圓的面積教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課題圓的面積教課內(nèi)容第67-68頁(yè)例題1及做一做1練習(xí)十五1-3題主備人戎學(xué)普課時(shí)第5課時(shí)備課時(shí)間知識(shí)與技術(shù)：經(jīng)過(guò)操作、察看，指引學(xué)生推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式，并教課目的能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題。過(guò)程與方法：培育學(xué)生察看、解析、推理和概括的能力，發(fā)展學(xué)生的空間見(jiàn)解，并浸透極限、轉(zhuǎn)變的數(shù)學(xué)思想。感情態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)小組合作交流，培育學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，提升著手實(shí)踐和數(shù)學(xué)交流的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)研究的樂(lè)趣和成功。在圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程中，運(yùn)用轉(zhuǎn)變的思慮方法，經(jīng)過(guò)讓學(xué)生察看“曲”與“直”的轉(zhuǎn)變，向?qū)W生浸透極限的思想，使學(xué)生碰到辯證唯心主義見(jiàn)解的啟迪教育。要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)察看操作，推導(dǎo)出圓面積公式及其應(yīng)用。教課重難點(diǎn)難點(diǎn)：極限思想的浸透與圓面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。教師教法解說(shuō)法、議論交流法學(xué)生學(xué)法察見(jiàn)解、研究法教具準(zhǔn)備多媒體課件課型新講課教課過(guò)程動(dòng)向更正部分一、問(wèn)題引入怎樣計(jì)算一個(gè)圓的面積呢？能不能夠和學(xué)過(guò)的圖形聯(lián)系起來(lái)呢？若是知道了圓的半徑，能夠計(jì)算出圖中圓內(nèi)外的兩個(gè)正方形的面積，圓的面積介于這兩個(gè)正方形面積之間。二、研究新知（一）研究圓面積的計(jì)算方法1、你們還有其他方法嗎？動(dòng)畫(huà)課件育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan從上圖中能夠看出圓的半徑是r，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)近似（），寬近似于（）。由于長(zhǎng)方形的面積＝（）×（）因此圓面積＝（）×（）＝（）若是用S表示圓的面積，那么圓的面積計(jì)算公式就是：（二）應(yīng)用公式1、出示：圓形草坪的直徑是20m，每平方米草皮8元，鋪滿草坪需要多少錢(qián)？2、從題目中你都知道了什么？要求鋪滿草坪需要多少錢(qián)，先要求出圓形草坪的面積是多少平方米。3、學(xué)生試一試解決20÷2＝10（m）314×8＝2512（元）3.14×102＝314（m2）答：鋪滿草皮需要2512元。三、知識(shí)應(yīng)用1、一個(gè)圓形茶幾桌面的直徑是1m，它的面積是多少平方米？1÷2＝0.5（m）3.14×0.52＝0.785（m2）答：它的面積是0.785m2。先求出半徑，再求圓的面積。四、課后小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？五、部署作業(yè)作業(yè)：第71頁(yè)，練習(xí)十五，第2題～第3題。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan板書(shū)設(shè)計(jì)圓的面積由于長(zhǎng)方形的面積＝（）×（