高三年級主任表態(tài)發(fā)言

第4頁共4頁高三年級主任表態(tài)發(fā)言畢業(yè)致辭?業(yè)贈言?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位同仁:?上午好!?高三年級是?高中階段最?重要的一年?，這一年的?教學(xué)質(zhì)量，?直接關(guān)系到?學(xué)生的前途?以及學(xué)校的?聲譽。為了?搞好高三年?級管理工作?，完成學(xué)校?以及各級教?育行政管理?部門對高三?年級制定的?各項教育教?學(xué)目標(biāo)，根?據(jù)本年級的?實際情況，?結(jié)合兩天來?聽教授的講?座，談?wù)剛€?人接下來將?做高三年級?主任的一些?想法:一?努力建設(shè)一?支團(tuán)結(jié)合作?、有凝聚力?、有戰(zhàn)斗力?教師隊伍。?使全年級組?教師做到“?人和”，協(xié)?調(diào)好學(xué)校與?教師、教師?與教師以及?各學(xué)科之間?等多方面的?關(guān)系，形成?積極向上的?年級組精神?，努力縮小?實際工作與?學(xué)校發(fā)展要?求之間的差?距。要想辦?法調(diào)動教師?工作積極性?，推進(jìn)教師?之間的團(tuán)結(jié)?合作，大家?共同研究教?學(xué)，互相學(xué)?習(xí)（范本）?，同心協(xié)力?，步調(diào)一致?，讓“人和?”成為年級?的特色。把?協(xié)商、協(xié)調(diào)?各種作為年?級組的工作?重心和主要?工作方式，?年級組要成?為學(xué)校工作?精神的傳話?筒，教師工?作不順心時?的出氣筒，?全體教師工?作的打氣筒?，保證上情?下達(dá)，教師?工作心情舒?暢，保持飽?滿的工作熱?情，群策群?力，做好工?作。二發(fā)?揮班主任的?工作積極性?，大力抓好?班級管理工?作，建立良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。尤其?是在開學(xué)的?第一個月，?特別要嚴(yán)肅?校風(fēng)、校紀(jì)?，檢查儀容?儀表，進(jìn)行?中學(xué)生行為?規(guī)范教育，?切實抓好早?自習(xí)、晚自?習(xí)的紀(jì)律，?搞好日常管?理工作。班?級之間要競?爭更要相互?合作，相互?溝通;任課?教師則要積?極配合班主?任，發(fā)現(xiàn)問?題及時向班?主任反饋，?把問題解決?在萌芽之中?，特別要注?意配合班主?任做好對個?別特殊學(xué)生?的情況的了?解和疏導(dǎo)、?教育工作。?只有建立良?好的學(xué)風(fēng)和?行為規(guī)范，?才能保障學(xué)?生的正常學(xué)?習(xí)和學(xué)習(xí)成?績的提高。?三充分發(fā)?揮備課組的?作用，提高?教學(xué)效果、?教學(xué)成績。?以備課組長?為核心，經(jīng)?常研究教材?、教法，研?究學(xué)生情況?，了解學(xué)科?教學(xué)研究的?動向，以便?有針對性的?制定合理的?教學(xué)方案，?并做到__?_學(xué)計劃、?___學(xué)進(jìn)?度、統(tǒng)一考?試、___?學(xué)資料和練?習(xí)的四統(tǒng)一?。要注意對?青年教師的?培養(yǎng)和幫助?，既要讓他?們向老教師?虛心學(xué)習(xí)，?又要充分發(fā)?揮其長處，?使老中青教?師都能發(fā)揮?各自的優(yōu)勢?，優(yōu)勢互補?，提高教學(xué)?效果、教學(xué)?水平，為高?考復(fù)習(xí)迎考?打好基礎(chǔ)。?四加強教?學(xué)研究，注?重學(xué)習(xí)借鑒?兄弟校的先?進(jìn)經(jīng)驗。做?到:1.?研究教材教?法，為教學(xué)?提供科學(xué)依?據(jù)。加強0?5、___?屆考試說明?的對比研究?，明確內(nèi)容?，科學(xué)制定?復(fù)習(xí)策略和?計劃，注重?分專題研究?。2.注?重學(xué)習(xí)兄弟?校先進(jìn)經(jīng)驗?，取長補短?，為我所用?。3.高?度重視高考?信息，了解?掌握我市高?考動態(tài)（范?本）。4?.切實加強?教科研，引?導(dǎo)教師進(jìn)行?教學(xué)適度的?研究、學(xué)習(xí)?困難生的研?究、畢業(yè)生?心理障礙疏?導(dǎo)研究,有?效地解決教?學(xué)教育中的?瓶頸問題。?五科學(xué)合?理地分配教?學(xué)時間，保?證學(xué)生各門?學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)?展。根據(jù)高?考對各科要?求，合理分?配課時和訓(xùn)?練時間，各?科教師通力?協(xié)作，學(xué)生?才會全面發(fā)?展。對每個?教師來說，?他所教學(xué)科?使用的時間?多少彈性是?較大的，如?果在時間使?用上他取了?最大值，那?么其他教師?所用的時間?自然相對減?少了，因為?學(xué)生的學(xué)習(xí)?時間是有限?的。對各科?自習(xí)時間提?出切實可行?的指導(dǎo)性意?見，把具體?時間比例科?學(xué)化、量化?，從整體出?發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn)?，保證學(xué)生?有充足的時?間查缺補漏?，使各位教?師團(tuán)結(jié)協(xié)作?，在高效上?作文章，圓?滿地完成教?學(xué)任務(wù)。?六及時反饋?，科學(xué)評價?。學(xué)習(xí)是個?不斷認(rèn)識自?己和提高自?己的過程，?因此要重視?單元驗收和?大型考試后?學(xué)生和教師?的反饋:既?重視教學(xué)過?程，從出題?考試，評卷?各個環(huán)節(jié)，?年級要做到?認(rèn)真___?，做到人人?信服。重視?教學(xué)結(jié)果評?價，抓好每?一次考試和?質(zhì)量分析。?重視召開高?三年級教學(xué)?質(zhì)量分析會?。對每次考?試成績，都?要進(jìn)行質(zhì)量?分析:學(xué)生?要對自己考?試情況作分?析，班主任?老師要對學(xué)?生各科的學(xué)?習(xí)情況作總?體分析，任?課教師要對?本學(xué)科的考?試情況作具?體分析，既?要客觀評價?成績，同時?也要通過分?析發(fā)現(xiàn)教學(xué)?中存在的問?題，有針對?性地制定下?一步工作方?案，有的放?矢的彌補漏?洞、發(fā)揚成?績、穩(wěn)步前?進(jìn)。七加?強與家長的?溝通與聯(lián)系?，爭取使家?長能夠在學(xué)?校的教育工?作中起到積?極的配合作?用，并盡量?避免或彌補?學(xué)校與家庭?教育中間可?能出現(xiàn)的漏?洞，使之成?為搞好年級?工作的推動?力，而不是?阻力。八?花大力氣，?做好學(xué)生的?思想教育以?及心理輔導(dǎo)?工作。做到?:(一)?真正尊重每?個學(xué)生，培?養(yǎng)參與意識?。教師面?對的教育對?象是一個個?鮮活的、思?想性格各異?的主體的人?，因而我們?不能以整齊?劃一的標(biāo)準(zhǔn)?來衡量他們?，（范本）?評價他們。?不以成績作?為衡量學(xué)生?的唯一標(biāo)準(zhǔn)?，而是充分?發(fā)掘他們的?潛能，使其?確立自信心?，使其得到?尊重。要定?期不定期地?召開學(xué)生干?部座談會、?部分生座談?會、學(xué)習(xí)困?難學(xué)生座談?會，聽取不?同層次的學(xué)?生對教學(xué)和?管理的看法?，及時調(diào)整?策略，從而?形成師生目?標(biāo)統(tǒng)一。?(二)激發(fā)?學(xué)生求知成?才的欲望，?激發(fā)學(xué)生探?索未知世界?奧秘的熱情?。遠(yuǎn)大目?標(biāo)的實現(xiàn)需?要有遠(yuǎn)大理?想，有了理?想的指路明?燈，學(xué)生才?會方向明，?勁頭足。充?分調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，使學(xué)生?擁有遠(yuǎn)大理?想，而且有?為遠(yuǎn)大理想?的實現(xiàn)而艱?苦奮斗的勇?氣和意志，?爭做自尊自?強、努力拼?搏的學(xué)生。?對每個學(xué)生?負(fù)責(zé)，精心?培育打造每?一位學(xué)生，?大力推進(jìn)以?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實踐能?力為重點的?素質(zhì)教育。?(三)積?極培養(yǎng)學(xué)生?抗挫折的能?力。了解現(xiàn)?階段高三年?級學(xué)生的心?理狀況，研?究高三學(xué)生?存在的心理?障礙的成因?，以幫助高?三學(xué)生及時?地消除心理?障礙，使他?們以一種健?康的心態(tài)來?備考迎考，?根據(jù)學(xué)生心?理素質(zhì)差，?考試前心理?負(fù)擔(dān)重，壓?力大，考試?成績差，心?理受不了等?等情況