詳細(xì)負(fù)責(zé)每天的事宜。如一些大小事務(wù)向值日班長匯報，由值日班長負(fù)責(zé)安排解決，重大大事值日班長向我匯報。值日班長還真起到了不小的作用，一些孩子課間摔倒了，總能看到我們班得意的女生們，攙扶著，又拿紙巾擦拭，又是從藥物箱里拿出藥物涂抹，看到這群得意的孩子能夠懂得關(guān)懷別人，真感到欣慰。另外，值日班長還負(fù)責(zé)治理中餐，上完課后值日班長上臺，讓孩子們統(tǒng)一出去洗手，回來時坐端正，等待值日班長發(fā)號司令。當(dāng)午餐治理員林加恩搬好飯桶，整理好湯桶時，值日班長依據(jù)坐姿端正程度，示意出去?！暗?小組打飯”、“第6小組盛湯”、“第5小組拿菜盒”等等，在值日班長的監(jiān)視治理下，我們的中餐秩序也是井井有條。飯后，值日班長還要帶著當(dāng)天值日的小朋友將門口的飯盒排放整齊，清理地面。3、監(jiān)視員的設(shè)立：

為協(xié)作學(xué)?！拔拿餍蜗蟠笫埂被顒?，我們從各方面進(jìn)展布置，分成幾大塊，學(xué)習(xí)委員，下分組長，每天監(jiān)視讀書狀況，好詞好句摘記狀況；紀(jì)律委員，治理眼保健操紀(jì)律；衛(wèi)生委員，治理教室衛(wèi)生等。除常規(guī)崗位之外，我們還分派了衛(wèi)生監(jiān)視員，共3名，帶上袖套，課間在教室及公共場地上巡察，毀滅紙條。另外還安排了課前預(yù)備監(jiān)視員，他們的任務(wù)是每次下課后，大聲提示孩子們預(yù)備好下一課的書再出去。禮儀監(jiān)視員，監(jiān)視孩子們佩戴紅領(lǐng)巾、?；盏臓顩r。在孩子們的共同努力下，我們班的五項循環(huán)競賽的成績非?？上病?/p>

（二）班級常規(guī)特色競賽:

我們班的班級布置中，每年都有兩大板塊，“寫字小能手”和“你追我趕”，這也作為我們班為期一個學(xué)期的特色競賽。

1、寫字小能手一欄，每天字跡端正的孩子都能得到一個笑臉，學(xué)期末統(tǒng)計出“寫字小能手”競賽一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并設(shè)進(jìn)步獎，鼓勵孩子們留意書寫端正，抓好常規(guī)。

2、你追我趕一欄，每次考試之后，優(yōu)秀的孩子能得到一顆星星，同時期末頒發(fā)獎狀，在你追我趕的氣氛里，孩子們形成了良好的競爭氣氛。幾個學(xué)期下來，我發(fā)覺孩子們?yōu)榱四苋〉煤贸煽?，?xì)心了許多，我們班很少會消失馬虎大意的狀況。到現(xiàn)在二年級孩子們?nèi)粘卧荚?00分的總會有8、9個，期中期末考試更是到達(dá)了班級平均分98、99分多的高分，在同年級中名列前茅。（三）班級特色活動

多進(jìn)行班級活動，有助于增加班級分散力，所以我們常常在中隊中進(jìn)行好玩的活動。如進(jìn)行班級“系紅領(lǐng)巾競賽”、“包餃子活動”、“三八婦女節(jié)插花競賽”、“班級跳蚤市場”、“放風(fēng)箏”活動等，在活動中孩子之間的感情溝通更多了，班級分散力更強(qiáng)，班級氣氛也更加濃郁了。三．我們中隊的成績中隊榮譽(yù)如下：

201*.3.8李錦藝、李一楠“花藝花語”競賽一等獎；張浩陽、陳怡蓉二等獎。201*2陳佳謐藝術(shù)節(jié)書寫競賽一等獎；向道毅三等獎；孫陳諾繪畫競賽一等獎。201*6韓鋅煒攝影競賽一等獎；袁泉二等獎；張嘉偉、李若雅三等獎。201*6李一楠在校“經(jīng)典閱讀”征文競賽中獲一等獎；夏彬豪、張浩陽獲三等獎