《舞龍》教案新部編本_第1頁
《舞龍》教案新部編本_第2頁
《舞龍》教案新部編本_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科:_____________任教年級:_____________任教老師:_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《舞龍》教課設(shè)計(jì)教課目的:a.經(jīng)過寓教于樂的教課方式,指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,激勵(lì)學(xué)生利用各種不同樣的資料,勇敢想象,表現(xiàn)自己心中的“龍”,培育他們的創(chuàng)新思想和著手能力。b.認(rèn)識各種資料的性能,感悟民間民族文化,培育合作精神。教課要點(diǎn):采用不同樣的資料設(shè)計(jì)制作龍的造型。教課難點(diǎn):龍的造型及外形裝飾。教課過程:一、賞識與導(dǎo)入1、教師播放我國不同樣地區(qū)慶賀春節(jié)時(shí)舞龍的錄像資料,用喧雜的場景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、指引學(xué)生回憶自己所見所聞的舞龍情形。問:現(xiàn)實(shí)生活中可否有真龍?3、讓學(xué)生說一說對龍的外形的藝術(shù)感覺。教師歸納。4、教師簡述龍的來歷與傳說。5、展現(xiàn)關(guān)于龍的繪畫作品與學(xué)生賞識,并找出龍的特點(diǎn)。6、讓學(xué)生比較錄像中的民間立體龍燈與繪畫中的龍,指引學(xué)生多層面去認(rèn)識龍的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。二、制作與理解1、教師:關(guān)于龍的知識你知道多少?(外形方面、色彩方面、動(dòng)向方面)2、歸納龍的結(jié)構(gòu):龍頭(須、角、長嘴、大眼)、龍身(鱗、爪、蛇身)、龍尾(魚尾)3、教師設(shè)問:怎樣設(shè)計(jì)你心中的龍?指引學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,勇敢想象,培育他們的創(chuàng)立性思想。4、歸納時(shí)教師展現(xiàn)用多種資料制作而成的“真龍”給學(xué)生看。5、指引學(xué)生賞識“立體龍”,并讓他們飛舞“龍身”。6、教師歸納制作基本步驟:設(shè)計(jì)龍的外形結(jié)構(gòu)圖稿。選出合適不同樣結(jié)構(gòu)部位的資料。勇敢按設(shè)計(jì)去制作龍的各結(jié)構(gòu)部件。拼合已制作好的龍的各結(jié)構(gòu)部件。育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan增添裝飾與整理7、學(xué)生用各種資料,分小組設(shè)計(jì)制作一條立體龍。三、展現(xiàn)與活動(dòng)讓先做好的一組在講臺(tái)上舞龍,教師夸耀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論